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感恩老師的六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的感恩老師的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師的六年級(jí)作文1
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開(kāi)花落我都會(huì)一樣珍惜”。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您——老師！
人們都說(shuō)老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人，她教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里傲游，老師就像我們五（1）班孩子的母親一樣，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
老師您知道我在班里是一個(gè)中等生，可是您卻把我當(dāng)優(yōu)秀生看待。記得那次，學(xué)校抽四，五，六，年級(jí)的優(yōu)秀生競(jìng)賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來(lái)，給我一種機(jī)會(huì)，如果您不把我留下來(lái)，您會(huì)怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會(huì)傷心，因?yàn)槲覔碛心男湃危覟槲覔碛羞@么好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對(duì)我的教育之恩，謝謝你們教會(huì)我怎樣做人。
老師，謝謝你們的支持和信心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為你們爭(zhēng)光，為五（1）班爭(zhēng)光。
如果每個(gè)人都有一顆感恩的心，這個(gè)世界會(huì)更美好！
感恩老師的六年級(jí)作文2
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。
老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時(shí)侯才會(huì)出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因?yàn)椋覌寢屵�沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話號(hào)碼。原來(lái)， 媽媽的車沒(méi)電了，只好走著過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì)走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強(qiáng)烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對(duì)！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆?jié){和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢。
老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
感恩老師的六年級(jí)作文3
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿懷著金色的希望，手捧著感恩之心走來(lái)。在這個(gè)令人欣慰的季節(jié)，有一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)感恩，尊重的職位—老師。
身為學(xué)生的我們覺(jué)得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血地教給我們知識(shí)，同時(shí)也教我們做人。
老師們沒(méi)有寬闊的舞臺(tái)，小小的三尺講臺(tái)就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿天的灰屑，不變的便是那永恒的知識(shí)。
看，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專注的眼神。
聽(tīng)，英語(yǔ)老師，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。
陣陣讀書聲傳來(lái)，那時(shí)語(yǔ)文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星，卻吸引著我們崇拜的目光，他們不是音樂(lè)家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無(wú)聞，卻為國(guó)家培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來(lái)了一屆屆學(xué)生，又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報(bào)。
老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，老師們像園丁，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(zhǎng)的路。
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，用有限的語(yǔ)言向老師表達(dá)無(wú)限的感恩，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。
感恩老師的六年級(jí)作文4
生活中，我們有許多感恩的人。比如：父母、姐姐、同學(xué)、朋友……但老師是我需要感恩的人。
老師雖然不是我們的父母，但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們，在學(xué)校就像在家里一樣，感到溫暖、幸�？鞓�(lè)。老師她不僅每天無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧我們，還教給我們?cè)S多知識(shí)、道理。白天她勞累一天為我們講課，晚上又要在燈下批改作業(yè)，回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺(jué)。夜深了她回到自己的房間，那時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了。
學(xué)校里，老師每天都陪伴著我們。上課時(shí)，她總是耐心的教每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差的，她會(huì)抽出課余時(shí)間補(bǔ)差。遇到難題，同學(xué)們都不會(huì)，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽(tīng)懂為止。雖然老師有時(shí)會(huì)打我們，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯(cuò)誤。老師不會(huì)歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生。有難題或生活中遇到的困難，老師都會(huì)幫我們解決。有的學(xué)生也許對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)，從小就走上了錯(cuò)誤的道路，差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明，是老師在課下慢慢地開(kāi)導(dǎo)他，讓他重新對(duì)生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。
老師總是在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，更重要的是，教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤(rùn)我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。
感恩老師的六年級(jí)作文5
老師是園丁，那我們就是那嬌嫩的花朵;老師是陽(yáng)光，那我們就是那一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù);老師是雨露，那我們就是那被雨露滋潤(rùn)的萬(wàn)物。
感謝老師對(duì)我的批評(píng)。有幾次，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，和同桌說(shuō)悄悄話，被趙老師看見(jiàn)了，您瞪了我一眼，之后又繼續(xù)上課了。我拍了拍胸口，以為躲過(guò)了一劫。然而晚上您的電話卻又不期而至。媽媽聽(tīng)了老師的批評(píng)，臉色立刻變得鐵青，狠狠的罵了我一頓，讓我記憶猶新。而我并未對(duì)您生出憎恨之情，而是十分感激，如果不是您的那一通電話，我就可能繼續(xù)在上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講，之后成績(jī)一落千丈，讓我失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。每每想到這里，我就一陣后怕，然后對(duì)您的感激之情又強(qiáng)烈了幾分。
感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，有一次，我的腳受傷了，曹老師看見(jiàn)后，眼露關(guān)懷和急切之色，匆匆忙忙給同學(xué)布置好作業(yè)后就火急火燎的打的把我送進(jìn)醫(yī)院。永遠(yuǎn)忘不了老師在醫(yī)生給我治療時(shí)那關(guān)切的話語(yǔ)與眼神，永遠(yuǎn)忘不了您那關(guān)切而又焦急的神情。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！笔前�，老師付出了那么多的青春，花費(fèi)了那么多的心血教我們?cè)趺醋鋈耍屛覀儗W(xué)許多知識(shí)，就是讓我們做一個(gè)有用的人，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才，我們一定不能讓老師失望，一定要給老師增光，給母校添彩。
老師，我感謝您的無(wú)私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠心的說(shuō)一句：“謝謝您，老師!”
