導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)典永不過(guò)時(shí)，它可以熏陶一個(gè)人，讓人得到人生智慧，使人茁壯成長(zhǎng)。下面是經(jīng)典伴我成長(zhǎng)600字文，歡迎大家前來(lái)閱讀和參考。
【作文一：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)】
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩(shī)“春眠不覺(jué)曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽(tīng)他們講、論、敘、談四大名著，教會(huì)我什么是做人的道理，生活的真知�？晌覅s總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管反復(fù)解釋，還是不能完全聽(tīng)懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結(jié)果。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發(fā)現(xiàn)“書中實(shí)有黃金屋”。
課余的閑暇時(shí)光讓我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著古書，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現(xiàn)代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)不思便迷惑而無(wú)所得。只空想不學(xué)便精神疲倦而無(wú)所得�！澳R(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”謙遜是中華名作從古至今流傳下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孔子將這點(diǎn)通過(guò)自身的言行，向人們證明著這一點(diǎn)。當(dāng)然，在《論語(yǔ)》中，能夠影響我的生活學(xué)習(xí)態(tài)度的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導(dǎo)我一路成長(zhǎng)的良師益友，是為我指點(diǎn)光明的希望。
擇善從之，不恥下問(wèn)，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記;點(diǎn)點(diǎn)滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我的靈魂。經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來(lái)，汲取著知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，正所謂不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！蔽蚁耄�(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
酒越釀越純，厲久彌香。一本好書就像一壇陳年佳釀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)幽香�！断ＥD神話》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《童年》……經(jīng)典的好書一本接一本。伴隨我走過(guò)一路艱辛與坎坷。
【作文二：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)】
我的家鄉(xiāng)是儒家文化的傳承盛地，這里有歷史悠久的孔子文廟，有熱鬧非凡的孔子文化廣場(chǎng)，享有盛名的第一中學(xué)座落在孔廟內(nèi)，大教育家孔子的尊像激勵(lì)著每個(gè)學(xué)子。
每年的9月28日，文廟里都要舉行盛大而莊嚴(yán)的祭孔大典活動(dòng)，吸引了很多四面八方趕來(lái)的游客�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信……”在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，給我買了《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《千字文》等很多經(jīng)典書籍。
我懵懵懂懂時(shí)，媽媽就把我送到孔子文廟里舉辦的經(jīng)典誦讀培訓(xùn)班，每天面對(duì)“知、乎、者、矣”。我雖然能讀得朗朗上口，背得滾瓜爛熟，但我似懂非懂并不能完全理解其中的含義，有時(shí)我還埋怨媽媽為什么要讓我學(xué)這些“無(wú)用”而枯燥的東西。隨著我慢慢長(zhǎng)大，我漸漸明白了這些經(jīng)典著作里蘊(yùn)含著的很多深刻道理�！案改附�，須敬聽(tīng)”、“冬則溫，夏則清，”告訴我要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母的話;冬天要讓他們感到溫暖，夏天要使他們感到清爽涼快�！胺簮�(ài)眾，而親仁”、“凡出言，信為先”對(duì)自己要謹(jǐn)慎約束，要有愛(ài)心，做人要謙虛謹(jǐn)慎，對(duì)別人要誠(chéng)實(shí)守信�！拔鹫~富，勿驕貧”教會(huì)我對(duì)人不能嫌貪愛(ài)富�！白x書法，有三到，心眼口”告訴我讀書要心到、眼到、口到……。經(jīng)典誦讀，讓我受益匪淺，讓我變得明白事理，學(xué)習(xí)也更發(fā)奮努力，而且寫作水平也得到大大提高。它使我忘記了讀書的疲勞，盡情享受著經(jīng)典閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。我真慶幸我能生活在這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的傳統(tǒng)文化城市，每天耳濡目染，被經(jīng)典文化的韻味所感染，陶冶了自己的文化情操。
