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初三最好的饋贈(zèng)作文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初三最好的饋贈(zèng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三最好的饋贈(zèng)作文 1
我所要的最好的饋贈(zèng)是什么?是立了傳的廚子抑或是別的?
——老王自語(yǔ)
“王師傅，糖醋排骨�！蹦泻⒊读顺额I(lǐng)帶，粗粗舒了口氣。他弓著腰進(jìn)了店，一聲吳儂軟語(yǔ)被北京的獵獵冬風(fēng)吹得直顫，“還要碗酒釀�！�
“曉得了�！崩贤跤脜堑剜l(xiāng)音拖長(zhǎng)了答道，不似京城渾圓的應(yīng)聲兒，他一張口，全是江南味道。
開在城中村的小店地方不大，老王掌勺的灶臺(tái)與食客的桌子間，放不下什么遮攔。幾位常來(lái)的女孩說(shuō)，這是最時(shí)興的開放式廚房，洋氣得很。老王不懂，只是笑。
城中村里住著的，是討生活的畢業(yè)生，他們是老王唯一的食客。這些年來(lái)，人們叫他們“蟻?zhàn)濉�。老王覺(jué)得，這名字起得真好。城中村的一天，是從星空下開始的。每日清晨，老王在四下喧囂和奔跑中醒來(lái)。隔著灰撲撲的'窗子，他看著那些黑壓壓的人影瘋了樣地跑，像極了不知所往的蟻群。所有人都想趕上村口的頭班車，趕上動(dòng)輒一兩小時(shí)的地鐵，投身高廈間那更加洶涌的蟻群中去。
每天過(guò)了這一遭，城中村里死一樣寂靜。過(guò)了許久，村頭野狗才敷衍地一吠。這時(shí)，他總要想起還是小王的時(shí)候，他是帶著成為天下名廚的雄心北上的�，F(xiàn)在的孩子成天嚷著馬云、王石，而王小余，便是老王夢(mèng)中的人。
王小余是誰(shuí)?許多人不知道。他是袁枚家廚，就是《隨園食單》背后一柄勺。袁枚視其為知己，死后為他立《廚者王小余傳》。老王總覺(jué)得這知味之交，更勝知音知己，哪是三言兩語(yǔ)說(shuō)得清的?每每被人問(wèn)及，他只一句：“他是唯一立了傳的廚子，袁枚立的傳�！毖哉Z(yǔ)間是難掩的驕傲，似乎已然看見自己死后那名垂千古的卷帙浩繁。
只是幾十載過(guò)去，被北京凌厲的風(fēng)吹皺了額頭，被風(fēng)里的黃沙染白了雙鬢，他終究沒(méi)能成為王小余，也一直沒(méi)遇到知他味的袁枚。師傅教過(guò)的燕鮑翅，過(guò)了這么些年，他依然熟記于心，然而這天下寒士太多，要的不是滿漢全席、海味山珍，而是茅屋廣廈間的人間煙火，求個(gè)庇護(hù)之所。但他依然打心眼兒里覺(jué)得，北京真是個(gè)好地方。住了那么多年古都，北京城似乎沾上了些仙氣。在這城里，似乎什么都可能發(fā)生，似乎做什么夢(mèng)都可以實(shí)現(xiàn)。那他心心念念的最好的饋贈(zèng)呢?什么時(shí)候可以兌現(xiàn)?
糖醋排骨出鍋，裝盤。酸甜香，在不大的店鋪上空稠稠地轉(zhuǎn)。他想起來(lái)，男孩還要了碗酒釀。他想了想，還是轉(zhuǎn)身去溫黃酒。他想著北京天寒，可別讓孩子凍壞了身子。
“謝謝師傅�！蹦泻⑴踔疲事曊f(shuō)道。
他突然覺(jué)得，這京片子真好聽。憑誰(shuí)都“師傅”“師傅”地叫，叫得自己像是真成了一個(gè)角兒。
他看著這些在混沌迷茫中掙扎開一片生機(jī)的螞蟻，這些四海而來(lái)、不愿離去的北京尋夢(mèng)人，覺(jué)得自己比王小余幸運(yùn)。
王小余只有袁枚，而他呢，他有這真真切切的人間煙火。這就是對(duì)他的“知味”的最好的饋贈(zèng)!
初三最好的饋贈(zèng)作文 2
小時(shí)候，爺爺曾送過(guò)我許多禮物，給的最多的自然是書。
爺爺是一位退了休的老校長(zhǎng)，一輩子最愛看書。記憶深處，他總是牽著我的小手，走街竄巷，閑逛那些書店。他戴著厚厚的眼鏡，嘴角總是掛著淺淺的笑容，那么和藹慈祥。他輕輕地挑揀著，偶爾翻閱著，如果遇到比較老舊的書，他就像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的，肯定要拿在手上仔細(xì)翻閱半天，確定滿意了就掏錢買下來(lái)。
爺爺也會(huì)很有耐心地陪我看書，幫我講解書上內(nèi)容，講的最多的是一些歷史典故和成語(yǔ)小故事。他的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，總是夾雜著一些方言。有時(shí)我聽不懂，就會(huì)問(wèn)他什么意思。這個(gè)時(shí)候，不管我怎么纏著他，沖他大吼喊：“停!”他都不會(huì)生氣，只是笑瞇瞇看我耍賴，等我鬧夠了，再耐心講給我聽。我最喜歡趴在他的大腿上傻傻地聽，不時(shí)插上幾句，如果說(shuō)的不對(duì)，他就樂(lè)呵呵摸摸我的腦袋說(shuō)：“等你長(zhǎng)大后，會(huì)自己看書，自然就明白了。”他只要喜歡，只要覺(jué)得好，隨便什么時(shí)候都會(huì)送書給我。
爺爺還是一位數(shù)學(xué)老師。我曾偷偷翻他的書桌，里面竟然有一堆發(fā)黃的教科書。有一本《幾何》的書讓我好奇了半天，為什么有這樣的書名，它到底是寫什么故事的?我把它抽出來(lái)，看見里面有許多圖，可是我啥也看不明白。我問(wèn)爺爺這是什么意思，爺爺又是拍拍我的腦袋，笑著說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，自然會(huì)學(xué)到這些知識(shí)。”哎呀，這個(gè)老頭子總是用這些話敷衍我，我氣急敗壞，拿出紙和筆裝模作樣亂畫一通，最后頗為自豪叫爺爺給我點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)。爺爺說(shuō)出的那些深?yuàn)W的'詞，令我半懂不懂，我越發(fā)渴望快點(diǎn)長(zhǎng)大。
