腳印六年級(jí)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的腳印六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印六年級(jí)作文1
那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂，動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線的珠子一樣往下掉，因?yàn)槟阋惶ь^，就有一只溫暖的大手，牽著你走……那個(gè)時(shí)候，你有一雙紅色的溜冰鞋，在父母“陪練”了幾天過后，你執(zhí)拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下，開始了人生的第一次冒險(xiǎn)。
而今，我長(zhǎng)大了，懂得了在漫漫人生路上，要去忍、去爭(zhēng)、去愛。
那一天，你逆著光，站在滑坡之上，深吸一口氣，像要完成莊嚴(yán)的儀式。你小心翼翼地踏出一小步，你開始滑了下來，你紅色的背影，像是一個(gè)戰(zhàn)士。然而你最終摔倒了，不重，磕破了點(diǎn)皮，你無助地看看四周，想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是，你站起身，拍拍塵土目視前方，笑了，你懂得了接下來你該干什么！當(dāng)你第n次摔倒后，父母哭著從樹后跑出來抱住你。
你已滿頭大汗，受傷了多處，但你還是推開了他們：“再試一次！”
長(zhǎng)期的練習(xí)，你的技藝愈漸精湛，當(dāng)你完美無缺地滑了幾大圈時(shí)，父母從樹后跑出來抱住滿是笑意的你，你第一次發(fā)現(xiàn)，你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花，你撲倒在他們懷中，卻偷偷抹去淚珠�！跋麓尾荒苓@樣了，我要將爸爸媽媽抱入懷中！”你暗暗想。
羨慕堅(jiān)強(qiáng)的你，能夠無所畏懼。然而，我終究回不去了�；仨^去，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的你，真的好美！
腳印六年級(jí)作文2
十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷；十五年的喜怒哀樂，悲傷欲絕；造就了今天的我。十五個(gè)酸甜苦辣的春夏秋冬，濃縮了我十五年的人生精華。
今天，我回過頭去看。啊！多么遙遠(yuǎn)的路程啊！我不禁感嘆到，那一串串的腳印，忽而深忽而淺，我的心中便感慨萬千。
成長(zhǎng)的腳印飽含著千言難盡的愛。父愛、母愛、師愛、友愛……那么溫馨，那么快樂。
成長(zhǎng)的腳印充滿了歡樂。兒時(shí)拽著母親的衣角纏著要買糖吃，騎在父親的脖子上撒嬌；上學(xué)時(shí)，背著新書包，迎風(fēng)奔往幼兒園、小學(xué)時(shí)，滿懷希望，充滿好奇踏進(jìn)書聲朗朗的校園；中學(xué)時(shí)，充滿信心踏進(jìn)考場(chǎng)，收獲日夜挑燈苦讀的果實(shí)。
成長(zhǎng)的腳印里充滿了苦與痛。人生漫漫，難免會(huì)有失意、傷痛的時(shí)候。承受考試失敗后各類人苦口婆心的“點(diǎn)撥”；面對(duì)夜以繼日苦讀后不優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，面對(duì)他人嘲諷的眼光。
成長(zhǎng)的腳印里也有揮之不去的少年煩惱。兒時(shí)的我志向遠(yuǎn)大，想要成為一只展翅高飛的雄鷹，而如今卻只能站在操場(chǎng)，仰望雄鷹；兒時(shí)的我渴望自由，渴望獨(dú)立，換來的卻是父母的一句“你還小，不懂得如何生存、獨(dú)立”的拒絕。
成長(zhǎng)的腳印充滿了艱難的選擇……
酸甜苦辣，這就是我成長(zhǎng)的腳印，喜怒哀樂無所不備，走過青春四季，伴我走向成熟。
腳印六年級(jí)作文3
生命是一首壯美的歌，成長(zhǎng)則是其中華麗的樂章。我是一個(gè)普通的女孩，在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里，整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情，但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。
13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié)，回首著往事，用心思索著流逝的歲月，試著從模糊的記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí)，父母把我送到哪里，剛剛離開時(shí)，我哭了，父母心疼，但還是無奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。