經(jīng)典一直伴我成長(zhǎng)，有了它，我的生活變得更加充實(shí)、快樂(lè)。我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，它就像一艘航船，引導(dǎo)我從淺狹的港灣駛向知識(shí)的海洋。
【作文三：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)】
書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，而經(jīng)典書籍則是書籍中的精華，知識(shí)王冠上的明珠，它時(shí)刻伴我成長(zhǎng)，教會(huì)了我“人倫之道”的做人道理和“生存之道”的生活藝術(shù)，帶領(lǐng)我進(jìn)入文學(xué)寶庫(kù)的神奇境界。
古人云：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。意思是說(shuō)在兒童天性一塵未染時(shí)，善言其入，先入為主，若幼時(shí)不教，待其長(zhǎng)大，則惡氣已成，難以修正，后悔也晚了。如果在幼時(shí)就將各種優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)出來(lái)，長(zhǎng)大以后就不易被污染了。而經(jīng)典書籍則恰恰是我們養(yǎng)成優(yōu)秀品質(zhì)的指南。
讀經(jīng)典時(shí)，要把它融入自己的腦海中，變成自己的經(jīng)典。當(dāng)我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”時(shí)我想起了以前發(fā)生的一件事：有一次，老師測(cè)試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數(shù)第一。放學(xué)后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測(cè)試結(jié)果告訴了爸媽。他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時(shí)間來(lái)好好練練吧�！睘榱俗约旱倪M(jìn)步，我依然決定忍痛割愛(ài)，舍去我看電視的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)練得肚子疼也咬牙堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)月以后的測(cè)試中，我以每分鐘65個(gè)仰臥起坐的成績(jī)榮獲了第一名。我高興極了，興奮地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話太經(jīng)典了，我決心把它當(dāng)做我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我：不經(jīng)磨礪，難見(jiàn)彩虹，只有歷經(jīng)磨礪，才會(huì)取得成功!
當(dāng)然，書籍中還有許多這樣的美妙經(jīng)典語(yǔ)句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“莫找借口失敗，只找理由成功”、“成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實(shí)了我的大腦，提高了我生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典其樂(lè)無(wú)窮。它交給我知識(shí)，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠(yuǎn)的成功之路，為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【作文四：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)】
最早接觸古文是在上學(xué)前，那時(shí)媽媽常一個(gè)字一個(gè)字地教我：“人、之、初、性、本、善……”我聽(tīng)著覺(jué)得有趣，就跟著她念。不過(guò)到頭來(lái)記住的也只有“人之初，性本善”幾個(gè)字。
到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》，我想媽媽原先已經(jīng)教我背了那么多，再加把勁背完就行了：還不是小菜一碟。可是事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，學(xué)校把打印的《三字經(jīng)》發(fā)下來(lái)時(shí)，我真被嚇了一跳——竟然用密密麻麻的小字打了一版還多!我的天!這怎么背得完?可發(fā)牢騷是沒(méi)用的，還得去背，于是我從第一段下手，倒是頗為簡(jiǎn)單，一會(huì)兒便背完了�？珊竺鎺锥伪容^難背，于是我先去了解它的意思，順著意思去背。媽媽還從網(wǎng)上下載了有聲電子書，讓我一邊聽(tīng)一邊看圖，記憶就更深了。
經(jīng)過(guò)一番堅(jiān)持不懈的努力，我終于背完了《三字經(jīng)》。然后我們又背誦了《弟子規(guī)》�！叭酥�，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信……”那時(shí)若你走進(jìn)校園，就肯定會(huì)聽(tīng)到這樣的朗朗背誦聲。
越往高年級(jí)走，背誦的古文也越難了，而更大的不同是，背古文的意義不同了。最開(kāi)始我們背古文只是為了完成任務(wù)，順便提高記憶力。后來(lái)，我們背古文時(shí)也要理解其中的意思，想告訴我們什么。比如《木蘭辭》寫的是花木蘭替父親參軍作戰(zhàn)直到回到家鄉(xiāng)的故事，贊揚(yáng)了木蘭孝敬父母的感人事跡�，F(xiàn)在我們要把古文聯(lián)系到實(shí)際生活中，應(yīng)該想木蘭那樣關(guān)心孝敬父母。
從開(kāi)始背誦古文起，我們?cè)诓恢挥X(jué)中更加講文明、講禮儀了。這聽(tīng)起來(lái)好象是兩碼事，但這是事實(shí)。由于古文的熏陶，一些原先喜歡打架罵人的同學(xué)，現(xiàn)在文明些了;原先懶懶散散、坐沒(méi)坐相的同學(xué)也改正過(guò)來(lái)了;不文明行為發(fā)生的次數(shù)也越來(lái)越少了。
啊!腹有詩(shī)書氣自華，讓我們?cè)诠盼牡暮Ｑ笾斜M情地遨游吧!
