【熱門】小學(xué)二年級(jí)作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)電視頻道，每一份報(bào)紙總是少不了廣告，好的廣告實(shí)在親切，富有創(chuàng)意，能打動(dòng)人心，起到很好的宣傳產(chǎn)品和促銷的作用。可有的廣告時(shí)間長(zhǎng)，差的廣告又常常不符合實(shí)際情況，立意粗俗。 比如《開心辭典》中，經(jīng)常在答案即將揭曉的時(shí)候，蹦出幾則廣告，廣告的時(shí)間又很長(zhǎng)。每次一到廣告，我的爸爸就會(huì)調(diào)臺(tái)，在調(diào)到這個(gè)臺(tái)時(shí)，已經(jīng)開始了，答案也沒(méi)有看到，我給爸爸說(shuō)過(guò)，可他不干。其實(shí)，有的.節(jié)目的做法很可取，在廣告邊界寫出廣告的剩余時(shí)間，這類節(jié)目中的廣告一般在一分鐘左右，觀眾也不會(huì)厭煩。
而且，廣告的時(shí)間大家也清楚，心里有底，有的廣告就讓人不知道要播多久，心里就像一個(gè)無(wú)底洞，不知道要等多久。 有的廣告特坑人，電視上也常常播出一些人被假?gòu)V告騙了的事，讓一些本來(lái)就不富裕的人欠了一大筆債，甚至家破人亡；讓一些人身上留下永遠(yuǎn)的傷疤，留下不可消失的記憶；讓一些人丟了工作，丟了顏面，不敢見(jiàn)人，不敢跨出家門一步……
這些都是因?yàn)榧購(gòu)V告呀！我覺(jué)得在這個(gè)問(wèn)題上，應(yīng)該在政府主管部門和廣告公司上下功夫，主管部門應(yīng)設(shè)計(jì)出一種不可偽造的標(biāo)志，廣告公司在拍之前首先要檢查是否有這項(xiàng)標(biāo)志，如有違反，給予重罰。 在某些廣告中，有改成語(yǔ)的現(xiàn)象，雖然新穎，可容易讓人在潛移默化中把正確的與改過(guò)的混淆，寫錯(cuò)別字。廣告要圖新穎可以采取別的方式，盡量少改成語(yǔ)。 廣告如果能改掉上述缺陷，那么，我相信人人都不會(huì)討厭廣告的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
下雨啦！下雨啦！五顏六色的花兒張開笑臉，小草喝著雨水。一群小鴨嘎嘎嘎地說(shuō)：“下雨了，趕快回家吧”。游樂(lè)場(chǎng)里小貓?jiān)谑幥锴�，玩得正開心，突然下起了雨，小貓感到情況不妙，正發(fā)愁著急：怎么辦呢？這時(shí)只見(jiàn)小狗一手撐著紅傘，一手拿著黃傘朝他走來(lái)，小狗說(shuō)：“我給你送傘來(lái)了”。小貓感覺(jué)暖暖的，有這個(gè)關(guān)心自己的'朋友真好呀！雨中送傘
小狗聽天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨。早晨，小狗出門就多帶了一把傘。到了操場(chǎng)上，小狗看見(jiàn)了綠茵茵的草地，就像一條綠色的地毯，操場(chǎng)四周開著五顏六色的鮮花，就像一片片彩色的云霞。
突然，天上烏云滾滾，雷電交加，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。小狗連忙把一把傘戴在自己頭上，把另一把傘送給小鴨，小鴨說(shuō)：“狗大哥，我們身上的羽毛就像一件雨衣，我們不會(huì)被淋濕的�！毙」房匆�(jiàn)小貓?jiān)谑幥锴�，就喊：“小貓，你快下�?lái)，我這兒有傘，可以幫你避雨。”小貓趕緊下來(lái)，拿了小狗借給他的傘，小貓把傘撐開，操場(chǎng)上開出了兩朵美麗的傘花。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天我去金都學(xué)游泳。報(bào)名的.時(shí)候老師問(wèn)：“你好，小朋友，你叫什么名字，幾歲了？”我回答：“我叫任恒前，七歲半�！崩蠋熣f(shuō)：“已經(jīng)開始上課了，趕快去換衣服吧。”首先是運(yùn)動(dòng)，把身體 放開，防止在水下抽筋。然后是鳧水。老師說(shuō)：“在水里把身體伸直，像這樣，手盡量往前伸直。手臂和腿繃緊……”老師耐心地教大家。沒(méi)用多久，我就找到感覺(jué)了，能鳧起來(lái)了，偶爾也能像魚一 樣游一段距離了。我的小伙伴黃依婷很快也學(xué)會(huì)了。
今天是我第一天學(xué)游泳，今天是快樂(lè)的一天。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我的同學(xué)虎敬堯，乍一看是個(gè)好學(xué)生，可以一熟悉就會(huì)發(fā)現(xiàn)他就是一活寶。
大家都一樣，誰(shuí)都不喜歡別人叫自己的綽號(hào)，可他就是那么的與眾不同。記得開學(xué)第一天自我介紹時(shí)，他站在講臺(tái)上大聲地說(shuō)：“我就是大名鼎鼎的虎~敬~堯，當(dāng)然了，眾生還是叫我的綽號(hào)‘妖精’好一點(diǎn)，我會(huì)感到不勝榮幸”。臺(tái)下一片議論：“吐血”�！白詰佟薄�
看看今天他的“表現(xiàn)”吧。中午放學(xué)了，我們像往常一樣乘公交車，他沖上公交車，大聲嚷嚷著：“讓讓，讓讓，你們真沒(méi)禮貌�！彼緳C(jī)叔叔說(shuō)：“快把票買了�！彼换仡^，說(shuō)：“我給你”。說(shuō)完，他從鞋子里拿出一張五角的人民幣，給了司機(jī)。他擠進(jìn)車廂里，對(duì)我們說(shuō)：“哎，像我這樣的'富家公子怎能擠公交呢？�！边@時(shí)他突然搶走一個(gè)坐在車椅上的小男孩的書，告訴那個(gè)男孩，只要給他讓座位就把書給他，那個(gè)小男孩無(wú)奈，只好把座位讓給了他。車上的人們看到他這樣，都流露出厭惡的神情。
他，就是一活寶。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
昨天是臘月二十三，是小年。我老家有個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)：昨天是灶王爺上天去匯報(bào)一年的事情。為了讓灶王爺只言好事，我們老家這一天要吃餃子和玉米糖。因?yàn)轱溩有枰�，就等于把灶王爺�(shù)淖旆馍�，只讓他上天說(shuō)好事不說(shuō)壞事。吃玉米糖是因?yàn)橄胱屗熳兊锰鹨稽c(diǎn)，其實(shí)還是讓他說(shuō)好事。
昨天我和母親上天虹超市去買包餃子的面和包餃子的餡。我們買了角瓜和雞蛋，因?yàn)槲乙运仞W的。最后還買了一袋面粉。
回到家，我母親把面和好了，又把面用刀切一小塊一小塊的讓我按面餅。我一按，好軟�。∮谑俏覇�(wèn)母親：為什么面這么軟？記住，軟面餃子，硬面條。餃子的面就是要和得軟一點(diǎn)。母親說(shuō)。我按完了面餅，母親又把面餅搟了搟，面餅變得薄薄的`，然后母親教我包餃子。因?yàn)槲业谝淮伟溩�，所以母親讓我少放點(diǎn)餡，然后把面皮中間對(duì)折捏好，再把面皮其它部位捏緊，不要露餡，一個(gè)餃子就完成了。我包的幾個(gè)都是瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，而母親包的全是是短短胖胖的。我問(wèn)母親：為什么我包的又瘦又長(zhǎng)，沒(méi)你包的好看？每個(gè)人不是天生就會(huì)干什么事情而且能干好的，你多包幾次就包的漂亮了。
包完餃子，我們拿去煮。開飯嘍！母親說(shuō)。我們把餃子端上來(lái)，吃了起來(lái)。味道真的不錯(cuò)哦！尤其是我包的，我感覺(jué)更好吃��！昨天真是好快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
螞蟻是我們最常見(jiàn)的一種昆蟲。螞蟻雖然很小，但是力量很大。從百科書上知道了螞蟻有三種：紅螞蟻，黑螞蟻和白蟻。這三種螞蟻的天敵是食蟻獸。
黑螞蟻的特性是團(tuán)結(jié)，它們不是一只出門，而是10~20只一起出來(lái)；紅螞蟻獨(dú)立又霸道，一旦拿上食物絕不會(huì)讓“別人”搶走；白蟻是一種最為可怕的食肉蟻，他的前端有鋒利的鉗子，白蟻一旦咬上食物就不會(huì)松口。白蟻可以把衣物撕爛，它們踩不死，只能用火燒或讓食蟻獸吃掉。
螞蟻搬家預(yù)示著天會(huì)下雨。螞蟻的嗅覺(jué)很靈敏，它可以聞到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方有甜品；它們就會(huì)一起去搬回好吃的.甜品。
螞蟻的生活信息還有很多，需要我們繼續(xù)觀察查找。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
每次上學(xué)路上我都會(huì)路過(guò)街心花園，那里景色真美啊！迎春花綻開了笑臉，露出了黃黃的花蕊。柳樹甩著自己翠綠的長(zhǎng)辮子。小草鉆了出來(lái)，像一個(gè)小寶寶，東看看、西看看，真想趕快認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗的世界�？粗鼈兩鷻C(jī)勃勃，我的心情也隨之好起來(lái)。
可是，今天上學(xué)路上路過(guò)街心花園的時(shí)候，卻看到這里一片狼藉：迎春花的笑臉沒(méi)有了，它的花瓣凌亂地掉在了地上；柳樹也沒(méi)能幸免，被電鋸給鋸倒了；小草被連根拔起。
它們好像在對(duì)人們說(shuō)：“我們這么美麗，可以為大自然增添一份生機(jī)，也可讓你們的'心情變好，讓你們愉快起來(lái)。我們才剛剛蘇醒，你們就把我們給鋸掉或拔掉了�！�
我問(wèn)爸爸：“他們要干什么？”“鋪路唄！”爸爸回答道。我的心里不禁打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，他們?yōu)槭裁捶且谶@里鋪路？即使要在這里鋪路，為什么不能拐個(gè)彎呢？給它們留條生命不好嗎？
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹木，讓我們一起創(chuàng)造碧水藍(lán)天！
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