人教版蘇州園林課文原文
課文指教科書中的正文，區(qū)別于注釋和習(xí)題等，一般在語文或地理中出現(xiàn)。下面是小編整理的人教版蘇州園林課文原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蘇州園林》課文原文
蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。
設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次�？傊�，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺�；ㄩ_時(shí)節(jié)，更顯得各種花明艷照眼。
可以說的當(dāng)然不止以上寫的這些，這里不再多寫了。
注釋譯文
【因地制宜】：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。因，根據(jù)。制，制定。宜，適當(dāng)。
【自出心裁】：出于自心的裁剪、創(chuàng)造。
【重巒（luán）疊嶂（zhàng）】重重疊疊的山峰、峭壁。
【俯（fǔ）仰生姿】：高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種相互呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)。
【珠光寶氣】：閃耀著珍寶的光色。多形容婦女服飾華貴富麗，這里指各種鮮花色彩的華美。
【諸如此類】：與此相似的種種事物。
【鑒（jiàn）賞】：鑒別，欣賞。
【軒（xuān）榭（xiè）】有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺(tái)上的敞屋。
【嶙（lín）峋（xún）】：枯瘦的樣子。
【鏤（lòu）空】：雕刻出穿透物體的花紋或文字。
【琢磨】：雕刻打磨（玉石），加工精美（指文章等）。
【工細(xì)】：精巧細(xì)致。
【斟（zhēn）酌（zhuó）】：反復(fù)考慮之后決定取舍。
【閑適】：清閑安適。
【閱歷】：一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解程度。
【相間】：（事物和事物）一個(gè)挨著一個(gè)。
【敗筆】：文、字、畫、詩、文中不好的一筆。
【丘壑（hè）】：山水風(fēng)景。
【薔（qiáng）薇（wēi）】：一種花的名稱。
【明艷】：明亮鮮艷。
【界】：分劃，動(dòng)詞。
創(chuàng)作背景
本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的.序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集，約葉老寫一篇序文。葉老22歲以前，一直生活在蘇州，課余之暇，常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì)，寫作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周教授編撰的《蘇州園林》一書。序文寫好后交給了香港那家出版社，但圖片冊(cè)一直不見出版。《百科知識(shí)》編輯部知道葉老有這樣一篇文章，便要求讓他們先發(fā)表，于是，這篇序文發(fā)表在《百科知識(shí)》1979年第4期上。發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話。人民教育出版社把它編入語文課本時(shí)，又刪去了序文的第一段，原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。
要點(diǎn)梳理
1、蘇州四大園林：宋代滄浪亭、元代獅子林、明代拙政園、清代留園。
2、說明順序：邏輯順序。
�、購娜目矗簭恼w到局部。
�、趶母鞑糠挚矗河纱蟮叫。芍鞯酱危ㄋ膫�(gè)講究，三個(gè)注意）。
3、說明方法：舉例子，作比較，打比方，引用，分類別。
4、蘇州園林的特點(diǎn)：無論站在那個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
5、總起下面幾個(gè)自然段的一句話：他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
6、全文總綱：他們惟愿游覽者得到“如在圖畫中”的美感。
作品鑒賞
葉圣陶是新文學(xué)史上最早出現(xiàn)和最有成就的“教育小說家”。
暴露舊中國教育界黑暗的內(nèi)幕，并透過教育界而把批判的矛頭指向整個(gè)舊社會(huì)，是葉圣陶 “教育小說”的基調(diào)。他以身臨其境般的感受和同情，反映了下層知識(shí)分子貧窮悲苦的生活狀況。與此同時(shí)，他對(duì)作為知識(shí)階層一部分的教員，也有著嚴(yán)峻的解剖與審視。
葉圣陶小說的突出藝術(shù)成就，在于他對(duì)“灰色人生”的冷靜觀察和客觀描寫，表現(xiàn)了鮮明的現(xiàn)實(shí)主義的特征。作家的冷雋、客觀的風(fēng)格色彩并不排斥他的內(nèi)在熱情和主觀見解。冷靜觀察和客觀描寫，在葉紹鈞小說風(fēng)格的諸因素中最為突出。他帶著一雙透入的觀世的眼，冷靜的諦視著蜷伏在舊中國暗諏一角里的被侮辱與被損害者。他的內(nèi)心滿蘊(yùn)著悲憫之情，而在落筆之際卻藏而不露、冷雋含蓄，意常見于言外，情不外露文中。
同情與諷刺兼?zhèn)�，是葉圣陶對(duì)小市民知識(shí)分子用筆的基本特色，在生活的碾盤重壓下的知識(shí)者，作者看不慣他們的怯弱、空虛、玩忽職守、自私自利、不又要刺它一下，期望他們有所改變；但是他也深知他們的甘苦，造成他們這些不良表現(xiàn)的原因是復(fù)雜的，有時(shí)他們自己也不能掌握自己的命運(yùn)。因此，他在嘲諷的同時(shí)又毫不含糊的把筆鋒穿過這些人而指向其背后的黑暗現(xiàn)實(shí)制度，從而使他的批判現(xiàn)實(shí)主義達(dá)到了一定的深度。
葉圣陶小說中的小知識(shí)分子形象大致有兩種類型：
一是卑瑣和庸俗型。其代表是《飯》中的吳先生和《潘先生在難中》的潘先生。
二是正直和理想型。其代表是《城中》的丁雨生、《抗?fàn)帯分械墓壬�，最典型的是《倪煥之》中的倪煥之。其中《倪煥之》被茅盾稱為“扛鼎”之作。
結(jié)構(gòu)多變、精于布局，講究結(jié)尾饒有余味，是葉紹鈞小說風(fēng)格的又一方面。
葉圣陶對(duì)外國小說的借鑒了無痕跡，他的小說文字整飭、嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)、純正，既無歐化的成分，又沒有半文半白的現(xiàn)象，十分講究規(guī)范化。葉紹鈞的文學(xué)語言沒有五四作家常有的歐化氣息，深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)和嚴(yán)肅踏實(shí)的寫作態(tài)度，使葉紹鈞的文學(xué)作品為中國現(xiàn)代漢語的規(guī)范、純潔、健康作出了貢獻(xiàn)。
《蘇州園林》總體把握
說明對(duì)象：蘇州園林
說明順序：邏輯順序由總到分，由主到次，從概括到具體。
總特點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。一個(gè)詞：富于圖畫美
總印象：我覺得蘇州園林是中國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。
說明方法：
�、弊鞅容^：
�、僭诮榻B布局的時(shí)候，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。
