【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺中，我已走過了十二個(gè)年頭。正如俗話說：時(shí)光飛逝，歲月如梭！
在過去的十二年里，發(fā)生了許許多多的事。
想當(dāng)年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時(shí)，天天玩樂，無憂無慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬事OK。但現(xiàn)在就完全不同了：要認(rèn)真上課，要考試成績(jī)理想，要
想當(dāng)年七歲，剛上小學(xué)，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫書。然而，在許許多多的第一次中，我學(xué)到了很多，很多
想當(dāng)年九歲，已在小學(xué)中學(xué)習(xí)了三年了，那時(shí)的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊(duì)�？墒侨耘f稚氣未脫，但是現(xiàn)在就完全不一樣了：胡子長(zhǎng)出來了，個(gè)子拔高了，說出來的話也更成熟了
十歲——四年級(jí)，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣�？僧�(dāng)時(shí)，卻還在被幾道數(shù)學(xué)題給搞得頭昏腦脹，被大量英語單詞弄的暈頭轉(zhuǎn)向，為了一道閱讀思考題沉思半個(gè)鐘頭，可現(xiàn)在卻不同了：數(shù)學(xué)題目越做越熟練，英語單詞越背越快，語文
五年級(jí)——小學(xué)中最重要的一年，我精神飽滿的準(zhǔn)備去迎戰(zhàn)畢業(yè)考。然而，朝夕相處了五年的同學(xué)即將分別，同學(xué)之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場(chǎng)。告別了五年的老師，同學(xué)和母校。跨進(jìn)了中學(xué)的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動(dòng)。
成長(zhǎng)——是一個(gè)既熟悉又陌生的名詞，它代表了我的過去和我的未來。它是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。
讓我們微笑面對(duì)生活，繼續(xù)成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)的焊接點(diǎn)，這其實(shí)就是人們心理最為緊張的時(shí)候。從幼兒園到小學(xué)，再到初中、高中以及大學(xué)，站在橫跨兩岸的橋上時(shí)，你會(huì)為路過的花兒、樹木、小草感到不舍，也就會(huì)產(chǎn)生心理矛盾。
剛剛升入六年級(jí)時(shí)，我從沒想過，我的命運(yùn)怎么這么復(fù)雜，這么曲折。才進(jìn)入盼望已久的學(xué)校一個(gè)月，竟立刻被轉(zhuǎn)送到了嵊州的剡山小學(xué)。媽媽告訴我：“這個(gè)十月黃金周里，你還有選擇的權(quán)力�！蔽耶�(dāng)然在心里選擇了在長(zhǎng)樂讀書，但我知道，如果我選擇了在長(zhǎng)樂讀，就很少有見到媽媽的機(jī)會(huì)了。我選擇了在嵊州，不光是因?yàn)閶寢�，也是為了未來。也許是在這時(shí)，心靈中產(chǎn)生了結(jié)石，總在腦海里阻擋快樂的那束陽光。
從前的同學(xué)總會(huì)有那么幾個(gè)出現(xiàn)在夢(mèng)中，也時(shí)而會(huì)醒來。我爬起來，靠在床上，一切都很混亂，一會(huì)兒是留在長(zhǎng)樂這個(gè)念頭占據(jù)了腦海，一會(huì)兒又是去嵊州的念頭占據(jù)了心靈。
第二天，我的心里像打架一樣，矛盾了，猶豫了。我開始又鬧又哭，我開始埋怨媽媽來：“誰讓你考到嵊州的，在長(zhǎng)樂不是好好的嗎？我才不要到嵊州讀呢，又要浪費(fèi)我的.記憶，我記住別人的名字很累的……"爸爸雖然很少教我做功課等學(xué)習(xí)上的事，但卻成了解開心里結(jié)頭的人。
