暑假即將過去，作為我們一線的老師，面對(duì)開學(xué)又要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編整理的如何做好班主任開學(xué)準(zhǔn)備工作，歡迎大家閱讀!
【如何做好班主任開學(xué)準(zhǔn)備工作】
九月一日新學(xué)期就開學(xué)了，開學(xué)初的工作是復(fù)雜的，面對(duì)千頭萬緒的開學(xué)工作，作為班主任，我覺得應(yīng)從以下幾方面著手：
一、明確奮斗目標(biāo)，確定新學(xué)期的起點(diǎn)。
1、結(jié)合班級(jí)實(shí)際，明確奮斗目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)是班級(jí)行動(dòng)的方向和前提。班主任應(yīng)對(duì)上學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定新學(xué)期班級(jí)奮斗目標(biāo)，擬定具體的班主任工作計(jì)劃，胸有成竹地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。如班紀(jì)班風(fēng)應(yīng)優(yōu)化到何種水平，文明禮儀應(yīng)達(dá)何種程度，勤勞節(jié)儉的美德如何發(fā)揚(yáng)，尊老助人的品德怎樣樹立，團(tuán)結(jié)拼搏的精神怎樣打造，衛(wèi)生環(huán)保的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成等要有明確的目標(biāo)。尤其是怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，怎樣關(guān)心留守學(xué)生、幫助單親家庭孩子、提高學(xué)困生成績，怎樣使貧困學(xué)生的心理順利過渡，降低兩極分化的程度，減少緊張情緒，班主任更要用心思考，用情體驗(yàn)，用心計(jì)劃。班主任在學(xué)期初定好班級(jí)管理計(jì)劃，工作就有輕重緩急，有條不紊。在執(zhí)行過程中，隨時(shí)檢查，及時(shí)反饋，積極調(diào)節(jié)，就能保證班級(jí)工作在正確的軌道上持續(xù)前進(jìn)，就可以引領(lǐng)學(xué)生健康成長，不至于一出現(xiàn)問題，就亂了方寸，“眉毛胡子一把抓”。
2、幫助全班學(xué)生，確定新的起點(diǎn)。開學(xué)了，班主任除了自己要制定好班級(jí)工作計(jì)劃外，還要指導(dǎo)幫助學(xué)生擬訂自己的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，使全班學(xué)生都有新的展望和新的起點(diǎn)。如優(yōu)秀生怎樣錦上添花，中等生怎樣更上一層樓，學(xué)困生怎樣品行正、言行美、要提高哪幾門兒功課的成績，要不要學(xué)一技特長等等。學(xué)生制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立了學(xué)期目標(biāo)，確定了新的起點(diǎn)，就會(huì)增強(qiáng)信心，鼓足干勁，沿著自己的計(jì)劃去努力奮斗。需要注意的是學(xué)生擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是文化成績提高或進(jìn)步多少，學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)是學(xué)生成長的方方面面;學(xué)困生的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要切合本人的實(shí)際，客觀地制定，目標(biāo)不要定得太高，否則，容易造成心理上的挫敗，影響自信心，欲速則不達(dá)。
二、相互介紹，親切問候，確保鞏固。
