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班主任工作日志(大全15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，日志是一個(gè)漢語詞匯，對(duì)于個(gè)人來說，寫好每天的日志也是非常重要的。還在苦苦尋找優(yōu)秀的日志嗎？下面是小編收集整理的班主任工作日志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任工作日志1
五一節(jié)放假回到學(xué)校，沒想到有一部份人沒做作業(yè)，其中張學(xué)浩的作業(yè)都沒做，我一生氣，讓他們沒做作業(yè)的放學(xué)后留下來。沒想到剛下課，張學(xué)浩就拿出一封信給我，上面寫著他沒做作業(yè)的原因是他爸爸在放假期間與伯伯打架了，結(jié)果爸爸的頭被刀砍了，受傷住院了，當(dāng)時(shí)媽媽還沒回來，所以他要照顧爸爸，沒法做作業(yè)。媽媽前兩天才回來。我一看是這種情況，忙去安慰他，看著他流出的眼淚，我不禁想著去看看，也想去看看他媽媽，看能不能勸他媽媽留下來陪孩子，照顧孩子。
可是由于今天要縣督導(dǎo)評(píng)估檢查，昨晚開會(huì)加班，最終沒去家訪，今天檢查完后，心里也輕松了許多，于是，我對(duì)張學(xué)浩說：“今天我去看你爸爸，好嗎?”他笑著說：“不要!”也許他以為我只是一句玩笑話吧!放學(xué)后，女兒說要自己回家，正和我意，于是，我放學(xué)后我?guī)Я它c(diǎn)水果騎著車來到張學(xué)浩家，他的爸爸正在門口，我問了一下他的傷，此時(shí)張學(xué)浩的媽媽正追不著張學(xué)浩而回來了，原來張學(xué)浩一放學(xué)就走了，媽媽怎么叫也叫不祝這一情景讓我擔(dān)憂。我猜到他肯定上網(wǎng)去了。于是，我讓他媽媽和我一起去找找他，看能不能把他從網(wǎng)吧找出來，我才能更好地教育他，要不每次教育他時(shí)，他總說我沒去上網(wǎng)，因?yàn)闆]有一次是我親眼看到他上網(wǎng)的。于是，一路上我和他的媽媽攀談，才知道這孩子已經(jīng)玩野了，根本不聽爸爸媽媽的話，前天晚上還說一個(gè)孩子過生日，要了錢去，很遲回到家還要煮點(diǎn)心吃。我一聽就明白可能又是拿錢去上網(wǎng)了，看來迷網(wǎng)已經(jīng)很深了。于是，更讓我堅(jiān)定了要把他找回來的心。我和他媽媽來到了一個(gè)聽學(xué)生說他會(huì)去的“飛越激情”網(wǎng)吧，走了一圈，沒看到人，真有點(diǎn)失望，會(huì)去哪兒了，一個(gè)縣太多網(wǎng)吧了，真不知道從何找起。這時(shí)他媽媽說聽鄰居說在北山那邊有個(gè)網(wǎng)吧看見過張學(xué)浩在那兒玩過。于是，我和他媽媽又趕到“新天下網(wǎng)吧”，還真是功夫不負(fù)有心人，風(fēng)進(jìn)門就看到他了，他正坐在主位上，旁邊還有兩個(gè)人，一個(gè)是我班的同學(xué)廖威，一個(gè)是三班的學(xué)生廖添輝。我看了說：“張學(xué)浩不錯(cuò)呀!廖威你也不錯(cuò)嗎?”張學(xué)浩看我出現(xiàn)在網(wǎng)吧，傻笑著，而廖威呢，直說：“我是跟過來看一看的�！蔽掖蜷_他的QQ看了看，都是玩昌險(xiǎn)島游戲，我打開聊天記錄一看，竟然有這樣的字樣，匯~~~”接著，他的媽媽又在張學(xué)浩手上看到了一張他爸爸的'身份證，還有一張網(wǎng)卡，我問了一下周邊打游戲的，才知道用那卡上網(wǎng)更便宜。我想了想，還是把他們都叫出去了，廖威我讓他先回家把今天的事情寫清楚，明天交給我。而廖添輝呢，出來后，張學(xué)浩的媽媽就問：“前天是你過生日嗎?”這時(shí)不敢吭聲了。他明白我無論如何是可以落實(shí)情況的，最后，他們說前天是兩人在廣場玩，可誰會(huì)相信了，但他們從來就不承認(rèn)。哎~最后，我把廖添輝也叫過來教育了一會(huì)兒，也讓他把這事寫明白，沒寫明白我就告訴他的班主任。然后讓他和張學(xué)浩的媽媽分頭回家。而我把張學(xué)浩帶到了一中的操場，想找塊空地和他聊聊。
我笑著問：“張學(xué)浩，今天是不是很掃興，還沒開始玩呢，就讓讓老師叫回來了�！彼α诵φf：“不會(huì)的�！苯又覇枺骸澳阍诰W(wǎng)上最喜歡玩什么游戲呢!”才知道他最喜歡玩的就是昌險(xiǎn)島。于是，我問他：“你今天這樣做好嗎?平常媽媽不在家你想媽媽回來，可這幾天媽媽回來了，你卻不聽媽媽的話，自己跑去游戲玩，你知道這樣很傷媽媽的心嗎?如果我是你的媽媽，我也會(huì)離開你們，免得難受的�！彼犃藳]有吭聲。接著，我又對(duì)他說：“你玩游戲那么行，說明你不笨，但你以后是不是就能靠這游戲生活呢?現(xiàn)在你不好好讀書，以后怎么辦?我也不覺得你玩游戲有什么不好，但不能因?yàn)橥嬗螒蚨鴱牟蛔鲎鳂I(yè)。我也知道玩游戲容易入迷，我也曾經(jīng)迷過網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上玩后連飯也不想吃，不過，現(xiàn)在我已經(jīng)不那么迷戀網(wǎng)了。接著還打了很多，最后我問他：“要不這樣，你每天把作業(yè)完成，如果做的好，黃老師請(qǐng)你去我家玩電腦。你教我玩昌險(xiǎn)島，我呢教你怎么上健康有益的網(wǎng)站，如何?”聽我如此一說，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我還慎重地跟他拉了勾，他也挺認(rèn)真的。最后我們決定，明天后天如果張學(xué)浩能按時(shí)完成作業(yè)，周六下午我陪他到我家玩電腦。這樣說定后，我對(duì)他說：“可不能反悔喲!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，但愿這兩天他能堅(jiān)持做到，如果做到了，我想我就更有信心來教育他了。
最后，我把他送回家，本想再和他媽媽說幾句，可沒想到，當(dāng)來到他家時(shí)，家里卻又發(fā)生重要事情，他爸爸不知為何又去和他大伯打架了，他的媽媽回到家聽說后也趕了過去。這時(shí)，我看到孩子非常焦急，忙著打電話給姑姑吧!可能想讓他勸架去�？蓻]打通。而我也不知道如何是好，想想我去也解決不了什么問題，在這時(shí)家里也一直打電話催我去吃飯了。我只好交待張學(xué)浩：“你不要過去，怕他們打架傷到孩子，你只能打電話。反正你去了也解決不了問題�！弊詈�，只見他進(jìn)了廚房拿起煮好的蛋吃起來。我也回去了，哎，這樣的家庭，會(huì)出什么孩子呢?靠老師的關(guān)心與愛能改變嗎?我擔(dān)憂著!明天，他會(huì)做作業(yè)嗎?
班主任工作日志2
