導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)是無(wú)處不在的，它就在我們每個(gè)人身邊，陪伴我們左右。下面是愛(ài)無(wú)處不在優(yōu)秀范文，歡迎大家的閱讀。
【篇一：愛(ài)無(wú)處不在】
有人問(wèn)：“什么東西無(wú)處不在?”有人回答：“空氣�！钡拇_，我們離不開(kāi)空氣，可是，我們更離不開(kāi)的是——愛(ài)。
我的成長(zhǎng)，是父母用心血澆灌的。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，爸爸每天按時(shí)接送我。一次，天氣很惡劣，爸爸執(zhí)意要送我。結(jié)果到了學(xué)校，爸爸已成了一個(gè)落湯雞，雨滴從他的發(fā)梢滴落到臉頰上。他從袋子里掏出錢包，遞給我一元錢。我攥著這張濕漉漉的一元錢，心里有說(shuō)不出的滋味。相反，媽媽就對(duì)我很嚴(yán)格，它的目的就是把我培養(yǎng)成一個(gè)家里家外的女強(qiáng)人。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，她還耐心地教我做家務(wù)。在一次大掃除的時(shí)候，我因?yàn)橥祽袥](méi)有把墻擦干凈，她就很生氣的訓(xùn)斥我，并在旁邊督促著我。當(dāng)墻上映出了我的影子，媽媽才遞來(lái)一杯水。我感覺(jué)，這杯水像加了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要用更成熟的方式去報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我付出的愛(ài)，并且會(huì)加倍珍惜額這份來(lái)之不易的親情。
我的學(xué)習(xí)，充滿了酸甜苦辣。起初我因?yàn)槟懶《桓野l(fā)言，老師為了我能克服缺點(diǎn)下了很大的功夫。有一節(jié)語(yǔ)文課，是學(xué)習(xí)生字，老師問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)字怎么組詞?”我心里早就有底了，只是羞于出口。頓時(shí)，老師向我投來(lái)期盼的目光，目光如一股巨大的力量，鼓舞著我。終于，我勇敢的把手舉起來(lái)，我的回答給老師帶來(lái)了莫大的欣慰。
從此，我的課堂表現(xiàn)欲加得心應(yīng)手，我知道，這一切都源自于老師的無(wú)私幫助。除了盡心盡責(zé)的老師外，還有一群與我同甘共苦的好朋友。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，朋友們都給予了我無(wú)限關(guān)懷。
這一份師生情、同學(xué)情，已經(jīng)為我的童年抹上了一筆斑斕的色彩。不管經(jīng)過(guò)多少時(shí)間的沖刷，我們這份愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)淡化的。
愛(ài)，是一個(gè)多么溫暖的字眼。是它，為我的生活增添了甜味;是它，為我的成長(zhǎng)創(chuàng)造了奇跡。
【篇二：愛(ài)無(wú)處不在】
一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，是誰(shuí)給了它們愛(ài)?一只只小鳥(niǎo)能夠自由自在地飛舞時(shí)，是誰(shuí)給了它們愛(ài)?一粒粒小麥無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)是，是誰(shuí)給了它們愛(ài)?當(dāng)我們茁壯成長(zhǎng)時(shí)，又是誰(shuí)把愛(ài)給了我們?
看，愛(ài)，無(wú)處不在!
當(dāng)一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，是陽(yáng)光雨露把愛(ài)給了它們;一只只小鳥(niǎo)能夠自由自在地飛舞時(shí)，是那廣闊的天空把愛(ài)給了它們;一粒粒小麥無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)是，是那肥沃的土地把愛(ài)給了它們;當(dāng)我們能夠幸福的生活時(shí)，不正是父母給了我們無(wú)窮的愛(ài)嗎?
“沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)，無(wú)處不在!”我自嘆道。
當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮的生活著，不愁吃不愁穿。我們可曾注意過(guò)，這就是父母的辛勤勞作換回的。有人說(shuō)，父母對(duì)子女的愛(ài)是偉大的。我說(shuō)，父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的!當(dāng)我們考試沒(méi)考好是，父母總是用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)著我們;當(dāng)我們生病時(shí)，父母比我們更加擔(dān)心;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，父母也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。其實(shí)，這些都是對(duì)我們愛(ài)的方式啊!它有時(shí)是親切的，有時(shí)也是嚴(yán)厲的!
