【實(shí)用】六年級作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
皮皮是一只松獅犬，現(xiàn)在四歲半了。它長著一身長長的、油亮的黑毛；臉盆似的大腦袋，是松獅犬最顯著的特征；一對精神的小耳朵藏在長毛中，越發(fā)顯得可愛；漂亮的菊花尾高高地卷起，顯示著松獅犬性情孤傲的特征。皮皮走起路來威武有力，像一只小獅子，兩只前腿抬起時(shí)，又像一只頑皮的小黑熊呢！
在我的眼中，皮皮是溫順可愛的，可是在別人眼中，皮皮卻是兇神惡煞，都覺得它長得太嚇人，小動物們見了它更是掉頭就跑。
今年的大年初四，皮皮還惹出了一場風(fēng)波，聽我給你細(xì)細(xì)說來。
20xx大年初四，是來姥姥家的第二天，傍晚爸爸媽媽說要帶著我參加?jì)寢尩耐瑢W(xué)聚會，媽媽讓姥姥先把皮皮帶出去，以防我們走時(shí)皮皮要跟著。姥姥帶著皮皮去打掃羊圈，姥爺已經(jīng)帶著大部分的羊去地里放了，羊圈里只留下了一只羊媽媽和一只羊?qū)殞殹?/p>
當(dāng)皮皮湊近羊圈時(shí)，羊媽媽和羊?qū)殞毢ε聵O了，它們先是在羊圈里邊叫邊亂轉(zhuǎn)，姥姥正往外面推運(yùn)羊糞，聽到羊媽媽的叫聲趕快回來，可是羊媽媽和她的孩子已經(jīng)撞開欄桿，沖出羊圈，一溜煙兒地跑了，而逃跑的羊媽媽一家，再也沒找到。
哎，都是皮皮惹的禍！
六年級作文 篇2
8月20日，杭州接連半個(gè)月的暴雨，雷雨，雖然到今天，天空都還飄著蒙蒙細(xì)雨，卻絲毫不影響我們參與活動的熱情。策劃已久的“尋訪身邊美麗河流，宣傳五水共治活動”開始啦！我們杭州濮家小學(xué)教育集團(tuán)萬四（2）班追夢小隊(duì)的隊(duì)員們聚集一起，沿著京杭大運(yùn)河，開始尋訪身邊“美麗河流”，宣傳“五水共治”活動。
為了促使此次活動成功開展，作為小隊(duì)隊(duì)長的我早早地開始了策劃活動方案，并認(rèn)真查找了相關(guān)資料及一切活動準(zhǔn)備所需的材料。隊(duì)長金炫汝主要負(fù)責(zé)資料查找，標(biāo)語設(shè)計(jì)，倡議書起草，出調(diào)查問卷等整個(gè)策劃工作。隊(duì)員胡羽陶、李未丞、陸思睿、韓知非主要負(fù)責(zé)各自活動海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作。隊(duì)員們共同通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑預(yù)先了解了“五水共治”相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)統(tǒng)一要求完成了三份宣傳卡制作，卡片內(nèi)容包括“五水共治”宣傳行動倡議書等。
事先我們查閱了很多關(guān)于身邊河流——京杭大運(yùn)河的資料，了解到我們的京杭運(yùn)河是世界上里程最長、工程最大的古代運(yùn)河，也是最古老的運(yùn)河之一，并且使用至今，是中國古代勞動人民創(chuàng)造的一項(xiàng)偉大工程，是中國地位的象征之一。
那天，小隊(duì)里所有的成員統(tǒng)一著校服裝，系紅領(lǐng)巾準(zhǔn)時(shí)先來到了我家，我們開始了標(biāo)語設(shè)計(jì)，張貼，我們把事先做好的海報(bào)也張貼到早已準(zhǔn)備好的一塊白色的大布上，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)語也粘在了橫幅上，然后準(zhǔn)備好分發(fā)的倡議書，調(diào)查問卷后便出發(fā)了。
首先第一站，我們來到了京杭大運(yùn)河濮家碼頭。
一路上我們欣賞著美麗的大運(yùn)河，一邊看著漲著滿滿的運(yùn)河水，一邊想，大雨把河流都灌飽了，不知船只是否好通行。不知不覺我們走到了運(yùn)河碼頭，隊(duì)員李未丞問碼頭管理員：
“叔叔，今天水上巴士開嗎？”
“哦，小朋友，這兩個(gè)禮拜連續(xù)下雨，運(yùn)河水位嚴(yán)重偏高，運(yùn)河上所有水上巴士都停開了，今天你們可能坐不上水上巴士啦。”管理員說。
“為什么呀？”小隊(duì)員急著又問。
“因?yàn)樗粐?yán)重偏高，船過不了橋，靠不了岸��！如果這樣再開很危險(xiǎn)的�！�
“哦，這樣啊！”
隊(duì)員們雖然都表示很遺憾不能一起坐水上巴士，欣賞一路運(yùn)河美景，不過沒關(guān)系，其實(shí)爸爸媽媽早就都我們做過運(yùn)河的水上巴士了，通過詢問，我們也都感受到了現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)的五水共治的重要性。
然后第二站，華潤超市濮家店門口。
我們開始了五水共治的宣傳和問卷調(diào)查，先我們把準(zhǔn)備好的橫幅系在了超市進(jìn)出的西大門邊，因?yàn)槌鋈肟趯γ婢褪莾煽么髽渲g，我們把準(zhǔn)備好的橫幅、海報(bào)、倡議書等都掛好啦。然后我們五個(gè)小隊(duì)員開始了向路過和進(jìn)入超市門口的路人分發(fā)倡議書，進(jìn)行宣傳活動，我們還采訪路人以及進(jìn)行問卷調(diào)查，一開始我們的小隊(duì)員們還很害羞，不敢上前詢問，但在媽媽，奶奶們的幫助下，我們慢慢開始獨(dú)立開展調(diào)查，最后我們追夢小隊(duì)的隊(duì)員都下發(fā)并回收了40份的問卷調(diào)查，在調(diào)查問卷的同時(shí)，小隊(duì)員們不忘記向接受調(diào)查人的身邊朋友宣傳五水共治。為了表示感謝，我們隊(duì)員們還對每位接受調(diào)查活動參與者贈送了倡議書和小棒棒糖以表謝意。調(diào)查結(jié)束，隊(duì)員們還不忘與部分活動參與者合影留念�；顒咏Y(jié)束，隊(duì)員們又迅速回到我家里開始整理、統(tǒng)計(jì)起了回收的調(diào)查卷，并認(rèn)真地做出了相關(guān)數(shù)據(jù)分析。
通過這次宣傳調(diào)查活動，不僅讓小隊(duì)里的隊(duì)員都懂得了“五水共治”就是污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還知道了“五水共治”是一項(xiàng)規(guī)模浩大的民生工程，關(guān)系到我們每個(gè)人的日常生活。同時(shí)，更明白了作為一名小隊(duì)員和社會小公民我們更要從自己身邊的小事做起，比如節(jié)約用水，不要隨意污染水資源，向身邊更多的人宣傳“五水共治”的重要性。此次活動，真有意義！
讓我們大家一起行動起來，爭做“五水共治”的參與者。
六年級作文 篇3
“我能去打雪仗吧”夢夢在電話里對我說，我睜大了眼睛，走向窗臺，只見下面白白一片，好似滿地的棉花糖!這么美的雪景。 我把家徹徹底底的收拾了一遍，心想：這回就算是我晚回來，爸爸媽媽也不能說我了!一看表8：35哈哈，還有時(shí)間。我是又穿衣服又刷牙，正好8：57。我又戴上了自己的超保暖手套，(就是把線手套和兔毛手套結(jié)合，便成為了又舒服又保暖的手套!)下樓玩雪去了! 到了樓下，真是不看不知道，一看嚇一跳。真是美死個(gè)人了!(我那時(shí)的口頭禪)屋頂上飄滿了雪，一陣風(fēng)刮來，雪都從屋頂上飄了下來，真像第二場雪。樹枝和大地都穿上了銀白色的衣服，我不禁想到了剛剛穿上新衣服的我，那時(shí)的快樂感受�！班病蔽肄D(zhuǎn)過身，臉上突然飛來了一個(gè)“冰淇淋球”!“o(∩_∩)o哈哈~，打中了!”我隨著這熟悉的聲音望去，原來是我的“孿生姐姐”朱思夢(我們脾氣相同，性格相同，喜愛的東西相同，長相不相同，這個(gè)孿生姐姐和妹妹也是我們瞎編的!)好嘛!竟敢“鑿”我，看我不教訓(xùn)你!想完，我就撲過去，然后抱在一起，從雪地里打滾。鬧了一會，我們就分開了，躺在草地上聊天。 “哈哈，剛才真是玩得太開心了!下一次雪，我悶也這樣好不好?”朱思夢說。我沉默了一會，她突然感到情況不對，就趕緊站起來�！班病币粋�(gè)雪球也砸在了她的身上。我不禁慶幸起來�！昂醚�!你敢偷襲!我來了!”之后我們又玩起了打雪仗。 “鈴鈴鈴�！敝焖級舻氖謾C(jī)響了。她趕快接了電話，說“喂?哦!知道了，我馬上就回去!好，再見!”我問她：“誰呀?什么事?”她說：“是我媽，我要回去了!那拜拜”“886!”我沖著她招手。一片雪花飄了下來，我竟然發(fā)現(xiàn)，它是一塊不化雪!回到家，我用放大鏡觀察它，從透明的中心看見了一首小詩，內(nèi)容是這樣的： 雪，帶來了白色，卻又能帶走白色。 友誼，帶來了歡樂，卻帶不走歡樂!
