關(guān)于六年級(jí)感恩老師作文（精選55篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇1

　　在世界上最偉大的人除了親生父母外，還有一個(gè)就是教會(huì)我們知識(shí)的老師。為什么說(shuō)是老師呢？因?yàn)槔蠋熢谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上是不可或缺的一部分，她教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。

　　老師，您是一本百科全書(shū)，您把您的知識(shí)一絲不漏的給了我們，您在課堂上講的那么生動(dòng)，那么形象，把課本上死板的知識(shí)描述的是那樣栩栩如生，讓課堂充滿(mǎn)了歡笑，樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的遐想。

　　您在無(wú)形的小事中教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何注意交通安全；�?dāng)我們感到迷惑時(shí)，您化作一盞指路明燈，為我們指向正確的道路；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身成為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在

　　記得那一次：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候是班上的尖子，但是后來(lái)，不知道為什么，開(kāi)始變得頑皮，變得不寫(xiě)作業(yè)，玩心很重，有時(shí)還敢跟老師頂嘴。這讓我們大吃一驚，這讓同學(xué)們不禁發(fā)出了疑惑：為什么好好的尖子會(huì)變成這樣？但是，兩位老師還是沒(méi)有放棄他，反而變得更加關(guān)心他，同學(xué)們都知道，老師是不想讓他走上犯罪的道路，然而，老師的努力沒(méi)有白費(fèi)，經(jīng)過(guò)老師一次又一次地找他談話，那位同學(xué)終于走上了正確的道路！

　　還有一次，我有一道很簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了，老師從我身旁走過(guò)，發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，我以為老師會(huì)批評(píng)我，但老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的下次認(rèn)真點(diǎn)就行了�！�

　　這時(shí)我知道了世界上最偉大的愛(ài)不僅僅是父母親對(duì)我們的愛(ài)還有老師對(duì)我們的愛(ài)！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇2

　　九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷著金色的希望，手捧著感恩之心走來(lái)。在這個(gè)令人欣慰的季節(jié)，有一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)感恩，尊重的職位—老師。

　　身為學(xué)生的我們覺(jué)得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血地教給我們知識(shí)，同時(shí)也教我們做人。

　　老師們沒(méi)有寬闊的舞臺(tái)，小小的三尺講臺(tái)就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿(mǎn)天的灰屑，不變的便是那永恒的知識(shí)。

　　看，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專(zhuān)注的眼神。

　　聽(tīng)，英語(yǔ)老師，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。

　　陣陣讀書(shū)聲傳來(lái)，那時(shí)語(yǔ)文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。

　　他們不是巨星，卻吸引著我們崇拜的目光，他們不是音樂(lè)家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類(lèi)的靈魂。他們默默無(wú)聞，卻為國(guó)家培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來(lái)了一屆屆學(xué)生，又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿(mǎn)天下卻不求他們給自己任何回報(bào)。

　　老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，老師們像園丁，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(zhǎng)的路。

　　在這陽(yáng)光燦爛的日子里，用有限的語(yǔ)言向老師表達(dá)無(wú)限的感恩，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇3

　　我們的老師是一位善良、無(wú)私的天使。她細(xì)心的照料著我們，呵護(hù)著我們，時(shí)時(shí)為我們排憂解難。她是一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心田；她是一盞明燈，給我們指明人生的方向，使我們的明天繁花似錦。在此我要感恩我們的老師——姚老師。

　　老師，您在我們沮喪的時(shí)候給予我們鼓勵(lì)，讓我們勇往直前。在我們步入歧途的時(shí)候，您是那樣循循善誘。讓我們茁壯成長(zhǎng)。記得有一次，您在講課的時(shí)候，我偷偷的吃東西，我認(rèn)為您沒(méi)有看見(jiàn)我在吃東西。我一抬頭，我們目光相視，我頓時(shí)屛住了呼吸以為老師會(huì)揭穿我，可是令我意想不到的是老師竟然若無(wú)其事。我就在想：“難道老師生氣了嗎？”許多的疑問(wèn)在我腦海中閃過(guò)�！扳忊忊彛�鈴鈴鈴”，終于下課了。忽然我聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去老師的辦公室，我就想老師一定是為了我上課時(shí)吃東西的事情而叫我去辦公室的吧。我隨老師走進(jìn)了辦公室。我的心在撲通撲通的跳，我害怕的把頭低了下來(lái)，您開(kāi)始說(shuō)話了：“以后在上課時(shí)不要吃東西了，因?yàn)樵谏险n時(shí)吃東西很不衛(wèi)生，你在吃東西的時(shí)候既不敢讓老師發(fā)現(xiàn)，也不敢讓同學(xué)知道，這樣吃東西還不如下課時(shí)盡情的吃，這樣不好嗎？聽(tīng)了老師的話我慢慢地抬起頭來(lái)，心想：“老師，謝謝您在課堂沒(méi)有讓我難堪，但是我卻非常的慚愧�！�

　　老師，您在我們?nèi)〉贸晒Χ�驕傲的時(shí)候及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤�。曾記得我讀三年級(jí)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)比較好，我便驕傲起來(lái)，認(rèn)為自己無(wú)人能敵，于是，我上課不認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了，還變得有些“高高在上”。有一天，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“記住，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。你就只是邁向成功的一步，可你現(xiàn)在這樣，以后還有前途可言嗎？”老師輕描淡語(yǔ)一句話，使我在往后幾年中受益匪淺，我也從以前那個(gè)我蛻變了。

　　老師啊，您就是我們的親人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我將會(huì)把教室打掃得一塵不染，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；我們看到地上有紙屑果殼，將會(huì)毫不猶豫地拾起來(lái)……這就是感恩。

　　我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，六年匆匆逝去。就要告別陪伴自己六年的老師和同學(xué)了，心中不免升出不舍的情緒。

　　回想這六年來(lái)，對(duì)我們付出最多的老師，有句古詩(shī)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽�是老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？六年來(lái)，我印象最深的是我們?nèi)�年�?jí)的代課老師吳老師，當(dāng)時(shí)我們?cè)瓉?lái)的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng)，吳老師就成了我們的代課老師。

　　吳老師是個(gè)和藹可親的老師，圓圓的臉蛋，很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像是彎彎的月牙，漂亮極了。記憶中，吳老師從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué)，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí)，從不對(duì)他們發(fā)脾氣，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心。吳老師平易近人，臉上總掛著開(kāi)心的笑容，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。吳老師教會(huì)我們正直做人，她認(rèn)真的模樣，堅(jiān)定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子。吳老師對(duì)于我們的錯(cuò)誤，從不給予嚴(yán)厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯(cuò)在哪里，懂得如何去改正我們犯下的錯(cuò)誤。的確，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知道如何去改正錯(cuò)誤，一味的去譴責(zé)那些錯(cuò)誤，往往沒(méi)有想辦法去改正那些錯(cuò)誤對(duì)我們更有幫助。吳老師給予我們的幫助，是心靈的幫助。

　　吳老師雖然是個(gè)和藹可親的老師，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯(cuò)，反而，大家都對(duì)自己管理嚴(yán)格，勤奮好學(xué)，積極踴躍。因?yàn)�，在大家心中，都是非常敬�?ài)吳老師的。因?yàn)閻?ài)吳老師，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師，都希望給吳老師留下個(gè)美好的印象。

　　我們都知道，天下沒(méi)有不散的宴席，而分別，總是來(lái)得很快。三年級(jí)就要結(jié)束了，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了，即使再舍不得，我們總是要分別的。三年級(jí)結(jié)束那一天，大家都哭了，都很舍不得吳老師，吳老師含著淚水，卻依然是以前那么燦爛的微笑著。她堅(jiān)定地告訴我們，一定要記住，無(wú)論怎樣，我們都要做最真實(shí)的自己，寧可不做才子，也要做個(gè)坦坦蕩蕩的人。

　　這句話一直銘記在我心中，時(shí)刻鞭策著我，也許我們不能夠做個(gè)社會(huì)中的佼佼者，但我們一定要是一個(gè)真實(shí)，善良的自己。感激吳老師對(duì)我的教誨，讓我明白做人的含義，感激吳老師的鼓勵(lì)，讓我心中溫暖起來(lái)，感激吳老師的真誠(chéng)，讓我懂得需要有一顆感恩的心。

　　讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時(shí)刻擁有一顆感恩的心，善待別人，善待自己的心靈。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇5

　　老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理，傳授我們知識(shí)，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人，是值得我們尊敬的一個(gè)群體。

　　老師的模樣是怎么樣的？高的、矮的、胖的、瘦的...不管他們的模樣如何，我們只管記得，人生的老師其實(shí)隨處可見(jiàn)。

　　在學(xué)校里，教我們知識(shí)的是老師，帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清的喃喃語(yǔ)，張開(kāi)小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽?zhuān)�父母就是我們生活中的老師�?/p>

　　感恩老師，我們不能僅僅停留在嘴邊，話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但真正做起來(lái)的人很少。

　　每年一度的教師節(jié)，這就是我們感恩老師的最佳時(shí)機(jī)，我們不需要做得太多，一句祝福語(yǔ)，一張賀卡，或者一個(gè)鞠躬，這些也足夠表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。

　　同樣在其他時(shí)間中，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)老師的話，不插諢打滑，不發(fā)呆睡覺(jué)，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩，這些誰(shuí)又能說(shuō)不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為。

　　感恩老師我們可以有很多種方式去感恩，只要心誠(chéng)，哪怕你一言不發(fā)，從那些小細(xì)節(jié)中，從你上課認(rèn)真的眼神中，從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出，看得見(jiàn)的，是能夠讓老師真實(shí)體會(huì)到的，這些行為人人都可以做得到。

　　老師是知識(shí)的傳授者，我們是知識(shí)的接收者，感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎？

　　我們認(rèn)真學(xué)了，好好學(xué)了，這也是一種感恩。都說(shuō)老師是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人群，他們?nèi)蝿谌卧�，他們朝夕備課，修改作業(yè)，他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長(zhǎng)。

　　所以，我們要懂得感恩老師。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇6

　　龍老師平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，上課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在講小話、搞小動(dòng)作等，她就會(huì)把說(shuō)話的同學(xué)分開(kāi)坐，把玩具收走。她布置的作業(yè)，誰(shuí)寫(xiě)字不工整就要重做，家庭作業(yè)做完后還要家長(zhǎng)在上面簽字，誰(shuí)不做或忘記帶來(lái)學(xué)校，就要再抄一遍。盡管龍老師對(duì)我們要求這么嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她，因?yàn)槲覀兌贾�道，她這樣做是為我們好。

　　學(xué)校要舉行“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”講故事比賽，每個(gè)班只選出一名參加全校的比賽。雖然我也在積極做準(zhǔn)備，但卻沒(méi)有信心能去參加比賽，因?yàn)槲乙幌蚝苣懶�，平時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，有很多時(shí)候還不敢舉手發(fā)言呢。但是，沒(méi)想到龍老師竟然選中我代表全班去參加學(xué)校的比賽，我都有點(diǎn)兒想不明白了：班上有很多膽子大，講得也很不錯(cuò)的同學(xué)，為什么她就要選我呢？我擔(dān)心自己到臺(tái)上不敢說(shuō)話怎么辦？為了鍛煉我的膽量，龍老師讓我在班上練習(xí)了一遍又一遍，并在講故事時(shí)加上一些動(dòng)作，并及時(shí)地糾正我的表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作……，使故事講得更加生動(dòng)，有感染力。在龍老師的言傳身教下，我的進(jìn)步很快，膽量逐漸增大了，上臺(tái)也不擔(dān)心講不出話了，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。雖然我的講故事比賽只得了三等獎(jiǎng)，但這卻是我第一次在全校同學(xué)面前講話，我感到很自豪，很自信，從此膽量漸漸大起來(lái)，也敢舉手回答問(wèn)題了。這都得感謝龍老師，是她，給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我如

　　何戰(zhàn)勝困難，改掉自己的不足，增強(qiáng)了自信。

　　“老師”一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳老師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問(wèn)題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人回答，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，但又不敢舉手，到底怎么辦啊？老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)回答”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。。“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)老師那深遂的目光，好像在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問(wèn)題，回答得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次。。�；卮鸬囊苍絹�(lái)越大聲，聲音也越來(lái)越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

　　我感謝老師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，老師".