當(dāng)5.12地震和8.7臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之時(shí)，許多人都喪失了生命，有些小孩也成了孤兒，舉國(guó)上下都沉浸在悲痛之中。但是災(zāi)難無(wú)情人間有愛(ài)。很快，五湖四海的人們捐款捐物，有的人甚至去看望受災(zāi)的人們，噓寒問(wèn)暖。雖然它們素不相識(shí)，但災(zāi)難把人們的心連在了一起，仿佛就是一家人。沒(méi)錯(cuò)，這就是來(lái)自四面八方的愛(ài)，這種愛(ài)是偉大的!
抬頭仰望湛藍(lán)的天空，遨游的小鳥(niǎo)，潔白的云朵。低頭看見(jiàn)正在迎風(fēng)招展的花朵，路旁的小樹(shù)，我不禁自嘆道：“愛(ài)。無(wú)處不在!”
【篇三：愛(ài)無(wú)處不在】
生活中有一種非常偉大的東西，那就是愛(ài)。愛(ài)，無(wú)處不在，在一些雞毛蒜皮的小事上有體現(xiàn);在一些驚天動(dòng)地的大事中也有體現(xiàn)。而在生活中，愛(ài)，更讓人記憶猶新。
媽媽的愛(ài)在飯碗里
放學(xué)回家的路上，陽(yáng)光灑在地上金燦燦的。
到了家門口便聞到一股濃濃的雞翅味，媽媽做了我最喜歡的‘可樂(lè)雞翅’!我忙開(kāi)門，把書包往沙發(fā)上一扔，奔向廚房�？粗鴭寢屆β档纳碛埃业男拿偷匾活�，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽我來(lái)幫你!”“不用了，你休息一下吧，學(xué)了一個(gè)星期�！蔽业淖笮姆磕硞�(gè)部位猛地暖了起來(lái)。
眼睛不經(jīng)意的看到了媽媽因做飯被油碰的起疤的手，眼睛濕潤(rùn)了。
吃著媽媽用心做的飯菜，心里美滋滋的，暖暖的。
媽媽的愛(ài)在飯碗里。
同學(xué)的愛(ài)在生活里
在學(xué)校上午第二節(jié)下課之后，會(huì)繞著人工湖跑一圈。有一天，我一不小心絆到了一塊石頭，重心不穩(wěn)撲倒在地，手和膝蓋火辣辣的疼。同學(xué)看見(jiàn)了，馬上扶我起來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“沒(méi)事吧?磕著哪了?疼不疼?實(shí)在疼了就出隊(duì)休息吧。”哦，同學(xué)的關(guān)心使我好感動(dòng)。我一時(shí)忘記了怎么回答，過(guò)了幾秒，我搖了搖頭，接著跑。
同學(xué)的愛(ài)在生活里。
老師的愛(ài)在作業(yè)里
看著老師發(fā)下來(lái)的作文本，心里好溫暖。
錯(cuò)別字表的清清楚楚，結(jié)尾評(píng)語(yǔ)使我恍然大悟：原來(lái)一直寫不好作文原因在這啊!老師沒(méi)晚熬到深夜，準(zhǔn)備第二天的教材，老師耐心的給我們講解難題、難點(diǎn)。老師頭上已爬上了白發(fā)，眼角的魚尾紋證明了時(shí)間的倉(cāng)促，老師的良苦用心我們一定會(huì)銘記在心。
老師的愛(ài)在作業(yè)里。
哦，愛(ài)，無(wú)處不在。
【篇四：愛(ài)無(wú)處不在】
有人說(shuō)過(guò)：“父母的愛(ài)是搖籃曲;老師的愛(ài)是抒情曲;同學(xué)的愛(ài)是流行音樂(lè)。”而你有仔細(xì)觀察過(guò)“愛(ài)”嗎?