相互介紹的過程，是了解學(xué)生假期情況、濃厚師生情感、進(jìn)行常規(guī)管理教育的過程，更是親切問候，凝聚人心、鼓舞斗志、共商新學(xué)期教學(xué)策略的教育過程。班主任組織學(xué)生開學(xué)主要做好幾方面工作：①看看學(xué)生外在表現(xiàn)，聽聽學(xué)生心聲;②收集家長對(duì)學(xué)校、班級(jí)和教師的意見與建議，并進(jìn)行歸類整理，日后整改;③親切問候?qū)W生的家人，共同管理孩子。問候與祝福不僅僅是優(yōu)秀生，要面向全體，尤其要將學(xué)期初問候與祝福的陽光灑進(jìn)每一個(gè)學(xué)困生的心靈;對(duì)暫時(shí)還未到校的學(xué)生應(yīng)及時(shí)了解情況，打電話，托親友，盡快讓其返校上課;對(duì)暫時(shí)因病或其它特殊原因不能如期返校的學(xué)生做好慰問、安撫工作，使他們不擔(dān)心，愉快養(yǎng)病或處理好有關(guān)事情，早日返校;④對(duì)一時(shí)因貪玩而未完成假期作業(yè)的學(xué)生，一定要理解寬容，“先進(jìn)后補(bǔ)”(讓其先進(jìn)教室，然后及時(shí)督促補(bǔ)齊);⑤積極協(xié)助學(xué)校美化教室，組織學(xué)生凈化環(huán)境;⑥積極落實(shí)上級(jí)的“一免一補(bǔ)”政策，保證貧困學(xué)生也能進(jìn)入學(xué)校正常學(xué)習(xí)。
讓友善的微笑常掛班主任臉上，用人性的關(guān)懷滋潤學(xué)生心田。
三、編排座位，取長補(bǔ)短。
班主任要合理地編排好座位：一是聽取任課教師和學(xué)生意見與心聲;二是講清楚編座位的目的與原則;三是介紹編座位的具體方法與個(gè)別特殊情況;四是座位運(yùn)行實(shí)行滾動(dòng)制(每月或半學(xué)期);五是座位實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制，讓座位成為激勵(lì)的杠桿。如編座位的目的要有利于優(yōu)化紀(jì)律、取長補(bǔ)短、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、促進(jìn)和諧、增進(jìn)友誼。又如編座位的具體方法有：活潑好動(dòng)的與文靜內(nèi)向的同座、自覺性高的與隨意性強(qiáng)的同座、鄰近四個(gè)同學(xué)(一個(gè)優(yōu)等生、兩個(gè)中等生、一個(gè)后進(jìn)生)為一小組取長補(bǔ)短等。通過編座位，促進(jìn)班級(jí)和學(xué)生成績提高，全面發(fā)展，和諧發(fā)展。
四、組建好或完善好班級(jí)各類組織。
開學(xué)初，班主任應(yīng)在一至二周內(nèi)建立完善班級(jí)各類組織，并給各個(gè)班干部成員明確分工，明確責(zé)任，給予一定的權(quán)利。在確定班干部、課代表或組長時(shí)，廣泛聽取任課教師意見，采取學(xué)生民主推薦，班主任考核聘用的辦法，用其品德，用其才能，用其所長。鼓勵(lì)他們創(chuàng)新工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仁義寬容。在工作過程中班主任要指導(dǎo)方法，承擔(dān)責(zé)任，教育培養(yǎng)，合理使用。
五、緊急開展“收心”教育。
盡管開學(xué)了，但有部分學(xué)生仍沉醉于無拘無束的散漫狀態(tài)中，心都玩得有些“野”了;部分學(xué)生面對(duì)即將來臨的繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘;有的學(xué)生因?qū)W習(xí)成績較差而產(chǎn)生自卑心理，害怕同學(xué)和老師的“嚴(yán)厲”目光，是否繼續(xù)讀書仍在徘徊;有的學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，頂撞家長，導(dǎo)致可能輟學(xué)。這些情形表明假期的確讓部分學(xué)生遠(yuǎn)離了書本，遠(yuǎn)離了老師，遠(yuǎn)離了校園，如果不能及時(shí)有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，學(xué)生將會(huì)在開學(xué)的一段時(shí)間內(nèi)難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。如何盡快收拾好學(xué)生的心情，做好學(xué)生假期向?qū)W期的過渡，讓學(xué)生贏在新學(xué)期的起點(diǎn)上，是班主任一項(xiàng)十分重要的工作。那么對(duì)學(xué)生有哪些“收心”的方法呢?