�、谠诮榻B花草樹木時(shí)說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。打比方、作比較、摹狀貌作用：突出蘇州園林修剪樹木著眼于畫意。
③在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“與北京的園林的不同，極少使用彩繪�！蓖怀鎏K州園林的色彩美。
�、才e例子
例如：第2自然段，以游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子（引用）真切有力地說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。
再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，打比方、舉例子生動(dòng)形象地說明栽種和修剪樹木著眼于畫意。
池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。引用舉例子作用：真切有力的說明池沼追求自然美。
�、衬蠲�
�、艣]有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹
�、聘邩渑c低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，
�、腔〞r(shí)不同的各種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
（描寫） 作用：生動(dòng)形象地說明蘇州園林
栽種樹木著眼于畫意。
⒋分類別
池沼分兩種：一種寬敞，一種成河道模樣。
5. 打比方
�。�1）盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
說明語言的特點(diǎn)：
說出下列句加粗的詞的作用——
�、盘K州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。
�、苿�(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
�、侵袊慕ㄖ�，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。
⑷蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。
�、芍劣诔卣�，大多引用活水。
6. 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。
答案：
�、拧皳�(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
�、� “務(wù)必”“無論”“總是”表明設(shè)計(jì)者堅(jiān)定的追求，起強(qiáng)調(diào)突出作用。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
�、恰敖^大部分”是從范圍上作出限制。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
�、取皹O少”則從數(shù)量上加以限制。表明用語準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
⑸“大多”在范圍上限制，概括一般現(xiàn)象，不排除個(gè)別池沼沒有引用活水的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確，嚴(yán)密。
6.“標(biāo)本”體現(xiàn)了蘇州園林的重要地位，是各個(gè)園林的標(biāo)準(zhǔn)，典范。
各段段意
⒈對(duì)蘇州園林的總印象
�、步榻B蘇州園林的共同特征
�、程K州園林建筑的布局
�、醇偕胶驼映氐乃囆g(shù)
�、祷ú輼淠镜挠骋r（畫意）
�、督昂瓦h(yuǎn)景的層次
�、方榻B細(xì)小角落的圖畫美
�、搁T窗的設(shè)計(jì)和雕鏤
⒐室內(nèi)的色彩裝飾
�、航Y(jié)束語
課文結(jié)構(gòu)
總觀全文內(nèi)容，共有10個(gè)自然段，可分為三個(gè)部分：
第一部分⑴：總領(lǐng)全文：揭示了文章的寫作意圖，讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林，并突出蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。“標(biāo)本”一詞確切地說出了蘇州園林在中國園林藝術(shù)中的地位和影響。
第二部分（2—9）：抓住蘇州園林圖畫美的共同特征，分別從各個(gè)角度介紹說明。這里又有三個(gè)層次：
①第一層⑵：概括蘇州園林的共同點(diǎn)：圖畫美。蘇州園林的總特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”，即園林是“處處入畫”。這是貫穿全文的中心，“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索�！巴昝赖膱D畫”具體體現(xiàn)為四個(gè)“講究”和一個(gè)“一切”：“講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。”“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫”而設(shè)計(jì)。這也是下文說明的總綱和順序。
�、诘诙䦟樱�3—6）：從四個(gè)方面說明蘇州園林在景物的布局、配合上是如何體現(xiàn)圖畫美的。第3自然段介紹布局時(shí)，用蘇州園林的建筑布局與古代宮殿和住房作比較，突出蘇州園林不講究對(duì)稱的建筑特點(diǎn)。第4段通過對(duì)假山池沼的形象說明，讓讀者對(duì)蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點(diǎn)留有深刻印象。第5段第一句是中心句，第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。介紹花草樹木時(shí)與外國式的花園作比較，寫出中國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)。第6段主要用解說方法，突出了巧妙的設(shè)計(jì)和安排，能給游人以畫意實(shí)感。
�、鄣谌龑樱�7—9）：從小處、細(xì)部進(jìn)一步說明蘇州園林的圖畫美。第7自然段，為了說明蘇州園林每一個(gè)角落都注意圖畫美。第一句既是本自然段的中心句，又是本層次的總說句；在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。然后舉了幾個(gè)有代表性的例子加以說明“階砌旁邊栽幾叢書帶草……”這樣就使要說明的事物具體化了，人們?nèi)菀最I(lǐng)悟和理解。第8自然段說明門和窗簡樸而別具匠心；第9自然段說明蘇州園林的彩繪“自出心裁”。并與北京園林作比較，突出蘇州園林色調(diào)能給人以安靜閑適的感覺這一圖畫美的特點(diǎn)�？偠灾�，這一層是緊緊圍繞說明中心來說明的，而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。
第三部分⑽：結(jié)尾。這一段交代說明，是不可忽視的結(jié)語。它總結(jié)了全文，再次激起了讀者急于一游蘇州園林的強(qiáng)烈欲望；也使行文縝密，引人回味。
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