我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一直都是和__坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來一個(gè)，據(jù)班主任老師講，__是主動(dòng)要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺自己與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想保持那種極致的平靜，在很長一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而__比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自己。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種寧靜。
早讀完第一節(jié)是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據(jù)說還不會(huì)騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的`這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的。容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業(yè)。但是，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到，隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。
班主任工作日志3
終于有一次，我發(fā)現(xiàn)他偷偷逃課，我給他媽媽發(fā)了短信，他媽說聯(lián)系聯(lián)系看看，結(jié)果我在琴房找到了他。如此地結(jié)果，讓我發(fā)現(xiàn)自己被他們母—子愚弄了，我內(nèi)心充滿了挫敗感。
我不是一個(gè)很相信命運(yùn)的人，但我絕對(duì)的相信緣分。尤其是和我班孩子們的相識(shí)，我一直認(rèn)為是百分百地緣分。他們有著很不同的'行為習(xí)慣，愛好，他們個(gè)個(gè)都有著旺盛的求知欲，人人有著強(qiáng)烈的好勝心。當(dāng)我第一次看到他們的小臉，就下定決心要和他們好好的相處，要把他們培養(yǎng)成與眾不同的好孩子。于是我踏上了自己都不知道該路在何方的探索與奮斗的征程。
班主任工作日志4
“班主任是一個(gè)表演者，你要讓學(xué)生對(duì)你既愛又恨……〞。還記得這句話是高中班主任告訴我的。那時(shí)我說我以后想要當(dāng)教師，他告訴我這么一句話，讓我必須要記住。在我實(shí)習(xí)期間，這句話讓我深有體會(huì)。
第一次當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，相對(duì)于教學(xué)工作，班主任工作對(duì)我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識(shí)了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負(fù)著職責(zé)。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會(huì)認(rèn)真執(zhí)行，你的表揚(yáng)會(huì)讓學(xué)生備感興奮，你的鼓勵(lì)會(huì)讓學(xué)生積極性高漲，……，教師的話語關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課，總體還不錯(cuò)，可是還是有好多地方需要改善和加強(qiáng)。還有好多需要向舒教師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案，一寫就是12點(diǎn)，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會(huì)到教師的辛苦。這幾天的實(shí)習(xí)，都沒有好好休息過，每一天午時(shí)在回學(xué)校的車上總是會(huì)睡著，有時(shí)候到學(xué)校了還不明白，都是別人叫醒的�？墒牵瑳]有此刻的辛苦，以后會(huì)更辛苦，也值得。
今早讀的時(shí)候，好多同學(xué)還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的本領(lǐng)去管理他們，還好有其他3位實(shí)習(xí)教師一齊管理。接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應(yīng)舒教師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會(huì)改錯(cuò)，看了一遍又一遍。因?yàn)榻袢諞]有數(shù)學(xué)課，所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師跑了好多教室聽課，沒有實(shí)行好自我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的職責(zé)。
今日中午吃午飯的時(shí)候，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。張教師說的對(duì)，學(xué)生是以教師為典范，不管什么原因也不能做錯(cuò)誤的示范。多謝張教師對(duì)我說的.一番話，會(huì)謹(jǐn)記在心。午時(shí)第一節(jié)課，因?yàn)樗?3)班教室沒有學(xué)生上課，我們有些實(shí)習(xí)教師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會(huì)兒，好似從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課，我和另外一位實(shí)習(xí)教師坐在后面聽，學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時(shí)候科學(xué)就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項(xiàng)，有點(diǎn)害怕上課的時(shí)候他們會(huì)突然問一個(gè)我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張教師放的視頻，真的有很大的體會(huì)，要做個(gè)善良的人。
放學(xué)后，值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自我的任務(wù)，可是期間難免會(huì)有點(diǎn)小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。
