六年級作文(合集9篇)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
春天到了，柳樹吐綠了，像一位亭亭玉立的少女在春風中翩翩起舞。
柳樹的外表很美麗。柳樹的`樹干有碗口大小。樹皮是褐綠色的，上面的裂紋像一位老奶奶額頭上深深的皺紋，摸起來非常粗糙。枝條又細又長，像小姑娘的長辮子，枝條總是往下垂，而且非常柔韌。風兒吹來，無數(shù)枝條像一只只蝴蝶翩翩起舞。小葉子又細又長，像小姑娘細長的黑眉毛。它表面是濃綠色，背面是灰綠色的，摸起來很光滑。柳絮藏在葉子的后面，毛茸茸的，像雪花，又像棉花。風兒拂過，它們飛走了，像是去旅行，找新家了。
柳樹不僅好看，而且渾身是寶，它每一部分都可以入藥。柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。柳絮還可以作枕芯，具有安神催眠的作用。樹干可以做家具，枝條可以編成籃子之類的日用品。柳樹還能護堤圍壩，保持水土。還能美化生活環(huán)境，制造氧氣。
柳樹真能干，它不愧是人類的好朋友。
六年級作文 篇2
它，沒有像洞庭湖那樣有豐富的魚產(chǎn)，但它有別樣紅的荷花;它，沒有像里海那樣廣闊無垠，但它有平如明鏡的湖面；它，沒有像趙州橋一樣堅固、牢靠，但它有，永不褪色的容貌。它就是人人皆知的西湖。
暑假，我們一家去了另人陶醉的西湖。我們乘上小船準備去感受一下西湖。輕輕邁上船就感受到西湖的力量，它溫柔地托起船只緩緩地推著我們前進，船夫不費力地劃著槳，一下，兩下，十分有節(jié)奏。到了西湖的中間，一陣微風迎面撲來，在西湖連風都是帶著清香的。遠遠地望過去，西湖的水猶如一塊無瑕的翡翠，在“翡翠”上有錯亂但美麗的波紋——這是花紋，翡翠被陽光一照就波光粼粼，反射出五彩的光。我被眼前的美景驚呆了，這里我仿佛與西湖融為一體了。我的頭發(fā)是西湖旁一排排婀娜多姿的柳樹，風吹枝動。我的眼睛成了掛在天空的太陽，光照水射。我眼睛成了西湖的水，明亮清澈，平靜文雅，水搖船搖。我的手成了柔和的.風，輕輕地撫摸著西湖，風吹人醉。我伸手去摸西湖的水，那水暖暖的，柔柔的，緩緩地流過我的手。快看！前面還有一只小鴨在那兒悠閑地散步，它一會兒把頭伸到水里面，一會兒從不里鉆出來，很逗人。
西湖就像詩人說的那樣“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜�！蔽骱荒晁募径际敲赖摹闼刂械拿朗敲逼鋵嵉�。
六年級作文 篇3
這是一場比賽，比得驚心動魄，賽出天壤之別，不是以快取勝，而是以態(tài)度收場。我不僅輸在了最后，更輸在了起跑線上！
“叮鈴鈴”轉(zhuǎn)眼，上課鈴打響。身任裁判長的書法老師徐徐向教室走來。威嚴的聲音在這狹小的空間回蕩：“將《長江之歌》第一段抄完，然后上交批改�！敝v臺下身為“對手”的我們不由面面相覷，在千鈞一發(fā)的時刻，抓緊筆的手揮舞起來，只留下筆與紙親密接觸時的“沙沙”聲。
可時間仿佛被鏡頭放慢，同學們的筆如蝸牛般在紙上緩緩移動，走過的地方，都會有一串工整美觀的楷書。他們仿佛要拼盡全力，將一個個字刻畫得有模有樣，“落筆生花”！每個筆畫，在他們的手下就如一片薄薄的花瓣。原先毫無生機的細細一筆，竟變得靈動起來。有的剛勁有力，有的柔軟似水，呈現(xiàn)各不一般的妖嬈姿態(tài)。宛如久經(jīng)訓練的芭蕾舞演員，用自己曼妙的身姿，在紙上擺出一個又一個優(yōu)美動作。流暢的線條在筆下?lián)碛辛松�，劃出一條又一條令人稀奇的絢爛弧線。
看著他們那一副副認真的樣子，心中不以為然。筆下開始龍飛鳳舞，“像你們那樣，猴年馬月能寫完，快點寫完收工，何必心心念念將字寫好呢。”想罷，一張“狂草”寫畢。拿起看了又看，不為過分，“優(yōu)”應該十拿九穩(wěn)了。心情甚好的我轉(zhuǎn)臉四處張望著，這“第一”的頭銜我戴定了，“哈”心中暗喜道。
不知過去多久，大部分比賽對手都將手中那張被雕琢得精致細膩的稿紙刻完�！翱梢越涣恕崩洳欢〉亩潭桃痪湓拰⑦@安靜的氣氛撕開一個巨大的'口子，同學們一擁而入，來到老師面前。
排在第三的我，耐心等待著。看到前面兩人滿載而歸，捧著“優(yōu)+*”回位時，我也自信滿滿地將紙遞了過去，只見老師眉毛微皺，神情越來越凝重，筆在紙上頓了頓，便毫不猶豫地“大筆一揮”。刺眼的“良”字便映入眼簾，我愣了愣，半天沒回過神來，只是呆呆地攥著紙，“良，我竟得了良！”
回到座位上，我開始反思。
“或許，是因為我的態(tài)度吧！”不由頓時醒悟，緊抓著紙的手松了松。原來，這次和我比賽的并不是同學們，也不是時間，而是一份對事情的態(tài)度。都說“態(tài)度決定一切”，不錯，這次，我敗在了那顆不認真的心，敗在了態(tài)度的腳下，我輸?shù)眯姆诜＿@份態(tài)度，對任何事都要一絲不茍，謹慎認真的態(tài)度看來是我最欠缺的。
時間不允許人多思慮半分，我不再有一星半點的馬虎，刻畫著屬于我的人生一角。
