小學(xué)腳印隨筆作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)腳印隨筆作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)腳印隨筆作文1
我已經(jīng)在人生路上踏過了十四個春秋了�；仡^望著那一串長長的，由淺到深的腳印。心中不免充滿了無限感慨，親人的呵護(hù)，師長的教誨，同伴的啟迪。書香的熏陶。生活的風(fēng)風(fēng)雨雨使我成為了一個努力學(xué)習(xí)，樂觀開朗的男孩。而這串人生路上的腳印正是我成長過程的見證。
看那一淺一深的腳印，那是我幼兒園時留下的。雖然走得歪歪扭扭，但是相比其他同學(xué)要穩(wěn)重得多了。記得從第一天上幼兒園時，我便是獨自一個人上學(xué)放學(xué)。沒有家長的陪送，只有一個人順著那條小路走回家或是走到學(xué)校，連老師都夸我能干，說我堅強(qiáng)。從此，我便更加獨立了，更加地不怎么依賴父母了，就像是一只雛鷹，開始學(xué)著飛翔。
在小學(xué)的時候，我留下一串輕快的腳印。每一天，我都和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起研究難題。那時候?qū)τ谖襾碚f，學(xué)習(xí)便是最令人高興而愉快的事情了，如果一道題沒有解出來，我會悶悶不樂一整天，連玩耍都沒有心情，晚上睡在床上還會想著那道題。而如果我解出來一道難題，我更是會高興幾天，連睡覺都會笑醒�；赝麄�小學(xué)階段的每一個腳印，都是一個個快樂的音符。
而我眼下的這一串腳印，是我正在經(jīng)歷的初中生活。這是一串承載著辛酸與歡笑的腳印。進(jìn)入初中，認(rèn)識了新的老師和同學(xué)，我也慢慢走向成熟，意識到了學(xué)習(xí)的重要性，也學(xué)得比以前更加認(rèn)真了。每當(dāng)看到試卷上觸目驚心的分?jǐn)?shù)，總會讓我感覺那么無力，但在取得好的成績的時候，看到父母眼中的欣慰便也覺得一切都那么的快樂。我深知學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，在接下來的中學(xué)時光，我會更加堅定且穩(wěn)健地走好每一步。
小學(xué)腳印隨筆作文2
自從表弟上了小學(xué)之后，我們就很少見到了。一星期、一個月…外婆家的那個田野依然沒有他頑皮的聲影。
剛下車，“姐姐……”久違的聲音再次響起，好久沒有見到這個“小可愛”好想他哦�！爸�，有沒有想姐姐啊”。邊說邊拉著他走向那片田野�！敖憬悖蠋熃塘宋覀兒芏鄸|西嗯，拼音、字母、首部，姐姐我都會寫你和奶奶的名字呢!”我輕笑著，忽然發(fā)現(xiàn)身后并沒有那個可愛的身影。我邊忙回去尋找，終于在路口找到了他�！敖憬�，你來看呢，你的腳印!”他說到。我走近一看，才發(fā)現(xiàn)他的腳印踩在我原來走過的上面。那一個又一個印記，我就好像是一個引路人指引著弟弟走向前。
弟弟一直踩在了我的腳印上，時不時還趴下觀察。我不禁樂了，問：“王易知小朋友，你老是踩著我的腳印做什么?”因為踩著姐姐的腳印，就不會走錯路呀，你看這田野好大好大，我會迷路呢，我輕拍著他的小腦袋聯(lián)想到了好多，好多。
弟弟他比我小了8歲，我上了初二，他上了小學(xué)。以后升上了一級，他也就升上一級，當(dāng)我讀到高三的時候，他也開始上初一了。我暗暗驚嘆到時間是流轉(zhuǎn)的如此之快，原來是抱在懷里的小不點，也長成一個一年級的小男生了。我走一步，他走一步，我走一步，他走一步，他總是要走我走過的路…忽然在瞬間驚醒，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離他太遠(yuǎn)了，回去找他時，他仍然認(rèn)真得走著路。我默默地想著，我一定要做個好姐姐，好孩子，好學(xué)生，好……給他豎立一個榜樣。就這樣想著，嘴角不經(jīng)意間上揚(yáng)了45度的標(biāo)準(zhǔn)微笑。
“姐姐，你慢點走，等等我嘛!”小可愛迷糊的說，“好……”夕陽的余輝下倒映出我們姐弟兩人的身影。
路，我會好好的走的。
小學(xué)腳印隨筆作文3
第一個腳�。毫苡暌恢弊�!
我經(jīng)�；貞涍^去成長的經(jīng)歷。
伴隨著時光的流轉(zhuǎn)，我使終保持著一個堅定的決心，不管遇到什么，我都會堅持不懈。摔倒了，爬起來;做錯了事，馬上改正;受到批評，想一想做錯了什么，再用實際行動改正他。勇于開拓，積極進(jìn)取。用真誠的心化去陰霾;用溫暖的希望化去冰雹;用熾熱的激情改造自己的人生。
于是，我踩下了一個自強(qiáng)不息的腳印。
第二個腳�。河袎艟蛣e怕痛!
