初一下冊(cè)語(yǔ)文《石榴》同步練習(xí)題及答案
【初一下冊(cè)語(yǔ)文《石榴》同步練習(xí)題及答案】
一、為加粗字注音
爭(zhēng)研斗艷( ) 枯瘠( ) 豐腴( ) 盎然( )
二、填空
1.《石榴》選自《_____________》，作者_(dá)____________。
2.作者寫“石榴”，意在謳歌__________________________。
三、為下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
最可愛的是它的花 那對(duì)于炎陽(yáng)的直射毫不避易的深紅色的花 單瓣的已夠陸離 雙瓣的更為華貴 那可不是夏季的心臟嗎
四、課內(nèi)閱讀
�、賳文鞘研蔚墓嵌湟呀�(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為曰瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱，可是誰(shuí)用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)�，而且還精巧地插上了花?
②單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普剌變?yōu)橹袊?guó)式的金罍，殷、周時(shí)古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩，它都是具備著的。
③你以為它真是盛酒的金畾罍嗎?它會(huì)笑你呢。秋天來了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎?
1.第①段主要寫 ( )
A.骨朵 B.瑪瑙 C.花瓶?jī)?D.奇跡
2.第②段中運(yùn)用的修辭手法是 ( )
A.擬人 B.比喻 C.反問 D.對(duì)比
3.解釋第③段的'“皓齒”：__________________
4.上文主要寫了__________________，流露了作者_(dá)_________________感情。
5.上文的主要特點(diǎn)是 ( )
A.記敘、議論相結(jié)合 B.借物抒情
C.語(yǔ)言樸實(shí) D.設(shè)置懸念
五、課外閱讀
(一)
有些筍并不是在春天長(zhǎng)出，而是在寒冷的冬天破土而出。面對(duì)殘酷的環(huán)境，它并沒有為命運(yùn)的捉弄而哀嘆，相反它更努力地加快了自己生長(zhǎng)的步伐，因?yàn)樗钪褐挥衅D苦的磨煉，才能成為最高大、粗壯的竹子。我們今天的“冬筍”一詞，也是它所創(chuàng)的奇跡。
筍在外部成長(zhǎng)時(shí)，內(nèi)部也產(chǎn)生了巨大的變化，竹形成了，中心空了，分節(jié)了，可見它越成長(zhǎng)，反倒越“虛心”了。
筍是竹的芽，它也具有竹的一切精神。它們毫不畏懼地坦然地面對(duì)大自然的選擇和考驗(yàn)。竹都是由筍長(zhǎng)成的，但并不是所有的筍都能長(zhǎng)成竹。也有些被風(fēng)雪凍死了，有些因缺水而干死了。
1.上文主要描寫__________________，贊頌它“__________”，“___________”，“_______”的精神。
2.上文主要運(yùn)用了__________________的修辭的手法。
3.上文和《石榴》的共同特點(diǎn)是 ( )
A.描寫形象生動(dòng) B.采用了時(shí)間順序
C.托物言志 D.語(yǔ)言樸實(shí)
4.在上文末寫一段由“筍”及人的話。
(二)
小時(shí)候，吃瓜很甜，想到瓜長(zhǎng)在蔓上，便以為瓜蔓很甜，常嚷著要吃瓜蔓。
終于能嘗到瓜蔓了。那是一個(gè)草綠色，卷曲著，身上布滿了細(xì)毛而又堅(jiān)韌無(wú)比的東西。我迫不及待將它一刀兩斷，正當(dāng)我興高采烈地吮吸著汁水的時(shí)候，不覺呀然一驚。那是一種與我想像完全不同的味道。從此，我便再也沒有碰過那個(gè)讓我厭惡的東西。
長(zhǎng)大后，才懂得：原來瓜蔓將所有的甜分都給了瓜，自己卻什么都沒留，清貧一生。所以瓜總是甜的，蔓總是苦的。
瓜蔓，自始至終都只是一個(gè)傳輸工具，一個(gè)成長(zhǎng)中的階梯。它總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，工作著，將自己的全部交給了瓜，交給了它的事業(yè)。
盛夏，當(dāng)炎熱、口渴、干燥纏繞著你的時(shí)候，若擁有一個(gè)西瓜，你會(huì)珍視它，贊美它，卻沒有人會(huì)記起它背后的那根蔓;當(dāng)有人種出一個(gè)巨大無(wú)比的西瓜時(shí)，人們只驚羨它的碩大，然而它背后的蔓，卻無(wú)人記得。
1.上文主要贊美__________________。
2.文中最能概括瓜蔓性格的句子是 ( )
A.那是一個(gè)草綠色，卷曲著，身上布滿了細(xì)毛而又堅(jiān)韌無(wú)比的東西。
B.原來瓜蔓將所有的甜分都給了瓜。
C.它總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，工作著，將自己的全部交給了瓜，交給了它的事業(yè)。
D.若擁有一個(gè)西瓜，你會(huì)珍視它，贊美它。
3.第2段在文中起什么作用?
4.在上文末添加一段由物及人的文字。
參考答案
一、yán jí yú àng
二、1.丁東草 郭沫若
2.民族氣節(jié)和高尚情操
三、 ， 。 ， ， ?
四、1.A 2.B 3.本指潔白的牙齒，文中指石榴花的白蕊
4.石榴花的姿態(tài) 對(duì)石榴贊美和熱愛的
5.B
五、(一)1.竹筍 面對(duì)殘酷的環(huán)境，它并沒有為命運(yùn)的捉弄而哀嘆，相反它更努力地加快了自己生長(zhǎng)的步伐 越成長(zhǎng)，反倒越‘虛心’ 毫不畏懼地坦然地面對(duì)大自然的選擇和考驗(yàn)
2.擬人
3.A
4.在我們身邊有無(wú)數(shù)具有“竹”的精神的人。他們的外表也很一般，平時(shí)不被我們重視。我贊美他們，因?yàn)樗麄兪侵裰�，他們是�?qiáng)者，更因?yàn)樵谒麄兩砩戏派渲?ldquo;竹”的精神。(答案多樣)
(二)1.瓜蔓 2.C
3.欲揚(yáng)先抑，為下文贊美瓜蔓起映襯作用。
4.略
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