語文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。
-------題記
語文是一顆花種，在時(shí)間流水的滋潤下，開出迷人的花；語文是一縷花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方；語文是一泓清泉，不僅滋養(yǎng)了我，更裝點(diǎn)了我的人生。它給予我的，都是無盡的財(cái)富。它不會(huì)被風(fēng)化，而會(huì)隨時(shí)間的風(fēng)，如“潤物細(xì)無聲”的春雨一般，恩澤我的一生。
從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學(xué)科。記得還是孩提時(shí)代，就跟著母親咿呀學(xué)語，用稚嫩的聲音讀“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，雖然發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn)，卻讓我對(duì)這方形文字產(chǎn)生了巨大的興趣。稍大些走進(jìn)向往的學(xué)校，一個(gè)個(gè)稚嫩的小臉龐帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾在國旗下大聲朗讀“愛祖國，愛人民，愛勞動(dòng)”。到了中學(xué)，被陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”這種滿足于歸隱后躬耕自食所深深吸引，語文是一本日記，記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
語文是一種境界，帶著我們領(lǐng)略詩一般的生活。正如王國維《人間詞話》中人生的三個(gè)境界：“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，理想是第一境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，奮斗是第二境界；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，收獲是第三境界。語文用橫溢的才情吟誦著款款詩意，在我心中留下用墨潑灑出的跳動(dòng)的文字。
語文是一部歷史片，載著我穿越時(shí)空，馳騁古今。從“王侯將相寧有種乎？”中，我讀出陳勝雖地位低下，卻又敢為天下先的豪情壯志；從“大江東去，浪淘沙，千古風(fēng)流人物”中，我讀出東坡遭貶，壯志未酬，心有不甘而吟；從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中，我讀出范仲淹胸懷天下和天下興亡，匹夫有責(zé)的豪情萬里；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我讀出文天祥視死如歸的氣概。
語文是一本人生之書，等待著人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀。閱讀語文，讀的是面對(duì)，讀的是探索，讀的是理解，讀的是感悟，讀的是溝通，讀的是超越......品讀語文，是從探索中汲取營養(yǎng)；品讀語文，是從喜悅中獲取感悟；品讀語文是從成功中學(xué)會(huì)珍惜。。語文包含了人生中每一次笑容與淚水，每一次成功與失敗。它在反復(fù)閱讀中不斷潤色，不斷美化，成為璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
語文，用圓潤美妙的歌聲鳴出時(shí)間不平之音，唱出世間人的壯志豪情。它恰似心中一泓清泉，它幽雅寧靜卻又清澈見底；它恰似一壺閑雅的清茗，它裝滿詩情畫意卻又回味無窮；它恰似一杯香醇的美酒，它俠骨柔情卻又惹得我心潮澎湃。
任憑時(shí)代如何發(fā)展，任憑世界如何變遷，縈繞在我們心頭的仍是語文。一如你體內(nèi)流動(dòng)著的華夏民族的血液，不可改變也不會(huì)改變。語文，那一絲血脈，已在我們生命中綿延千年。
語文，記載著邈遠(yuǎn)的歷史，激蕩著人們深邃的遐思。