感恩老師的六年級(jí)作文6
轉(zhuǎn)眼間，六年匆匆逝去。就要告別陪伴自己六年的老師和同學(xué)了，心中不免升出不舍的情緒。
回想這六年來(lái)，對(duì)我們付出最多的老師，有句古詩(shī)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽抢蠋煂�(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？六年來(lái)，我印象最深的是我們?nèi)昙?jí)的代課老師吳老師，當(dāng)時(shí)我們?cè)瓉?lái)的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng)，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個(gè)和藹可親的老師，圓圓的臉蛋，很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像是彎彎的月牙，漂亮極了。記憶中，吳老師從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣，即使是學(xué)習(xí)再不好的同學(xué)，吳老師也耐心地為他們補(bǔ)習(xí)，從不對(duì)他們發(fā)脾氣，盡力地保護(hù)著我們小小的自尊心。吳老師平易近人，臉上總掛著開(kāi)心的笑容，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。吳老師教會(huì)我們正直做人，她認(rèn)真的模樣，堅(jiān)定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的種子。吳老師對(duì)于我們的錯(cuò)誤，從不給予嚴(yán)厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯(cuò)在哪里，懂得如何去改正我們犯下的錯(cuò)誤。的確，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知道如何去改正錯(cuò)誤，一味的去譴責(zé)那些錯(cuò)誤，往往沒(méi)有想辦法去改正那些錯(cuò)誤對(duì)我們更有幫助。吳老師給予我們的幫助，是心靈的幫助。
吳老師雖然是個(gè)和藹可親的老師，但同學(xué)們從不因此而去放肆地犯錯(cuò)，反而，大家都對(duì)自己管理嚴(yán)格，勤奮好學(xué)，積極踴躍。因?yàn)�，在大家心中，都是非常敬�?ài)吳老師的。因?yàn)閻?ài)吳老師，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師，都希望給吳老師留下個(gè)美好的印象。
我們都知道，天下沒(méi)有不散的宴席，而分別，總是來(lái)得很快。三年級(jí)就要結(jié)束了，吳老師的代課任務(wù)也就要結(jié)束了，即使再舍不得，我們總是要分別的。三年級(jí)結(jié)束那一天，大家都哭了，都很舍不得吳老師，吳老師含著淚水，卻依然是以前那么燦爛的微笑著。她堅(jiān)定地告訴我們，一定要記住，無(wú)論怎樣，我們都要做最真實(shí)的自己，寧可不做才子，也要做個(gè)坦坦蕩蕩的人。
這句話一直銘記在我心中，時(shí)刻鞭策著我，也許我們不能夠做個(gè)社會(huì)中的佼佼者，但我們一定要是一個(gè)真實(shí)，善良的自己。感激吳老師對(duì)我的教誨，讓我明白做人的含義，感激吳老師的鼓勵(lì)，讓我心中溫暖起來(lái)，感激吳老師的真誠(chéng)，讓我懂得需要有一顆感恩的心。
讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時(shí)刻擁有一顆感恩的心，善待別人，善待自己的心靈。
感恩老師的六年級(jí)作文7
敬愛(ài)的陳老師：
您好，感謝您這么多年以來(lái)對(duì)我的教育與極大的關(guān)心和支持！今天我非常感激的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，感恩老師�！�
敬愛(ài)的陳老師，你就想一根默默無(wú)聞的蠟燭，為了我們您浪費(fèi)了自己的青春，為我們?nèi)找共煌５夭賱�，你燃燒了自己，照亮了他人。這種無(wú)私地奉獻(xiàn)，令人永生難忘��！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春！啊，老師，你的精神，銘記在我的心中，老師您是辛勤的園丁，為我們這祖國(guó)的`花朵日夜操勞，您的黑發(fā)中已經(jīng)有絲絲的白發(fā)了。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
祝：陳老師
工作順利，身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆！
您的學(xué)生：
感恩老師的六年級(jí)作文8
老師，像辛勤的園丁。整天站在花壇前，不知疲倦地給我們這些祖國(guó)的花朵澆水澆灌，默默無(wú)聞的盡著職責(zé)。老師，你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去了花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千萬(wàn)顆晶瑩的水珠，無(wú)私地灑向花叢。
記得小學(xué)時(shí)，我因?yàn)樽鳂I(yè)寫得不認(rèn)真，下午放學(xué)后被班主任黃老師留下來(lái)罰抄三遍，一直抄到六點(diǎn)才抄完，抄完后，黃老師找我談心，我才知道，老師要我抄三遍并不是為了罰我，而是要我吸取這個(gè)教訓(xùn)，把作業(yè)認(rèn)真完成，并以后不再犯。其實(shí)，老師五點(diǎn)二十分就能回家早點(diǎn)休息，卻因?yàn)榈任叶搅c(diǎn)才回家，想到這兒，我不禁感到十分的內(nèi)疚。
為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華寶貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護(hù)在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的形象，真不愧是教育人的好園丁，不愧是“人類靈魂的工程師”!