班主任的工作需要經(jīng)驗(yàn)的積累，也許我們初出茅廬短時(shí)間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅(jiān)認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對(duì)待學(xué)生、多學(xué)習(xí)教師的經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)取探索班級(jí)管理的方法，并且一向堅(jiān)持下去，相信會(huì)有提高的。
班主任工作日志5
同學(xué)既黑又瘦，成績不好，讀書也不太認(rèn)真，讓一開始的我對(duì)他有些既哀其不幸，又怒其不爭的感覺。
母親改嫁后他隨繼父家一起生活，開始我以為繼父對(duì)他不好，才導(dǎo)致這孩子生活上得不到保障，繼而出現(xiàn)情緒上的不良反應(yīng)，才導(dǎo)致他現(xiàn)在萎靡的狀態(tài)。通過家訪，我得知事實(shí)并非如此，繼父甚至比他母親還要關(guān)心他，并沒有出現(xiàn)另眼相待，更沒有可怕到對(duì)他不管不顧。通過后來的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)繼父也沒有敵視的態(tài)度，也從來沒有埋怨過他的媽媽，該交的費(fèi)用從來不拖欠，穿的也比較齊整、干凈，也沒有自卑心理，只是行為有點(diǎn)神神秘秘。
通過一段時(shí)間的'觀察，我發(fā)現(xiàn)這孩子特別喜歡吃方便面，課間零食總是啃方便面吃多一些，桌肚里經(jīng)常有吃剩下的方便面包裝和隨袋贈(zèng)送的小禮物，問他是不是飯沒有吃飽？他又說不是，對(duì)他說多吃方便面對(duì)身體不好，他也總是口上答應(yīng)不吃，但隨后又忍不住吃起來。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，教室里吃方便面的孩子還是比較多的。經(jīng)詢問學(xué)生，有的孩子說食堂飯菜不好吃，有的說怕排隊(duì)買飯，有的說排到后來菜都冷掉了不想吃，也有說食堂飯菜比較貴，這些都是孩子們“冠冕堂皇”的理由；隨著我調(diào)查的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子們身上。我發(fā)現(xiàn)凡是課間啃吃方便面的同學(xué)，基本上成績都不是很好，其次生活上都比較懶散，甚至有兩次因起床太晚其中有幾個(gè)孩子被關(guān)在宿舍等班主任去領(lǐng)回教室的情況。當(dāng)然，被關(guān)在宿舍的孩子早飯肯定沒得吃，出于饑餓買方便食品吃也在情理之中了。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有些方便面袋內(nèi)總會(huì)有贈(zèng)送的小卡片，這對(duì)于喜歡獵奇的中學(xué)生來說，集齊全套卡片是他們非常熱衷和感興趣的事情，同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)課間有些學(xué)生在相互交換卡片，聚集在一起玩卡片。
同學(xué)也是經(jīng)常吃方便面學(xué)生中的一員，而且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。據(jù)同宿舍的學(xué)生反映，同學(xué)每天睡前的習(xí)慣是欣賞一遍收集的卡片。
吃方便面，收集卡片，欣賞卡片，早上起不來，早飯吃不到，再去買方便面，又可以收集卡片；課間吃方便面，午飯時(shí)不感到饑餓，所以午飯不吃也行，午飯沒吃下午兩三點(diǎn)又感到饑餓，再去買方便面，到吃晚飯時(shí)又不太想吃，晚自習(xí)餓了再啃吃方便面……這些線索串聯(lián)起來，構(gòu)成了有些學(xué)生這種不良行為的“死循環(huán)”。
針對(duì)同學(xué)的行為和班級(jí)這種現(xiàn)狀，我采取了如下措施：一、早上6點(diǎn)必須起床，同宿舍的同學(xué)相互提醒，舍長帶頭一起去食堂吃早飯，每天早飯必須吃飽。二、教室中一律不得吃零食（有點(diǎn)殘酷，但必須狠心），尤其是課間不得啃食方便面，特殊情況須征得班主任允許才可以。三、收繳卡片，暫時(shí)由班主任代為保管。
我收到同學(xué)500多張卡片，看著花花綠綠的卡片，聯(lián)想他睡前全部翻一遍得花多少時(shí)間呀，而且配齊所有的套數(shù)又得消耗多少精力，吃掉多少方便面，三頓主食的營養(yǎng)供應(yīng)得不到保證，難怪這孩子會(huì)如此羸弱。
一階段后，同學(xué)明顯健康起來，面色泛光，行為正常，成績很快由年級(jí)倒數(shù)一躍位居中游水平。
班主任工作日志6
一直以來班級(jí)的孩子很有規(guī)矩、很懂事，在班級(jí)管理方面自己也不用操心�？墒亲詮男°懞托『辙D(zhuǎn)來后就大不一樣了，記得在小赫還沒有轉(zhuǎn)來時(shí)，就有人跟我說：“聽說×××要轉(zhuǎn)你班了，那孩子可難管了�！� 的確這兩個(gè)孩子有時(shí)很讓我頭疼，每天事不斷，小赫還經(jīng)常動(dòng)手打別的孩子，弄得一些家長對(duì)他很不滿意。小銘的一些行為也特殊，因?yàn)樗麄儼嗉?jí)也沒少扣分。開始我也很上火，想盡快改變他們，可是事與愿違你越著急，他們?nèi)舻氖略蕉啵o下心來反思，他們不過是孩子淘氣而已，對(duì)于這樣的孩子，如果從了解兒童、相信兒童、尊重兒童的觀念出發(fā)，會(huì)覺得孩子的頑皮是健康、可愛的表現(xiàn)；可如果不了解孩子，不懂得尊重孩子，也許就會(huì)覺得這個(gè)孩子很討厭，是個(gè)壞孩子。
也經(jīng)常聽到有些人對(duì)這樣孩子的評(píng)價(jià)，簡直是個(gè)“壞孩子”，有些不可救藥。父母們常常為此煩惱，小銘的媽媽說恨不得拍死他。想想這樣的孩子也是很可憐的。當(dāng)一個(gè)孩子被認(rèn)為是壞孩子的時(shí)候，他的悲劇命運(yùn)就開始了，而且往往會(huì)成為家庭、學(xué)校乃至社會(huì)的災(zāi)難。所以我們首先要樹立正確的兒童觀，要了解孩子的所思所想，認(rèn)識(shí)到世界上沒有生來就壞的孩子，也沒有哪一個(gè)孩子天生愿意做壞孩子，相信他們也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
試著這樣去做：
給孩子善意的評(píng)價(jià)。也許有的孩子很淘氣，但我們要學(xué)著換個(gè)角度去評(píng)價(jià)孩子。同樣是面對(duì)孩子的'淘氣，不能覺得孩子太煩，惹人討厭，要認(rèn)為這是孩子天性，每當(dāng)小赫和孩子鬧矛盾時(shí)，我會(huì)心平氣和的了解情況，耐心教育，告訴他遇到事情該如何解決，時(shí)間長了，有時(shí)不用我說他會(huì)主動(dòng)承認(rèn)自己哪里做的不對(duì)，表示會(huì)改正，我也會(huì)原諒他、寬容他。同時(shí)讓班級(jí)的孩子正確的認(rèn)識(shí)他、幫助他。這樣不至于把他劃入壞孩子之列。