“你一定很猶豫吧？”我沒有理爸爸，我只想哭。爸爸用平常我犯錯(cuò)誤時(shí)的語氣說：“媽媽努力地考到嵊州來，為的是能讓你受到好的教育，當(dāng)然她也是為你的前途著想。你的這一次轉(zhuǎn)學(xué)，其實(shí)也在為你的未來做一個(gè)鋪墊，在鍛煉你的環(huán)境適應(yīng)能力。有時(shí)別把思想抓太緊，順其自然吧！這也算是一種心靈的安慰�！笨磥戆职诌�不愧是高中生，說得我心里寬松多了。
雖然，經(jīng)過爸爸的緩解，心里壓力小多了，但我還是為新學(xué)校里的陌生的同學(xué)感到緊張。來到學(xué)校的第一天，完全溶開心靈結(jié)石的，是班里同學(xué)們的熱情。室外課，好多同學(xué)都圍著給我指路，初次見面的陌生感溶化在友情里。雖然那時(shí)我并不知道她們叫什么名字。
轉(zhuǎn)學(xué)，是兩邊不同學(xué)校文化的焊接點(diǎn)。我的心中無時(shí)無刻不思潮起伏，我馬上就要步入初中了。初中時(shí)回憶起往事，回憶起成長(zhǎng)的焊接點(diǎn)，那是一種多么愉快的享受！面對(duì)成長(zhǎng)的焊接點(diǎn)，你一定要放松，有時(shí)順其自然也不錯(cuò)。站在初中的樓梯下，你不必太留戀，你往上跨一步，這意味著——你長(zhǎng)大了！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生，會(huì)讀許多篇文章，也一定看過許多部書。但是，真正從童年伴隨我們到現(xiàn)在的書卻寥寥無幾。在我的腦海當(dāng)中，有這么一本書，它像我的一個(gè)知心朋友一樣，一直從我的童年陪伴我到現(xiàn)在。
記得我第一次看到它的時(shí)候，我才四歲，正在上幼兒園的中班。那時(shí)候，它被放在幼兒園的圖書館里，我因看見它的封面很有趣，便拿著它，走到一個(gè)小凳子旁坐下，津津有味地看了起來。只可惜它的頁數(shù)不多，只有十幾頁，我識(shí)字不多，只能跟著插圖去理解里面的故事，但這就是這樣，也覺得書有獨(dú)特的魅力，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)有趣，如：桃園三結(jié)義，草船借箭，敗走麥城等等。這些有趣的故事情節(jié)給我留下了一個(gè)好的印象。從此，我便對(duì)書念念不忘，一有它的影子，我便甚是歡喜。
隨著時(shí)間的推移，第二次見到它的時(shí)候，我已經(jīng)六歲了。那天是我的生日，我的爸爸把它送給了我。我喜出望外，一拿到它便如饑似渴地看了起來。不到一天的時(shí)間，我便看完了這一整本書�？墒牵捻摂�(shù)還是那么少，只有六七十頁，但是，它比我小時(shí)看的，內(nèi)容要豐富多了，書中的人物形象也更多了，更形象了，當(dāng)我在飽覽這本書的同時(shí)，受到了更多啟發(fā)，我的內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)了，視野更開闊了……
在以后的日子里，我也經(jīng)常接觸到它，而且我看的不再是兒童版的了，我開始看青年版的書，因?yàn)榍嗄臧娴囊槐揪陀腥陌夙摚梢月�，里面的人物也更形象，從此，我又一次與書中的英雄人物結(jié)下了不解之緣。在閱讀的同時(shí)，很多人物形象也深深地印在了我的腦海當(dāng)中，如：足智多謀的諸葛亮、義云天薄的關(guān)羽、奸雄曹操等等。此外，書中巧妙的寫作方法、豐富的文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)也讓我受益匪淺，在它的陪伴與影響下，我愛上了文學(xué)，愛上了寫作，希望自己在文學(xué)世界里繼續(xù)遨游，與更多的人物進(jìn)行對(duì)話。
說了這么多，你們一定很期待，究竟是一本什么書讓我如此癡迷呢？相信你們也猜到了吧。它，就是一直陪伴我的朋友——《三國(guó)演義》，它不僅給我?guī)砹素S富的知識(shí)，也給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，有它的陪伴真好，也希望這本書能一直陪伴著我，見證我的成長(zhǎng)。
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