又到了上學(xué)的年齡，我跨進(jìn)了美麗的校門，驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)六年制的學(xué)校，我仿佛就是海洋中的一條小魚兒，游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域，吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生�！悄晡�5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活，開始了初中的課程，寂寞、難過，仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興，又能明白許多的知識(shí)，快樂的和同學(xué)們相處。——那年我12歲。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的煩惱�？爝M(jìn)入青春期的我，也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子，做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則，放飛是我的'夢(mèng)想，放飛是我們無憂無慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗，在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔，永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海，永遠(yuǎn)快樂的飛翔，永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
腳印六年級(jí)作文4
一天雨后，我和外婆去屋后散步，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印，它們規(guī)格各異，有大有小，簡(jiǎn)直就是一幅用腳印組成的畫。我們蹲下身子，仔細(xì)地觀看各種花紋：有的像小樹苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來，沉思了一會(huì)兒，自言自語道：“唉，現(xiàn)在的生活真好呀，光這鞋……”
我也站起來，接過話頭：“是呀，光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂�！�
“全托黨的福呀。”外婆笑了笑，接著說，“黨的政策好，人民的生活幸福起來了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”
外婆說完，笑容漸漸收斂了起來，臉色也慢慢嚴(yán)肅了，輕輕地嘆了口氣，語重心長(zhǎng)地說：“我十幾歲就出去干活、打工，當(dāng)時(shí)年齡小，干活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意給我，沒幾天，腳趾頭就露了出來�，F(xiàn)在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來‘咔咔’地響。”
外婆剛剛說完，一滴淚水就順著她清瘦的臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。
聽了外婆的話，我心中感慨萬千：�。∧_印，你見證了人民的富裕，見證了祖國(guó)的飛速前進(jìn)，也見證了現(xiàn)在生活條件的無比優(yōu)越……
我出神地看著外婆的腳，它給新舊兩個(gè)社會(huì)留下了不同的腳印。
這個(gè)暑假，外婆的一席話讓我重新認(rèn)識(shí)了腳印及它背后的道理。
腳印六年級(jí)作文5
我們都知道：自己通過打拼獲得的成功；自己開創(chuàng)了新事業(yè)，叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財(cái)產(chǎn)，叫做繼承財(cái)產(chǎn)。做一個(gè)假設(shè):甲是一個(gè)豪門弟子，他有很棒的經(jīng)濟(jì)頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個(gè)面臨著同一個(gè)選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn)，并學(xué)會(huì)父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創(chuàng)一番事業(yè)。
甲選了1，乙選了2。五年后，哪個(gè)人的事業(yè)更好呢?不妨進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)：甲的企業(yè)還是老樣子，沒什么變化；乙創(chuàng)業(yè)成功了，而且企業(yè)比甲的企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)與智慧。無疑，乙的選擇是正確的。
因?yàn)榧字恢雷袷乩咸椎囊?guī)則，不想去拼搏，沒有將自己的潛力挖掘出來，所以沒有將企業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大；而乙充分的發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，不但有了自己的企業(yè)，還將其發(fā)揚(yáng)光大了。