感恩老師的六年級(jí)作文9
“逝者如斯夫，不舍晝夜”六年的時(shí)間過(guò)去了，我成為一名中學(xué)生，在新的學(xué)校我認(rèn)識(shí)了新的語(yǔ)文老師——趙老師。
她的個(gè)子不是很高，她長(zhǎng)得漂亮大方：一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像黑寶石一樣的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，白而細(xì)嫩的臉上加上那副漂亮的眼鏡，更顯得她知識(shí)淵博，她衣著整齊，身材苗條、風(fēng)趣幽默。
記得她第一次給我們上課時(shí)，面帶微笑作了自我介紹。然后讓我們輪流作自我介紹，我上臺(tái)作自我介紹時(shí)很緊張，由于剛升入初中，大家都很陌生，不敢作自我介紹。但趙老師和藹地笑讓我不那么緊張，您應(yīng)該是更想了解我們，于是讓我們寫了一篇關(guān)于自我介紹的作文。
您給我的第一印象是和藹可親的，您講課生動(dòng)有趣，不厭其煩地講解，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處作文，我漸漸喜歡上你的課。
當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，您總是第一個(gè)幫我們解決的人，批改作業(yè)總是一絲不茍。在上課時(shí)，你會(huì)一直鼓勵(lì)全班同學(xué)踴躍發(fā)言�；卮疱e(cuò)了，您不會(huì)批評(píng)，還會(huì)幫他改正錯(cuò)誤，并安慰他再接再厲；回答對(duì)了，您會(huì)送她幾句贊賞和一個(gè)微笑。
有一次，我們班聽(tīng)課，來(lái)了很多聽(tīng)課的老師。趙老師提出一個(gè)問(wèn)題，我馬上舉手，您面帶微笑請(qǐng)我回答。可當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，突然很緊張，說(shuō)話聲音特別低。趙老師您鼓勵(lì)我，讓我勇敢大聲的回答。自信點(diǎn)！我看著您那親切的眼神，用響亮的聲音又說(shuō)了一遍，而且說(shuō)的特別好，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。
春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
感恩老師的六年級(jí)作文10
一棵小草，它有大地的呵護(hù)；一只小鳥(niǎo)，它有藍(lán)天的呵護(hù)；一朵小花，它有陽(yáng)光的呵護(hù)；一片落葉，它有土壤的呵護(hù)；而我們有“她”的呵護(hù)。
“她”無(wú)私奉獻(xiàn)，“她”盡心盡力，“她”一絲不茍，“她”
和藹可親，“她”無(wú)微不至，“她”循循善誘。她讓我們“桃李滿天下”。“她”就是老師。
一粒種子怎么能發(fā)芽，一棵小苗如何挺拔，這都是老師您的辛勤培育。老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。老師，您是人類靈魂的工程師。老師，您是太陽(yáng)底下最神圣的人。老師，天下最慈祥最關(guān)心我的是母親，但您勝似母親。老師，是您給予了我一雙有力的翅膀，讓我在藍(lán)天高高的飛翔。老師，是您獻(xiàn)出了您自己全身的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是燃燒！老師，您是一位偉大的園��！是您奏響了我生命中最華美的樂(lè)章！老師，您如那寬闊的海灘，我們就是美麗的貝殼。老師，您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾�，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
老師，您的課堂是那樣豐富多彩。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，您的笑容，是那樣的燦爛。老師，您的眼睛流露出嚴(yán)格和鼓勵(lì)，老師，您的文字是那樣的莊嚴(yán)。老師您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…
老師，我敬佩你，我贊美你，我欣賞你，我祝福你，我感謝你�？傊覑�(ài)你！您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！您的名字最普通--老師；您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師。
我要大聲地喊：“老師您辛苦了！”
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