爺爺平時(shí)話語(yǔ)不多，記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，他曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，一定要記住：只要能學(xué)，就別停，要活到老，學(xué)到老�！蔽铱粗麩崆卸鎿吹难凵�，感到了學(xué)習(xí)的重要，感到他寄予我的殷切希望。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名初中生，爺爺離開我們也整整五個(gè)年頭了。記憶充滿憂傷也長(zhǎng)滿了棵棵青松。那些《幾何》《代數(shù)》早已不在話下;那些《成語(yǔ)典故》《歷史人物》也早已熟悉。過(guò)去在紙上寫下的胡編亂造的解題過(guò)程，已然是“滿紙荒.唐言”，但“誰(shuí)解其中味”呢?只是睹物思人，流下“一把辛酸淚”罷了。但爺爺為我講過(guò)的故事，對(duì)我說(shuō)過(guò)的鼓勵(lì)的關(guān)切的話語(yǔ)，猶如一個(gè)個(gè)黑色鉛字鐫刻在記憶深處，永不磨滅。我對(duì)他龐大的精神記憶，將攜帶著過(guò)往，留著心的深處，成為一顆最閃亮的星。它時(shí)刻提醒我：活到老，學(xué)到老。要對(duì)知識(shí)充滿向往，不要停下自己的腳步。
爺爺給過(guò)我許多禮物，但他不知道——他，才是我生命中最好，最重要，最寶貴的一份禮物……
初三最好的饋贈(zèng)作文 3
山下英子的“斷舍離”對(duì)于整理家居，改善生活不可謂不是妙招，在日漸擁擠的今日更見價(jià)值�？墒窃谖铱磥�(lái)妙則妙矣，卻終有缺憾，難以茍同。
日常之物，雖有眷戀，倘若非要割舍�？v然內(nèi)心有千般不愿，萬(wàn)般無(wú)奈。若狠狠心，想來(lái)放下并不困難。自然“斷舍離”之術(shù)的效果也立竿見影，顯而易見。
可對(duì)于那些滿是回憶，記錄著我們?cè)?jīng)美好的舊物，縱然無(wú)用，又怎能那么輕易告別？一件舊衣，一個(gè)玩偶，幾冊(cè)泛黃的書本，雖已無(wú)用，卻又飽含深情。它們就像灑落在時(shí)間褶皺里的斷了線的珠子。每每在靜謐的夜晚，抑或沉思的清晨，睹物憶舊，便會(huì)在我們內(nèi)心深處蕩起溫暖的漣漪。于這樣的舊物，我們?cè)蹩陷p易告別；于這樣的情絲，我們?cè)踉篙p易斬?cái)唷?/p>
奢談“斷舍離”，那是因?yàn)槿藗冎豢吹搅送馕锏墓τ茫瑓s無(wú)視它深厚而富有蘊(yùn)藉的底色，它所承載的那些過(guò)往云煙，很難就這樣簡(jiǎn)單斷舍，從容放下。
輕言“斷舍離”，莫不也是一種武斷。除了那些人們希冀珍藏永遠(yuǎn)不愿流逝的美好，即使是那些曾經(jīng)的痛苦、不幸也并非“斷舍離”就可輕松處之。
倘若真可如此，南唐后主李煜該是早想和過(guò)去揮別，讓那一江的愁緒隨著滾滾的.春水東流而逝。如果真的一個(gè)轉(zhuǎn)身，便是嶄新的人生，難道他不想就做個(gè)樂(lè)不思蜀的劉禪嗎？忘卻煩惱，自在逍遙�？蛇@樣的他還會(huì)是我們代代吟詠，感動(dòng)不已的李后主嗎？他的偉大，正在于他的一切，幸與不幸，浮華與落寞，苦痛與歡樂(lè)，都早已融入他的血液，成為他生命的一部分。他所珍視和所不堪回首的，他都無(wú)法選擇，無(wú)法逃避，因?yàn)槭篱g沒(méi)有哪個(gè)人可以將生命割裂。
“斷舍離”固然是一種美好的人生愿望，可當(dāng)面對(duì)實(shí)實(shí)在在的生活，面對(duì)何其短暫的一生，我們又怎能輕言“斷舍離”。無(wú)論是人們希冀永存的美好，還是那些避之不及不愿憶起的苦痛，我們都難“斷舍離”，也非“斷舍離”就可簡(jiǎn)單了事，我們唯有欣然面對(duì)，坦然接受。毫無(wú)疑問(wèn)這些都是生命給予我們的最好的饋贈(zèng)。
初三最好的饋贈(zèng)作文 4
“踢足只能從地上揚(yáng)起灰塵而不能得到收獲�！碧└�?duì)栐凇讹w鳥集》里寫道。這是告訴我們充滿惡意的行為將一無(wú)所獲。相對(duì)地，善意能給人們帶來(lái)許多美好的事物；鮮花，贊揚(yáng)，一個(gè)同樣充滿善意的笑容。當(dāng)我們友善地對(duì)待他人時(shí)，我們會(huì)得到同樣的善意。
在那個(gè)圣誕夜里，街道上到處是熙攘的人群，許多店家應(yīng)著氣氛店里放上一些充滿圣誕氣息的小物件。雖然這是個(gè)西洋節(jié)日，卻有很多人自得其樂(lè)。有一塊地方圍著許多興高采烈的小孩子，出于好奇，我和弟弟朝那走去，才發(fā)現(xiàn)那有一個(gè)穿著圣誕老人的'服裝的工作人員在分發(fā)糖果。那人面對(duì)笑容，將糖果遞給一只只伸手稚嫩的小手，可他臉上的汗水顯得他并不那么從容，甚至有些灰頭土臉的樣子，而那身簡(jiǎn)陋得有些可笑的服裝是我對(duì)他的觀感并不好，總的來(lái)說(shuō)，他看起來(lái)并不太受人喜歡。
顯然，和我有同樣想法的人不在少數(shù)，有些家長(zhǎng)在一邊冷眼看著自家孩子接過(guò)糖果然厲急匆匆地離開，有些家長(zhǎng)則不理會(huì)他對(duì)小孩親切地打招呼徑自拉著孩子揚(yáng)長(zhǎng)而去。這個(gè)人的臉上并不是沒(méi)出現(xiàn)過(guò)失落，然而這樣的情緒很快被熱情的笑容所替代，以為又有新的聲音在想他請(qǐng)求了。我在一旁漫不經(jīng)心地看著，直到弟弟上前討要糖果時(shí)頭頂被輕輕地?fù)崦�，而弟弟也露出愉快的表情時(shí)，我才意識(shí)到善意是可以互相傳遞的，盡管積極的態(tài)度不一定能夠傳達(dá)，但消極情緒卻能輕易感染他人。他人的消極情緒讓你感到郁郁寡歡，而善意卻能被累加，如果我們學(xué)會(huì)愛與信任，同樣的我們也可以變得更加友善，并傳達(dá)善意。
從中我學(xué)習(xí)到的是，善意是對(duì)陌生人最好的饋贈(zèng)。
初三最好的饋贈(zèng)作文 5
我們?cè)谏惺盏竭^(guò)無(wú)數(shù)禮物，無(wú)論是一支鋼筆，一塊橡皮，都能夠使我們高興一陣子，在我們眼中，禮物是建立于物質(zhì)之上的，恰好是這甚器塵上的物質(zhì)主義，往往讓我們忽略掉許多近在咫尺的上天給予我們的饋贈(zèng)，不管是健康、親情或是智慧……不可計(jì)數(shù)，但是上卻有一些不幸的孩子，狠心的上帝并沒(méi)有對(duì)他們施以饋贈(zèng)。