李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@就像甲和乙一樣。一個(gè)選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結(jié)果，亞軍。另一個(gè)選擇了靠著自己，一步一個(gè)腳印，取得了冠軍。
我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開創(chuàng)一條道路呢？我想大家都很清楚。
請(qǐng)記�。翰戎叭说哪_印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
腳印六年級(jí)作文6
雖然我在這個(gè)世界中才生活了十二個(gè)年頭，但在這十二年中（但這短短的十二年），對(duì)我來說，是神圣的。它讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，成長(zhǎng)為了一個(gè)（知識(shí)豐富的）中學(xué)生。
一歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路，還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。
兩歲時(shí)，認(rèn)識(shí)的字（逐漸）多了，但常常讀錯(cuò)，讓家里人常常發(fā)笑（給家里人帶來了不少笑聲）。
三歲時(shí)，對(duì)“籃球”和“藍(lán)球”不清楚，看到別人打籃球時(shí)，總是感到奇怪：“‘藍(lán)’球怎么會(huì)是紅色的呢？”
現(xiàn)在想起小時(shí)候的事，真是讓我哭笑不得。小時(shí)候無知的我長(zhǎng)大了，成為了懂事的我；小時(shí)候破點(diǎn)皮就哭的我，如今成為了堅(jiān)強(qiáng)的初中生，小時(shí)候我總因?yàn)閭�(gè)子矮而在生活中處處“碰壁”，如今的我個(gè)頭雖說不高，但也不再是個(gè)頭上的“底子”……如今的我長(zhǎng)大了，和以前的我有了很大的差別，但也有很多相同的地方，如：
還是以前愛笑的我，
還是以前自信的我，
還是以前不怕困難的我。
現(xiàn)在的我又不像以前的我，現(xiàn)在的我可以幫父母做事，以前的我力氣小，心有余而力不足；現(xiàn)在的我多才多藝，以前的我只會(huì)唱首跑調(diào)的《上學(xué)歌》……
我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程，在自己一生的旅途中，留下的腳印越多，生活也就越精彩，越回味無窮。
愿你（我們）珍惜自己成長(zhǎng)中的腳印。
�。ㄟ@是我的考試作文，紅色字體是后來修改的）
腳印六年級(jí)作文7
我要感謝旅行留下的每一個(gè)腳印，是它們讓我看到最真實(shí)的美麗。
春江兩岸，柳樹垂下萬條絲絳。油綠的葉子，宛若空谷足音。和風(fēng)吹過，裊裊垂柳，歡聲笑語，翩躚起舞。我凝望著這一樹風(fēng)光，不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……
那年暑假，我來到了廣西瑤族人居住的地方。剛進(jìn)山林，周圍一片寂靜，我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁，綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊，阻斷流水的通暢。
臨近目的地，只聽一陣陣聲響，有點(diǎn)兒像笛音，但比它更厚重，宛若茅臺(tái)酒的醇香。我撓了撓頭，疑惑著：“媽媽，這是什么聲音？”“這，是巴烏發(fā)出來的，用來歡迎遠(yuǎn)方的客人�！崩@過石橋，那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過臉頰，我閉上雙眼，享受著它帶給我的愜意和草木帶來的沁香，宛如悠揚(yáng)的牧笛聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、勾人心弦。
到達(dá)目的地了，好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟，精美的花紋點(diǎn)綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏，唱起質(zhì)樸的山歌，跳著雋永曼妙的舞蹈，熱情似火。
夜幕降臨，我們也入鄉(xiāng)隨俗，圍在篝火旁，對(duì)著山歌：“清水清來清水清，清水照見鯉魚鱗；清水照出妹的臉，龍王馬上請(qǐng)媒人�！边h(yuǎn)處的大樹，發(fā)出“颯颯颯”的聲響，蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光……
其實(shí)，我也會(huì)像大樹一樣，成長(zhǎng)，衰老。人生路漫長(zhǎng)，有些路只有留下腳印，才能回首看到最真實(shí)的自己。
歲月如歌，亦如我成長(zhǎng)中的腳印……
腳印六年級(jí)作文8
