六年級(jí)作文精選5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
如果讓你用一種動(dòng)物來(lái)形容你的爸爸。我猜，也許你會(huì)說(shuō)——我的爸爸像一頭牛，總是默默地耕耘；也許你還會(huì)說(shuō)——我的爸爸又像一只獅子，威武嚴(yán)肅讓人不敢調(diào)皮；可能你還會(huì)再來(lái)一句——我的爸爸還像一只猴子，活蹦亂跳地逗得我們哈哈大笑。
但如果你問(wèn)我：我的爸爸，又像哪一種動(dòng)物呢？那么我會(huì)告訴你：我的爸爸簡(jiǎn)直就是一只不折不扣的雄企鵝！
我的爸爸，是一只企鵝。
在我不好好聽(tīng)他的.話，被染上了病毒性感冒的時(shí)候。他是冷著臉發(fā)動(dòng)著汽車，冷不丁冒出來(lái)一句“叫你不聽(tīng)話！”。本來(lái)就已經(jīng)很難受了的我，聽(tīng)了后冷不防直往媽媽懷里鉆。結(jié)果到了最后還是他把我抱進(jìn)了醫(yī)院……
可是，我為什么就感覺(jué)不到他的體溫呢？也許，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那張被我的體溫嚇得慘白慘白的臉。
因?yàn)樗拖褚恢粯?biāo)準(zhǔn)的企鵝爸爸，只會(huì)在暗處表達(dá)自己的愛(ài)。
我的爸爸，是一只企鵝。
在我取得了一次次的成功，正在向媽媽索取獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候。他是平靜的看著那一張張報(bào)紙，接著冒出一句“該不會(huì)是假的吧？”。本來(lái)正沉浸在喜悅中的我，握緊了那兩只拳頭，咬緊了嘴唇，準(zhǔn)備向他宣戰(zhàn)。結(jié)果卻被他很平靜的地白了一眼……
可是，我為什么就感覺(jué)不到他的鼓勵(lì)呢？也許，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那個(gè)早已被驕傲填滿的高大高大的身影.
因?yàn)樗拖褚恢粯?biāo)準(zhǔn)的企鵝爸爸，只會(huì)在暗處表達(dá)自己的愛(ài)。
我的爸爸，是一只企鵝。
在我沒(méi)有小心小心再小心地走路，隨后在腿上被摔出了一條又一條的傷痕的時(shí)候。他是憤怒的幫我處理著傷口，接著惡狠狠地冒出一句“再這樣小心我揍你！”。本來(lái)已被那一條條傷痕嚇得瑟瑟發(fā)抖的我，被他的話嚇出了一身冷汗。結(jié)果卻還是被他的一句“下次小心點(diǎn)。”給征服了……
可是，我為什么就感覺(jué)不到他的疼惜呢？也許，我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他那雙早已被擔(dān)憂代替了的明亮明亮的雙眸。
因?yàn)樗拖褚恢粯?biāo)準(zhǔn)的企鵝爸爸，只會(huì)在暗處表達(dá)自己的愛(ài)。
可是他不知道——媽媽在他每次去出差的時(shí)候都會(huì)悄悄的把事情都告訴我。
雄企鵝從有了小企鵝開(kāi)始就會(huì)默默地保護(hù)著他的孩子，就像我那個(gè)只會(huì)默默地表達(dá)著愛(ài)的“企鵝爸爸”！可我卻最親他，只因?yàn)槲冶日l(shuí)都愛(ài)他！
六年級(jí)作文 篇2
我的表哥已是六年級(jí)學(xué)生了，在六（5）班讀書，他叫陳州。
今年暑假的一天，表哥做完了暑假作業(yè)，打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)：他要在我家住上幾天。我答應(yīng)了。
我的表哥可頑皮了，整天沒(méi)有一刻時(shí)間停止活動(dòng)的'，踢足球，玩游戲……而且，總拉著我一起參加。玩累了就去看電視。自從表哥來(lái)到我家后，我從來(lái)沒(méi)有安靜過(guò)，總盼著他早點(diǎn)回家。
幾天后，表哥在我家大概真玩累了，跟我打了個(gè)招呼，便回家去了。這下，我總算可以清靜一些了。