一兩年前，我參加過(guò)一次活動(dòng)“與孤兒手拉手”
到達(dá)目的地后，一個(gè)胖胖的女人迎上來(lái)，說(shuō)明自己是院長(zhǎng)，帶隊(duì)老師與他寒暄一陣后，便與我們跨入大門。
哎！可憐！這些幼童有的一生下來(lái)便是個(gè)外星人，有的小小年紀(jì)便成了殘疾人，有的是唐氏綜合癥患者，有的是有的雙親早亡，無(wú)依無(wú)靠。
看著他們，我不由得心酸起來(lái)，我們的眼眸是多么澄澈如同玻璃一般，不帶一絲瑕疵，正因?yàn)檫@種純凈，你身上的'一切丑惡污穢都會(huì)被折射出來(lái)，使你羞愧不已。
我們團(tuán)隊(duì)為孩童們策劃了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，男孩兒們玩捉迷藏，女孩們玩編花籃尖叫聲歡笑聲此起彼伏，一個(gè)小弟弟藏到了一個(gè)竹筐里，大家費(fèi)了九牛二虎之力才將他拽出來(lái)。
可我注意到，角落上坐著一個(gè)女孩，她只是呆滯地看著同伴們，沒(méi)有絲毫想去玩的欲望，無(wú)論我怎么招手也不理采，我立刻猜到了，原來(lái)她得了孤獨(dú)癥。
我從其他孩子身邊繞過(guò)坐在她身邊，她依舊沒(méi)有理我，我嘗試與她交流，可還是無(wú)濟(jì)于事，我便拉拉她的手，想帶她一起去玩耍，但沒(méi)想到這個(gè)女孩看起來(lái)挺文靜，力氣卻大得驚人，任我連拉帶拽，她偏是一絲不動(dòng)。
我搖搖頭嘆了口氣，打量一下她，女孩兒生得清秀，頭發(fā)像雨絲一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛將眼睛蓋住，眼睛本是心靈的窗戶，卻被簾子遮住，與世隔絕。
我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，即便她并不理睬我，但我還是給他講了許多我從別人那里聽到的趣聞趣事，講我與同學(xué)間的矛盾糾紛，講……。
一小時(shí)后，我拉拉她的手，這次我沒(méi)費(fèi)任何力氣便她便起來(lái)了，我領(lǐng)他一起去編花籃，手把手的教他，院長(zhǎng)看著我，眼神充滿了驚異、喜悅與欣慰，望望四周一片歡聲笑語(yǔ)，我突然明白了。
這些與世無(wú)爭(zhēng)透明無(wú)透明無(wú)庛，如天使般可愛的孩子，才是上帝給予人類最好的饋贈(zèng)。
初三最好的饋贈(zèng)作文 6
夜晚，微風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺(tái)階上，腦海里浮現(xiàn)出一件事。
那日清晨，天陰陰沉沉的，將我壓的透不過(guò)氣。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，無(wú)精打采地走著，只想放慢腳步的方式，逃避令我厭惡的“游行”之旅。老天似乎聽到了我的呼喚，吹滬指瞪眼一揮手，賞了我一場(chǎng)大暴雨。讓我不得不加快步伐找一個(gè)可以避雨的地方。
雙手夾緊小包包，我飛奔進(jìn)了一家文具店，卻因腳打滑“啪”地一聲摔倒在地上。猛然間，一股鉆心的疼涌上心來(lái)。我紅了雙眼，抬頭卻撞入一雙含笑的'眼瞳。我認(rèn)識(shí)她，她正是這家文具店的老板，每次經(jīng)過(guò)這家文具店，總能看到她坐在椅子上擺弄她的刺繡。我非常討厭她，總感覺(jué)她很怪異，卻也說(shuō)不上來(lái)和出怪。
她含笑的看著我，我有些怒氣。想著這人見我跌倒在地也沒(méi)有扶我一把的意思，竟還嘲笑我。我瞪了她一眼，忍住眼中要落下的淚珠，站起身來(lái)。她似乎因我剛才的舉動(dòng)驚了一下，呆呆地望著我。我背過(guò)身就走，卻因腳傷的疼痛未能瀟灑離去。
“姑娘，你等等�！�
背后傳來(lái)女人溫柔的聲音，我停住了腳步，仍舊背對(duì)著她，不肯回頭。“姑娘，過(guò)來(lái)讓我看看你的腿�！苯K于被這溫柔的嗓音迷住了。我乖乖轉(zhuǎn)身走到她身邊，坐在椅子上。他拉起我的褲腿，很輕，“還好，只是破了點(diǎn)皮，別碰水過(guò)幾天就會(huì)好。”聽著她的話，我鼻子酸酸的，有點(diǎn)想哭的沖動(dòng)。
我不自覺(jué)地動(dòng)了動(dòng)，不小心碰到了她的褲腿，那褲子隨風(fēng)動(dòng)了動(dòng)，我終于明白內(nèi)心的怪異從何而來(lái)——她竟是個(gè)雙腿殘疾的人，我微微一愣，她似乎感覺(jué)到了我的變化，拉住我的手，遞給我我一把傘，叮囑我路上小心。
我依依不舍地走出那家店。在街上走著，突然感到腳步輕快起來(lái)了，就連天空都開始放晴了。
我明白了什么叫饋贈(zèng)，它絕不是僅僅一把雨傘那么簡(jiǎn)單的事，她教會(huì)了我做人要樂(lè)于助人的道理。
雨意，令我溫馨，放晴更讓我感到暖心。
初三最好的饋贈(zèng)作文 7
在廣闊的中國(guó)版圖上，西南隅有天府之國(guó)——四川。而在火辣四川的西南部有一顆明珠——夾江。
夾江素有“西部瓷都”之稱，以盛產(chǎn)瓷磚出名。更有“武術(shù)之鄉(xiāng)”“秧歌之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”等美譽(yù)。但除此之外，這個(gè)小小的縣城還有值得驕傲的地方，那就是東風(fēng)堰，這是中國(guó)首批世界灌溉工程遺產(chǎn)。
為何會(huì)修建東風(fēng)堰呢？夾江縣降水豐沛，但分配不均，極易造成洪澇干旱，更有螟蟲肆虐，遍布田疇，白穗森森，彌漫無(wú)際。百姓們艱苦度日，個(gè)個(gè)吃樹根白泥，面黃肌瘦，毫無(wú)精神。為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高人民生活質(zhì)量，東風(fēng)堰這一偉大水利工程出現(xiàn)了。
東風(fēng)堰渠首取水口位于迎江鄉(xiāng)五里渡，一個(gè)山清水秀的山林間，水質(zhì)優(yōu)良，山泉也甘甜可口。尾水在碧云山腳匯入青衣江。青衣江千丈見底，明凈清澈。