發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他自己的長處，即使是那些成年人眼里的壞孩子也會(huì)有許多可愛之處，關(guān)鍵在于我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)它。我發(fā)現(xiàn)小銘很知道關(guān)心人，中午吃飯時(shí)他會(huì)把他認(rèn)為好吃的蝦片分給我，有的孩子沒有水喝了，他會(huì)把自己的水分給那孩子……每當(dāng)表揚(yáng)他這些時(shí)，他會(huì)很不好意思。他會(huì)有意識(shí)的做些好事。
現(xiàn)在，這兩個(gè)孩子正在一天天的進(jìn)步，我相信，只要我們不放棄對(duì)他們的教育，一點(diǎn)點(diǎn)正確引導(dǎo)他們，他們一定會(huì)成為好孩子。
班主任工作日志7
今年我任教小學(xué)二年級(jí)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常感到手忙腳亂的，寫教案，上課，改作業(yè)，下課的時(shí)候，找孩子到辦公室訂正錯(cuò)題，教室辦公室之間不知要跑幾趟。這時(shí)，經(jīng)常有孩子到辦公室打小報(bào)告，誰罵了人，誰打了誰，誰亂丟垃圾，誰上廁所忘帶紙巾，誰的水杯不見等，還有的孩子，沒事了也要湊到你的跟前，甜甜的叫你幾句，或是找你搭訕，這些情況，我們都得耐心地一一應(yīng)對(duì)。更麻煩的是學(xué)生下樓玩耍弄出了小意外，傷了手腳，那可緊張得不得了，老師得放下手頭的一切工作，抱孩子去醫(yī)院，往返最少得2節(jié)課的時(shí)間，現(xiàn)在的家庭，孩子看得起，孩子在學(xué)校出了問題，老師是第一責(zé)任人，家長心疼，遇到素質(zhì)較差的家長，他到學(xué)校來找麻煩，老師又得費(fèi)勁唇舌作 解釋 。
下午放學(xué)，布置作業(yè)，學(xué)生不會(huì)寫字，老師得翻開家校聯(lián)系本，一本本地寫。學(xué)校里的工作，如預(yù)防h7n9甲型流感，每天要做的晨檢午檢要做記錄，還要在下午3點(diǎn)之前上報(bào)校德育處。有幾次，不知在忙什么，結(jié)果忘了去上報(bào)，挨了批評(píng)。
昨天，家長們陸續(xù)地來到學(xué)校為孩子交校服費(fèi)，正趕上那天我有四節(jié)課，總在上課的時(shí)候，家長站在教室外，不接見吧，顯得沒禮貌，停課出去吧，教室里又亂套了，結(jié)果，一天下來，沒能上完一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，還給學(xué)生們?cè)斐闪瞬缓玫挠绊憽?/p>
想想自己，上班十年，最不愿意做的就是班主任工作，總認(rèn)為班主任工作挺麻煩：一是雜事多，二是不愿意跟形形色色的家長打交道。看著身邊的同事，班主任工作做得緊緊有條，也曾深刻地反思自己：做不好班主任工作，一是因?yàn)樽约何冯y，不太愛操心；二是因?yàn)樽约簺]能把每天要做的事好好的計(jì)劃，進(jìn)行合理的安排；三是和家長溝通交流的'能力有待提高加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育方面也缺乏力度和成效。
現(xiàn)在好了，這次的班主任專項(xiàng)培訓(xùn)給了我提升自己的機(jī)會(huì)，我學(xué)會(huì)了給日常工作列個(gè)計(jì)劃表，根據(jù)事情的時(shí)效性的強(qiáng)弱來調(diào)整自己的工作，感覺輕松了很多。以后，班級(jí)里有什么需要家長來集體參與的事，我會(huì)主動(dòng)安排一個(gè)時(shí)間約見家長，共同完成，不再是被動(dòng)的等著。
以前，每次例會(huì)之后，我都是腦子里一團(tuán)麻，亂糟糟的，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了梳理，學(xué)會(huì)了給自己制定一周計(jì)劃。
我會(huì)好好的利用這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓自己盡快的成長成一名優(yōu)秀的班主任。
班主任工作日志8
班主任是學(xué)校里最重要的老師�？墒且恢币粊�，許多人卻認(rèn)為當(dāng)班主任并不快樂，是校園里的苦行僧——起得比雞早，睡的比小姐還遲。不過，南京市
班主任日志：愛的教育 時(shí)光如梭，說的一點(diǎn)不假，轉(zhuǎn)眼之間，我做班主任工作已經(jīng)半年有余。在這段時(shí)間里，有過辛酸與苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因?yàn)槲矣幸蝗鹤屛視r(shí)刻牽掛的可愛的學(xué)生。
孩子天生具有一種探索的'精神和超強(qiáng)的模仿力，在這種情況下，便會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，這時(shí)候部分的老師認(rèn)為學(xué)生是打出來的，只要學(xué)生犯錯(cuò)就應(yīng)該給以嚴(yán)厲的處罰，輕則諷刺挖苦一頓，重則便是武力解決。
上學(xué)期學(xué)了眾多傷痕文學(xué)的作品，聽著老師講著那個(gè)年代人和事，多么的不可思議啊！我們不是出生在那樣的年代，那個(gè)年代的痛我們也永遠(yuǎn)無法像親歷者那樣真切的感受到。
文革，到底是怎樣一種革命？ 劉心武的《班主任》是那個(gè)時(shí)代文學(xué)的先鋒代表，于是翻開《班主任》，細(xì)細(xì)品味的那個(gè)年代的辛酸與無奈。
班主任工作日志9
作為一名班主任，我認(rèn)為做好育人工作是最重要的，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞑粌H要教育，更要關(guān)注學(xué)生的全面成長。近日，我參加了一次班主任工作觀摩日志，深刻感悟到了育人的重要性。
觀摩日志中，我看到了優(yōu)秀班主任在育人工作中所付出的努力和取得的成就。我有幸了解了一位班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與照顧，對(duì)學(xué)生的姓名和家庭情況能夠輕松背誦并記憶，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成績和生活狀態(tài)。他時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的情況，與學(xué)生家長及時(shí)溝通，給予學(xué)生更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到家庭和班級(jí)的`溫暖。