表哥一走，我獨(dú)自一人看書，做作業(yè)，看電視。時(shí)間一長(zhǎng)，竟又想起表哥來(lái)了，真希望表哥能打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)來(lái)也巧，表哥真來(lái)電話了，說(shuō)要到我家來(lái)再住上幾天，我開(kāi)心死了！
表哥一來(lái)，就帶著我去踢足球了，什么帶球啦，傳球啦，射門啦……我只顧跟著表哥追球，烈日下，本來(lái)皮膚黝黑的我，幾天下來(lái)簡(jiǎn)直成了一個(gè)非洲女孩了！媽媽也說(shuō)我是個(gè)野女孩！
快開(kāi)學(xué)了，表哥又要回家了。我又要清靜下來(lái)了。這個(gè)暑假，表哥來(lái)我家，帶著我“野”，我開(kāi)心；表哥回去了，我“靜”極了，也開(kāi)心！
六年級(jí)作文 篇3
律師線上采訪“毓琳，七點(diǎn)到了采訪律師的時(shí)間到了，你趕快去提問(wèn)�。 眿寢寽厝岷暗健Ｎ蚁雴�(wèn)，我急忙應(yīng)鸚鵡學(xué)舍問(wèn)到：“律師好！我是北干小學(xué)小記者李毓琳，我想問(wèn)你們這律師對(duì)自己的要求有哪些？徐律師立即回復(fù)了：我做律師一定要口齒伶俐，做事有條理，專業(yè)好，人品好�？吹铰蓭熯@么快回復(fù)，原本心里有點(diǎn)慌的，我立即變得自信起來(lái)，有句話說(shuō)得好：趙熱打鐵嗎？立即我又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：如果您遇到一些無(wú)理取鬧的客戶，您怎么應(yīng)付？一般無(wú)理取鬧的人要么是盲法，要么是弱者，找不到宣泄途徑，要么兩者都是同情的基礎(chǔ)上普法吧�！边@是次又是徐律師回答了我，我不僅在心里說(shuō)了聲：謝謝您！嗯想到這里，我不禁為自己以前的那個(gè)律師夢(mèng)又增添了一份興趣，又去提問(wèn)律師們哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)？吳春燕回答到：我是華東政法大學(xué)。我采訪的越來(lái)越有興趣了，繼續(xù)問(wèn)道：學(xué)歷需要學(xué)好那幾門科目呢？回答我的語(yǔ)文要學(xué)好必須是靠文字工作的'；把數(shù)學(xué)學(xué)好，邏輯思維強(qiáng)、思路才能清晰；把英語(yǔ)學(xué)好才能打高端案子。這些活不禁在我心留下了深刻的印象。這里是已經(jīng)7：45了，我要抓緊丁提問(wèn)了：如果青少年在家里遇到家暴情況下，我們應(yīng)該怎么應(yīng)付，這次是陳明仁律師回答我：如果父母已經(jīng)超過(guò)了基本底線，把暴力施加于兒童身上的話，建議找當(dāng)?shù)鼐鞂W(xué)校的。要學(xué)會(huì)用法律的手段保護(hù)自己。
這次活動(dòng)我收獲了許多，不僅對(duì)明天的活動(dòng)更加感謝，憧憬了。
線下采訪篇？介紹的律師事務(wù)所的布局，然后有獎(jiǎng)競(jìng)猜，推選兩位隊(duì)長(zhǎng)，我是其中的隊(duì)長(zhǎng)之一，我們隊(duì)名“不知道隊(duì)”，另一隊(duì)名叫“壓倒隊(duì)”。開(kāi)始有獎(jiǎng)競(jìng)猜最后壓倒隊(duì)獲勝。最讓我期待還是模擬法庭角色，有啊被告人、審判長(zhǎng)、審判員、人民陪審員等。我們以最公平公正方法進(jìn)行抽簽決定，我抽到了審判長(zhǎng)。我非常高興！因?yàn)槲以陔娨暲锟吹降膶徟虚L(zhǎng)非常的威嚴(yán)，法錘捶了下去，感覺(jué)整個(gè)地球被他統(tǒng)治！開(kāi)始，請(qǐng)坐下！然后，我捶一聲法錘，被告人的基本情況，被告人被壓得上來(lái)，說(shuō)：“我叫洪子航，男，20xx年1月出生浙江省蕭山區(qū)，小學(xué)文化，北干街道被告人洪子航，接下來(lái)大家開(kāi)始裁判活動(dòng)……