東風(fēng)堰穿崖而過(guò)，與石像相得益彰，古往今來(lái)許許多多文人墨客為之欣然提筆，作出絕妙文章。“山高水長(zhǎng)”“潤(rùn)澤生民”是對(duì)這一個(gè)偉大工程的贊揚(yáng)�！坝碹E千秋”是對(duì)這一個(gè)偉大工程的贊美。更有王樹功的《涅槃古堰龍騰飛》這一名作，讓人們認(rèn)識(shí)了東風(fēng)堰這一曠世的偉大工程。
東風(fēng)堰申遺成功后，多少本土詩(shī)人欣喜落淚，點(diǎn)墨作文�？梢粡埿⌒⌒堄衷跄艹休d萬(wàn)古不滅的`清流。如果說(shuō)黃河是中華民族的搖籃，那么東風(fēng)堰便是夾江人民的母親堰。它已有350年的悠久歷史了，延用至今，使夾江又顯現(xiàn)了生機(jī)。東風(fēng)堰流經(jīng)千佛巖，渠水穿山而過(guò)，與巖上石像相映并存，成為一道美景。迤邐清流美化了城市，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，為夾江人民創(chuàng)造了美麗，舒適了生活環(huán)境。
如今，青衣江的凈化也讓東風(fēng)堰煥然一新，碧波蕩漾，奔騰不息。渠水穿插城中，兩邊有古樸的欄桿。小橋流水篁竹茂林，實(shí)乃風(fēng)雅。在新時(shí)代中，東風(fēng)堰已煥發(fā)勃勃生機(jī)。
造福人民，享譽(yù)全國(guó)，聞名世界。夾江這個(gè)城市因東風(fēng)堰而出彩！
初三最好的饋贈(zèng)作文 8
那是正月里的一個(gè)下午，天氣有些陰冷，我與母親去鄉(xiāng)下的一個(gè)親戚家拜年。回來(lái)的時(shí)候車卻出了故障，我們很無(wú)助，只好在路邊攔車。
等了許久，一直等不到客車。試著去攔車，只有一輛小貨車停了下來(lái)。司機(jī)是個(gè)胡渣滿面的中年男人，他有些不滿地嘟囔：“只有一個(gè)座位了，要上就快點(diǎn)！”
我朝著車?yán)锿送�，車�(yán)镆呀?jīng)坐了幾個(gè)人，僅剩的狹小空間的確只能容得下一個(gè)人。
這是一輛運(yùn)建筑材料的小車，車后堆了滿滿的沙子，如果坐在后面，干凈的衣服肯定會(huì)沾上骯臟的泥沙。
位置留給誰(shuí)呢？我還是母親？我犯了難。
“你坐前面�！蹦赣H毫不遲疑地說(shuō)，并替我拉開了車門。我猶豫了一下，卻還是鉆了進(jìn)去。
轉(zhuǎn)過(guò)頭，透過(guò)車內(nèi)那塊模糊的玻璃看母親，她正爬上車，小心地扶著把手，一只腳吃力地跨著。母親有些胖，再加上那件舊的青色棉衣，她的身影在旁人眼里興許就有些臃腫而滑稽。然而我的鼻子卻發(fā)酸了，眼淚像是要掉下來(lái)似的。
母親坐在那些我認(rèn)為骯臟的沙子上，像是絲毫沒(méi)有注意到一樣。車子發(fā)動(dòng)了。
烏云大塊大塊地聚攏來(lái)，天愈發(fā)地陰沉了，不一會(huì)的功夫，天上竟飄起了細(xì)細(xì)的雨絲。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，看見母親拿著車上的遮雨布蓋起頭來(lái)�？匆娢遥皇堑匚⑿�，仿佛在說(shuō)她沒(méi)事，然而無(wú)情的雨絲正在恣肆地往她的'臉上、衣服上掃著……
車停了，下車的時(shí)候，母親因坐久了那個(gè)奇怪的姿勢(shì)，竟有些站不穩(wěn)，我趕緊去扶她下來(lái)。母親的衣服全濕了，鞋子上也沾了好多泥沙。我不知怎么了，眼淚又好像要要掉下來(lái)。
母親像是察覺(jué)到了什么，笑著說(shuō)，沒(méi)事。她又忽然著急起來(lái)，說(shuō)，我們找個(gè)地方避雨吧，不然你淋濕了，又得感冒了！那一刻，我的眼淚終于落下。
我突然想起，母親饋贈(zèng)給我的，不僅是最后一個(gè)位置，還有家里最溫暖的那個(gè)房間，最舒適的那床被子，甚至，她還給自己留下了一道丑陋的疤痕，以此饋贈(zèng)給我最鮮活最美麗的生命。
而我，又饋贈(zèng)了母親什么呢？
初三最好的饋贈(zèng)作文 9
上天賦予我們生命，讓我們經(jīng)歷了成功與挫敗，快樂(lè)與悲傷……還給了我們生命的啟迪和生活的力量……
這一路走來(lái)，經(jīng)歷了太多太多，唯獨(dú)記憶深刻的，便是那煥發(fā)勃勃生機(jī)的小金魚，像是“皆若空游無(wú)所依”的精靈，給了我生命的感動(dòng)。
那一條全身披著橘色鱗片的小魚兒，在我家的魚缸中一住就是三年。每次我附在魚缸上面看它，它都會(huì)人性般抖著它漂亮的、如同銜著鉆石般的鱗片尾巴，給我跳一只優(yōu)美的舞蹈。它的'全身都透著堅(jiān)強(qiáng)不可磨滅的氣質(zhì)……
它是上天贈(zèng)給我最好的禮物了，能讓這個(gè)朋友陪我走過(guò)一年又一年……
可是這些天來(lái)，它總是在魚缸底部掙扎著，像是被什么東西附了魔。我看了看它，它的鰭有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黑，肯定是生病了。媽媽認(rèn)為它就要死了，準(zhǔn)備扔掉，我反對(duì)道：“它還活著，只是沒(méi)有力氣游了�！�
漸漸地，黑色的東西像惡魔般從鰭的邊緣腐蝕到整個(gè)鰭，甚至身上都產(chǎn)生了小黑點(diǎn)。我開始害怕了，三年的“魚精靈”，會(huì)死嗎？
又過(guò)了幾天，我再去看它，它發(fā)瘋了似的上躥下躥，竭盡全力在我面前擺動(dòng)著它的鰭，之后又躺在水底，大口大口喝著水……
我試圖去救它。我上網(wǎng)搜查了資料，又問(wèn)了我的生物老師它的病因，最后還是無(wú)能為力。我能干什么？幫它做手術(shù)？給它吃藥？我所能做的，只是看著它慢慢地痛苦地死去……
它的鱗片大塊大塊地向下掉，終于，在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，它還沒(méi)有來(lái)得及享受陽(yáng)光的溫度，眼睛就黯淡下來(lái)，它再也無(wú)力擺動(dòng)它的尾巴了……
兩個(gè)月。它在這冷清的大水缸中痛苦掙扎了兩個(gè)月！我吃驚地看著它，它沒(méi)有放棄生命的希望，它挫而不敗，它在努力的向上！