小時(shí)候的我總愛和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著那極軟極細(xì)的沙子，感到多么快樂、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長(zhǎng)！數(shù)著腳印，細(xì)細(xì)味這些快樂時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級(jí)的時(shí)候，我最愛看書。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時(shí)的我，總愛在門外印著大腳印上踩來踩去，是多么好玩��！如今的我忽然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種充實(shí)的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長(zhǎng)的見證。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來。看到那一串串的腳印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長(zhǎng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂，希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
腳印六年級(jí)作文9
我們今天就來說說踩著自己的腳印前進(jìn)的一片作文。這篇作文是我自己描述自己的家鄉(xiāng)的，接下來，我就來說一說我是如何說起這片篇作文的。其實(shí)，這篇作文是我自己寫我家鄉(xiāng)的。
我的老家在新鄉(xiāng)封丘，離開封也不遠(yuǎn)，也離開發(fā)區(qū)也不遠(yuǎn)，開封的景色多，風(fēng)景秀麗，開發(fā)區(qū)的周圍四周環(huán)樹，風(fēng)景也很美。而且還有山有水有小河還有農(nóng)田呢！真是一番鄉(xiāng)村的哪種景色呀！我們大房子后面就是一片森林，樹葉開的很茂盛，每到夏天的時(shí)候，我和妹妹都去那片森林里捉能吃的蟈蟈，最后用鹽水泡一段時(shí)間，再炒炒，吃到嘴里又香又脆。雖然我不在哪個(gè)世外桃源的村子里長(zhǎng)大，可是我還是挺想念我的故鄉(xiāng)的。
記得有一次，奶奶告訴我："以前的村民不像現(xiàn)在這么富裕，以前生活條件不好，家家戶戶都是瓦房、草房，但是條件雖然貧窮，卻沒有讓這村民們失去追求幸福生活的決心。終于，經(jīng)過了這些村民們的努力和奮斗，維修了許多路，又建設(shè)了高樓大廈，隨著高大的企業(yè)，公司�！彪m然已經(jīng)過了幾年，但這幾年就像從昨天到今天這么短暫，每到這時(shí)，我總能從奶奶眼中，看到無比驕傲，自豪的表情。
如今洋房都蓋起來了，時(shí)間過的好快，家鄉(xiāng)的變化也非常好，沒有像以前那么污染了。隨著時(shí)代的變化，我們這樹木多了，空氣清新，走到哪里幾乎都是綠色。
為了我們以后，為了家鄉(xiāng)，城市更好，讓我們努力前進(jìn)吧。為了人民，為了我們自己，就讓我們一起奮斗吧！加油！
腳印六年級(jí)作文10
泥土，腳印。生活，腳印。拾零。
——題記
喜歡踩在泥土中，會(huì)有一串串腳印清晰地鑲嵌著。同樣喜歡生活，過生活，依然會(huì)在心底某個(gè)柔軟的地方，留下腳印，也許是輕快的，或許是沉重的�；貞浿�，有兩對(duì)腳印——
那天，天也變了，下起了蒙蒙細(xì)雨，一滴，一滴。淚在眼眶邊緣散步，舞起幾分寂寞。您躺在那紫色的棺木里，面容是那么慈祥，面帶微笑。我的眼前一片迷茫，一切都那么安靜……
爺爺，你教我疊船，陪我一起去小溪邊撒下紙鶴許愿，我還清楚地記得，你許的愿望是希望我快快長(zhǎng)大，我調(diào)皮地對(duì)你說：“我不要長(zhǎng)大，我要永遠(yuǎn)陪在你的身邊，和你一起玩。”您看了看我，笑了笑，說：“傻孩子�！�
落葉枯黃，灑了滿地。風(fēng)起了，好冷，好冷……
那朵花，我依然種著它。秋天，花謝了，我捧著已柔弱的花瓣，哭了。“爺爺，它們死了嗎？它們是不是不要我了？他們還能活過來嗎？”你撫摸著我的頭，溫柔地說：“它們?cè)趺磿?huì)不要你呢？傻孩子。它們只是睡著了，等到了春天，他們就會(huì)醒過來的�！蔽沂萌パ劢堑臏I水，重重地點(diǎn)頭。
與爺爺在一起的種種，在我心中滑過，在那個(gè)地方，輕快的腳印。
我不想長(zhǎng)大，真的不想長(zhǎng)大……長(zhǎng)大讓我失去好多，同時(shí)也失去了你，爺爺。
我對(duì)自己說，你只是睡著了，明年春天就醒過來了，春天就醒了……
近了，更近了，到了！有是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，花兒醒過來了，綻放自己。
腳印六年級(jí)作文11
在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們多多少少都會(huì)留下陽光下成長(zhǎng)的腳�。喊魏颖荣悇倮臅r(shí)刻，冬季三項(xiàng)勝利的時(shí)刻……而最令我難忘的還得說那次“和樂大使”的決賽了！