六年級(jí)作文 篇4
我的姥姥今年七十多歲了，滿臉皺紋，頭發(fā)大部分都白了，身材不高，眼睛卻炯炯有神。
姥姥有四個(gè)兒女，平時(shí)沒(méi)事時(shí)，她經(jīng)常到我家坐客。其實(shí)，她哪是坐客呀！那分明是來(lái)看望我這個(gè)外孫，給女兒的家里做家務(wù)。
因?yàn)槔牙鸭沂瞧椒浚壹沂亲≡诹鶚牵看蝸?lái)我家都累得氣喘吁吁，一進(jìn)房間就一頭栽到沙發(fā)上，很長(zhǎng)時(shí)間休息不過(guò)來(lái)。可一休息過(guò)來(lái)，她的'第一句話總是會(huì)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)累不累呀？想不想姥姥呀？我給你帶了好吃的，快去吃吧。”話剛說(shuō)完，她就開(kāi)始起身收拾房間了，只見(jiàn)她一面收拾一面說(shuō)：“看這個(gè)家亂的，我來(lái)給你們收拾收拾。”
記得有一次，我在房間里學(xué)習(xí)，聽(tīng)到外面姥姥“啊”了一聲，我飛奔了出去，原來(lái)是姥姥被開(kāi)水燙了。我心痛地說(shuō)：“姥姥，你動(dòng)開(kāi)水干什么？”姥姥說(shuō)：“我看你學(xué)習(xí)挺累的，想給你倒杯水喝，可手卻不聽(tīng)使喚，就倒到腳上了，沒(méi)事，不用擔(dān)心我�！甭�(tīng)到這，我的心里真不是滋味，姥姥為了我，腳都燙傷了，還在安慰我說(shuō)沒(méi)事，反過(guò)來(lái)，我真不知道我是否會(huì)象姥姥對(duì)待我一樣去對(duì)待姥姥？
我永遠(yuǎn)也忘不了那一次，姥姥三天沒(méi)看到我了，她就不顧寒冷的天氣，頂著大雪來(lái)我家看我，在爬樓梯時(shí)摔倒了，頭上的血不斷的往外流，姥姥一面捂著頭還一面說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”我忍不住哭出了聲。姥姥呀，你的愛(ài)我該用什么來(lái)報(bào)答你呢？
姥姥對(duì)我的好說(shuō)也說(shuō)不完，此時(shí)的我無(wú)以報(bào)答，我只能在心里千聲萬(wàn)聲地說(shuō)：“姥姥，我愛(ài)你！我愛(ài)你！”
六年級(jí)作文 篇5
不光是老師上課需要備課，家長(zhǎng)在教育孩子之前也需要備備課，這是我最近得到的一點(diǎn)體會(huì)。
我相信每位父母都有想把自己孩子培育成材的美好愿望，而通過(guò)我的觀察卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)美好的愿望和父母?jìng)兊慕逃齾s常常脫節(jié)。也就是說(shuō)父母?jìng)兊拿篮迷竿⑽茨苌钊氲胶⒆觾?nèi)心，故而常有“恨鐵不成鋼”“可憐天下父母心”的憾事。
在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，天下父母莫不是初學(xué)者，惟其如此，和孩子相處的每一天才顯得彌足珍貴。怎樣利用好與孩子相處的每一分時(shí)光，教育孩子成材，看來(lái)絕不能胡亂安排，心血來(lái)潮，任性而為之。那么就讓我們來(lái)學(xué)會(huì)為教育孩子備備課。
我以為，為教育孩子備課主要可從如下三方面入手：
一、備要點(diǎn)。教育孩子有主動(dòng)性內(nèi)容和被動(dòng)性內(nèi)容之分，主動(dòng)性內(nèi)容就是父母沿著孩子的`發(fā)展方向，提前安排好的教育內(nèi)容，照此執(zhí)行可保孩子避免走彎路；被動(dòng)性內(nèi)容則是父母根據(jù)孩子最近的不良表現(xiàn)，予以糾正，屬于改錯(cuò)，雖顯被動(dòng)，但畢竟“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。不管是主動(dòng)性內(nèi)容還是被動(dòng)性內(nèi)容，父母?jìng)兌夹枰崆霸谛睦锎騻�(gè)底稿，今天我準(zhǔn)備對(duì)孩子那些方面進(jìn)行教育、引導(dǎo)。當(dāng)然，此環(huán)節(jié)日日進(jìn)行，必有常規(guī)性的內(nèi)容和臨時(shí)性的內(nèi)容，常規(guī)性內(nèi)容可以依據(jù)常規(guī)操作，無(wú)須多言。關(guān)鍵是臨時(shí)性內(nèi)容，這個(gè)就要考慮教育的時(shí)機(jī)合適不合適，教育的方式如何選擇等等。