　　我要感謝媽媽?zhuān)�因�(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗�是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——趙老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇7

　　感恩老師-我想在我們每一個(gè)以記憶的長(zhǎng)河中，都會(huì)有許多許多要使我們感恩的人，同時(shí)，也會(huì)在我們空白的腦海中泛起陣陣的漣漪來(lái)，他們多的如；金黃色海灘上那一枚枚拾貝，又如黑釉色的夜空下的閃閃明星。啊童年的夢(mèng)想，少年的憧憬都隨著無(wú)情的歲月流逝了。而只有一件事情沒(méi)有無(wú)辜的流逝那就是——回憶，說(shuō)起回憶我只能牽出感恩，因?yàn)�，感恩是回憶的�?dǎo)火索，而回憶卻是感恩的火藥包，兩只是一種物質(zhì)體的關(guān)聯(lián)。而我們有想過(guò)要感恩老師嗎那些大明星的背后是誰(shuí)輔導(dǎo)的他們呢啊——是老師。老師如一顆蠟燭燃燒了自己，有點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師，在無(wú)私地把所有的精血投給了我們，有人說(shuō)有感恩才會(huì)有成功。對(duì)，就是有感恩才會(huì)有成功，如果你連最起碼的感恩都不會(huì)，就算你在怎莫成功，你也是不充足的人，只有你學(xué)會(huì)了感恩，你的人生才不會(huì)有那莫多的坎坷與磨難。有人說(shuō)一個(gè)不知道感恩的人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的，因?yàn)樗�只知道索取而不知道回�?bào)，一個(gè)人就算為你付出了千分之一的努力，那也是要值得讓我們?nèi)ジ兄x的。所以我們要感恩花朵讓我們欣賞，感恩大地讓我們行走，感恩祖國(guó)培育我們，感恩父母養(yǎng)育了我們。最值得感恩的是——老師，是老師教會(huì)我們?nèi)ピ鯓幼鋈�。我想，有感恩才�?huì)有成功，是感恩層層筑起了我們。感恩這兩個(gè)平凡而又偉大的字幕，正是因?yàn)檫@種感恩的力量，我們的人生才會(huì)變得絢麗多彩。

　　篇五：

　　老師就像我們的母親一樣，照顧，培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說(shuō)，我們是一朵朵嬌弱的花朵，您就是愛(ài)花的女主人，耐心的讓我們?cè)谀�的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。您還記得嗎？您剛來(lái)到我們這個(gè)大家庭的時(shí)候，您是那么和藹可親，那么平易近人。是那么與其它教師與眾不同。您從不大發(fā)雷霆，總是心平氣和的跟我們講道理。當(dāng)了您六年學(xué)生，您讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。是您交會(huì)了我寬容大度；教會(huì)了我正直誠(chéng)實(shí)；教會(huì)了我矜持與回味。讓我在知識(shí)的海洋遨游，讓我在智慧殿堂里探索，讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向，您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補(bǔ)奧語(yǔ)的時(shí)候，您和我們講作文，講著講著就偏題了，從愛(ài)好談到人生，理想……還與不相關(guān)的扯上關(guān)系。不過(guò)這時(shí)，是您最可愛(ài)的時(shí)候。時(shí)光匆匆飛逝，和您在一起的時(shí)間也隨之淡去，我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子，心中總是有些依依不舍，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠�。〈河�，染綠了世界，而自己就無(wú)聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇8

　　有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯，還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌。可是，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋。老師，我感謝您！

　　您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。

　　老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

　　老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。

　　老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)。

　　記得，我上五年級(jí)的時(shí)候，左老師教我們品德。左老師雖然個(gè)子矮矮的，但是卻有博大的胸懷，美好的心靈。星期三，下課的時(shí)候，我被同學(xué)給撞倒了，腿也受了傷，左老師看見(jiàn)了。把那幾個(gè)同學(xué)叫過(guò)去說(shuō)了他們一頓，然后向我這邊走了過(guò)來(lái)，小心翼翼的扶了起來(lái)，送我到了醫(yī)務(wù)室。但是醫(yī)務(wù)室的老師沒(méi)有在學(xué)校，去別的學(xué)校去開(kāi)會(huì)去了。真是的，老師也沒(méi)有辦法，所以，老師再次小心翼翼的扶了我起來(lái)，剛剛走到我們學(xué)校的門(mén)口就想起門(mén)口沒(méi)有車(chē)到醫(yī)院。左老師二話沒(méi)說(shuō)，背著我就向醫(yī)院跑去。頓時(shí)我淚流滿(mǎn)面�？匆�(jiàn)了左老師的頭上，大顆大顆的汗一滴一滴的往下流，我的心里真的很不是滋味。左老師是一個(gè)又可愛(ài)，又年輕有責(zé)任的好老師。有一天早上，我來(lái)晚了，語(yǔ)文課只上了半節(jié)課。左老師把自己休息的時(shí)間，給我上課，把我不會(huì)的題都教給我，向媽媽在教自己的孩子一樣。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇9

　　我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上。

　　我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來(lái)到教室，只見(jiàn)老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說(shuō)的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過(guò)一段時(shí)間還回咳嗽，說(shuō)話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說(shuō)的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。

　　還有次。我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是用溫柔的聲音給我解說(shuō)，我緊張的新就平靜了下來(lái)，我又拿下去改了。第二次上去，老師說(shuō)還有一處寫(xiě)錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見(jiàn)了，放下手中的本子。來(lái)到我身旁，我又拿下去改了，老師說(shuō)這一次寫(xiě)對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績(jī)。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“有了你，我才變的有信心!

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇10

　　有人說(shuō)，感恩如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說(shuō)，感恩似茶，那味淡而不濃，但使人沁進(jìn)心脾，令人久久難以忘懷。

　　曾記否，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是誰(shuí)教給我們受益終身的人生哲理，是老師；曾記否，當(dāng)我們點(diǎn)燃生日蠟燭的時(shí)候，是誰(shuí)寄來(lái)了飽含深情的賀卡，是老師；曾記否，在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬天，是誰(shuí)為我們蓋上溫暖的被子，是老師；曾記否，當(dāng)我們苦思冥想也解不出難題的時(shí)候，是誰(shuí)耐心地教我們答案，是老師；曾記否……此時(shí)此刻，我們?cè)趺磿?huì)感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢？

　　感恩不僅是一種報(bào)答真情的方式，而且是一種智慧。

　　真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問(wèn)候，親人之間多一份關(guān)心，老師之間多一份友情。比如：媽媽生病時(shí)，幫她多蓋一些被子，倒一杯開(kāi)水給她喝，陪她去醫(yī)院看病。遇到朋友時(shí)，打一聲招呼，了解一下對(duì)方現(xiàn)在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩，重視于對(duì)方的深情厚誼，而不重視外表的華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。

　　朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩哺護(hù)你成長(zhǎng)的親人，學(xué)會(huì)感恩與你情同手足的朋友，學(xué)會(huì)感恩教你走進(jìn)知識(shí)淵源的老師，學(xué)會(huì)感恩發(fā)人深思的生活，學(xué)會(huì)感恩激勵(lì)一生的青春歲月，學(xué)會(huì)感恩自己所經(jīng)歷的命運(yùn)……

　　朋友，如果你現(xiàn)在還不會(huì)感恩，就去讀《感恩老師》這本書(shū)吧！書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人、悲歡離合的故事，會(huì)使你學(xué)會(huì)感恩。

　　正是因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)，鮮花才會(huì)含苞欲放，正是因?yàn)橛辛怂{(lán)天的廣闊，蒼鷹才會(huì)翱翔在空中，正是因?yàn)橛辛藛?wèn)候、關(guān)愛(ài)和笑容才會(huì)有感恩。

　　真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶，歲月愈久，味兒愈香；真正的感恩是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味越長(zhǎng)。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇11

　　“老師”，多么美麗的一個(gè)詞��！有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁哺育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說(shuō)，這些人說(shuō)得都對(duì)，不過(guò)在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們?cè)跍嘏�的�?yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　我的老師姓x，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的好朋友。

　　我要感謝x老師，他不僅時(shí)常鼓勵(lì)我、鞭策我，令我在成績(jī)面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點(diǎn)滴師恩已匯成江海。請(qǐng)讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對(duì)自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個(gè)好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過(guò)x老師的指導(dǎo)，我們?cè)诎嗉?jí)里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過(guò)于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時(shí)老師怕我們太緊張，對(duì)我們說(shuō)了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會(huì)發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績(jī)不是很重要，重在參與嘛！”可到了我們比賽的時(shí)候，我們把老師說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎(jiǎng)，但只是三等獎(jiǎng)。我已經(jīng)對(duì)自己失去信心了，因?yàn)槲乙呀?jīng)付出了最大的努力，又跌倒了太多次了。可不久后，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣��？蓮埨蠋煿膭?lì)了我，讓我重拾了信心，我經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個(gè)xx市比賽的銅獎(jiǎng)！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績(jī)！

　　老師，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)，我將以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

　　感謝您，我敬愛(ài)的老師！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇12

　　當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵�自己�?lái)照別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的雨林木風(fēng)！

　　感謝您老師，是您讓我們成為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明學(xué)習(xí)是快樂(lè)的 逗號(hào)是打開(kāi)智慧寶 藏的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

　　感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的路閃爍。

　　感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血��！當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí)，便會(huì)想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！

　　時(shí)光飛世，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，您的習(xí)慣一直沒(méi)有改：清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的道路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，您的的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活拔，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄移，可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

　　敬愛(ài)的老師們，雖然你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

　　感謝您—老師，感謝您。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇13

　　記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任姓尚，現(xiàn)在對(duì)她的印象依然歷歷在目，她對(duì)我的關(guān)懷今生也不能忘記。

　　尚老師很有愛(ài)心。有一次，我在上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上摔了一跤，把腿摔得不輕。我哭著一瘸一拐地走回了教室。剛好尚老師也在教室，她看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“你沒(méi)事吧，要不要緊��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后尚老師趕緊出去幫我拿來(lái)藥水為我清洗傷口，涂上藥，還不停地安慰我。她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。

　　記得還有一次，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，當(dāng)天尚老師打了好幾個(gè)電話來(lái)詢(xún)問(wèn)我的病情。大概是下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我躺在床上，拿著書(shū)本復(fù)習(xí)功課。就在這時(shí)，突然響起了敲門(mén)聲。媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候來(lái)啊？”當(dāng)時(shí)，我也很納悶：到底是誰(shuí)來(lái)了？媽媽開(kāi)門(mén)回來(lái)后，眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“猜猜是誰(shuí)來(lái)了？”我搖搖頭。媽媽說(shuō)：“是尚老師來(lái)看你了�！蔽乙宦�(tīng)是老師來(lái)了，就興奮的不得了。老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，說(shuō)：“要好好休息哦！”我對(duì)老師說(shuō)：“老師您怎么來(lái)了？”老師說(shuō)：“我因?yàn)閾?dān)心你的病情，不放心，一放學(xué)我就來(lái)看你了。”老師還帶著課本，來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。

　　老師臨走時(shí)還叮囑我，讓我好好休息。老師走后我想：有這樣的老師真好。

　　��！老師就像春蠶，正如春蠶到死絲方盡；老師就像蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人；老師就像園丁，培育出一代代的人才；老師就像一把金鑰匙，幫學(xué)生打開(kāi)一道道的知識(shí)大門(mén)；老師就像母親，一直這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。老師還像……

　　世界上在優(yōu)美的話語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的贊美，我愛(ài)你，老師！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇14

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，是我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力的呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，使我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……

　　讓我們感恩老師的教誨，師恩在我們心中是神圣的，不可侵犯的。老師是伴隨我們的，老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們更加的努力；老師的激勵(lì)，是讓我們奮發(fā)向上。所以，讓我們感恩老師吧！