【作文五：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)】
從戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)歲月，到忠肝義膽的水滸生涯，到夢(mèng)幻逍遙的西游神話，到風(fēng)花雪夜的紅樓往事……無(wú)一不是中華文學(xué)的一大瑰寶，經(jīng)典已經(jīng)成為我們生活中的必需品了。
雨夜孤燈亂翻書，翻開(kāi)唯美的封面，跟隨作者來(lái)到一個(gè)又一個(gè)的世界。
三國(guó)世界，梟雄紛出的的年代，我來(lái)到了這里，赤壁的戰(zhàn)火并未燃起，烏桓的硝煙卻早已散去，我的世界并不只屬于北方這狹小的區(qū)域，我的目標(biāo)是統(tǒng)一天下。并為等大軍修整，我揚(yáng)起了馬鞭，出師東征。望著身后數(shù)十萬(wàn)的大軍，我不經(jīng)感嘆：我，曹操，宇宙的王，偉大的王，強(qiáng)有力的王，中華的王……
來(lái)到了赤壁，望著那滾滾長(zhǎng)江東逝水的浩渺，感受著對(duì)手孫劉的氣息，情不自禁的對(duì)于自己對(duì)手發(fā)出由衷的尊敬。強(qiáng)者只尊重強(qiáng)者，這是永不過(guò)時(shí)的信念。來(lái)到赤壁的第一個(gè)晚上，我的腦袋中開(kāi)始回想起自己的每一位對(duì)手，從年少輕狂時(shí)的對(duì)手董卓，到老謀深算的袁紹，再到野蠻無(wú)理的烏桓首領(lǐng)。無(wú)一都成為我的手下敗將，何況你小小的孫劉?
第二天，我就收到黃蓋的投降書，心中不免對(duì)孫劉聯(lián)軍產(chǎn)生了輕視之情，想當(dāng)年孫策將軍雄霸東南，無(wú)人敢闖江南一步，可現(xiàn)在的孫權(quán)卻是如此一個(gè)鼠輩，連手下的將領(lǐng)都來(lái)投降，看來(lái)攻破東吳，指日可待。
我放心的回到了帳內(nèi)，等待明天發(fā)起最后的攻擊。入夜，江南的和風(fēng)吹得人好醉，我期待著明天的到來(lái)，明天就是中華統(tǒng)一的日子，這將載入史冊(cè)。沒(méi)想到，載入史冊(cè)的卻是今夜。子時(shí)，突然風(fēng)向大變，刮起了東南風(fēng)，風(fēng)聲伴隨著士兵絕望的喊叫聲，傳入了我的耳中。我飛快的跑出帳子，映入眼簾的是火的艷紅，士兵眼中的，也是火那舞姿。
兵敗如山倒，我恨恨的望了江東一眼，跨上了戰(zhàn)馬，隨著敗兵向北奔跑。最終，我還是沒(méi)能來(lái)到這風(fēng)景如花的江南。
靜靜的合上書，倒一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味書中的語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典原來(lái)已伴隨著我成長(zhǎng)。
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