六年級作文 篇4
愛，無處不在，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著關(guān)愛。
早晨，鬧鐘“滴滴滴”的聲音吵醒了我，我迷迷糊糊睜開了雙眼，看了一眼鬧鐘，7：40！我急急忙忙從床上翻下來，穿好衣服，胡亂清了一下書包。對還沉浸在睡意中的爸爸媽媽說聲上學(xué)去了后，就穿好鞋，拿起一片面包就跑了出去。誰叫今天是星期一呀！
一路上我邊想著語文書帶了沒有，數(shù)學(xué)書帶了沒有。并且三步并作兩步走進(jìn)了教室，繼續(xù)在腦海中檢查著所有的書，幸好沒發(fā)現(xiàn)什么沒帶，心里懸著的石頭終于落下來。
正常地上了兩節(jié)課后，我突然發(fā)現(xiàn)科學(xué)練習(xí)冊沒帶，我懷疑是不是看錯了，又翻了一遍書包，還是沒見著，都怪我粗心大意，不過現(xiàn)在急也沒用，我連忙借了同學(xué)們的手機(jī)，撥通了媽媽的電話。
幾聲電話鈴響過后，終于響起了媽媽的聲音。
“喂�！眿寢屄詭獾亟恿穗娫�。
“媽媽，快點(diǎn)，去我房間找一本綠色封面的書，我忘記帶了，快點(diǎn)呀！”我焦急地對電話里的媽媽說。
“哦，好！”我聽著電話里傳來開門聲和爸爸的疑惑聲，我焦急地等待著，生怕受到老師的批評。仿佛過了半個(gè)世紀(jì)后，電話里終于傳來了我所期盼的聲音，“找到了，現(xiàn)在就給你送過來！”
我掛斷了電話，將手機(jī)還給同學(xué)，離上課時(shí)間還有幾分鐘，媽媽應(yīng)該快到了吧。我坐在座位上，眼睛緊緊地盯著墻上的時(shí)鐘，算算媽媽應(yīng)該到哪里了，真希望時(shí)間能走得慢一點(diǎn)，可惜這是不可能的，時(shí)鐘上的針依然不緊不慢地走著。
“袁子涵！”窗外終于傳來了媽媽的聲音，即使在班上如此吵鬧的.環(huán)境下也依然清晰。我急忙從座位上站起來，跑向外面，接過媽媽手中的書。我看到媽媽平時(shí)梳得干凈整潔的頭發(fā)現(xiàn)在卻有很多碎頭發(fā)散落在臉頰上，在風(fēng)的吹動下顯得很是凌亂；我低頭看見媽媽還有一只鞋子沒有扣好。當(dāng)我正想對媽媽說聲謝謝時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)打響。我還沒來得及說任何話就被媽媽推進(jìn)了教室，我回頭看了一眼媽媽，媽媽給了我一個(gè)大大的微笑……
我多么想對媽媽說聲謝謝，媽媽的愛，無處不在。愛，感動著我！
六年級作文 篇5
又到每年放花燈的時(shí)候了，破天荒的是，母親河上居然擺滿了來自奉化各地的花燈。個(gè)個(gè)都與眾不同，絢麗多彩，令人眼花繚亂。
晚上，我來到了母親河旁參觀。來自大橋錦屏商會的花燈特別引小孩子：它的創(chuàng)意來自于一部人人皆知的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。上面有著幾顆碧綠的青菜，還有很多建筑，尖頂塔，遙望臺等，小羊們有的在收割青菜，有的在遙望臺上值班，還有的聚在一起游玩。它們身后還有一條美麗的七色彩虹，散發(fā)著絢麗的光芒。錦屏商會的花燈的意思就藏在著條彩虹里，彩虹寓意著和平和諧，就像羊羊們的生活。同時(shí)也祝福著人們在新的一年里繁榮富強(qiáng)，生活更加美好！
更有意思的水果花燈就要數(shù)尚田商會的了，尚田的草莓是出了名的，是我們奉化的草莓之鄉(xiāng)。中間的一個(gè)大紅草莓格外地顯眼，我覺得這么大的草莓中間，一定藏著四個(gè)字：甜甜蜜蜜。祝愿大家的生活甜甜蜜蜜，天天都有笑容。
也有動物花燈“鯉魚跳龍門”，下面是洶涌的波濤，兩條小鯉魚卻毫不畏懼，一左一右地飛越在龍門上空。而龍門上雕刻著四個(gè)大字“恭賀新禧”�？吹竭@花燈，我不禁想起了《小鯉魚歷險(xiǎn)記》，小鯉魚泡泡堅(jiān)持不懈，歷盡千辛萬苦才越過龍門。所以，這花燈也是要告訴我們：做事要堅(jiān)持不懈，先苦后甜，對吧！
具有特色的還有很多：來自靠海地區(qū)莼湖的“海洋世界”；來自蕭王廟商會的花燈上全是碩果累累的桃樹；來自5A級風(fēng)景區(qū)溪口的花燈“雙龍戲珠”；來自江口商會的花燈是一家“裁縫店”……
這次花燈展覽，讓我大飽眼福，我也了解了各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色。這次花燈展也給這條母親河增添了許多魅力！
六年級作文 篇6