根據(jù)孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)，每日教育內(nèi)容絕不宜多，事實(shí)上，過(guò)多的教育往往會(huì)令孩子產(chǎn)生逆反心。而精選要點(diǎn)，抓住問(wèn)題之關(guān)鍵是很多用心父母的高招。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)要點(diǎn)抓得好，觸其一點(diǎn)而全盤皆活，這便是教育孩子中四兩撥千斤的奇效。
二、備情緒。父母在教育孩子前一定要考慮自己的情緒，正常的情緒形成和諧的氛圍，教育更容易見(jiàn)效，反之，父母情緒沖動(dòng)，只為撒氣而來(lái)，那教育往往會(huì)適得其反。當(dāng)然很多時(shí)候，這情緒來(lái)得沒(méi)理由，可能是在教育過(guò)程中臨時(shí)產(chǎn)生的。比如孩子的表現(xiàn)不令人滿意或孩子頂嘴等等，這些都會(huì)導(dǎo)致父母原本良好的心態(tài)被打破，轉(zhuǎn)而放棄控制情緒，任性為之。
說(shuō)到此，我也有切身的感受，曾經(jīng)因?yàn)閮鹤訍?ài)理不理的態(tài)度和不勇于進(jìn)取的精神狀況而非常生氣，說(shuō)著說(shuō)著我的語(yǔ)速就加快，嗓門就大起來(lái)，這時(shí)怎么辦？我也是在備課上下了一番功夫，我總是在手機(jī)的草稿箱里寫下一些規(guī)勸自己不要發(fā)火的暗示語(yǔ)，日日默誦，直到某句已經(jīng)爛熟于心，便把它刪掉，然后再輸入新的暗示語(yǔ)，這樣日復(fù)一日練下來(lái)，還真就有了效果�！皼_動(dòng)是魔鬼”這句話便是我經(jīng)常掛在心里的警言。
據(jù)心理學(xué)上所介紹，一個(gè)人若能不受負(fù)面情緒影響，一般情況下，我做出的判斷都是正確的。故父母?jìng)�，你們不必去學(xué)什么高深的理論，控制好自己的情緒比什么都重要。
三、備方法。做什么事情都是有方法的，教育也不例外。如今父母都趕上了好時(shí)候，各種教育類刊物以及網(wǎng)絡(luò)媒體為我們提供了難以計(jì)數(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。好方法層出不窮，好老師、好家長(zhǎng)風(fēng)起云涌，咱們學(xué)就是了。關(guān)鍵是學(xué)會(huì)了就要大膽去用，再好的方法不用也是廢紙一堆嘛。針對(duì)孩子某方面問(wèn)題，我們可以提前向同事請(qǐng)教，向網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)教，向一切有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，討來(lái)方法后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)分析之。這一切工作都屬于備方法。方法備好了，如同看病對(duì)癥下藥，一定成功率高，容易見(jiàn)效。如果真的不見(jiàn)效也不要緊，總結(jié)反思，下次再來(lái)。
備方法最重要的是避免教育過(guò)程的方向性錯(cuò)誤和好心辦壞事，因?yàn)椴簧俑改笐{腦子靈機(jī)一動(dòng)來(lái)辦事，結(jié)果常常弄巧成拙，這一點(diǎn)不可不引以為教訓(xùn)啊！