　　我們應(yīng)該感恩老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……因?yàn)橛辛四�，世界上就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。敬愛(ài)的老師，我們把您比作綠葉；我們把您比作紅燭；我們把您比作園丁，也頌不盡您的奉獻(xiàn)成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，你不紅燭卻照徹心靈，您不是園丁卻能溫暖人心，因?yàn)樵谖覀冄劬�里映射出的永遠(yuǎn)是您。您把青春心給了我們，您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界上最美的顏色。因此，我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師，快樂(lè)幸福。

　　這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“當(dāng)我們獲得一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)證書(shū)時(shí)，千萬(wàn)別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有任何理由不去感恩老師。”最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇15

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；小鳥(niǎo)感恩太空，因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了高聳；我感恩我的老師，因?yàn)樗�像母親一樣悉心照顧著我。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，一直伴隨著您濃濃的師愛(ài)。

　　記得那是三年級(jí)的一天，我突然腸胃炎發(fā)作，您給我父母打電話，但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié)，他們一時(shí)趕不回來(lái)。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子，便請(qǐng)了半天假，帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后，就去幫我掛號(hào)，領(lǐng)藥……當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí)，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來(lái)。要到護(hù)士旁邊打針了，我突然發(fā)抖了，因?yàn)檫@是我第一次在沒(méi)有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕�！皝�(lái)，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱著你。”老師把我緊緊的抱在懷里。咦！老師不是一向很?chē)?yán)肅嗎？今天怎么會(huì)……依偎在老師懷里就像在媽媽?xiě)牙镆粯訙嘏�，一樣舒適。打針時(shí)，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭(zhēng)氣的肚子突然響起，“給！”只聽(tīng)見(jiàn)老師從包里拿出一塊面包遞給了我�！澳阆瘸灾�，等一下老師再給你買(mǎi)別的東西�！彪m然這件事過(guò)去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

　　老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí)，我悄悄躲在教室，這時(shí)您走進(jìn)來(lái)了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí)，一股暖流涌上心頭。

　　老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福，最真誠(chéng)的祝愿。老師，我愛(ài)您，您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇16

　　“在你的成長(zhǎng)道路上，必須得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)。比如對(duì)你呵護(hù)備至的父母，諄諄教誨你的老師，給你關(guān)心和幫忙過(guò)的同學(xué)們，伙伴，還有……。就讓我們?cè)谟洃浿姓覍つ且郧白屇愀袆?dòng)的事吧!”——謝謝您，老師。

　　“老師就像一把火，點(diǎn)燃了我們心中的蠟燭，老師就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們心中的困難門(mén)。老師就像一把扇子，為我們這炎熱的夏天，敬愛(ài)的老師——”

　　在我的身上發(fā)生過(guò)這么一件事。想不起來(lái)是我二年級(jí)還是三年級(jí)的時(shí)候，我撒謊了，其中一個(gè)就是老師——那一個(gè)學(xué)期，是我最厭惡背書(shū)的時(shí)候，因?yàn)槲也幌矚g背書(shū)，每當(dāng)老師下午放學(xué)時(shí)布置作業(yè)時(shí)，其中一個(gè)就是背書(shū)。我那時(shí)很喜歡撒謊，經(jīng)常把背書(shū)的背改成讀，然后在叫老師在上面簽一個(gè)字，再第二天時(shí)我把那個(gè)讀擦掉修改成了背，我以為就這樣能夠過(guò)去了。

　　直到有一天，老師發(fā)現(xiàn)每次只要有背書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)地方都會(huì)有擦過(guò)的痕跡。我才發(fā)現(xiàn)不好了，擔(dān)心老師會(huì)罵我，心里好擔(dān)心。

　　但是恰好相反，老師之后對(duì)我說(shuō);“王心雨，沒(méi)關(guān)系的，下次不要再這樣了哦，做錯(cuò)了事情，只要改正就能夠了。做錯(cuò)事，每個(gè)同學(xué)都會(huì)放錯(cuò)，但是別的同學(xué)不會(huì)像你這樣一而三，三而四的撒謊，而且是對(duì)老師撒謊。下次必須要改正過(guò)來(lái)。小事不能轉(zhuǎn)成大事，錯(cuò)事不能夠一錯(cuò)再錯(cuò)，要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)�！�

　　我此刻最后明白不能夠撒謊，要想不發(fā)生這種讓老師與媽媽擔(dān)心的事情，就要做到誠(chéng)實(shí)，不能夠撒謊。

　　老師，我雖然犯錯(cuò)了，但是我不是有意的，謝謝您的關(guān)愛(ài)!!!!

　　謝謝您;老師……

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇17

　　“今天，我們來(lái)講第一課，運(yùn)動(dòng)。”簡(jiǎn)短干脆的開(kāi)場(chǎng)白，倒是符合理科老師的特點(diǎn)。

　　“詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢，”陸老師停頓了一下，眼睛抽離書(shū)本，看了一眼同學(xué)們，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來(lái)完成了，來(lái)給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧！”兩位課代表站了起來(lái)。陸老師看了一下說(shuō)道：“按理，女士?jī)?yōu)先，那我們就讓——男生先背吧！”哈哈哈，這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊，真是妙，妙，妙！

　　理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能出真知。剛講完定義，陸老師就開(kāi)始身體力行了。他從講臺(tái)走到教室后面，又原路走回去，又在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)著，邊走邊拋出一個(gè)問(wèn)題：“剛剛我從這里走到那邊，我動(dòng)了嗎？”

　　“動(dòng)了。”同學(xué)們回答得毫不猶豫。

　　“真的嗎？”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問(wèn)，使得教室驟然安靜了下來(lái)，大家面面相覷，無(wú)人作答。

　　“相對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，我是動(dòng)了。但是剛才我說(shuō)過(guò)，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。陸老師又繼續(xù)說(shuō)：“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒(méi)動(dòng)，我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢？”是啊，怎么選呢，我坐直了身體，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著。

　　“首先必須要選近處方便對(duì)比的。”嗯，沒(méi)錯(cuò)，我心里認(rèn)同到。

　　“比如說(shuō)，現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒(méi)動(dòng)，可以找你們老爸對(duì)比嗎，你們知道他動(dòng)沒(méi)動(dòng)嗎？”這突如其來(lái)的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑，課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂(lè)到極點(diǎn)了。真是好，好，好！

　　一節(jié)課很快就結(jié)束了，我絲毫沒(méi)覺(jué)得無(wú)趣，反而覺(jué)得下課來(lái)得太快就像龍卷風(fēng)。這，就是有趣的靈魂帶來(lái)的魔力吧。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇18

　　在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報(bào)的老師。

　　每當(dāng)我哭時(shí)你（您）回(會(huì))來(lái)安慰我，你（您）是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)(父母)那么久，而不哭的人。(要用逗號(hào))是你（您）讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。(總述。表達(dá)自己的所感所思，引出要說(shuō)的故事。)

　　那是一個(gè)酷熱的夏天，爸爸為我報(bào)名學(xué)習(xí)幼兒園小班，我被分到了你（您）這一（的）班（上）。

　　在我的生活中，我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報(bào)的老師。

　　每當(dāng)我哭時(shí)你回來(lái)安慰我，你是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)那么久，而不哭的人。是你讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。

　　那是一個(gè)酷熱的夏天，爸爸為我報(bào)名學(xué)習(xí)幼兒園小班，我被分到了你這一班。當(dāng)爸爸要把我投到你（您）的懷抱里時(shí)，我立刻號(hào)啕大哭，我死死抓住爸爸的肩膀不放，但爸爸還是掙脫了我那稚嫩的小手，回家了。見(jiàn)爸爸走了，我的哭聲又大了許多，此時(shí)，老師（您）臉上沒(méi)有驚慌失措的表情，老師（而是）親了（親）我的額頭，用自己的手（親切地）撫摩著我的頭。此時(shí)此刻我感受到你（您）好似我的母親，哇哇大哭的我有（又）變得安靜了，老師（您）把我抱到小床里，輕輕的（地）拍著我，過(guò)了一會(huì)兒我睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)快要放學(xué)了，老師見(jiàn)了，（您）便把我領(lǐng)到下面玩，我一直玩著滑滑梯，而且怎么玩也玩不膩，此時(shí)，老師（您的）臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。

　　現(xiàn)在，回想起這件事時(shí)，我心里油然而生出一種想法：一定要考上北京大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答（您—我的好）老師。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇19

　　是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)；是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)；是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀�的哺育下慢慢長(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。

　　記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺(jué)到了，向我投向鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓�讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

　　感恩老師，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓�，因�(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您——老師�！�

　　感恩您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專(zhuān)心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……聽(tīng)說(shuō)您的孩子在上初中，但您很少時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師�！�

　　感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路……

　　感恩您，老師！在此我再對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇20

　　白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識(shí)傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

　　悠悠歲月，歷歷往事，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)�滿(mǎn)陽(yáng)光的天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護(hù)著我們！

　　“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。

　　在學(xué)習(xí)的路上，永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早，監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì)告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。

　　老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇21

　　九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)天空洋溢著收獲的月份，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，在此，我向全國(guó)各地的教師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！

　　青春吹動(dòng)著我們的誓言，在我們迷茫的時(shí)候，是您，為我指明方向，是您帶領(lǐng)我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無(wú)聞的育出桃李滿(mǎn)天下，拳拳有志的造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在你們的人生里，只有為學(xué)生成長(zhǎng)萌發(fā)的喜悅。

　　春蠶到死的奉獻(xiàn)，蠟炬成灰的初心，化泥護(hù)花的無(wú)私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒(méi)有孕育，哪來(lái)桃李；沒(méi)有你們，哪來(lái)強(qiáng)國(guó)。你們教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們做人。

　　我的母親就是一名人民教師，我為她而感到無(wú)比驕傲。開(kāi)始我總是不理解媽媽為什么總是不關(guān)心我，我每天看見(jiàn)媽媽唯一的時(shí)刻就是在餐桌前，討論的話題也總是學(xué)生，有時(shí)候我想說(shuō)點(diǎn)小秘密媽媽都不愛(ài)聽(tīng)，我們的母女關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)，后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽為什么總是不回家，明白了媽媽說(shuō)的責(zé)任是什么，漸漸理解了她寧愿自己起早貪黑，也不會(huì)讓學(xué)生多等待一分鐘，她是無(wú)私的，我認(rèn)為她從事了一個(gè)圣潔的工作。可網(wǎng)上卻有一些抨擊教師的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅(jiān)持本心，不懼外界的影響，繼續(xù)努力教書(shū)。

　　春風(fēng)吹動(dòng)了您鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻(xiàn)了自己的一生，卻未曾給自己留下一點(diǎn)，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無(wú)私無(wú)畏。

　　“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會(huì)我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰(shuí)，請(qǐng)都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇22

　　世界上有一種無(wú)比平凡的職業(yè)，那就是老師。提起這兩個(gè)字，大家都覺(jué)得并不陌生，但或許有的人會(huì)覺(jué)得老師只不過(guò)是一個(gè)教書(shū)匠、孩子王，一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)，甚至還覺(jué)得不值一提，那你們就錯(cuò)了，完完全全的錯(cuò)了！你們說(shuō)的很對(duì)，老師的確不比那些職業(yè)神氣，但大家想過(guò)嗎？科學(xué)家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都是有知識(shí)的人，而他們的知識(shí)又是從哪來(lái)的呢？不就是小時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的辛勤教導(dǎo)才有的嗎？

　　當(dāng)我們步入校園時(shí)，是老師用辛勤的汗水把知識(shí)傳授給了我們，而且還是那么不辭辛苦地為我們付出，這叫我們?cè)趺床桓袆?dòng)呢？從簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音、加減乘除和英語(yǔ)字母，直到學(xué)到更難的內(nèi)容。