我看著他的眼睛，它那能折射出希望之光的眼神似乎在告訴我：遇到困難，不要害怕，即使再大的困難你也不能退縮，要像我一樣，在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在苦難中變得堅(jiān)強(qiáng)……
我懂了，人生在世，不就應(yīng)該那樣嗎？是的，因?yàn)橛辛松酿佡?zèng)，我頓時(shí)有了前進(jìn)的勇氣和信心……
初三最好的饋贈(zèng)作文 10
一年中的四個(gè)季節(jié)，各有各的情趣，各有各的美，但我唯獨(dú)喜歡的季節(jié)是夏季，因?yàn)橄奶煊兄环逍碌捻嵨丁?/p>
夏天給我們帶來(lái)芬芳。遼闊無(wú)垠的湖面上飄著一片片如小貓般害羞的荷葉，一朵朵似少女一樣亭亭玉立的荷花，飄蕩出來(lái)的香氣隔著十里外都可以聞到。
夏天給我們帶來(lái)生機(jī)與清新。一陣陣風(fēng)吹過(guò)柳樹的頭發(fā)，讓人感覺(jué)清醒無(wú)比。知了聲、蟋蟀聲、風(fēng)聲組成了一首歡快的交響曲。
夏天，驕陽(yáng)似火，必然少不了我們的解暑神器——吃起冰棒，頓時(shí)讓人感到無(wú)比的涼爽；喝著奶奶親手熬制的綠豆湯，讓我感到奶奶的愛仿佛會(huì)陪著我走過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)的夏天。
夏天給我們帶來(lái)活力。生機(jī)勃勃，綠意盎然。青青的山，悠悠的水，置身在這個(gè)公園里仿佛置身于人間仙境。從遠(yuǎn)處看，這個(gè)公園又好似潑墨的山水畫。萬(wàn)物的.朝氣與活力，帶給了大自然植物生長(zhǎng)的動(dòng)力。田野里，一棵棵麥子歡快地成長(zhǎng)，如同一位健碩的少年。參天的大樹就像一把巨大的太陽(yáng)傘為我們遮陽(yáng)。
夏天給我們帶來(lái)熱情。每到夏天，夏姑娘就會(huì)派出六個(gè)小天使來(lái)滋潤(rùn)大地，呵護(hù)人們。瞧，立夏的出現(xiàn)讓人們沉浸在涼爽的夏日中，小滿的出現(xiàn)帶給萬(wàn)物生機(jī)，茫種的出現(xiàn)讓百花齊放，夏至的出現(xiàn)給炎熱做了鋪墊，小暑和大暑是來(lái)釋放炎熱與熱情。
夏天雖然對(duì)人們有好處，但是也缺少不了壞處。今年，河南因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的暴雨陷人了困難之中，全國(guó)各地的人們都給河南捐款。最終，河南也渡過(guò)了危難，"一方有難，八方支援"的精神也在這個(gè)夏天得到了詮釋。
夏天，雖然有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)。連夏天都會(huì)犯錯(cuò)誤，更況我們呢？夏天，為這片土地帶來(lái)了炎熱，但也帶來(lái)了勃勃生機(jī)。�。∈堑�，夏天帶給我們的饋贈(zèng)確實(shí)挺多的。真希望它每年都可以給人們帶來(lái)無(wú)可比擬的溫馨和希望。
初三最好的饋贈(zèng)作文 11
美好的大自然總是不斷地為我們帶來(lái)禮物，總是給我們送來(lái)裝點(diǎn)家園的禮服。而我們也不斷地接受著大自然的饋贈(zèng)，感受自然的藝術(shù)。
曾經(jīng)的我把分?jǐn)?shù)看得比任何東西都貴重，只要分?jǐn)?shù)一出來(lái)，我就會(huì)死盯著那被減掉的分?jǐn)?shù)不停地嘆氣，它像一粒被惡魔施魔過(guò)法的種子，在我心里生根發(fā)芽，讓我吃也吃不好，睡也睡不著。由于每次考試間隔時(shí)間較短，所以導(dǎo)致我經(jīng)常是剛復(fù)原就又進(jìn)入到那種狀態(tài)，長(zhǎng)此以往，周而復(fù)始，弄得我苦不堪言。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，而我漸漸明白應(yīng)該如何對(duì)待這些，于是我不會(huì)再被分?jǐn)?shù)所累，試卷發(fā)下來(lái)后，我會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)研究，找出自己的不足之處并保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。這時(shí)的我真的很感謝生活，是它教會(huì)我在任何問(wèn)題面前都應(yīng)戒驕戒躁，以“去留無(wú)意，看庭前花開花落；寵辱不驚，望天上云卷云舒”的心態(tài)去對(duì)待生活中的一切。
眨眼間，十五年的時(shí)光悄然流逝，我們的初中生涯即將結(jié)束，如今我坐在中考的考場(chǎng)中，突然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了。生活教給我的是寬容、理解、真誠(chéng)與勇氣，這是生活給我們的最好的饋贈(zèng)，生活教會(huì)我們要珍惜，要有堅(jiān)定的信念和追求。
生活常常會(huì)給你一個(gè)意外驚喜，在你心情低落的時(shí)候，會(huì)有人給予你安慰；在你考試失利的.時(shí)候，會(huì)有人給予你鼓勵(lì)；在你得意的時(shí)候，會(huì)有人給予你警示。只要你認(rèn)真對(duì)待生活，我相信，生活一定會(huì)饋贈(zèng)給我們最美的禮物的!
生活并不會(huì)把美好的事物贈(zèng)給苦苦央求他的人。相反，那些內(nèi)心淳樸、無(wú)求，熱愛生活、懂得感恩的人，卻往往能得到生活的眷顧，收獲到更多可貴的禮物。
由衷地喜歡生活這位老師，喜歡它從不高調(diào)地大肆宣揚(yáng)對(duì)我的饋贈(zèng)，喜歡它以潛移默化的方式悄悄改變我的心態(tài)，喜歡它讓我在它的引導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)。在生活中我們要學(xué)會(huì)照顧自己，使自己更勇敢，更頑強(qiáng)，只有這樣我們才會(huì)飛得更遠(yuǎn)，飛得更高!