“加油!加油!”同學(xué)們都在為別的同學(xué)鼓勵(lì)。而我呢，卻在一旁，獨(dú)自地跑著。望著別人都有著支持自己的伙伴，我不竟埋怨自己，埋怨自己與同學(xué)的交情為何如此不好。我?jiàn)^力地跑著，把氣全發(fā)出來(lái)。在最后100米的時(shí)候，我加把勁，可是意外的事情發(fā)生了。我一個(gè)蹌踉，一下子摔倒在地上，崴到了腳，坐在地上，哭泣著，埋怨著自己的雙腳。正在我最傷心的時(shí)候，一位同學(xué)出現(xiàn)在我面前，伸出雙手，把我拉了起來(lái)，并慢慢送我到校醫(yī)室。我覺(jué)得自己再也不是孤獨(dú)的人。
原來(lái)，愛(ài)就是在你最無(wú)助時(shí)的幫助和那援助之手。
“女兒，過(guò)來(lái)喝湯吧!”看看，同學(xué)們的家長(zhǎng)都送來(lái)了美味的湯水。同學(xué)們的面上洋溢著笑容。只有我，獨(dú)自走在校園小道中，樹(shù)葉落在我肩上，周圍一片寂靜。正當(dāng)我最傷心，最難過(guò)的時(shí)候，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬頭一看，是母親。是母親來(lái)送湯給我。頓時(shí)，周圍的一切似乎煥然一新，心中感到無(wú)比的溫暖。
原來(lái)，愛(ài)就是那一股股幸福的暖流涌入心田。
晚飯過(guò)后，我獨(dú)自一人走在幽靜的小路上，太陽(yáng)的余輝照在我的臉上，感覺(jué)好溫暖!遙望遠(yuǎn)處，一對(duì)老年夫婦在小道上走著，互相攙扶著。再仔細(xì)一看，那老爺爺一拐一拐的，原來(lái)是腳少了一只。相對(duì)于殘疾人，我常見(jiàn)�？墒亲钭屛腋袆�(dòng)的是那位老奶奶對(duì)老爺爺?shù)牟浑x不棄。試問(wèn)如今社會(huì)，還有如此癡情的戀人嗎?
原來(lái)，愛(ài)就是那戀人對(duì)彼此的不離不棄。
愛(ài)是你無(wú)助時(shí)，別人向你伸出的援助之手;愛(ài)是你難過(guò)時(shí)，別人對(duì)你做出的一個(gè)動(dòng)作;愛(ài)是你失敗時(shí)，別人對(duì)你的微笑……
愛(ài)無(wú)處不在，請(qǐng)用你那雪亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧!相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的愛(ài)。
【篇五：愛(ài)無(wú)處不在】
“愛(ài)”字的意思是對(duì)某種事物有著深摯的情感。愛(ài)是一個(gè)抽象名詞，他表現(xiàn)在各種不同的形式上。一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽(tīng)，一次不經(jīng)意間的回眸……這些都是愛(ài)的表現(xiàn)�！皭�(ài)”在世界的每個(gè)角落都存在著。地
父母含辛茹苦地培育兒女長(zhǎng)大，供兒女吃好的穿好的受好的教育。教給兒女做人的道理，在兒女情緒低落時(shí)幫助他們走出失意，快樂(lè)起來(lái)。在兒女受考試失敗，萎靡不前時(shí)，鼓勵(lì)他們找到自信，奮發(fā)向上，努力拼搏，接受下一次挑戰(zhàn)……這些都是父母對(duì)兒女們?nèi)膼?ài)。
董事的孩子總是幫父母分擔(dān)家務(wù)，并且努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心。在父母工作一天回家后，問(wèn)一句：“辛苦了，累么?”這樣的話。有時(shí)還會(huì)給父母洗腳。在飯桌上給父母夾菜，做一個(gè)好孩子，關(guān)心父母，讓父母高興……這是子女對(duì)父母深深的愛(ài)。
在學(xué)校，老師們總是在批作業(yè)，認(rèn)真授課，他們這么做只為了讓我們成才。同學(xué)犯錯(cuò)，老師會(huì)批評(píng)，這是為了想通過(guò)教育讓他改正，不希望他走錯(cuò)路。而一些學(xué)生卻不領(lǐng)情，頂撞老師，傷老師的心，而老師卻不記仇，還是一直教育他們，那是因?yàn)槔蠋煵幌敕艞壝恳晃煌瑢W(xué)，他相信，他們一定會(huì)變好的。這就是不辭辛苦的老師對(duì)學(xué)生殷切的愛(ài)。
學(xué)生們大都是愛(ài)老師，敬重老師的。教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生們總會(huì)道上一句："老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)”之類的話，也會(huì)送上自己的祝福。平日里，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煵傩�，個(gè)個(gè)表現(xiàn)的十分優(yōu)秀，畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們都熱淚盈眶，感謝老師的教育。畢業(yè)后，也不會(huì)忘記老師的恩情。這些不都是學(xué)生對(duì)老師純真的愛(ài)么?
朋友間互相分享快樂(lè)與悲傷，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，朋友的一句鼓勵(lì)會(huì)使自己有動(dòng)力。朋友的一句安慰會(huì)令自己感到溫暖、不再傷心。朋友的一句勸誡會(huì)使自己少犯錯(cuò)誤……這些事朋友間真摯的愛(ài)。
愛(ài)，在生活中無(wú)處不在，父母子女老師學(xué)生之間、朋友之間、鄰里之間……體會(huì)更多的愛(ài)，理解生活，感悟世界。