　　同學(xué)們，老師就好比一層層階梯，讓我們踩在上面，慢慢的往高處走去，而他們卻不計(jì)代價(jià)，依然為我們?nèi)蝿谌卧�。同學(xué)們，當(dāng)我們遇到難題想不通的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)解開(kāi)我們心中的迷題？是老師！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校做錯(cuò)事的時(shí)候，是誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，讓我們不再犯同樣的錯(cuò)誤？還是老師！當(dāng)我們?cè)谌松�的道路上迷失方向的時(shí)候是誰(shuí)引導(dǎo)我們走向成功？依然是老師！是她們用智慧的鑰匙，打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門(mén)，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。同學(xué)們，老師是什么？是默默燃燒的蠟燭，還是不辭辛勞的園��？其實(shí)這些都是用來(lái)形容老師的偉大精神的。不管老師對(duì)我們嚴(yán)也好，愛(ài)也罷，她們都是為了我們，是想讓我們將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，將來(lái)可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　老師，小樹(shù)要感謝雨水的澆淋，花兒要感謝泥土的養(yǎng)育，草原要感謝陽(yáng)光的照射，而我要感謝您的教導(dǎo)，您用一生教會(huì)我們懂得為何要追求，為何要有理想，為何要超越自己，您是我們心中最美的神話。老師謝謝您！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇23

　　今天媽媽和她的小學(xué)同學(xué)一起去看她們的小學(xué)班主任老師——胡老師。我們坐了個(gè)車(chē)飛快的就到了胡老師的家，而且大人都帶著兒子。然后大家都坐了下來(lái)和胡老師說(shuō)說(shuō)話、回憶回憶當(dāng)年她的學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，說(shuō)著那些，我都很感動(dòng)，所以我發(fā)誓以后我也要看我們的舒老師，和胡老師說(shuō)完話以后我們又坐了一個(gè)車(chē)就回家了。

　　Today, my mother and her classmates went to see their teacher in charge of the primary school, Mr. Hu. We took a car to Mr. Hu's house quickly, and the adults all took their sons. Then everyone sat down to talk with Mr. Hu, and recalled how her students had behaved in those years. I was very moved to say that. So I vowed to see Mr. Shu in the future. After talking with Mr. Hu, we took another car and went home.

　　我回家以后想了很久，老師教我們這么多年，真的很辛苦，所以我們一定要感謝老師。

　　I think for a long time after I go home. It's really hard for teachers to teach us so many years, so we must thank teachers.

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇24

　　是誰(shuí)為了我們起早貪黑的批改作業(yè)？是誰(shuí)在你跨上了三好生領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)露出了欣慰的表情？是老師！是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……

　　有的人說(shuō)：“老師像陽(yáng)光，用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！”

　　有人說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著桃李；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路！”

　　我說(shuō)：“老師是春天里那暖和和的暖陽(yáng)，讓我們這些花朵感受到溫暖；老師是夏天中的參天大樹(shù)，用自己的枝葉給予我們陰涼；老師是秋天里的落葉，此生都在為我們付出；老師是冬天的臘梅，提醒我們錚錚傲骨，笑對(duì)風(fēng)雪！”

　　在人的一生中，會(huì)遇到很多很多的老師，他們總是會(huì)耐心的教你知識(shí)，他們都會(huì)告訴你關(guān)于人生的一些哲理，他們會(huì)在你迷失方向時(shí)做一盞燈，他們會(huì)在你失落時(shí)，給予你一些別人不曾給予過(guò)你的一些東西，他們會(huì)在你受傷時(shí)，噓寒問(wèn)暖……其實(shí)，我認(rèn)為，老師更像我們的好朋友，給予幫助，老師也像我們的家人，在背后默默地支持著我們！

　　唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�清代詩(shī)人龔自珍曾提筆寫(xiě)道‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。’政治家斯大林先生曾說(shuō)過(guò)‘教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�文學(xué)家司馬光先生曾說(shuō)‘經(jīng)師易遇，人師難遇�！�

　　老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位，他們兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，為人師表，鞠躬盡瘁，言傳身教，把自己的知識(shí)，青春，時(shí)間，都獻(xiàn)給了我們！同學(xué)們，教師節(jié)快到了！快為自己的老師獻(xiàn)上一束花，和他們談?wù)勑陌桑?/p>

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇25

　　老師，是一棵大樹(shù)，老師，是一條小溪，老師，是一位慈祥的父母，學(xué)生，是一棵棵小苗，學(xué)生，是一只只小魚(yú)，學(xué)生，是一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，我就是這其中的小苗，小魚(yú)，這個(gè)頑皮的孩子。大樹(shù)為小苗遮風(fēng)避雨，小溪給小魚(yú)延續(xù)生命，父母撫養(yǎng)孩子這棵大樹(shù)，這條小溪，這個(gè)父母，就是對(duì)你嚴(yán)格要求，批評(píng)過(guò)

　　你的，表?yè)P(yáng)過(guò)你的人———老師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼。

　　記的有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)中暑啦，李老師馬上給他抓經(jīng)，還及時(shí)打電話給他的父母，他的父母沒(méi)來(lái)，李老師就給他買(mǎi)藥，手還不停的撫摸著他的頭溫柔的說(shuō)：“好些啦嗎？頭還疼不疼，這個(gè)同學(xué)回答：“好多啦，聽(tīng)到啦這句話，李老師的臉上才露出了笑容。

　　還有一次，同學(xué)都睡覺(jué)啦，我也要睡啦，可我的視線忘還是忍不住往老師辦公室看拉過(guò)去，天��！老師的身影在窗簾上晃來(lái)晃去，我知道，這是老師在改這全班同學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熣�在改的作業(yè)就是同學(xué)們一天學(xué)習(xí)下來(lái)的成果，老師利用自己寶貴的睡眠時(shí)間來(lái)改作業(yè)，都是為了我們。

　　老師不是只有老師這一個(gè)職位，他還是一位辛勤的園丁，而我們就是正在成長(zhǎng)的花花草草，他每天用清水澆灌我們，用養(yǎng)料給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，正是因?yàn)橛欣�這位辛勤的園丁，才有我們現(xiàn)在這么健康的花草。我們第一感謝的就是父母，而老師就是我們的再生父母，他們同樣是我們感恩的對(duì)象，沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的天才，沒(méi)有老師就沒(méi)有我現(xiàn)在的知識(shí)，沒(méi)有老師，世界上的每個(gè)人都是文盲啦，所以老師是我們生命中一個(gè)不可缺少的角色，一個(gè)非常重要的角色，老師，你對(duì)世界的奉獻(xiàn)是最多的，當(dāng)你選擇老師這個(gè)職業(yè)，你是已經(jīng)是每個(gè)人生命中的細(xì)胞啦。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇26

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)形象生動(dòng)地說(shuō)明了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師是辛勤的園丁為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，她日夜操勞。夜間，是誰(shuí)在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰(shuí)即使感冒了卻任然堅(jiān)持工作？是老師，是我們敬愛(ài)的老師。最美教師張麗莉，在車(chē)即將撞到學(xué)生的時(shí)候，一把把他們推開(kāi)，自己卻被撞傷了，造成了雙腿截肢。張麗莉老師這種舍己為人的精神值得我們贊賞。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師的父親被捅了。語(yǔ)文老師拖著疲倦的身子來(lái)給我們上課，語(yǔ)文老師的眼睛又紅又腫，臉色蒼白，老師家里出了那么大的事，依然惦記著我們，怕我們誤了課程，來(lái)給我們上課。我們?yōu)橛羞@么偉大的老師而感到自豪。 老師，你的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩；您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。還記得5.12大地震嗎？有多少學(xué)生是被老師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自己的血肉之身區(qū)守護(hù)住了身下的四名同學(xué)，這是多么感人的一幕��！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師及時(shí)點(diǎn)撥我們清醒。一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)感恩老師吧！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇27

　　感恩老師光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)期又要結(jié)束了。老師，我多么想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了，老師我們愛(ài)你，我多么想贊美你啊！”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。你為了我們，有時(shí)在深夜還在批改我們的作業(yè)，一本又一本，認(rèn)真仔細(xì)的批改著。有時(shí)我們犯了錯(cuò)，您為我們的操心得連覺(jué)都睡不著。日夜的操勞，您的額頭上已經(jīng)爬滿(mǎn)了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造的心，老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋�；貞浧�，我們剛進(jìn)入這個(gè)校園時(shí)，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的崇敬來(lái)到校園。

　　然而，我們愈來(lái)愈熟悉，愈來(lái)愈淘氣。有時(shí)，我們甚至在背后罵您，但是您卻依舊關(guān)懷著我們，您的心胸多么寬闊，像大海無(wú)邊無(wú)際。有誰(shuí)知道您的苦心？是您傳授了我們無(wú)限的知識(shí)，是您把我從無(wú)知的孩童帶到知識(shí)的殿堂。如果沒(méi)有你，就沒(méi)有我的今天。我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助與教誨。是您引領(lǐng)著我們?cè)谥�識(shí)的海洋中盡情遨游。初二的大門(mén)向我們招手，新的生活讓我們向往，新的集體把我們盼望。我們像小鳥(niǎo)，展開(kāi)滿(mǎn)懷理想希望的翅膀，向著藍(lán)天自由的飛翔。敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您在疲憊的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句，塞在您的枕下，讓您在寒冷的時(shí)候感受到溫暖，感到我們熾熱的心跳。您的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比清泉更甘甜，比友愛(ài)更純潔。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇28

　　“看書(shū)干嘛？看黑板！”

　　“看黑板干嘛？看我！”

　　“看我干嘛？看書(shū)！”

　　聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，你會(huì)想到誰(shuí)呢？

　　我會(huì)想到我的老師！我從一個(gè)天真無(wú)知的頑童，到背起書(shū)包步入小學(xué)的大門(mén)，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名6年級(jí)的小學(xué)生。這一路，我要去感恩的人很多，第一個(gè)就是我的老師。

　　五年了，是您教我們認(rèn)識(shí)了“a、o、e”，耐心地糾正我的發(fā)音，從此我能用拼音認(rèn)識(shí)很多漢字；是你您教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)字，怎樣讀書(shū)，讓我更好地認(rèn)識(shí)這五彩斑斕的世界。是您教我們知道了“123……”，從此我們知道了數(shù)學(xué)的奧妙，了解宇宙規(guī)律。是您教會(huì)了我們認(rèn)識(shí)了“ABC…”，因此我們可以從字母知道了很多單詞能和外國(guó)人交流。

　　人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)?nèi)�部凝結(jié)著老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著我們行駛在知識(shí)的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗……

　　記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候我上體育腳崴了，我只好單腳跳著走路。我在上樓梯時(shí)，您路過(guò)看見(jiàn)了我。您急忙問(wèn)我“怎么了，怎么了？”“痛不痛？”我說(shuō)痛。您二話不說(shuō)背上我并把我送到了醫(yī)院，帶我掛號(hào)看病。現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得老師像母親一樣，雖然有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的一面。

　　贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。

　　老師，您辛苦了！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇29

　　我們常在宿舍里閑聊，聊著聊著便聊到了語(yǔ)文課，聊到了語(yǔ)文老師，我問(wèn)：“田老師給你們最深的印象是什么?”她們異口同聲：“幽默!上次語(yǔ)文課，他……”

　　的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識(shí)。

　　有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優(yōu)美地朗讀著“……屠自后斷其股……”隨即笑著問(wèn)：“‘股’是什么意思啊?”有人說(shuō)是“屁股”，有人說(shuō)是“大腿”……田老師確認(rèn)道：“‘股’是大腿�！边呎f(shuō)邊在大腿上拍了拍�！昂竺嬗幸痪洹�只露尻尾’的‘尻’才是屁股啊�！币贿呎f(shuō)又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。當(dāng)然，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會(huì)搞錯(cuò)了。

　　文言文翻譯環(huán)節(jié)，一般是讓同學(xué)們一句一句來(lái)翻譯。田老師不會(huì)固定在某幾個(gè)人身上，翻譯提問(wèn)模式開(kāi)啟，誰(shuí)都有可能中招。翻譯進(jìn)行時(shí)，他掃視了全班一眼，最后將目標(biāo)鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過(guò)去，遞給他話筒：“小宣宣，來(lái)一個(gè)�！毙⌒�宣害羞地站起來(lái)：“老師，不會(huì)�！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。

　　《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個(gè)詞語(yǔ)需要聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫(xiě)錯(cuò)。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個(gè)字居然有很多人不會(huì)寫(xiě)，左邊是個(gè)‘周’，右邊是個(gè)‘隹’，本義是體型較大的一種鳥(niǎo)。跟你們天天說(shuō)的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊!”一聽(tīng)到“沙雕”這個(gè)詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個(gè)哦!”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……

　　上語(yǔ)文課很有意思，哈哈!誰(shuí)叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?!