下課了，我將第二次寫的《長江之歌》遞于老師，瞧著那眉頭松懈了許多，洋洋灑灑寫下了一個“優(yōu)”�！昂摺蔽疫�沒有拼盡全力，這次戰(zhàn)了個平手，下次，賽場上見，棋逢對手，“不服，來戰(zhàn)吧‘態(tài)度’”。
六年級作文 篇4
“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”.春,總是百花盛開的季節(jié),但一過了春,卻是凋零�；ㄩ_，就像我和同學們相聚的日子；花落，就像我和同學們分別的日子。
我們就是花，相聚在春天，而分別就在過了春天�；貞浧鹞覀冎g的點點滴滴，真的`還不想分開，但時間無情，分開了所有有情的人。
記得我們第一次坐在同一個教堂上課的時候，在上課時發(fā)出的朗讀聲、笑聲以及爭吵聲，都是甜蜜的。但我們越來越大、越來越大。逐漸懂得挽留，逐漸懂得欣賞，逐漸懂得分開的痛……在校長叫我們班拍畢業(yè)照時，我們班沒有一個學生愿意動身，校長親自來到我們的教室，對我們喊道：“六年級一班，快出去拍畢業(yè)照，你們不是挺能嚷嚷挺能動的嗎？今天怎么啦？怎么都不說了，現(xiàn)在紀律好了?"我們還是沉默，低著頭不說話，只是在默默地哭。校長說得對，我們六年在學校，從不守紀律，現(xiàn)在變得這么沉默，這讓所有人都很吃驚。我們并沒有反駁校長的話，過了一會兒，我們都哭了……我也很吃驚，在學校六年，我一直以霸王出身，女漢子一身氣，今天我竟然哭了……
我們相聚的日子短暫的好像只有一個春天，就”凋零“了。真希望時間不要走，春天也停留。
六年級作文 篇5
今天，我在玩肥皂，對面前猶如彩虹般色彩的泡沫，展開了想象······
我想，泡沫一定是天上的小天使，之所以融合在肥皂里，是因為它們愛玩兒捉迷藏。你把肥皂放在水里，再用手輕輕搓搓，就會有許多泡沫小精靈飛出來，可漂亮啦！
泡沫的生命很短暫，只有那短短的幾分鐘，甚至幾秒鐘。但它們怨過什么嗎？沒有，它們總是把自己最美，最完好的一面展現(xiàn)出來，卻把悲傷留給自己孤獨的.品味。為此，我受益匪淺。
比起它來，我做的事情真是微不足道：
那次老師讓表演一場話劇，但主角不是我，我很憤怒：我和女主角同樣優(yōu)秀，為什么她能做主角，我就不能？
我是在后臺負責燈光的，但是跟本沒有在臺上露臉的機會，我把這件事說給媽媽聽，本以為媽媽會溫柔的安慰我，但媽媽卻這樣說：“你怎么會有這種心理呢？老師選了別人當主角，就一定有他的道理。你呢？也一定有什么做的沒有別人優(yōu)秀，你與其在這里叨叨嘴，不如努力一把，趕上別人，甚至超過別人，下次的女主角是誰？你爭取爭取就可以得到�！�
一個人的成績再優(yōu)秀，背后一定有一位好老師。大家都會產(chǎn)生給我這種心理吧，我們都錯了，我們應該像泡沫學習，它生命雖短暫，但它默默無聞，做好自己的工作，供人欣賞，即使自己犧牲。
我一定要像泡沫學習。
六年級作文 篇6
生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的'交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光;那曲是一聲一聲奏出來的，
每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了
錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
六年級作文 篇7
周末，我和媽媽看到了一座拱橋。當時我很好奇：這拱橋這么大一個拱形，是由一塊塊沉重無比的石頭拼湊而成，但石頭連在一起，又沒有一個支撐點，為什么不會掉下來呢？一回家，我查閱了許多資料，才明白拱橋是人類從雞蛋外殼中得到啟示從而建造出的。
雞蛋在日常生活中是非常易碎的，但媽媽卻說：“雞蛋用手捏是捏不碎的。”我就不信了，雞蛋殼還能是金剛石做的——無堅不摧？而且拱橋與雞蛋，根本就是“風馬牛不相及”嘛！我想做個實驗，可是，要是雞蛋被捏碎，媽媽還不怪罪下來？我很躊躇。媽媽好像看出了我的心思，莞爾一笑：“實驗物品由我出，好吧？唉！還想當畫畫老師呢，連個雞蛋也不敢實驗�！苯�(jīng)媽媽這一“激”，我開始了實驗：開始的`時候，我生怕捏碎了雞蛋，擔心蛋清、蛋黃把我的毛衣和手給弄臟。所以，我把一個碗放在蛋的下面：把雞蛋放進手心，輕輕捏住。捏不碎？我來勁兒了：大膽地使勁捏！我費了九牛二虎之力，把臉都憋紅了。雞蛋居然還是毫發(fā)無傷！可我已被累得氣喘吁吁。我一生氣，雞蛋在碗沿兒上輕輕一磕，不費吹灰之力就解決了它。
我用心思考，終于琢磨出了道理：雞蛋的外殼是圓弧形的造型，這種圓弧形的造型能夠把加在上面的力均勻地分散到整個球面上，有效地減低了局部壓力，所以我用手捏雞蛋是永遠捏不碎的。而它能被輕而易舉地磕碎是因為：所受的力面積過小，不容易分散，所以易碎。
科學家們利用雞蛋原理應用到了一些建筑上面，最常見的就是拱橋。如趙州橋：它為隋朝石匠李春設(shè)計并建造的，距今已有1300多年的歷史了！它長50米，寬9米。這樣長的橋橫跨在37米寬的河道上，竟然沒有橋梁！當然，有物體頂住了橋臺，以免橋面坍塌。人、車在上面行走，都不會倒塌，這就運用了雞蛋外殼的原理。
