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    《藤野先生》課文習題

    時間:2021-04-17 18:07:06 課文 我要投稿

    《藤野先生》課文習題

      【創(chuàng)新習題】

      習題一:“到第二學年的終結,我便去尋藤野先生,告訴他我將不學醫(yī)學,并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說!碧僖跋壬脑捯钦f出來,會是怎樣的?100字左右。

      習題二:“我離開仙臺之后,就多年沒有照過相,又因為狀況也無聊,說起來無非使他失望,便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多,話更無從說起,所以雖然有時想寫信,卻又難以下筆……”請你站在魯迅的'立場上,幫他把這封信寫出來。200字左右。

      【設計理念】

      語文天然是與生活相聯(lián)系的,而習題設計就應該體現(xiàn)這種聯(lián)系,將練習生活化,使學生在練習中調動已有的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象和聯(lián)想,進行審美再創(chuàng)造。

      【答題展示】

      習題一答案舉隅:

      周樹人君,你是我最得意的弟子,繼續(xù)學醫(yī),將來必定大有出息,可是,我萬萬沒想到你會作出這樣的選擇……唉,你放棄學醫(yī),恐怕也有不得已的苦衷吧!人各有志,不可強求,年輕人,我尊重你的選擇……放開腳步,去走自己的路吧!

      習題二答案舉隅:

      尊敬的藤野先生:

      您好!感謝您對我的悉心栽培。

      離開仙臺也有些時日了,我一直掛念著您。由于瑣事煩擾,我沒能給您寫信,今天總算得空……當年,我因覺得中國是個弱國,振奮國民精神勢在燃眉,故而棄醫(yī)從文了,這情形不好跟您直說,所以撒了謊,相信您一定理解我這片苦心!

      您沒有民族偏見,令我終生感激。您的精神始終鼓舞著我。

      如今,中國就像一個鐵屋子,我決心跟我的同道們奮力吶喊,以筆為投槍、匕首,向反動勢力勇猛沖擊。

      您現(xiàn)在過得還好嗎?您的學術成果一定很豐碩了吧?

      末了,順便提一下,我現(xiàn)在已常用“魯迅”這個筆名了。

      再次向您表示敬意!

      弟子周樹人敬上

      某年某月某日

      【教學感言】

      這樣的習題,學生做起來自然興趣盎然。為啥?因為他們在做題的時候,自己儼然就是藤野、就是魯迅了!試想,習題如果出得像“魯迅棄醫(yī)從文的原因是什么”、“藤野先生的臉色為什么會有些悲哀”或“魯迅為什么沒給藤野先生寫信”那樣機械古板,學生哪會有那么高的熱情!

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