那天是個(gè)晴朗的午后，媽媽和我來到了賽場(chǎng)。
“我能拿幾等獎(jiǎng)啊，老媽？”剛坐下來，我就問道。“沒關(guān)系，名次不重要，安靜一會(huì)兒，別緊張�！眿寢尰卮�。可是我越來越緊張，隨著心跳的加快，我的臉也紅了。哎呀，如果彈的時(shí)候記不得譜子怎么辦啊？一個(gè)問題從我腦子里閃過。媽媽仿佛看出了我的心思，說：“怕你記不得，所以給你帶譜子來了。”救星啊，我想。
不知不覺好多人表演都結(jié)束了，馬上就要輪到我了！我的心里就像揣了一只蹦來蹦去的小兔子。我還不停地安慰自己：笪添，別緊張，堅(jiān)持住。
眨眼間的功夫就輪到我了，我向觀眾深鞠了一躬。然后彈起了優(yōu)美的《圓舞曲》。當(dāng)音符挨個(gè)兒飄入我的耳朵時(shí)，緊張全部散去，仿佛賽場(chǎng)就是我的舞臺(tái)。展現(xiàn)我才華的時(shí)刻來了！我越彈越起勁兒，不知不覺一首曲子彈完了，可我仍然意猶未盡。接著，我后面的選手也陸陸續(xù)續(xù)結(jié)束了。
然后，就是頒獎(jiǎng)儀式了�！斑�，我呢？”我很納悶。會(huì)不會(huì)是一等獎(jiǎng)？不，它準(zhǔn)是王遠(yuǎn)的。二等獎(jiǎng)？正在這時(shí)，主持人說：“笪添，二等獎(jiǎng)！”還真被猜中了！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我心里不禁涌起一股暖流：啊！我之前的付出都沒有白費(fèi)！真是值得！
這陽光下成長(zhǎng)的腳印讓我終生難忘！
腳印六年級(jí)作文12
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的必修課，成長(zhǎng)的過程是快樂與煩惱的交錯(cuò)，成長(zhǎng)的滋味更是五味雜陳……從牙牙學(xué)語的嬰兒到今天的小學(xué)畢業(yè)生，一天天長(zhǎng)大后屬于我自己的時(shí)間愈來愈少了，每天都有上不完的課外班，算不完的數(shù)學(xué)題，背不完的英語單詞，我的世界也逐漸變得枯燥與單調(diào)，時(shí)間——無形中成了最寶貴的奢侈品�？墒菬o論怎樣忙碌我都不愿停下手中的畫筆，去體會(huì)筆尖帶給我的享受。
歌德說：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。”我就樂意陶醉在繪畫的創(chuàng)作中。從毫無思緒到簡(jiǎn)筆勾勒，最后完成一幅精美的作品，這創(chuàng)作的過程令我興奮，使我昂揚(yáng)。創(chuàng)作時(shí)的我，思潮洶涌，靈感在腦海中迸發(fā)，顏料在紙張上揮灑，我想表達(dá)怎樣的主題？活躍在畫卷里的人物、動(dòng)物、植物等會(huì)有怎樣的感情？又如何使它們躍然紙上？那是多么美妙的思想旅程，它讓我手中的畫筆好像有了無窮的魔力，畫紙上筆尖劃過的地方就會(huì)出現(xiàn)美麗的線條、斑斕的色彩、有趣的圖案！
當(dāng)我沉浸在藝術(shù)的創(chuàng)作里絲毫不會(huì)察覺到時(shí)間的流逝，仿佛那一刻時(shí)間都靜止了。當(dāng)我成就了一副佳作其實(shí)它也成就了我那一刻無限的滿足感和幸福感。這些大大小小的圖畫就像我印在沙灘上一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。漲潮了，沙灘上的腳印消失了，但成長(zhǎng)的根基已夯實(shí)在我的心底。
我要用手中的畫筆將我成長(zhǎng)的腳印畫在紙上，掛在墻上，我要用我無盡的熱情與想象，畫、不停地畫，畫出我的成長(zhǎng)，畫出我的未來，畫出我為自己創(chuàng)造的一片精彩天地！
腳印六年級(jí)作文13
童年的歲月，水墨似的腳印，永遠(yuǎn)存留在了我心頭……
小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽臺(tái)里，享受著陽光的溫暖。一天，我正在房中讀書，突然發(fā)現(xiàn)奶奶偷偷去了陽臺(tái)。我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問，底下傳來爺爺?shù)暮霸挘骸袄习�，快澆水！�?/p>
奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問我作業(yè)寫完沒？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住我，笑嘻嘻地說：“你沒完成任務(wù)，罰你澆水，無期徒刑！”
我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？
我找來一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)眼兒，灌上水向下澆。不一會(huì)兒，一瓶水就沒了，我就又灌了一瓶、兩瓶……
過了一周，奶奶去交水費(fèi)，發(fā)現(xiàn)水費(fèi)比以前多了一點(diǎn)點(diǎn)，找不出根源所在。我心里說：我?guī)缀跻惶鞚菜奈宕嗡淮蔚盟奈迤孔�！生怕小蔥們喝不夠水，長(zhǎng)不夠高！我還時(shí)常去前面一塊空地上澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水。能不廢水嗎？嘿嘿！