另外，我也目睹了一位班主任的授課能力那是真的強(qiáng)大。他的課堂上不僅注重知識(shí)的傳授，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合運(yùn)用能力。他不斷地推陳出新，每堂課都有不一樣的精彩點(diǎn)，讓學(xué)生們樂在其中。此外，在考試之后，他會(huì)及時(shí)老師會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)和反思，并找出問題所在，為今后的授課提供了新思路和方法。
還有一位班主任，他注重傳統(tǒng)文化的教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的品格修養(yǎng)，時(shí)常通過課堂外的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生接受傳統(tǒng)文化，受到學(xué)生和家長好評(píng)。他的班級(jí)氛圍優(yōu)美，打造了溫馨的家庭氛圍，使學(xué)生感受家庭式關(guān)愛。
通過這次觀摩日志，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。班主任的任務(wù)不僅是教授知識(shí)，更重要的是關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的思想、行為、情感等多個(gè)角度來全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在我日常的工作中，我會(huì)通過多種方式來實(shí)現(xiàn)班主任的職責(zé)，盡全力為每個(gè)學(xué)生的成長發(fā)揮積極的作用。我會(huì)利用課堂和家長溝通等形式，關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)和家長坐下來，找到問題的根源，通過引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。同時(shí)，我也會(huì)在授課的過程中，不斷提高自己的教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生成功。
此外，我也學(xué)習(xí)到了班主任負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，做班主任首先是要有服務(wù)意識(shí)，時(shí)常聯(lián)系家長了解孩子的狀況，把家長、學(xué)生和學(xué)校擰成一股繩子，同時(shí)還需要關(guān)注班級(jí)的整體發(fā)展，通過課堂、會(huì)議等方式進(jìn)一步提高班級(jí)整體素質(zhì)。
總之，在這次觀摩日志中，我不僅領(lǐng)悟到班主任工作的重要性，更加學(xué)習(xí)到了成為一個(gè)優(yōu)秀班主任的重要性。在今后的工作中，我會(huì)盡全力，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
班主任工作日志10
今天一大早，校長說我們班的清潔區(qū)很臟，我立刻火冒三丈。班級(jí)的衛(wèi)生現(xiàn)在好轉(zhuǎn)了，清潔區(qū)又出問題，我氣憤，都大半個(gè)學(xué)期了，學(xué)生怎么還沒上軌道了呢，以前的學(xué)生開學(xué)半個(gè)月基本就能跟我配合默契了，怎么今年的學(xué)生就這個(gè)樣子的呢？我很想發(fā)火，但最終還是控制住了自己，如無其事地說：“沒關(guān)系，知道同學(xué)們累，胡老師就不麻煩大家了，今天的清潔區(qū)我來整理，待會(huì)跑操的時(shí)候，我請(qǐng)數(shù)學(xué)老師帶大家去�！闭f完我就走出了教室。跑操時(shí)間到了，我拿著垃圾袋和大掃把獨(dú)自去了清潔區(qū)。那幾個(gè)清潔區(qū)的值日生也跟著來到了清潔區(qū)，除此之外，還有班長，中隊(duì)長和另一名女生。但看到他們，我還是有點(diǎn)生氣的，我拒絕了他們的加入。打掃工作一直持續(xù)到跑操結(jié)束。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的大部隊(duì)浩浩蕩蕩地但很有秩序地朝清潔區(qū)走來，在隊(duì)伍的最后是我們班的數(shù)學(xué)老師。一切都清楚了，我有點(diǎn)失望，如果是學(xué)生自發(fā)的，我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲，可是------ 于是我還是冷冷地說：“我不需要你們?nèi)魏稳说膸兔�，胡老師說一個(gè)人做就一個(gè)人搞定，不需要任何人插手�！苯又致耦^做事了。忽然，隊(duì)伍后面的學(xué)生全都爭先恐后地跑掉了，我隱約聽見學(xué)生說：“快去搶掃把呀！”之后所有的學(xué)生都散了，就剩下我獨(dú)自一人孤零零地掃著地。我一邊掃，一邊朝遠(yuǎn)處看，我真的'希望，能看到一幫學(xué)生來幫忙，其實(shí)任務(wù)基本上都被我搞定了，并不需要他們?cè)賱?dòng)手，但如果他們能來，最起碼證明，他們不是木頭，他們還有良知，事實(shí)是，到我打掃結(jié)束也沒看見一個(gè)人來。我失望地回到了教室。
走多遠(yuǎn)就聽見班級(jí)學(xué)生在喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)呀，胡老師快到了�！蔽乙琅f不動(dòng)聲色地走進(jìn)班級(jí)，前面黑板上，被“胡老師，對(duì)不起---全班同學(xué)呈上”占滿，后面黑板上，就畫了一顆“紅心”，紅心的里面也寫著：“胡老師，對(duì)不起--全班”。我看到班級(jí)有幾個(gè)女生眼淚還在眼上呢。我依舊當(dāng)作沒看見，冷冷地說：“把黑板擦掉，上課”�？墒�，班級(jí)缺幾個(gè)人，原來他們?nèi)デ鍧崊^(qū)打掃衛(wèi)生了。因?yàn)槲覀儼嗟那鍧崊^(qū)比較大，他們幾個(gè)在清潔區(qū)的其他地方，怪不得我等了半天沒看見他們?nèi)耍瓉硭麄兛匆娢夷且黄謇淼牟畈欢嗔�，就到其他地方去打掃了，我的心總算平靜了下來。還算他們有良心，我暗笑著。我們就這樣心知肚明地上著課，《天火之謎》中，面對(duì)眾人的冷嘲熱諷，富蘭克林沒有回應(yīng)，而是用實(shí)驗(yàn)證明了自己的推論，講到這，我停了下來，講到了今早上的事，“同學(xué)們，富蘭克林用自己的實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)別人對(duì)他的嘲笑，因此，我雖然看到了你們?cè)诤诎迳蠈懙脑�，但我更希望看見你們的�?shí)際行動(dòng)�！边@節(jié)課就這樣結(jié)束了。下節(jié)課上課的時(shí)候，班長匆匆忙忙跑過來說班級(jí)缺幾個(gè)學(xué)生，老師不好上課，我一驚，忙問他們的去向，原來這幾個(gè)家伙利用課間又去打掃衛(wèi)生了，我是又好氣又好笑，但還是趕緊把他們喊回去上課。