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇30

　　眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個(gè)樣，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長(zhǎng)腿。無(wú)論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過(guò)最厲害的還是那可以啟動(dòng)超級(jí)武器的表情。她就是我的班主任——董老師。

　　這不上課了，董老師的表情正隨著外面的天氣激情地講著課。突然他盯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)打瞌睡的同學(xué)，董老師如同幽靈一般飄到了那個(gè)人的身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦，因?yàn)槎�老師臉色陰得可怕，好像要把他活吞了。果然下一秒董老師就展現(xiàn)了她最壯觀最壯觀的電閃雷鳴，緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對(duì)著那位同學(xué)一陣厲聲呵斥!看，天都被嚇哭了，地也被雨點(diǎn)兒打得叫起疼來(lái)，那位同學(xué)一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒雨停啦，董老師又和顏悅色的開(kāi)始講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的能力!

　　董老師不但表情變化非常豐富，而且還是一個(gè)心理專(zhuān)家。記得有一次一個(gè)同學(xué)家里出現(xiàn)了事故，然后整個(gè)人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了這種狀況，對(duì)他進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。我只記得那個(gè)同學(xué)是低著頭走出教室的，回來(lái)的時(shí)候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽(yáng)光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說(shuō)了些什么，總之我覺(jué)得我們董老師是一個(gè)神奇的老師。后來(lái)我也問(wèn)過(guò)這個(gè)同學(xué)。但他只笑一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。從他后來(lái)的反應(yīng)當(dāng)中，我感覺(jué)到董老師改變了他很多。說(shuō)句真心話，我也很希望董老師有一次和我這樣談話的機(jī)會(huì)。

　　這就是我們的董老師，有時(shí)候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時(shí)候又化身為撫慰你心靈的心理專(zhuān)家。董老師，感謝您的狂風(fēng)暴雨，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)，感謝我的成長(zhǎng)路上有你!

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇31

　　在生活中，有許許多多的人值得我們?nèi)ジ卸�。如爸爸媽媽�(zhuān)�如老師，又如同學(xué)們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。

　　有的人說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵�！币灿械娜苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人�！钡�是，我卻覺(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本多姿多彩，讓人越看越愛(ài)的書(shū)。

　　黃老師長(zhǎng)著一頭黑色的短頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。黃老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，但是她平時(shí)也很關(guān)心我們，是一個(gè)平易近人、和藹可親的老師。

　　記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有做完，老師問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？”同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答：“對(duì)……對(duì)不起，老師，我……我昨天忘了寫(xiě)了。”老師并沒(méi)有生氣，反而很親切地說(shuō)：“你不要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起，你應(yīng)該想一想為什么忘了寫(xiě)了�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“老師，我保證今后一定按時(shí)完成所有作業(yè)的�！秉S老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“知錯(cuò)能改是好的，我們要向他學(xué)習(xí)。”

　　還有一次，我肚子疼，老師著急地問(wèn)我：“你有沒(méi)有吃壞肚子？還是怎么了？”并且讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室。校醫(yī)給我做了檢查后，告訴老師，我沒(méi)有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經(jīng)常對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康�！笨墒�，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。

　　黃老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎能遠(yuǎn)航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您我怎能茁壯成長(zhǎng)？黃老師，在不久以后，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對(duì)我的支持，老師您辛苦了！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇32

　　鮮花感謝雨水，因?yàn)橛晁�讓它綻放；小鳥(niǎo)感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔；小魚(yú)感謝河水，因?yàn)楹铀�讓它呼吸；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熥屛叶�得許多知識(shí)，進(jìn)入知識(shí)的海洋。

　　當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也害怕舉手回答問(wèn)題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有舉手，老師看了看我，好像在對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來(lái)�！蔽夜钠鹆擞職�，舉起了手，老師看我舉起了手來(lái)，便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好，但是老師表?yè)P(yáng)了我，我信心百倍了。

　　當(dāng)我遇到難題向老師請(qǐng)教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。

　　記得我第一次做錯(cuò)事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說(shuō)：“你怎么不進(jìn)教室？”我說(shuō)：“我做錯(cuò)了事，不敢進(jìn)教室�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)就改，就是好孩子�！蔽倚睦锵胫�：我真感激老師啊，幫我解決了困難！

　　我在期末考試中得到了好成績(jī)。老師在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的目標(biāo)。

　　當(dāng)我第一次講小話的時(shí)候，老師看了看我，沒(méi)有批評(píng)我。當(dāng)我又開(kāi)始講小話的時(shí)候，老師還是看了看我，沒(méi)有當(dāng)眾出來(lái)批評(píng)我。當(dāng)我又一次開(kāi)始講小話的時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。

　　當(dāng)我……

　　三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么，老師都和我一起面對(duì)。老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您為我做的一切！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇33

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，在不知不覺(jué)中我們已度過(guò)四個(gè)春秋。在這四個(gè)春秋里，您就像陽(yáng)光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命；您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí)。如果沒(méi)有您的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，您對(duì)我們的恩情深似海。

　　在學(xué)�！�—這片綠茵茵的草地上，有最適宜的溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽(yáng)光、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)。因?yàn)檫@種愛(ài)，一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色:是紅色，就熱情奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍(lán)色，就溫爾文雅……我們就是在這種愛(ài)下成長(zhǎng)。上課時(shí)，您繪聲繪色的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果遇到特殊的地方，您還會(huì)為我們講它的歷史典故，這是課本所學(xué)不到的，不僅豐富了我們的知識(shí)，而且開(kāi)拓了我們的視野。當(dāng)遇到枯燥乏味的題時(shí)，您就會(huì)用那些風(fēng)趣幽默的話給我們講；當(dāng)遇到難記的字時(shí)，您就會(huì)編順口溜給我們講，這樣記起來(lái)就容易多了……雖然您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但您對(duì)我們的愛(ài)卻又那么溫暖；當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄；當(dāng)我們成功時(shí)，您會(huì)表?yè)P(yáng)我們，同時(shí)也告誡我們不要驕傲；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；當(dāng)我們受傷時(shí)，您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，在那三尺講臺(tái)上，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。

　　老師，您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路；老師，您就像春蠶"吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)。默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間。"老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您對(duì)我們的情深似海。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇34

　　“無(wú)論你在哪里，我都要找到你……”，當(dāng)這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí)，我心里無(wú)比地激動(dòng)，是什么原因讓我有如此強(qiáng)烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發(fā)生地震 后 老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。

　　事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內(nèi)，5月12日下午，小學(xué)內(nèi)大部分學(xué)生正在上課，還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區(qū)小縣城。是通往世界聞名的景區(qū)——九寨溝的必經(jīng)之路，在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)感到多么幸福啊！然而，令他們意想不到的事情將要降臨他們的頭上，14點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。

　　所有的教學(xué)樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘?jiān)珨啾�，到處是學(xué)生的呼救聲。幸存下來(lái)的老師面對(duì)剛剛發(fā)生的一切驚愕了！但馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來(lái)背到操場(chǎng)上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來(lái)，一些老師在救了學(xué)生后，不顧余震的危險(xiǎn)，再次沖入廢墟內(nèi)救人，突然發(fā)生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學(xué)生安然無(wú)恙！

　　地震發(fā)生后，這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難，而獲救的學(xué)生是老師冒著生命危險(xiǎn)救出來(lái)的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學(xué)生的性命，是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。

　　“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什么比生命更重要呢？

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇35

　　老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(zhǎng)。在老師的細(xì)心照料下，我們終究會(huì)綻放出最美麗的花朵。

　　老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開(kāi)道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn)!

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)候稚嫩的我，忐忑不安地來(lái)到校園�？吹侥�那燦爛的笑容，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：原來(lái)校園不可怕。當(dāng)您站在講臺(tái)上，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)叫我趙老師。”聽(tīng)后我便在下面一遍一遍的念著“趙老師”。

　　“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花?”

　　您的字是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現(xiàn)在黑板上。小小的我急于模仿，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪�？墒悄�告訴我：“字如其人，寫(xiě)字不能一味模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)�！庇谑俏遗�力練習(xí)，現(xiàn)在我寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越漂亮大方了。

　　小時(shí)候的我有些口吃，說(shuō)話后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽(tīng)了卻笑笑對(duì)我說(shuō)，“不要灰心相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝自己成為一個(gè)成功的人的”。我聽(tīng)了，心中一股暖流涌上心頭。

　　一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺(tái)撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機(jī)，七月得成績(jī)。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。

　　從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”載著我對(duì)你不變的情誼。或許是時(shí)光過(guò)的`過(guò)于匆匆了，不知從什么時(shí)候起，你滿(mǎn)頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時(shí)候起魚(yú)尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師。

　　“感謝您我親愛(ài)的老師!”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇36

　　在人的一生中，肯定會(huì)有一些人曾經(jīng)幫助過(guò)你，我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。

　　那天，我們出刊班級(jí)黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有閑置的桌子可以供我站上去，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：把兩把椅子疊在一起。點(diǎn)子有了，我就立馬付諸行動(dòng)。我讓一個(gè)同學(xué)幫我扶著，心里雖然有點(diǎn)害怕，但還是站了上去。誰(shuí)知，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有扶住，我腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“嗵”的一聲，我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白，心仿佛被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛!眼淚像斷了線的珠子掛滿(mǎn)了我的臉頰。

　　為什么要這么做呢?我埋怨自己想出了這個(gè)”好點(diǎn)子”。剎時(shí)，人群如潮水般涌來(lái)，同學(xué)們都用同情的眼神看著疼痛難忍的我，時(shí)不時(shí)還安慰一下：你還好吧?痛不痛?“咚咚，咚咚”，走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵里�！袄蠋焷�(lái)了!”同學(xué)們大聲喊道。老師問(wèn)：“怎么了?我在辦公室就聽(tīng)到了聲音!”同學(xué)們異口同聲：“錢(qián)思羿受傷了!”老師急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“現(xiàn)在還疼不疼?”我輕聲細(xì)語(yǔ)道：“還稍微有一點(diǎn)兒。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你要吃一塹長(zhǎng)一智啊!”然后，老師就小心翼翼地扶我起來(lái)，讓我回到座位上休息一會(huì)兒。我的心里涌過(guò)一股暖流，立馬就覺(jué)得身體舒服了一點(diǎn)。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“以后不要把兩個(gè)椅子疊起來(lái)，做事還是要安全第一!”后來(lái)，老師還問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)已經(jīng)好多了。我心里不由地想，以后不能再做這么危險(xiǎn)的事，讓老師操心了。

　　我們一定要向幫助過(guò)自己的人表示感謝，也要在心里記住這件事，更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時(shí)，要向他伸出援助之手，幫助他，鼓勵(lì)他哦!

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇37

　　我們是孩子，老師就是氧氣;我們是花兒，老師就是陽(yáng)光;我們是航船，老師就是燈塔;我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

　　在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著風(fēng)扇，而您則在風(fēng)扇吹不到的酷熱的講臺(tái)上，連續(xù)給我們講了一兩節(jié)的課，下課時(shí)我們看到您們的身上和臉上到處是汗時(shí)，不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著疼痛來(lái)堅(jiān)持給我們上完這堂課。您們生病了從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假依然準(zhǔn)時(shí)到校給我們上課!就是這樣您們從來(lái)也沒(méi)有一句怨言也不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的為我們效勞古今中外，有許多人都贊揚(yáng)老師，發(fā)揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)偉大的精神!