正是這些生活的饋贈(zèng)，讓我們的世界有了五彩的圖案，在蔚藍(lán)的天空形成一道道絢麗的風(fēng)景。
初三最好的饋贈(zèng)作文 12
人生如云，時(shí)而濃烈，時(shí)而淡然；人生如潮，漲時(shí)激猛，落時(shí)平靜。
生命的日子，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無(wú)舟之渡，平橋之岸。有人說(shuō)，磨難是生命的常態(tài)。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì)在人生中遇到苦難。也許是遭遇他人的誤解與苛責(zé)，也許是血液的挫折與失敗，也許是感情上的糾紛與不順。從古至今，有多少名垂青史的為人，他們哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)波折與苦難？司馬遷，你是正義的。
在李家遭受浩劫時(shí)，你向他們伸出了援助之手，但是一本小小的正義的奏章，卻給你帶來(lái)了奇恥大辱——宮刑！但你卻在遭受了這苦難之后，并沒(méi)有萎靡不振，而是在牢獄中用自己十幾年的心血，終于譜出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》！因?yàn)閷?shí)際的存在，人們忘卻了你曾經(jīng)遭受過(guò)的苦難，把你帶進(jìn)了名人的史冊(cè)。 “一根，兩根，三根……”在俄羅斯的一家醫(yī)院里，醫(yī)生從一個(gè)年輕人的背上共拔除了四十二跟刺！這個(gè)年輕人就是高爾基。高爾基，你為了讀書，忍受著惡毒的.師母對(duì)你的虐待，就連背上那四十二跟刺也不在乎！
“只要讓我讀書，我就不去告你們！”知識(shí)為了讀書，什么苦難你都可以克服，疼也罷，痛也罷，苦也罷！正是有了你青年時(shí)的苦難，你才會(huì)有了日后的激昂的《海燕之歌》，有了一部辛酸的《童年》！邰麗華，你，一個(gè)聾啞女孩，卻不服于命運(yùn)的安排。你的足下開出了一朵燦爛的花。你用舞蹈證明給億萬(wàn)國(guó)民：我能！你克服了殘疾的障礙，克服了苦難，讓我們?yōu)槟泸湴粒屩袊?guó)人為你驕傲！有人說(shuō)，藍(lán)天因?yàn)榻邮芰税自疲鸥咏k麗；大海因?yàn)榻蛹{了一絲渾濁，才更加遼闊。
我說(shuō)，人生因?yàn)橛辛丝嚯y，才更加亮麗！苦難是上天對(duì)人生的饋贈(zèng)，是生命路上的一道風(fēng)景！去迎接苦難，接受人生的饋贈(zèng)吧！讓你的人生更有意義，更加亮麗！
初三最好的饋贈(zèng)作文 13
寒風(fēng)凜冽，嬌嫩的花兒隨風(fēng)緩緩逝去，惟有它始終開放，獨(dú)自一人，只依一身傲骨，在風(fēng)霜中綻放。
冬日的傍晚，雖還有那似有若無(wú)的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光的余暉，但觸一觸還是泌心骨的涼，外面刮著陣陣凜冽的寒風(fēng)，只見樓下的路人個(gè)個(gè)緊穿戴著暖和的衣帽，仍抵御不住那寒風(fēng)的侵襲，只是匆匆走著。
而我的心情也正如窗外那般情景，仿佛跌落谷底是迷茫與無(wú)助。一眼望向窗外，那顆大樹經(jīng)風(fēng)一吹，原本在那枝干上的殘枝敗葉也是成了落葉遍地。我面前是一張滿是淚跡的測(cè)試卷，上面鮮艷的紅叉正如那凜冽寒風(fēng)不禁使人顫抖，我呆呆的望向窗外，任由淚珠劃落。
忽然，驀地一顆不知名的野花出現(xiàn)在我的視野里。
那是怎樣的一朵野花�。∪~子的.邊緣早已露出枯黃的老態(tài)，但仍是透著鐵一般的綠意。風(fēng)一次次“從天而降”葉子已經(jīng)貼近了地面，草莖也慢慢垂下來(lái)。生命的紅燈已在近處，可這不知名的野花仍不愿使生命亮起終止的紅燈……
我轉(zhuǎn)移了視線，一只比麻雀稍大，羽毛潔白無(wú)瑕，無(wú)一點(diǎn)雜色，這渾身純色的羽毛使這只鳥十分出眾，只可惜耀眼的外表并沒(méi)使它受到“上天的青瞇”，它似乎是翅膀上受了傷，在地上拼命掙扎�！熬瓦@樣還想飛起來(lái)，何必呢？”我心中冒出了尖酸刻薄的嘲諷。失意的我并沒(méi)有看好它。
不過(guò)它竟沒(méi)有放棄，它始終是不停撲閃著翅膀，雙腳盡力向上蹬著。盡管每次都會(huì)可憐地掉落在地上，無(wú)力的揚(yáng)起一陣塵土，漸漸的天色像是罩上了幾層烏紗，可它依舊不停努力。一次，二次，三次……，漸漸的，我有些同情它了：可憐的鳥，不要自欺欺人了，這一切也只是徒勞罷了。我嘆了一口氣，轉(zhuǎn)移了視線。
不久，一條弧線從我面前劃過(guò)。它飛起來(lái)了！雖然看著身影還是忽上忽下的，但最后在上空盤旋了幾圈，又堅(jiān)定向遠(yuǎn)方飛去。
成長(zhǎng)中總有步入困境的時(shí)候，總會(huì)有逆光的時(shí)候。這時(shí)哪怕是強(qiáng)顏歡笑，飽含淚水，也要用毅力挺過(guò)去。
因?yàn)�，這是最美好的饋贈(zèng)！
初三最好的饋贈(zèng)作文 14
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨，仿佛是一個(gè)鐘聲，敲醒了大自然沉睡著的生命。
百草萌發(fā)，萬(wàn)物從生，大地復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，自然中的一切似乎變得熱鬧了，孩子們?cè)诓莸厣吓苤⑻�、滾著、玩得不亦說(shuō)乎。“清明前后，種瓜點(diǎn)豆�！爆F(xiàn)在正逢清明之后，人們?nèi)粘龆�，日落而息，忙碌的日子一天接著一天，插秧種豆，等到秋天，豐收了，人們的臉上總是流露著豐收的喜悅，這是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物。
自然是人們賴以生存的環(huán)境，彼此之間相互依存，相互適應(yīng)，環(huán)境是我們生存中不可分割的庇護(hù)，但是，現(xiàn)在人們把大自然為我們作出的貢獻(xiàn)當(dāng)成了理所當(dāng)然。我國(guó)現(xiàn)在水土流失，荒漠化日益嚴(yán)重，森林植被不斷減少，鳥兒失去了賴以生存的`家園，有100多個(gè)城市生活用水缺乏，生活面臨著很大問(wèn)題，這些都是人們不珍惜自然的結(jié)果。
新聞上常常報(bào)告著我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，比如：溫室效應(yīng)，過(guò)度砍伐，過(guò)度放牧等問(wèn)題還仍然存在。你想一下，在你用水時(shí)，也許有人連喝水都是問(wèn)題，在你砍樹時(shí)，也許有的地方正卻樹，如果我們?nèi)圆徽湎зY源，那么我們的后代將如何生存，自然給予我們的禮物，不是理所當(dāng)然，我們應(yīng)該保護(hù)它。