書，是人類文明的果實(shí)；是人類智慧的結(jié)晶；是人類進(jìn)步的階梯；是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。生活里沒有書籍，就好比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們熱愛讀書，就可以吸取幾千年人類智慧的精華，就可以鑄就智慧人生。
世紀(jì)老人冰心說得好：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。的確，讀好書可以讓人增長見識，開闊視野，能使人的境界更高一層。好書是我們的老師，它教我們做人的道理；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡做斗爭；好書是生活的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，他能把我們引向正確的道路。在讀書的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀。
書，像一個(gè)忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。所謂：走遍天下書為侶。同學(xué)們，在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。要想擁有豐富的知識，必須以書為伴。在書中感受李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，在書中感受冰心的意切深長，思索魯迅的冷峻深邃。經(jīng)歷苦難的高爾基說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書能帶給我們最永久的樂趣，最永恒的動力；讀書能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學(xué)們，我們的朋友可能離我們而去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)間雖然會不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
書不是胭脂，卻會使人心言常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化。今天的我們——生活在陽光下的新一代，應(yīng)該更加努力豐滿自己的羽翼。我們是新一代讀書人，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕。要知道，站在巨人的肩膀上，我們才會看得更遠(yuǎn)，以書做墊腳石，我們才會攀的更高。同學(xué)們，學(xué)海無涯，征途漫漫，讓我們與書為友，以書為伴，讓一縷縷書香伴我們同行！
六年級作文 篇7
在這個(gè)世界上，有一種被稱之為友誼的東西，它沒有親情那么重，它也沒有愛情那么甜，可是我們卻不能缺少。這種感情是濃濃的，怎么也不能忘卻。
比如說我吧，在我的校園生活中總存在著一個(gè)對手。他叫胡祎，他既是我的知己也是我唯一的對手。
記得有一次放學(xué)的時(shí)候，外面下著傾盆大雨，我沒有帶傘在外邊焦急等待。不知什么時(shí)候胡祎走了過來，他好像一眼就看出了我的窘相說："黃益，怎么了是不是沒帶傘？你看，吧我這正好有一把我們一起回家吧！”我一聽連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上大雨越下越下，陣陣?yán)滹L(fēng)直從褲管里往上鉆，冷得叫人直哆嗦。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)胡祎把傘都帶在了我身上，自己的衣服卻濕了一大半，頓時(shí)我的眼圈紅了。
記得還有一回，正快趕上期末考試了。所有人都在盡行沖刺階段。而咱倆在平時(shí)測試中都是旗鼓相當(dāng)，到現(xiàn)在這個(gè)節(jié)骨眼上誰也不能輸。于是有一次她對我說："眼看就要期末考試了，這是你我決戰(zhàn)的最好時(shí)刻，就讓我們一請努力吧！”“好！那就讓我們一起努力吧！我說。幾個(gè)星期后考試成績出來了，結(jié)果我們只打了個(gè)平手，咱倆誰也不服誰，于是只等待下一次期末考試。
你們看這就是我的知己與對手，是他激勵我更加努力。
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