　　老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話，老師聽(tīng)到了說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話?”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)并肆無(wú)忌憚地聊了起來(lái)，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續(xù)說(shuō)話。這回，老師可真生氣了，在班上大發(fā)雷霆：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)!”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。

　　下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(zhǎng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。

　　教師節(jié)即將到來(lái)，我在此祝全天下的老師們：教師節(jié)快樂(lè)!您們辛苦了，謝謝您們的付出。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇38

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我感謝老師春蠶般的奉獻(xiàn)，我感謝老師蠟炬般的燃燒。老師，是美的耕耘者，是美的播種者。老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！是老師教會(huì)我們寫(xiě)會(huì)了第一個(gè)字，是老師教我們學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

　　我的語(yǔ)文老師就是一位值得感恩的老師。我的語(yǔ)文老師外表很平凡，確有著不平凡的內(nèi)心。她姓陳，所以大家都叫她陳老師。陳老師的頭發(fā)烏黑發(fā)光，劉海偏向兩方。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，鼻子高高的。嘴唇稍微有點(diǎn)紅綜色。每當(dāng)有老人過(guò)馬路時(shí)，陳老師都會(huì)去扶著老人過(guò)馬路……

　　記得，那次冬天，我宿舍的一位同學(xué)突然發(fā)燒了，陳老師一聽(tīng)，立刻穿好衣服，帶著那位同學(xué)去了醫(yī)院。老師的愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在，感恩老師，從小事做起。

　　老師就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)地教書(shū)育人。老師，把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎痛、腰椎酸等毛病。

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩老師，并不是需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中：在課堂上，一個(gè)專(zhuān)注的目光，便證明了你在認(rèn)真聽(tīng)講，這就是感恩；放學(xué)了，說(shuō)幾句“老師辛苦了”“老師，再見(jiàn)”，這就是感恩；在考場(chǎng)上，遵守紀(jì)律、認(rèn)真考試，這就是感恩；生活中，舉止言談得體、樂(lè)于助人，這就是感恩……

　　其實(shí)，感恩老師就這么簡(jiǎn)單，從一件件小事作起，從現(xiàn)在做起，便是對(duì)老師諄諄教誨的回報(bào)。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇39

　　董老師的個(gè)子不高，頂著一頭棕色波浪卷的短發(fā)，帶著一個(gè)大眼鏡，玲瓏的臉上有著高高的鼻梁和小巧的嘴巴。我們的董老師很和藹，但有時(shí)卻很?chē)?yán)厲。

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)她和藹的時(shí)候吧。今天是期中考試發(fā)成績(jī)的日子，也是我們幸福生活“到頭”的日子。雖然今天陽(yáng)光明媚，但是我一點(diǎn)兒高興不起來(lái)，因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì)考砸了。雖然董老師一進(jìn)門(mén)就笑嘻嘻的，但是我們?cè)谛闹邪迪耄簳?huì)不會(huì)老師要給我們來(lái)個(gè)先禮后兵呀！心中這么想著，坐姿也不自覺(jué)的端正起來(lái)。老師開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，大家這次考的都很好，下面大家都放松一下，看看書(shū)�！蔽覀冮_(kāi)心的歡呼起來(lái)，一瞬間，我覺(jué)得自己仿佛在天堂，十分幸�！�…

　　下面，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)她嚴(yán)厲的一面。

　　“丁零零——”上課鈴聲響了，但是，董老師卻一臉怒容，怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，說(shuō)：“我不是再三告訴你們不準(zhǔn)去商店買(mǎi)東西嗎？你們?cè)趺催�去呢？來(lái)，去商店買(mǎi)東西的人都下來(lái)！”去商店買(mǎi)東西的人下來(lái)時(shí)無(wú)不全身發(fā)抖，眼里充滿(mǎn)恐懼，生怕自己會(huì)招來(lái)一頓臭罵，然后寫(xiě)檢討。我們?cè)谙逻叺娜艘埠芎ε�，怕什么呢？怕的是“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)�！迸吕蠋熞�?yàn)樗麄儾宦?tīng)話而導(dǎo)致我們這些人也被牽連，我們沒(méi)犯錯(cuò)的人也受罰。

　　老師，你雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，又有時(shí)和藹，不管您是什么樣子，在我心中您是最棒的。因?yàn)槭悄�在我們遇到難題而絞盡腦汁時(shí)，為我們耐心講解，直到我們會(huì)了為止。并且絲毫任何不耐煩，在這一次次作業(yè)的鉤鉤叉叉里，我更是感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。老師，我們愛(ài)您，您辛苦了！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇40

　　那周三早上，由于廣播操，我們被體育老師留了，體育老師批評(píng)著我們！我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭，可我們誰(shuí)都沒(méi)有注意到老師，而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師，并沒(méi)有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯，從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來(lái)，老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。于是放我們走了！樓梯上，大家攥緊了拳頭，恨不得沖上去打老師一拳！到了第一節(jié)課，李老師跟我們說(shuō)了老師當(dāng)時(shí)的感受，那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動(dòng)，不知為什么我覺(jué)得總是很對(duì)不起老師，有點(diǎn)想哭，再加上教室中的寂靜，空氣都彌漫著傷心，內(nèi)疚。也是！我們那樣對(duì)老師，老師卻那樣對(duì)我們！那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了，于是我們下去練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，也沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)，可能大家都和我抱著一樣的想法！

　　從幼兒園開(kāi)始，老師教我們說(shuō)：“我，你，他�！敝钡浆F(xiàn)在五年級(jí)的老師告訴我們更深的知識(shí)！老師為我們付出了太多太多，李老師想方設(shè)法的帶著我們一起活動(dòng)，小張老師帶著我們辦籃球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等！老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多。可是我們班上卻沒(méi)有一個(gè)人注意到老師，大家說(shuō)起老師并不會(huì)說(shuō)起來(lái)他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多，反倒有可能在背后說(shuō)老師壞話！將來(lái)我們成年了長(zhǎng)大了，是不是誰(shuí)都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師？是否只記得那些同學(xué)？大家可能工作的工作，聚會(huì)的聚會(huì)，老師必定比同學(xué)后記得！可是老師并沒(méi)有因此而不盡心竭力，而是竭盡所能來(lái)教我們！

　　老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇41

　　說(shuō)起感恩，人們不禁聯(lián)想到“感恩節(jié)”、感恩心等等。“感恩節(jié)”源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民，是美國(guó)1941年以后的一個(gè)法定節(jié)日。而感恩心則是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，所謂“受人點(diǎn)滴之恩、當(dāng)以涌泉相報(bào)”說(shuō)的就是中國(guó)人知恩圖報(bào)的感恩心態(tài)。

　　誠(chéng)如魚(yú)兒感恩江河、飛鳥(niǎo)感恩藍(lán)天、鮮花感恩陽(yáng)光、莊稼感恩沃土一樣，我感恩辛勤的園丁——老師。

　　忘不了啊，親愛(ài)的老師，是您在幼兒園里教會(huì)了我們吃飯、穿衣和兒歌童謠；是您在小學(xué)里教會(huì)了我們“b、p、m”、“A、B、C”和“加、減、乘、除”；是您在中學(xué)里教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理；是您在大學(xué)里把自己的潛心研究傳授給我們，為我們裝上了理想的助推器和騰飛的翅膀。

　　怎能忘啊，敬愛(ài)的老師，您是那樣的無(wú)私、那樣的敬業(yè)、那樣的高尚。您深知“國(guó)家強(qiáng)盛，教育為本”，您時(shí)刻不忘自己的責(zé)任重大、職業(yè)神圣。在三尺講臺(tái)上您是一臺(tái)永不疲憊的“播音器”和“吸塵器”，在三尺講臺(tái)下您“挑燈夜備課、聞雞晨閱卷”。過(guò)度的勞累使您在三十歲就有了“魚(yú)尾紋”，四十歲早生華發(fā)、五十歲佝僂著本該挺拔的身軀。您嘔心瀝血、誨人不倦，任勞任怨、甘為人梯。正是您的勤勞、智慧和無(wú)私奉獻(xiàn)才為祖國(guó)造就出了一代又一代的科技精英和民族的脊梁！

　　每年11月的第四個(gè)星期四，是美國(guó)的“感恩節(jié)”。我們雖然不過(guò)“感恩節(jié)”，可在我們的心里每天都裝著感恩的情。我要深情地對(duì)過(guò)去曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的和現(xiàn)在正在教導(dǎo)我的以及未來(lái)將要教導(dǎo)我的老師說(shuō)一句“老師，您真的辛苦了！”，我要縱情地高呼：“Long live teacher!”。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇42

　　我們班的四十號(hào)姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱(chēng)為“壞壞張”。

　　“壞壞張”非常的壞，時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)玩笑。你看這一天，這個(gè)“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節(jié)是體育課，便往操場(chǎng)上跑，后來(lái)跑到半路時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽(tīng)完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒(méi)得上體育課了�！倍�我卻在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來(lái)了，可以在教室里上幽默的語(yǔ)文課了�？墒钦l(shuí)知，我剛進(jìn)教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的臉上不但沒(méi)了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對(duì)同桌說(shuō)：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會(huì)肯定要被干掉了�！蔽彝�桌點(diǎn)點(diǎn)頭。果然，“壞壞張”一開(kāi)口就罵了我們一頓，接著說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)從第一課到第十六課抄一遍。”我們聽(tīng)了后，都嚇呆了，但又不能反抗，只能拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)抄，剛要抄，只聽(tīng)見(jiàn)“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的笑容，說(shuō)：“哈哈！上當(dāng)了吧！每人快拿好兩把椅子去操場(chǎng)開(kāi)會(huì)�！蔽覀冞@才放下心來(lái)。

　　雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開(kāi)玩笑，但也有“好”的一面，上課時(shí)，只要有一個(gè)人搞小動(dòng)作或注意力不集中，就會(huì)把兩眼瞪的大大的，非常嚴(yán)肅。在生活上，卻無(wú)微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。

　　這就是我們班的四十號(hào)。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇43

　　老師是一本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)著“嘮叨”，而我卻讀到了教導(dǎo)的簡(jiǎn)明。

　　白熾燈的光照在同學(xué)們的桌前，也照在老師的身上。新學(xué)期迎來(lái)新氣象，也迎來(lái)了老師的新一輪教導(dǎo)。擲地有聲的語(yǔ)言，又重復(fù)了“作為初三的學(xué)生，更不能像以前一樣了”，話中帶著笑話，也夾雜著我們的吵鬧聲音，可老師并不大發(fā)雷霆，而是說(shuō)“剛說(shuō)完，你們又來(lái)了”。而每當(dāng)下課，教室里沸騰著同學(xué)們的尖叫，老師卻是徐徐趕來(lái)，然后以她為中心，瞬間鴉雀無(wú)聲，落針可聞。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便來(lái)了一次“免費(fèi)”的安全教育，并且不厭其煩的“囑咐”著。

　　這絮絮叨叨的話語(yǔ)里，浸透的不正是最簡(jiǎn)明的教導(dǎo)嗎？

　　老師是一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著批評(píng)，而我卻讀到了關(guān)心的真切。

　　密色的晨曦透過(guò)小巷的榕樹(shù)，慵慵懶懶地泄了一地，也將桌前的課本點(diǎn)綴的“絢麗多彩”，每當(dāng)這時(shí)，我便能想到寢室熄燈后昏黃的燈光，當(dāng)它熄滅，那無(wú)邊的黑暗，就像一個(gè)深不見(jiàn)的漩渦，下一秒就將我的成績(jī)吞噬，而老師在我心中點(diǎn)起了一只明亮的蠟燭，跳動(dòng)的火焰是那寂靜的心跳。她以批評(píng)了名義告知家長(zhǎng)，將我接回家去，后又多次詢(xún)問(wèn)情況，一次又一次將我?guī)�去辦公室……