1、調(diào)整生物鐘，按學(xué)校作息時(shí)間作息。不少學(xué)生認(rèn)為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導(dǎo)致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂”的感覺。
班主任首先應(yīng)幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、鍛煉、睡覺;其次應(yīng)幫助學(xué)生制訂作息時(shí)間表，養(yǎng)成與學(xué)校同步的良好的生活作息習(xí)慣，早睡早起，不再懶床，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天;最后應(yīng)每天及時(shí)提醒和督促極個(gè)別“調(diào)整”困難的學(xué)生按作息時(shí)間表起床、飲食、整理書包及衣物等，課余與其談?wù)勑模蛊湓陂_學(xué)三五天后就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)新學(xué)期緊張有序的學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)良好的開端。
2、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入新學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都有新的展望和打算(即使是學(xué)困生)，班主任可以通過幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠(yuǎn)，無法落實(shí)。有了努力的目標(biāo)，有了行動(dòng)的計(jì)劃，學(xué)生的心就會(huì)有歸屬的方向。
3、走親訪友減緩，旅游觀光免談。假期家長帶孩子外出旅游觀光，走親訪友，是可以理解的，也是積極的。把握得當(dāng)，對(duì)孩子的健康成長是有益的，孩子可從中學(xué)到書本上學(xué)不到的東西。不過開學(xué)了，班主任要提醒家長和學(xué)生，走親訪友就應(yīng)盡量減少了，免得讓學(xué)生的心思過分“遷移”。
4、“溫故而知新”是一種不錯(cuò)的“收心”方法。 利用開學(xué)初的時(shí)間復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，溫故而知新，既有助于知識(shí)的鞏固又可以讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種不錯(cuò)的“收心”方法。
5、班主任和任課教師要成為“收心”的榜樣。在給學(xué)生做“收心”教育工作時(shí)，班主任和任課教師也要帶頭按時(shí)上崗，認(rèn)真工作，成為學(xué)生的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳，心平氣和地開始新學(xué)期的工作，給任課教師和學(xué)生做出榜樣;任課教師也要結(jié)合實(shí)際調(diào)整心態(tài)和行為，一切立足于學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生以愉悅、自然的心態(tài)度過新學(xué)期的磨合期;同時(shí)提醒家長轉(zhuǎn)移重心，慢慢從關(guān)心衣食向關(guān)心良好品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。
班主任和任課老師要注意給學(xué)生一個(gè)“心理調(diào)整緩沖期”，多談學(xué)校學(xué)習(xí)生活的話題，有意識(shí)地從日常娛樂、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學(xué)習(xí)的話題，以樂觀的態(tài)度多給學(xué)生以信心，以力量，以信任，不要一味給學(xué)生加壓。每個(gè)學(xué)期初都是“收心”的關(guān)鍵時(shí)期，能在較短時(shí)間內(nèi)順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就贏在了起跑線上。
六、建立和完善班級(jí)管理制度。
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學(xué)期初，是制定和完善班級(jí)管理制度的最佳時(shí)期。班主任在廣泛聽取任課教師和學(xué)生意見建議后，與學(xué)生一起制定班級(jí)管理制度。制定制度時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性和可操作性。班級(jí)管理制度的建立可促進(jìn)班級(jí)管理的自動(dòng)化，班級(jí)管理自動(dòng)化的核心是“自覺、自制、自律”。除建立和完善常規(guī)管理制度外，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。如“專項(xiàng)承包責(zé)任制”：現(xiàn)實(shí)中，不少班級(jí)有教師的積極性、班干部的積極性、學(xué)生“積極分子”的積極性，而缺少一般學(xué)生特別是性格內(nèi)向、能力較差學(xué)生的積極性。解決的辦法是讓每個(gè)學(xué)生在班里承擔(dān)一項(xiàng)具體的管理工作，一是可以增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，二是可以促使學(xué)生自主管理能力進(jìn)一步形成和發(fā)展，從而使整個(gè)班級(jí)管理形成“人人有事做，事事有人管”的可喜局面。
七、開好兩個(gè)大會(huì)，凝聚智慧人心，吹響新學(xué)期的進(jìn)軍號(hào)。
開學(xué)后，班主任應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，與任課教師一道開好兩大會(huì)：一是學(xué)生干部會(huì)、二是主題班會(huì)。在會(huì)上，首先要結(jié)合班情全面貫徹學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，將班級(jí)奮斗目標(biāo)、管理常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律要求、教學(xué)措施、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及上學(xué)期班級(jí)所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)等告訴全體師生(及家長);其次是對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制紀(jì)律教育、科學(xué)民主教育、“三生”教育(包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”)、吃苦耐勞教育、環(huán)保和諧教育等，從而使全體學(xué)生及家長圍繞班級(jí)工作中心，強(qiáng)信心(對(duì)學(xué)習(xí)的信心、對(duì)自己的信心、對(duì)未來的信心)，獻(xiàn)智慧，聚力量，鼓干勁，營造努力拼搏，扎實(shí)耕耘的教學(xué)氛圍，吹響新學(xué)期學(xué)生努力工作與學(xué)習(xí)的進(jìn)軍號(hào)!
抓住開學(xué)時(shí)機(jī)做好收心教育、整頓好學(xué)生紀(jì)律、營造良好氛圍，是班主任老師做好本學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ)。
只要做到以上幾條，班級(jí)工作就算順利邁出第一步，解決了開學(xué)難題，后面的工作就能穩(wěn)步向前。
以上意見僅供參考。