我經(jīng)常珍愛過去成長的經(jīng)歷。
小時候，我每到年末都會盼望著春節(jié)的來臨。每當(dāng)過春節(jié)時，我就會穿上那漂亮的新衣服，打扮得花枝招展地走街串巷，去看親戚。對于我這個小財迷兼吃貨來說春節(jié)的習(xí)俗簡直無異與，是為我準(zhǔn)備的。但是，每一年的春節(jié)都是那么短暫，沒等我玩過癮，它就結(jié)束了。漸漸地，一個小小的夢想在我的
心靈中萌發(fā)——永遠(yuǎn)都是春節(jié)。
于是，我踩下了一個擁有夢想的腳印。
第三個腳印：是顆寶石就該閃爍!
我經(jīng)常感謝過去成長的經(jīng)歷。不知不覺中，我從一個天真可愛的小女孩長成了一個亭亭玉立的少女。已經(jīng)上小學(xué)六年級的我馬上就要告別六年充滿回憶的童年生活，迎接新的學(xué)校與同學(xué)，在六年級下學(xué)期這段時間里，我要總結(jié)所有的不足，發(fā)揮自己所有的'力量讓我的小學(xué)生活畫上一個完美的句號，不再有遺憾的感覺，讓我的成長世界充滿溫馨!
于是我踩下了一個難忘過去的腳印。
把腳印連接起來，接受成長的幸運(yùn)與不幸，小心翼翼地珍藏回味這段難忘的歲月!
小學(xué)腳印隨筆作文4
在成長的道路上，我門會留下許多腳印，它見證我們的成長！為我們曾經(jīng)走過的路留下屬于我們的成長腳印！很長時間我都在迷茫，長這么大，到底留下了什么？是有什么豐功偉績還是輝煌事例？答什么都沒有！只是在不斷的在重復(fù)著昨天！日復(fù)一日，年復(fù)一年！我們都漸漸的長大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會覺得很可笑吧！但那確實是我們！是我們成長過的痕跡！人們常說千里之行始于足下！只有自己的腳走出來的路才是最真實的，最可信的！只有腳印才可以見證我們曾經(jīng)走過的路！相信自己，相信腳��！
在一次去大連的列車上，我看見了以為沒有雙腳的人！我很難想象，他這么多年都是怎樣過來的！我們都是健全的人！我們從未有過他那樣的感覺，我們不會懂得沒有雙腳是什么滋味，然而，他卻嘗了17年！他是在一次意外中永遠(yuǎn)喪失了他的運(yùn)動能力！在他的面前我從不蹦蹦跳跳，因為我覺得那樣對他來講很不禮貌當(dāng)然也很不公平！我和他之間曾有過一次很簡短的對話！他說他以前的是生活態(tài)度很消極，但媽媽一直鼓勵他要好好活！一天夜里，他看見媽媽在哭泣，他終于下定決心要好好活不能再讓媽媽擔(dān)心了！我很佩服他！
和他聊完之后我的感觸很大！我們身體健全卻沒有做有用的事！不覺得很可悲嗎？不覺得我們在浪費(fèi)生命嗎？不覺得我們對不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學(xué)們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費(fèi)時間！別再浪費(fèi)生命！
小學(xué)腳印隨筆作文5
成長是人們都要經(jīng)歷的一個過程，像一個人走在沙灘上，一步一個腳印地不間歇地前進(jìn)。
回首再尋這些腳印，有的較淺的早已被海水沖散，而那些深深的腳印卻將海水留下，被陽光照得閃閃發(fā)光，像是一顆顆成長路上的珍珠。
那一個小小的腳印，是我小學(xué)一年級的時候留下的。那時，是我上小學(xué)的第一天，我并不知道這是我成長的標(biāo)志，但我的心卻很激動，因為我來到了一個新環(huán)境，將認(rèn)識新的朋友，學(xué)到新的知識。我背著書包開心地傻笑，留下來這個深刻的腳印。
再往前一點，透過清澈的海水，我又看到了一個戴上了紅領(lǐng)巾、驕傲的我。那時我已經(jīng)上二年級了，幾次競選少先隊員都沒有我的名字，看著同學(xué)們脖子上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我心里又羨慕又著急。終于，在那一次競選中，我被題名其上，成為了一名少先隊員，我在老師的帶領(lǐng)下念誓詞。之后的每一天，我都堅持佩戴紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)成一種榮譽(yù)。
第三個腳印旁，有一個鑰匙，它意味著我開始自己帶鑰匙。在那之前的幾天，一直照顧我的外婆因為有事要離開一段時間，家里只剩下父母和我了。過了幾天，媽媽給了我一片鑰匙，因為她們因為工作可能有事不能準(zhǔn)時回家，所以讓我自己開門。我當(dāng)時就在想：我已經(jīng)長大了。
腳印如同流水的足跡，有時小得微不足道，有時又有排山倒海的氣勢。這些小事在我有限的生命中如太陽被照耀。
成長會讓人成熟，腳印卻讓人回味。等我老的時候，這些事也許會被遺忘，但，永不停歇的腳步會留下新的可以回味的人生足跡。
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