中午的時(shí)候，我一直在班級(jí)看班，直到是清潔區(qū)值日的那幾個(gè)小子集體湊錢買的。我猶豫了，到底要不要接受？接受吧，有種收受賄賂的感覺，學(xué)生們會(huì)不會(huì)覺得老師也很愛財(cái)，不接受啊，我又怕學(xué)生們覺得老師是不是不肯原諒自己。最后，我還是決定收下這瓶蜂蜜。
班主任工作日志11
一年的實(shí)習(xí)班主任工作在不知不覺中過去了，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期的班主任工作，回首這半年來走過的路，有太多的感觸和體會(huì)。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、常規(guī)，做到“四個(gè)一”
共有45位同學(xué)，在這本學(xué)期里，有36位同學(xué)走上了實(shí)習(xí)工作崗位。原以為終于將學(xué)生送出校園，可以省點(diǎn)心了，至少眼不見心不煩，但事實(shí)卻并非如此。開學(xué)初，校實(shí)訓(xùn)處提出的“四個(gè)一”，即一天一考勤，一周一走訪，一月一總結(jié)，一學(xué)期一返校。在我班同學(xué)的積極配合，組長的有效組織下，基本做到了天天考勤，就連法定的節(jié)假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們，心里無比的驕傲，他們終于長大了;看著他們每月上交的總結(jié)，回復(fù)郵件成為我最開心的事情，在這里可以與他們交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài)和工作狀態(tài)。在學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候，全班同學(xué)再次回到校園，自發(fā)組織的班會(huì)課：《重溫校園，暢談理想》，讓許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。
二、走訪，能進(jìn)一步了解學(xué)生
作為實(shí)習(xí)生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校規(guī)。更多的給他們講授如何立足于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì);如何處理人際關(guān)系;利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到蒼南、瑞安、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲，學(xué)生對(duì)老師的信任，家長對(duì)學(xué)校的.信任。走訪也讓我重新認(rèn)識(shí)了這群孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的，為了家庭，默默的付出著;有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外，江蘇、福建、更有東北沈陽，為了事業(yè)，他們堅(jiān)持著;有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計(jì)報(bào)酬，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并期待著更好的發(fā)展。
三、幫助，給他們更多的希望
實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是積極收集一切招聘信息并及時(shí)聯(lián)系有關(guān)學(xué)生。在我們老師的幫助下，許多同學(xué)都找到了適合自己的崗位，并在相應(yīng)的崗位上努力著�，F(xiàn)在還不繼有學(xué)生向我求助，能不能幫他們介紹工作，我總是不厭其煩的幫助�，F(xiàn)在的我最開心的不是學(xué)生考試成績能得高分，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展，或有些同學(xué)又找到了更加理想的崗位。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為了學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作會(huì)在不繼的磨練中得到提升，經(jīng)過一年的努力，我的學(xué)生們會(huì)順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路。
班主任工作日志12
班主任就像一個(gè)班級(jí)的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學(xué)校，學(xué)校把一個(gè)班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個(gè)學(xué)生都渴望能找到更有責(zé)任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會(huì)活動(dòng)，也遇到了一些朋友，有一次一個(gè)朋友說，他的孩子現(xiàn)在是在讀研究生，沒有畢業(yè)可已經(jīng)被某某公司預(yù)先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒！這位朋友說，他感謝他孩子小的時(shí)候在我們學(xué)校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任老師不一定需要太高的教學(xué)水平，但是非常需要有愛心和責(zé)任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學(xué)生，有時(shí)候勝過了對(duì)待她的兒子。這就是合格的班主任應(yīng)該做到的。
班主任工作看起來沒有多少事，其實(shí)事情是最多的。無非就是，今天那個(gè)學(xué)生生病要請(qǐng)假，那個(gè)學(xué)生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫(yī)院看大夫。還有的學(xué)生上學(xué)遲到了，或者是沒有寫作業(yè)，科任老師與班主任需要協(xié)同做工作�？醋约喊嗟慕淌覂�(nèi)外，以及承擔(dān)公共的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。