一天，爺爺去探看小蔥的長(zhǎng)勢(shì)，奶奶說這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負(fù)責(zé)，得獎(jiǎng)勵(lì)一下。突然，樓下傳來爺爺?shù)慕泻埃骸疤炷�，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”原來是我澆水澆多了。
奶奶埋怨地瞧著我，生氣極了，大吼：“好啊，原來咱家多交的水費(fèi)錢都浪費(fèi)到蔥地了！”我控制不住大笑起來，奶奶也哼著笑了兩聲。
現(xiàn)在想想，好心也能辦成錯(cuò)事啊。
腳印六年級(jí)作文14
人生的道路上，有著一串深淺不一、歪歪扭扭的腳印。而總有一些腳印，令人難以忘懷。
那年秋天，我和同學(xué)們以及父母一起加了毅行活動(dòng)，全程約25公里，中途設(shè)5個(gè)站點(diǎn)。聽到這個(gè)數(shù)字，我著實(shí)吃了一驚。但出于興奮，我還是參加了。
到了起點(diǎn)，我們靜靜地等待著。只聽一聲令下，浩浩蕩蕩的人群便出發(fā)了。我和同學(xué)們一會(huì)兒向前跑出去一大截，一會(huì)兒停下來等一等后面的家長(zhǎng)。誰知就這樣走了許久，也沒有看見第一個(gè)站點(diǎn)。我們不再活蹦亂跳，腳步也變得沉重。終于，當(dāng)看到第一個(gè)站點(diǎn)時(shí)，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。然而，這僅僅是五分之一，還有20公里的路程等著我們。在休息了一會(huì)兒后，我們繼續(xù)向前出發(fā)了。
在到達(dá)第三個(gè)站點(diǎn)后，有些人實(shí)在走不動(dòng)了，選擇了坐車。而我們也已經(jīng)感到腿像灌了鉛般地沉重。每走一步，我的腳都隱隱作痛。但是，我想：如果都不能靠自己的雙腳走完這25公里，那么來了又有什么意義呢?難道這點(diǎn)兒艱難都不能克服嗎?這不僅是一次鍛煉身體的機(jī)會(huì)，更是一次磨煉意志的機(jī)會(huì)!
想到這里，我邁著堅(jiān)定的步伐繼續(xù)前進(jìn)著。累了，就坐下，吃點(diǎn)兒東西繼續(xù)上路。我和媽媽甚至拿出擦汗的毛巾，一人抓著一頭。你累了我拉著你;我累了你拉著我。就這樣，當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了成功的喜悅與自豪!
“向前跑——帶著赤子的驕傲，生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到!……”是啊，只有不懈，才能在成長(zhǎng)的道路上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定、深刻、令人矚目的腳印!
腳印六年級(jí)作文15
成長(zhǎng)的沙灘上，串串足跡清晰可見。隨著時(shí)間的推移，有一部分已經(jīng)被淹沒在無邊無垠的大海中，而另一些，卻在我的腦中長(zhǎng)存……
那是一個(gè)暑假，我才三年級(jí)，卻被選中參加“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校夏令營(yíng)”去杭州進(jìn)行為期三天的活動(dòng)。這雖然是一件值得高興的事，但我卻有一些擔(dān)心——長(zhǎng)這么大，我還是第一次離開父母的“掌心”獨(dú)自去這么遠(yuǎn)的地方呢！帶著這份擔(dān)心，我踏上了旅途……
來到了營(yíng)地，我看到了許多陌生的面孔。周圍都是陌生的環(huán)境，我還真有些不知所措。一大堆奇怪的念頭也在腦中打了好幾個(gè)圈：這里會(huì)不會(huì)有壞人？這些大哥哥大姐姐們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我呀……到了晚上，我的疑心更重了——我睡不著，甚至想起了媽媽，不禁落下眼淚。同宿舍的幾個(gè)大姐姐聽到了哭聲，都紛紛起床開燈，發(fā)現(xiàn)后，她們個(gè)個(gè)都象母親一般安慰我，給我講她們學(xué)校里的故事，甚至有幾個(gè)還包自己帶來的零食分給我吃，哄我睡覺……
通過這次活動(dòng)，我覺得我真的長(zhǎng)大了，并結(jié)交了不少新朋友呢！
我相信：隨著時(shí)間的推移，慢慢長(zhǎng)大的我一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，腳印也一定會(huì)遍布四方！
【腳印六年級(jí)作文精選15篇】相關(guān)文章：
小學(xué)腳印隨筆作文03-11
關(guān)于腳印的作文素材11-29
六年級(jí)語文《金色的腳印》教案08-23
《金色腳印》說課稿12-22
六年級(jí)語文教案《金色的腳印》08-21
六年級(jí)上冊(cè)《金色的腳印》教學(xué)實(shí)錄11-21
人教版六年級(jí)上冊(cè)《金色的腳印》教案11-14
初三作文腳印與口號(hào)12-16
腳印拾零_600字02-14