今年我們八年級(jí)學(xué)習(xí)了《植物的生殖》一節(jié)，讓我更清楚的知道，植物的各種生殖都是為了直接或間接的為我們動(dòng)物提供食物，使我們動(dòng)植物都能更好的繁衍下去，而現(xiàn)在人們的亂砍濫伐使植物的種類和數(shù)量不斷減少，使一些動(dòng)物失去了食物和生存環(huán)境。
走出門去看看，“嘰嘰喳喳喳……”你聽到了嗎？鳥兒在哭泣，我們應(yīng)保護(hù)環(huán)境，回報(bào)它對(duì)我們的饋贈(zèng)，現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)開始行動(dòng)起來(lái)了，發(fā)展了一系列生態(tài)建設(shè)，我們不能成為第二只無(wú)家可歸的“鳥兒”。我們要呼吁大家保護(hù)大自然，感恩大自然的饋贈(zèng)。
初三最好的饋贈(zèng)作文 15
賞春、聽雨、看落葉，比不上漫步冰封的大地。既然大地母親養(yǎng)育了冬，那么她就有她的價(jià)值。
秋風(fēng)瑟瑟，凄凄瀝瀝的雨點(diǎn)打在窗上，秋來(lái)了，那么冬天還遠(yuǎn)嗎？近了，就近了。當(dāng)瓜果的芳香漸漸消逝，當(dāng)溪水的歌聲，不再清脆響亮，當(dāng)云彩被漸漸冰凍不再自由飄轉(zhuǎn)……冬來(lái)了，確實(shí)來(lái)了。
冬把云贈(zèng)給了大地，沒(méi)有冬的涼爽，云也不會(huì)翩翩而下，只會(huì)用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來(lái)到大地上，滋潤(rùn)被瓜果吸干的泥土；來(lái)到人們的房頂，保養(yǎng)人們溫暖的小窩；來(lái)到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的'猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美。這是冬饋贈(zèng)的。
落葉飄飄，沙沙作響，沒(méi)有了那份翠綠，卻多了一份唯美，螞蟻撐著葉舟，送來(lái)消息，他也知道冬來(lái)了，準(zhǔn)備迎接久違的美麗。她來(lái)了，不像春天那樣輕柔似水，沒(méi)有夏天那樣轟轟烈烈，只有秋天那余留的淡淡的香。
冬把云贈(zèng)給了大地，沒(méi)有冬的涼爽，云也不會(huì)翩翩而下，只會(huì)用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來(lái)到大地上，滋潤(rùn)被瓜果吸干的泥土；來(lái)到人們的房頂，保養(yǎng)人們溫暖的小窩；來(lái)到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美，這是冬饋贈(zèng)的。
冬把冰饋贈(zèng)給大地，封住那無(wú)情的洪水，禁錮那邪惡和猙獰，凝固冰冷和霜凍。頓時(shí)間，大地變得寧?kù)o，不再有往日的喧囂和混亂，變得清涼舒適，這是冬饋贈(zèng)的。
冬來(lái)了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？近了，就進(jìn)了。當(dāng)人們歇息好后，又進(jìn)入新的競(jìng)爭(zhēng)；當(dāng)邪惡蘇醒后，人們又開始忙碌奔波。冬給人類送來(lái)新的希望，讓明天變得更加明亮、自信，這是冬饋贈(zèng)的。
冬要走了，寧?kù)o而又沉重，溫馨而又冰冷，憧憬而又不舍，因?yàn)槎佡?zèng)了太多給人們，因?yàn)槎膩?lái)臨，才顯出春夏秋的華麗，冬就要走了，飛雪飄飄下的我憧憬未來(lái)……
初三最好的饋贈(zèng)作文 16
當(dāng)花遇到了和風(fēng)，織出了春的錦緞；當(dāng)蟬遇到了熱浪，奏出了夏的交響；當(dāng)雪遇到了寒潮，凝出了冬的水晶。而當(dāng)葉遇到了秋霜，便送來(lái)了秋的名片。
這是一條長(zhǎng)滿了楓樹的無(wú)名小街，我喜歡叫它“楓葉街”，秋日是她最美的時(shí)光。一片片火紅的楓葉隨著風(fēng)落下，為“楓葉街”鋪了一條厚厚的紅毯。又一片楓葉落下來(lái)了，它穿著美麗的紅舞裙，仿佛此時(shí)正伸出雙手，亮出了高雅的姿態(tài)，在舞臺(tái)上輕盈地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，又邁開腿向前跨出了一大步，在空中劈了一個(gè)優(yōu)美的叉。這短短的'幾秒，是它生命最后的高光時(shí)刻，是屬于它一個(gè)人的舞臺(tái)，它要盡情綻放它的美麗。最后它優(yōu)雅地落地，完美地謝幕，成為我們腳下“紅毯”中平凡的一員。
“嘎、嘎嘎”一陣陣雁鳴從高空中傳入我的耳中，讓我禁不住抬頭。“一會(huì)兒排成人字形、一會(huì)兒排成一字型……”我口中默念起這首兒歌。到底是怎樣的毅力，讓大雁每年不遠(yuǎn)萬(wàn)里遷徙。它們不懼長(zhǎng)途的勞累嗎？它們不怕沿途的危險(xiǎn)嗎？也許是遠(yuǎn)方的呼喚；又或許是心中的信念；更可能是羽翼下的責(zé)任，奮力一搏，為整個(gè)族群迎來(lái)更適合繁衍的棲息。
“趁熱吃，加了桂花，可香了！”在媽媽親切的呼喚聲中，一碗熱氣騰騰的桂花湯圓出現(xiàn)在我面前。顆顆晶瑩剔透的湯圓，朵朵璀璨金黃的桂花，陣陣沁人心脾的香氣，讓我垂涎欲滴。不知不覺(jué)中一顆可愛的小湯圓溜進(jìn)了我的嘴巴，用牙齒一咬，他的流芯就爆了出來(lái)，香甜軟糯，我怎能不愛？我吃下的可是一枚枚甜美的秋天呀。
我問(wèn)媽媽最喜歡哪個(gè)季節(jié)，媽媽說(shuō)秋天，因?yàn)榍锸鞘斋@的季節(jié)，萬(wàn)物美得如此豐富而成熟。我一邊品味口中的湯圓，一邊遙想那豐收的場(chǎng)面：一片片金色的麥浪；一叢叢紅、黃、橙、棕點(diǎn)綴的果樹；一張張享受豐收喜悅又飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉。這便是秋給我的饋贈(zèng)吧！
初三最好的饋贈(zèng)作文 17
一地落紅，氤氳了冷暖，一樹梅開，繾綣了浮華，一縷斜陽(yáng)，照過(guò)了樹葉，形成了鏤空斑駁的足跡，回頭看人生踽踽，那些走過(guò)的、感悟的、所經(jīng)歷過(guò)的才是最美麗，是給予我最美的饋贈(zèng)。
少年強(qiáng)，心飛揚(yáng)
在初三的最后一年里，我與那綠樹環(huán)合的跑道親密了起來(lái)，它所給我的饋贈(zèng)，是無(wú)以言表的。
“一圈又一圈。”頭上頂著焦灼的太陽(yáng)，腳下一步一步的邁著，只覺(jué)得喉間干渴頭腦眩暈，似乎覺(jué)得再跑一步就會(huì)栽倒�！安�，我不能放棄，不能被淘汰，狹路相逢勇者勝，堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成功的�！眱�(nèi)心的話語(yǔ)在此刻響起，強(qiáng)而有力，鐵骨錚錚，在我內(nèi)心處回響，于是我加快步伐大幅度振臂，大口的呼著氣，快速地向終點(diǎn)跑去。發(fā)令槍不知在耳邊響過(guò)多少次。但我依舊在奔跑，不曾放棄，最終我成功了。
藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，白白的云，還有我那嘴角一絲甜甜的笑。在跑道上堅(jiān)持不懈，是跑道給予我信念，是給予我最美的饋贈(zèng)。
敗不餒，最堅(jiān)強(qiáng)
烈日在空中閃耀著它的光芒，花也在此吐露芬芳，呈現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的`景象，而我……
“你看看你的成績(jī)都滑到哪去了，最后一年里你還不好好努力，將來(lái)看你后悔怎么辦……”想起剛剛母親對(duì)我的教導(dǎo)，我不禁鼻子一酸，眼淚順著臉頰滑下。一種說(shuō)不出的痛楚。是啊，母親說(shuō)的對(duì)，我的成績(jī)?nèi)缒嫠兄�，不進(jìn)則退，我是應(yīng)該努力了。不努力，世界這么大，我憑什么去看看！不努力我拿什么報(bào)答家人對(duì)我的期望，即使我以前迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，失敗過(guò)，灰心過(guò)，但從今往后我要讓堅(jiān)強(qiáng)占據(jù)心房，用成功書寫希望。失敗了，不氣餒，我最堅(jiān)強(qiáng)！
母親給我提示的話給予了我堅(jiān)持努力的勇氣，是給我最美的饋贈(zèng)。
黑夜中的光是天亮的戎裝，淚水化作堅(jiān)強(qiáng)，前途充滿希望，讓堅(jiān)持努力占據(jù)心房，我將帶著這些最美的饋贈(zèng)，重新上路，在路上留下堅(jiān)定向前，以及永不回頭的背影。
初三最好的饋贈(zèng)作文 18
踏著四月泥土的松軟，感受人間未散盡的芳菲，沐浴著人生的春光。架一柄木犁，把種子播撒在夢(mèng)的端頭，坦然接納青春如詩(shī)的饋贈(zèng)。于是夢(mèng)想在這饋贈(zèng)中茁壯;我們?cè)谶@溫情中成長(zhǎng)。
想去遠(yuǎn)方，想去一枝梨花春帶雨的江南，想著一身素色布衣在霏霏細(xì)雨中穿行，探訪那天上人間的浪漫。想撫摸那青石板上深刻的凹槽，那是滄桑的吻痕，是歷史在浮華間塵埃落定的聲響。想去一條朦朧的小巷，尋一個(gè)有紫丁花香的姑娘，想登上那古樸的亭臺(tái)樓閣，覓一回難逢的令人心悸的歌聲。
想在溽熱難挨的八月繞過(guò)紛紛擾擾的旅程去內(nèi)蒙古大草原。在蒼翠的風(fēng)中，在那片狡黠的寧?kù)o中，洗衣濯足潤(rùn)眼，讓那些自心頭到眉梢鋪天蓋地網(wǎng)來(lái)的疲憊頃刻間蕩然無(wú)存，胸中于是豁然開朗，牽絆于是頓然卸載。陪牛羊散步，想放松身心如一片風(fēng)中草葉，一朵藍(lán)天上自由度極高的閑云，用爽得剔骨的風(fēng)滌盡都市濁塵，胡說(shuō)點(diǎn)什么，或什么也不說(shuō)，躺在草地上閉上眼睛，讓精神放牧遠(yuǎn)方。想在奶香四溢的蒙古包中親自品嘗那樸實(shí)的笑容、純真的關(guān)懷。
我正書寫青春的'畫卷，我想要的還有許多許多，我想要整座春山的花香，整片海洋的月光。
我喜歡站在人群中間，和朋友嬉笑打鬧，述說(shuō)驕傲的秘密，交換彼此對(duì)于友誼和青春的理解與感悟;我喜歡挽著爸爸的手臂，摟著媽媽的腰，我喜歡在親情中肆無(wú)忌憚的一家人，我喜歡他們幸福地笑容，感動(dòng)中的淚水，我喜歡這血濃于水的親情，我享受這親情中我不羈地成長(zhǎng)。
我喜歡一本本厚重的書，一片片精致的落葉。我喜歡朋友們純潔的擁抱，我喜歡我們一起走過(guò)的三年歲月。
這些都是是青春予以我的饋贈(zèng)，讓我驕縱地向陽(yáng)成長(zhǎng);還有夢(mèng)想的滋養(yǎng)與潤(rùn)澤，讓我更努力地實(shí)現(xiàn)今天，更自信地面對(duì)前方。
“人生最深、最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人間，慢慢品味出其中的和諧與美。”這和諧與美就是這青春的饋贈(zèng)，我要以更溫柔的目光凝視，更執(zhí)著的手握住青春，與它一道遠(yuǎn)行。
初三最好的饋贈(zèng)作文 19
生活如水，在流動(dòng)中也會(huì)摻雜一些沙礫。
生活如畫，在創(chuàng)作中也會(huì)沾上其它原料。
生活如紙，在保存中也會(huì)出現(xiàn)許多黃點(diǎn)。
曾經(jīng)傻傻地以為，生活是一朵潔白無(wú)暇的蓮花，殊不知，在這玉潔冰清的背后，也有躲藏在花瓣下的令人厭惡的黑點(diǎn)。
社團(tuán)的面試結(jié)束后，我的心情像“飛流直下三千尺”的瀑布，直跌到了谷底，為什么一句話都要讓我思忖非常久？為什么我連自己都不了解？為什么我的表現(xiàn)這么不盡如人意……我失意，我憤怒，我自責(zé)，一只手企圖抓住點(diǎn)什么，卻輕而易舉地握住課桌上蒼白無(wú)力的筆，“嘶”的一聲，一道裂痕如溝壑般在我的作業(yè)上鋪開，眼前被筆劃破的作業(yè)本，在向來(lái)追求完美的我的眼中顯得如此刺眼，真叫人無(wú)法忍受。我握緊拳頭，用力撞擊桌子。
好友琴聞聲而來(lái)，我立即用手捂住作業(yè)本，生怕被她看見。她關(guān)切的聲音，像是冬日的陽(yáng)光，逐漸溫暖我受傷的心，我的手指由原來(lái)的繃緊到松弛，不禁意間，她通過(guò)手指縫，看到了我劃的那條裂痕，于是輕輕地移開我的手，邊看還邊夸獎(jiǎng)道：“這一劃，畫得好完美！”
我感到不解，以詫異的目光從她的眼睛里尋找答案。
她笑著解釋道：“你看，汽車上的人向后仰，說(shuō)明這汽車啟動(dòng)速度非�？�，而后面卻缺少了必要的說(shuō)明，你的這一劃剛好說(shuō)明了這一點(diǎn)�！�
我半信半疑，重新端起作業(yè)本，好好審視一番。果然，這一劃恰到好處地使旁邊的不足得到彌補(bǔ)。
我恍然大悟：正因?yàn)橛辛巳毕�，這完美才顯得如此珍貴，完美與缺陷是相對(duì)的。而發(fā)現(xiàn)缺陷、彌補(bǔ)缺陷是通向完美的`橋梁，盡管我口頭表達(dá)能力不如別人，我還是會(huì)多加練習(xí)，語(yǔ)言總會(huì)有脫口而出的一刻；盡管我的自我認(rèn)知能力還不夠，我還是會(huì)多花時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；盡管我的面試結(jié)果不盡人意，我還是會(huì)多加努力，去提高自己各方面的能力。這些缺陷，使我能夠正視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)，一步步地向心中的完美靠近。這，就是生活給予我的最好的饋贈(zèng)。
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