從實驗里，我明白了：一棵樹苗，可以征服一灘荒原；一場雨，可以滋潤一塊旱地；一滴水，可以拯救一條生命；一點啟示，可以造福一個地球。
六年級作文 篇8
我的媽媽她也許文化知識不如您們高，也沒有您們那樣優(yōu)秀，可能從她身上都找不到五全五美，可是我還是喜歡這樣的媽媽。偶爾會跟我像小孩一樣了斗嘴；偶爾會跟爸爸撒驕；偶爾會為了某件小事情而跟我和爸爸斤斤計較；偶爾會打我、罵我，可我知道她是為了我好。
偶爾，我放學回到了家，她會開好門在門口等著我，并溫柔的說上一句，“慧慈，你回來了！”在我感冒咳嗽的時候，她會說上一句，“慧慈，等一下我去買一瓶感冒藥給你喝！”在她晚上出去吃燒烤，也會帶上幾串回來給我吃。跟我吵架之后，她也不會管我的.哭聲，還會在那時候火上燒油的在說上一句，“在哭就打死你！”不過沒過幾分鐘她又開始和我說話了，她這個人就是刀孑嘴豆腐心。
我媽媽她很堅強，我?guī)缀醵紱]有看見過她哭，她在前年的時候哭了一次，我至今還記憶猶新：媽媽抬頭望著天像是在回憶一般，她說她的童年生活是苦澀的，我就認真的當起了聽眾：她15歲的時候就出去打工了，她沒有身份證沒有錢也沒有工作，她進的工廠都是別人帶她進來的，身份證也是別人出的，進了廠做縫衣服的工作，一天做到晚，老是被針扎到手，手出了很多的血，還有很多厚厚的繭子，晚上拿油擦一擦，還沒有被子蓋。我和媽媽都流淚了，是啊，她們的生活過得多堅苦啊，我們的生活條件多好啊，我們還不知足，媽媽她為了我能有一個美好的家庭努力掙錢。。。。。。
我覺得我的媽媽最好了，最棒了；我最愛你了哦！
六年級作文 篇9
她是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂于助人的好同學：她――是我的好朋友――安雨欣。安雨欣是一位很漂亮的姑娘她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。這便是我樂于助人的好友今天是我的同班同學葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準備好，然后草草地吃了點早飯，就向和葉洪銘約定的地點跑去了。我到了約定的地點，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三個同學在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的`生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學們的禮物后很高興。葉洪銘打開電腦和同學玩賽跑卡丁車，由于我對這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個小時左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預訂好的位置坐下。每人選了一個套餐。然后大部分人就去有滑梯的那個角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日快樂歌，祝他生日快樂，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實在是沒有空著地方了，我還有一個老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈送了一份小禮物。
下一個活動是瘸指揮葉洪銘帶我們?nèi)ハ忝酆愓嬲目ǘ≤��？蓻]想到那里的工作人員說我們有的同學沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里。我們改變計劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節(jié)省時間這次我們就打的奔深圳保齡球訓練基地。走進場內(nèi)，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點激動。我拎起一個球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因為我們沒有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規(guī)定的專業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊，我的這隊有葉洪銘和李團璋，另外一隊有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊用一個球。開始是葉洪銘和李團璋老是打不中，輪到我的時候，我學著別人的姿勢一球過去，結(jié)果打倒了六個保齡瓶。
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