　　每次批評(píng)，不正是老師最真切的關(guān)心嗎嗎？

　　……

　　老師，我要感謝你，感謝你的不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。

　　老師，我要感謝你，感謝你的提醒，將我拉出“近墨者黑”的泥潭，讓我看到了那一片光明。

　　老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識(shí)與哲理，還有做人的真諦。

　　老師是一本書(shū)，需要我們用心品讀，老師又不似書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有讀完的那一天，但這本書(shū)給我的不止于此，所以我會(huì)時(shí)刻提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇44

　　風(fēng)吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風(fēng)中。

　　我的小手被你輕輕拉起，握在手心里，我抬起滿(mǎn)是淚痕的臉，望著你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質(zhì)令我迷戀，見(jiàn)到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見(jiàn)了世間最美的東西，細(xì)細(xì)想來(lái)，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對(duì)你放下了所有戒備，任由你將我拉走。

　　夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會(huì)，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺(jué)真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問(wèn)道：“不舒服嗎？”抬起頭，你用溫柔而又飽含著堅(jiān)定的眼神看著我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒著我，我回以一笑，“沒(méi)有”你笑得更迷人了。

　　記憶中的那一次，我在和同學(xué)跑鬧中摔傷了，碰巧醫(yī)務(wù)室關(guān)門(mén)，不幸中的萬(wàn)幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室里，你雙膝跪在地上，皺著眉頭，眼里半是責(zé)怪，半是心疼，用棉簽蘸著碘酒為我細(xì)細(xì)處理傷口，嘴里輕輕地吹著傷口，不停地問(wèn)道：“疼嗎？”或是“你說(shuō)你，體育課上干嘛跑這么快？”我看著她那關(guān)心的眼神，突然覺(jué)得自己摔一跤也挺值得嘛！

　　突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺(jué)得仿佛體會(huì)一遍世間美好。

　　匆匆忙忙，六年就這樣過(guò)去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見(jiàn)”就將六年的情誼淡淡劃過(guò)，如今細(xì)想，倒是遺憾一場(chǎng)。

　　感恩六年與你相伴，時(shí)光如河，浮生如魚(yú)，在暗流湍急相遇，總是命里該遇……

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇45

　　“老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”這句話，是我改編的，表達(dá)了我對(duì)老師的敬愛(ài)之情。今天是教師節(jié)，我?guī)е�深深的�?ài)來(lái)贊美您。

　　今天要贊美的老師是科學(xué)杜老師，他的臉有點(diǎn)黝黑，遠(yuǎn)看似一塊“黑炭”，他的鼻子筆挺筆挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的的頭發(fā)閃爍著幾根白發(fā)。杜老師已經(jīng)是位五十多歲的老教師了，但他還堅(jiān)守在教育一線。

　　他教學(xué)方法獨(dú)特，深受大家歡迎。他一上課就直奔主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，用幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就讓我們很快掌握知識(shí)，有時(shí)候他索性給我們講起了故事，然后我們就可以自習(xí)了。大家有的看書(shū)、有的寫(xiě)作業(yè)，可自在了。

　　杜老師平常都不發(fā)火，可一發(fā)起火來(lái)，那可不得了。記得那一次，我們又在自習(xí)，大家都在安靜地做作業(yè)，可卻有一些調(diào)皮鬼在說(shuō)話，玩游戲。一開(kāi)始，他們十分安靜，后來(lái)不知為了爭(zhēng)什么，聲音一下子大了起來(lái)，還有一位同學(xué)站起來(lái)大叫。他們這幾個(gè)調(diào)皮鬼挑起了吵鬧的風(fēng)波，頓時(shí)喧嘩聲一片，一聲比一聲大。這時(shí)，杜老師的眉毛皺起來(lái)了“川”字，他悄無(wú)聲息地站了起來(lái)。他想大聲勸阻但卻無(wú)能為力。他只好慢吞吞，卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“全班安靜�！彼麄冞�在鬧，他用盡力氣再喊一聲，我們把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)。杜老師發(fā)飆了，他“跑”到講臺(tái)，如同包公拍驚堂木一般，拿書(shū)本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，杜老師沉默了一會(huì)，用他那蒼老的聲音說(shuō)：“全班安靜”。這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。

　　我坐在位置上靜靜地思考：一個(gè)老人家發(fā)出這樣大的聲音，那么大的力氣，老骨子和喉嚨一定不好，老師，您辛苦了。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想真誠(chéng)地對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，您辛苦了！”

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇46

　　浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們?cè)诶蠋煹膽驯е谐砷L(zhǎng)，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　記得從入學(xué)以來(lái)，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當(dāng)爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì)說(shuō)：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，只能苦笑幾聲。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)我的個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來(lái)惹我。三年級(jí)時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了�，F(xiàn)在只記得，他在那時(shí)好像是組長(zhǎng)（我早已忘記了那人是誰(shuí)），每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書(shū)，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來(lái)，他卻無(wú)所謂地說(shuō)：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒(méi)想到，他是這反應(yīng)，還自顧自和旁邊的男生說(shuō)話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來(lái)，我立刻站起來(lái)隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì)兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評(píng)了我倆一頓，（更多的批評(píng)在我這里�。┪也磺椴辉傅貙�(duì)他說(shuō)了“對(duì)不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認(rèn)為她不明是非、欺負(fù)“好人”。

　　可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。

　　那次語(yǔ)文測(cè)試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì)被大罵一通了。沒(méi)想到老師叫我過(guò)去，是為了幫我分析錯(cuò)題�？粗鵀榱宋液沽鳑驯车睦蠋煟�我的心被老師的汗水所感動(dòng)。

　　老師，謝謝您，教會(huì)了我做人的道理，為我打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。感謝老師，感謝批評(píng)過(guò)我的老師。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇47

　　十二年來(lái)，零碎記憶片段一一從我腦海中劃過(guò)。有不安，有羞愧，有憤怒，有高興。在有關(guān)老師的片斷中，有一段令我難以啟齒，羞愧的記憶。

　　大概是二年級(jí)的時(shí)候吧。星期五的時(shí)候，老師布置了一張單元小報(bào)。當(dāng)時(shí)的我回到家后，便讓媽媽代筆，自己出去玩鬧了�；貞浀竭@，我覺(jué)得無(wú)地自容。

　　星期一下午第二節(jié)課時(shí)，老師要檢查小報(bào)。我的心咯噔了一下，不會(huì)混不過(guò)去吧？我故作鎮(zhèn)定地安慰自己，不會(huì)有事的，不會(huì)有事的……

　　第二個(gè)就檢查到我了。老師看報(bào)的時(shí)間并不長(zhǎng)，而我卻感到一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)。老師看后只說(shuō)了三個(gè)字：“站起來(lái)。”我的腦子唰的一片空白。怎么可能？不會(huì)吧，我只讓媽媽代筆了一次就被發(fā)現(xiàn)了嗎？前桌扭回頭問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我故作漫不經(jīng)心狀和她說(shuō)說(shuō)笑笑，實(shí)則內(nèi)心慌亂不已。

　　僅僅是十幾分鐘的時(shí)間，在我看來(lái)卻跟坐牢一樣。我就像待死的囚犯一樣度日如年，茫然不知什么時(shí)候會(huì)宣判死刑。

　　終于，老師巡視完了。老師對(duì)我說(shuō)了一句話，不，只有三個(gè)字，卻使我終生難忘。接下來(lái)就是一頓訓(xùn)話，我記不清了�？赡苋祟�(lèi)對(duì)自己不美好，灰暗，不和諧的記憶，會(huì)自動(dòng)排除出腦海吧。

　　剛開(kāi)始我是有些怨恨的。可現(xiàn)在細(xì)想，這也是老師的一種教導(dǎo)，我應(yīng)該懂得感恩。老師扼殺了我剛萌芽的懶惰心理，為我樹(shù)立了一個(gè)正確的方向。從這件事后，我開(kāi)始自立。我訓(xùn)練自己一個(gè)人在家，一個(gè)人出門(mén)，一個(gè)人做作業(yè)，一個(gè)人吃飯……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自立了。這一切，都來(lái)源于老師，來(lái)源于那三個(gè)字。我應(yīng)該感恩，雖然這只是一件對(duì)老師來(lái)說(shuō)的小事。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇48

　　榮老師，祝您生日快樂(lè)！雖然，我不知道您的生日是幾月幾日，但今天一定是您的節(jié)日！轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)到了，就快要告別這所母校，但是我很慶幸自己遇到了許多好老師：德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，青春動(dòng)人的徐老師……

　　趙老師平時(shí)和藹可親，待同學(xué)們十分真誠(chéng)，下課時(shí)，和同學(xué)們談?wù)勑氖拢�說(shuō)說(shuō)自己的心里話，使大家感覺(jué)非常親切。課堂上，趙老師也時(shí)不時(shí)幽默一下，批評(píng)也是不能少的，正是老師的批評(píng)，促使同學(xué)們不斷地向上進(jìn)取。蘇老師是我們的班主任，是一位才華橫溢的老師，他平時(shí)嚴(yán)肅，初次見(jiàn)面時(shí)，你會(huì)感覺(jué)不敢與他溝通。但相處久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很會(huì)教書(shū)、會(huì)學(xué)到很多做人的道理……

　　剛剛步入學(xué)校的我一點(diǎn)兒也不懂事，害怕與別人打招呼，很靦腆，怕生。到班級(jí)門(mén)前，我急得眼淚只掉，抱怨著媽媽。這時(shí)，徐老師走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“你是一年八班的嗎？”我吞吞吐吐地回答：“是……”

　　接著，老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地牽過(guò)我的手走進(jìn)教室，安排了個(gè)座位給我坐。接下來(lái)的幾個(gè)月，雖然不像從前這么怕生了，但我還是不敢與別人打招呼。即便是到了教師節(jié)，我也沒(méi)能向老師說(shuō)一句問(wèn)好的話。徐老師在我眼中是一個(gè)特別好的老師，她很關(guān)心自己的學(xué)生。記得那次，我們班上的一名女同學(xué)在體育課跑步時(shí)受傷了。體育老師立刻讓同學(xué)去告訴徐老師，徐老師知道后，就親自扶著那名女同學(xué)去醫(yī)務(wù)室擦傷口。邊擦傷口時(shí)還不斷地問(wèn)候那名女同學(xué)，“還痛嗎？

　　起來(lái)走路試試看，覺(jué)得怎么樣了，是不是還是很痛呢？”徐老師那眼神，讓同學(xué)們看了都羨慕不已。其實(shí)她對(duì)待每個(gè)同學(xué)像對(duì)待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細(xì)致。在今天，我想真誠(chéng)地對(duì)天底下的所有老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了，我愛(ài)你們！謝謝！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇49

　　我們的語(yǔ)文老師——徐皓祥，他是一位精悍幽默，善解人意的老師！

　　徐老師經(jīng)常在教育報(bào)刊上發(fā)表一些文章。而且他經(jīng)常幫助我們班同學(xué)指導(dǎo)、修改作文，使我們班很多同學(xué)都有幸在學(xué)生報(bào)上發(fā)表作文。讓大家都很羨慕！而且徐老師的字也很漂亮，他很喜歡寫(xiě)字，剛勁有力。徐老師經(jīng)常說(shuō)見(jiàn)字如人，所以徐老師對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求非常嚴(yán)格。

　　我們都很喜歡上徐老師的課。他上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，總能把枯燥無(wú)味的課堂變成一場(chǎng)精彩幽默的故事會(huì)。老師總能把他的風(fēng)趣幽默，充分的運(yùn)用到課堂上，使同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，總能?chē)�繞著老師的思路去轉(zhuǎn)，積極回答問(wèn)題。但也總有幾個(gè)膽子很小的同學(xué)，上課總也不敢舉手回答問(wèn)題。偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題也總是結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音像的小的像蚊子一樣嗡嗡叫，總?cè)堑耐瑢W(xué)們哈哈大笑。但是老師從來(lái)不笑，總是用溫柔鼓勵(lì)的目光看著同學(xué)，使同學(xué)鼓起勇氣流暢平穩(wěn)的回答了老師的問(wèn)題。