班主任工作做的好壞，取決于自己班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與良好班級(jí)文化的建設(shè)。班主任除了按照學(xué)校政教處規(guī)定的管理辦法以外，還要有自己班級(jí)的具體管理辦法。把自己的班級(jí)學(xué)生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規(guī)的孩子。把自己的班級(jí)建設(shè)成為團(tuán)結(jié)向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設(shè)好了自己的班級(jí)，自己的學(xué)生就會(huì)天天令老師放心，天天讓領(lǐng)導(dǎo)與同行稱贊，天天都有精彩出現(xiàn)�？赡苁切袨榱�(xí)慣上面的，也可能是學(xué)習(xí)方面的，上學(xué)就是最快樂的'事情。
班主任要抓好德育工作，培養(yǎng)孩子們有良好的思想品德。做好對(duì)學(xué)生的德育工作，有利于班級(jí)建設(shè)良好的班風(fēng)。班主任要抓住一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，尤其是一些具體實(shí)例，教育學(xué)生如何去做更合適，拿做的好的同學(xué)來為全班同學(xué)樹立榜樣。比如說樂于助人，愛護(hù)班集體等先進(jìn)事跡。
班主任教師就是自己學(xué)生的鏡子，要求學(xué)生做到的，首先班主任自己率先垂范做到位，身教大于言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學(xué)生。
班主任要走入學(xué)生的心靈世界，真正了解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡單的說教有時(shí)候也不是最管用的。做班主任管理要做到點(diǎn)子上才行。只要學(xué)生的思想行為有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要放大去表揚(yáng)，不管表揚(yáng)與批評(píng)，只針對(duì)事情，不針對(duì)本人。教學(xué)生增強(qiáng)是非判斷能力是我們教育的支點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展是我們的宗旨。
做合格的班主任是一門藝術(shù)，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧！
班主任工作日志13
班主任工作日記
中秋，親愛的xx組長每個(gè)人發(fā)了個(gè)月餅，我給帶回去了。
9月22日
今日是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚應(yīng)當(dāng)試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感激王教師、小伙伴們還有親愛的孩子們。
晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因?yàn)椋且凰查g，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，教師教師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語想的是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級(jí)修煉心法，追求極致，唯我獨(dú)尊。
對(duì)標(biāo)語、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個(gè)人覺得是無所謂的，只要孩子們自我玩得開心就好�？墒亲鳛橐幻麑�(shí)習(xí)班主任，一下子就感覺職責(zé)重大了起來，從班主任尹教師的角度出發(fā)，我明白這個(gè)絕對(duì)是會(huì)被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了�？墒�，想必，孩子想了很長時(shí)間了吧。
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王教師吧。
9月23日
中秋放假，教師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來的隨筆有好多寫的觀后感。于是看到了太多清醒的感言：
1、活在當(dāng)下，受教育在當(dāng)下（不要指望你一個(gè)人能夠改變現(xiàn)存的教育制度），好好學(xué)習(xí)，天天向上！張俊
2、中國的教育體制再怎樣發(fā)展，我也只能順應(yīng)。
不久以前，我會(huì)說，這個(gè)世界太二了，我不想追了。此刻，我想說，這個(gè)世界的確很二，但我還是要去適應(yīng)。甘繼源
3、呆板的教育制度復(fù)制著一個(gè)個(gè)書本的奴隸�！遗宸麄兊哪懽R(shí)與態(tài)度，可是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強(qiáng)烈的認(rèn)同與無奈�；╗
9月24日
這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。
中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語，無意中明白班級(jí)大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。
午時(shí)的時(shí)候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之后的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。
9月25日
辦公室xx教師十一結(jié)婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細(xì)想來，我這個(gè)吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王教師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過xx教師的紫薯餅，石榴，糖……
上午是要聽課到11:40的，和王教師回到辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。
有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態(tài)，于是欣然拿出相機(jī)錄視頻，卻正好到了第四節(jié)輪刮眼眶，于是拍到了幾乎一個(gè)班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對(duì)眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認(rèn)為這種“浪費(fèi)時(shí)間”的行為是罪大惡極的，此時(shí)的五分鐘光陰絕對(duì)是比金子還要貴重的存在，于是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業(yè)的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進(jìn)教室的大多數(shù)時(shí)候都在侃大山；而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時(shí)候我們?cè)跇反瞬黄５刈鲋哉J(rèn)為感天動(dòng)地卻毫無意義的事情呢？