　　在生活上，老師也是無(wú)微不至的照顧著我們。有一天半上午我感覺(jué)很不舒服，我病怏怏地趴在桌前，我的同桌看出來(lái)了就去告訴老師，當(dāng)老師風(fēng)風(fēng)火火跑來(lái)的時(shí)候，一些同學(xué)都笑我容易生病。老師很?chē)?yán)肅的批評(píng)同學(xué)，你們?cè)谛κ裁�？同學(xué)生病了，你們不但不照顧她還嘲笑同學(xué)。以后不準(zhǔn)再這樣！老師打電話給我爸爸媽媽?zhuān)�可是打了好幾遍都沒(méi)有打通，緊急之下，老師騎著車(chē)帶我去醫(yī)院看病，拿藥，掛號(hào)。然后老師又幫我打上熱水，看著我吃完藥，接著又騎車(chē)把我送回家。這件事讓我很難忘，而且感動(dòng)不已。

　　親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)謝謝！您對(duì)我們付出的辛苦和愛(ài)，是您讓我們懂得了寬容，懂得了愛(ài)，謝謝您老師，您辛苦了！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇50

　　大家都說(shuō)老師是一個(gè)園丁，勤奮地培育祖國(guó)的花朵。老師是粉筆，漸漸耗盡了自己，卻把知識(shí)留在了黑板上。是的。老師，我們能報(bào)答您的好意嗎？陸老師，你也像春雨，滋潤(rùn)著一切，滋潤(rùn)著學(xué)生的心。六年來(lái)，你為我們打開(kāi)了知識(shí)之門(mén)，讓我們認(rèn)識(shí)了為他人獻(xiàn)出生命的老班長(zhǎng)和老人。辛辣而不正式的鳳凰辣椒；周總理無(wú)私地工作，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活；居里夫人追求真理，嚴(yán)格學(xué)習(xí)冶金學(xué)，就像名利上的污垢。我又認(rèn)識(shí)了孔子。讓我們理解學(xué)習(xí)的快樂(lè)和悲傷。在堆積如山的練習(xí)面前，我們努力寫(xiě)作，流下了汗水�？荚嚨某晒�和老師的鼓勵(lì)讓我流下了甜蜜的眼淚。期中考試前，努力復(fù)習(xí)，牢牢記住味道。當(dāng)遇到困難的閱讀問(wèn)題時(shí)，努力思考，不要抄襲和依賴(lài)你自己的品味。很快，我們將告別這個(gè)美麗而充滿(mǎn)回憶的母校，告別你和你的同學(xué)。

　　一想到這，我不禁流下了眼淚。我記得一件事，當(dāng)我搬到學(xué)校時(shí)，我去幫忙了。我清楚地記得你在圖書(shū)館的二樓對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話。當(dāng)時(shí)，你扶著眼鏡框，笑著對(duì)我說(shuō):我還記得李富榮的作文《超越你自己》，意思是李富榮覺(jué)得太胖了，跑不快。后來(lái)，我每天早上都堅(jiān)持跑步。現(xiàn)在，如果你跑2圈，你將進(jìn)入前4名。他一邊說(shuō)話，一邊做著有趣的動(dòng)作。這篇作文！他寫(xiě)得深刻，超越自我，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。李富榮，你必須在將來(lái)寫(xiě)好你的作文，并堅(jiān)持投稿！也許，老師，你已經(jīng)忘記了這件事。

　　但是你一開(kāi)始說(shuō)的話，似乎是個(gè)笑話，給我留下了深刻的印象。成為我寫(xiě)作的動(dòng)力。雖然我很抱歉當(dāng)著我的面說(shuō)這些，但我還是想對(duì)老師說(shuō)一句感謝的話，感謝您對(duì)我芬芳的花朵的精心呵護(hù)，它讓我變成了一朵芬芳的木棉花。雖然一個(gè)人不能永遠(yuǎn)活在記憶中，但我也會(huì)珍惜這份友誼。謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵(lì)！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇51

　　容老師，祝您生日快樂(lè)！雖然我不知道你的生日是什么時(shí)候，但今天一定是你的節(jié)日！轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)就要到了，我正要告別母校，但我很高興遇到了許多好老師:德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，年輕而又感人的徐老師。

　　趙先生通常很善良。他真誠(chéng)地對(duì)待他的同學(xué)。下課后，他和他們談?wù)撍�的�?dān)憂和他自己的想法，這讓每個(gè)人都感到非常親切。在課堂上，趙老師還不時(shí)幽默，批評(píng)也是必不可少的，正是老師的批評(píng)讓學(xué)生不斷進(jìn)步。蘇老師是我們的班主任，也是一位有才華的老師。他通常是認(rèn)真的。當(dāng)你第一次見(jiàn)到他時(shí)，你會(huì)感到害怕和他交流。但是在相處了很長(zhǎng)時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他非常擅長(zhǎng)教學(xué)，并且會(huì)學(xué)到很多做人的道理。

　　我剛進(jìn)學(xué)校。我一點(diǎn)也不明智。我害怕問(wèn)候別人。我非常害羞。到了教室的前面，我非常焦慮，眼淚都掉了下來(lái)，我抱怨我的母親。這時(shí)，徐老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我:你是一年八班的嗎？我遲疑地回答:是的

　　然后，老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拉著我的手走進(jìn)教室，給我安排了一個(gè)座位。在接下來(lái)的幾個(gè)月里，雖然我不像以前那樣害怕了，但我仍然不敢和別人打招呼。即使在教師節(jié)，我也不能向老師問(wèn)好。徐老師在我眼里是個(gè)特別好的老師。她非常關(guān)心她的學(xué)生。我記得那次，我們班的一個(gè)女同學(xué)在體育課上跑步時(shí)受傷了。體育老師立即要求學(xué)生告訴徐老師。徐老師知道后，親自幫助女學(xué)生去醫(yī)務(wù)室清洗傷口。一邊擦拭傷口，他一邊不停地問(wèn)候女同學(xué)。還疼嗎？

　　站起來(lái)試著走路，你感覺(jué)怎么樣，還疼嗎？徐老師的眼神讓學(xué)生們羨慕不已。事實(shí)上，她對(duì)待每個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細(xì)致。今天，我想真誠(chéng)地對(duì)世界上所有的老師說(shuō):老師，您辛苦了，我愛(ài)您！謝謝你！

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇52

　　九月，是秋的季節(jié)，更是感恩的季節(jié)。九月的樂(lè)章已奏響，親愛(ài)的老師，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的謝禮!

　　鮮花盡情怒放，是為了感謝太陽(yáng)的恩澤，我們茁壯的成長(zhǎng)，是為了感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。我希望把每一份快樂(lè)都送給您——敬愛(ài)的老師。還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們奮勇?tīng)?zhēng)先奪得勝利，我們歡呼雀躍的時(shí)候，我分明看見(jiàn)您臉上掩飾不住的笑容，那一刻，我知道，您是快樂(lè)的;還記得在作文課上，當(dāng)您聽(tīng)到一篇優(yōu)美的文章時(shí)，您從不吝嗇您熱烈的掌聲，那一刻，我知道您是快樂(lè)的;記得每一個(gè)同學(xué)一次次進(jìn)步，一次次提高時(shí)，您總是毫不猶豫的向他們豎起了大拇指，那一刻，我知道，您是快樂(lè)的�！�…敬愛(ài)的老師，您的快樂(lè)，就是我們的幸福。我們會(huì)更加努力，把更多的快樂(lè)送給您!

　　敬愛(ài)的老師，您辛苦了!那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，那飛揚(yáng)的粉筆灰，那被汗水浸濕的衣裳，都是您辛勤耕耘的見(jiàn)證者，當(dāng)誰(shuí)的英語(yǔ)成績(jī)落后時(shí)，您會(huì)提醒他多記單詞，并提議他參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班;當(dāng)誰(shuí)的數(shù)學(xué)成績(jī)需要提高時(shí)，您會(huì)想他的父母提議，讓他在家多做題，多思考;當(dāng)誰(shuí)的作文需要加強(qiáng)時(shí)，您會(huì)積極督促他，輔導(dǎo)他;當(dāng)我們參加團(tuán)體比賽時(shí)，您總是提前和我們一起訓(xùn)練，一起準(zhǔn)備。您常告訴我們：“勝利永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人”……親愛(ài)的老師，您是那么操心，那么辛苦，我們都體驗(yàn)到了您的一片苦心，一片真情。我們成長(zhǎng)道路上因?yàn)橛心�而更加精彩�?/p>

　　在這感恩的季節(jié)，鳥(niǎo)兒要感謝藍(lán)天，花兒要感謝太陽(yáng)，而我要感謝我敬愛(ài)的老師感謝所有教育我的所有老師們!

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇53

　　老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．

　　記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們?nèi)�班同學(xué)都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時(shí)，我看到您還在給我們改試卷，我對(duì)您說(shuō)：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會(huì)兒，你先回家吧，我來(lái)關(guān)門(mén)．＂＂好的，您也快點(diǎn)回家吧�。ⅲ⒍鳎�我看完這張就回家．＂我就走了．我在下樓梯的時(shí)候，在想：老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢？

　　我不知不覺(jué)就走到了樓下．我抬頭一看，教室的燈還開(kāi)著．我便知道了，老師果然沒(méi)有回家．第二天，我來(lái)得早早的，開(kāi)了教室門(mén)后，就打掃衛(wèi)生．沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就來(lái)了，我看到您的眼睛布滿(mǎn)了血絲，您對(duì)我說(shuō)：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯(cuò)．＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了．

　　還有一次，我在家里上網(wǎng)打了游戲，您知道了后，并沒(méi)有馬上責(zé)罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對(duì)我說(shuō)：＂你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎？＂＂恩，是打游戲的．＂＂不是，是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，你可以上一些作文網(wǎng)站，不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會(huì)打游戲了，您放心吧！＂＂好，這才是一個(gè)好孩子嘛�。�從此以后，我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了，我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友＂創(chuàng)新作文＂．

　　我感恩老師，因?yàn)樗秊槲覀儌鬏斄酥�識(shí)．

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇54

　　成長(zhǎng)的路上，五彩繽紛的大千世界中，我們需要感恩的人，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，而我最感恩的就是我的語(yǔ)文老師——董老師。

　　董老師個(gè)子很高，身材微胖。一頭美麗的棕色頭發(fā)，經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮，顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都說(shuō)老師的眼睛是“火眼金睛”，我們?nèi)魏蔚男��?dòng)作都逃不過(guò)那雙眼睛，而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的“火眼金睛”。

　　前段時(shí)間，我在語(yǔ)文課上偷偷看課外書(shū)，被老師抓了個(gè)正著。我原本以為老師又會(huì)啟動(dòng)她的“河?xùn)|獅吼”，可她只是看了我一眼，從我的抽屜中抽走了課外書(shū)。從那個(gè)復(fù)雜的眼神中，我看到老師對(duì)我的失望，這也讓我羞愧的無(wú)地自容。

　　下課時(shí)，我主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子。我在講課時(shí)，雖然你看的是文學(xué)類(lèi)的作品，但在課堂上看與所講內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)都是不對(duì)的，老師在認(rèn)真講課，你沒(méi)有聽(tīng)，課你不會(huì)了，怎么辦？”老師的話，使得我懂得了上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，更讓我學(xué)會(huì)了寬容，吸取了教訓(xùn)。從此以后，每次上課我都專(zhuān)心致志聽(tīng)講，再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了，連聽(tīng)課的效率都提高了很多。

　　聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)，董老師像只母獅子，非常厲害，看到董老師生氣，他們都很害怕。可在我的心中，她一直都是我最喜歡、最可愛(ài)、最寬容、最有責(zé)任心的老師，她讓我懂得了許多知識(shí)，使我幼稚的心變得成熟，也讓我懂得了做人的道理，我感恩我的董老師。

　　六年級(jí)感恩老師作文 篇55

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我要感恩，感恩我的老師�?/p>

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。∮谑�，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！一個(gè)小小的挫折算什么？多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是，您教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人，感恩父母。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 感恩老師，并不是需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它常常表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中。如：在課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課之后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師您好”，放學(xué)了，向著老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這些都是對(duì)老師的感恩。

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