9月26日
我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來一個(gè)，據(jù)班主任教師講，xx是主動(dòng)要求自我坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，可是偶爾的時(shí)候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想堅(jiān)持那種極致的平靜，在很長一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，可是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自我。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種寧靜。
早讀完第一節(jié)是語文課，王教師是一位很有主見的教師，兒子今年念初三，據(jù)說還不會(huì)騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的`思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁f巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業(yè)�？墒�，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王教師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到，隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。
9月27日
我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語最終確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號(hào)是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢不可擋�！�
慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊教師好，漸漸開始習(xí)慣每一天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多�？偢杏X此刻的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，可是感覺看不到未來。
中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝教師過來看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個(gè)蘋果奔了過去。
辦公室一位教師請(qǐng)了病假到國慶，于是兩個(gè)班的課讓其他教師帶，一個(gè)文科班是xx教師帶的，一個(gè)教改班的課是程教師帶的。第一節(jié)剛下，xx教師無比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程教師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動(dòng)靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個(gè)禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個(gè)禮物，至于這樣嘛。
晚上開的家長會(huì)，我旁聽完王教師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一向在說話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“教師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。
9月28日
上午7:40爬起來聽了一個(gè)四校交流的研討會(huì)，快十二點(diǎn)才吃上飯。晚上跟班，了解運(yùn)動(dòng)會(huì)流程、班級(jí)比賽安排，把相機(jī)充好電，練了一個(gè)小時(shí)的字。
9月29-30日
兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)，累癱了。
10月1日
明白我為什么特喜歡去火車站導(dǎo)乘嘛，因?yàn)橐惶煜聛頃?huì)有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……
10月2日-7日
用一個(gè)詞來總結(jié)我的十一長假就是“蹺蹺板”（注意，這個(gè)詞的前兩個(gè)字讀第一聲）。板的一邊是于旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是于醫(yī)院駐留，嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情，吱吱呀呀的聲音一向在叫囂著前方，厚重夢想著飛翔，于是起起伏伏，于是一向在路上也一向在�？�。心房在猛烈地跳動(dòng)。
黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來，似有一個(gè)期望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好做一個(gè)手杖，可是誰又明白呢。
很多小伙伴都特喜歡去火車站做義工，有的是因?yàn)榛疖囌局形缒穷D很棒的午飯，有的是因?yàn)槟軌虼┗疖囌敬渚G翠綠的義工服，有的是純粹想了解蘇州公交路線方便出去玩的……大部分人而言，是很喜歡為他人服務(wù)的過程，和團(tuán)隊(duì)成員在一齊，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，很忙碌但很歡樂。三年多了，去過各大敬老院、農(nóng)民工子弟學(xué)校、聾啞語訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)、火車站、地鐵站、獻(xiàn)血屋……參加義工活動(dòng)感受到了很多，在未來的日子里，期望自我會(huì)繼續(xù)這份職責(zé)與歡樂。對(duì)蘇州這座城市有很多完美的回憶，而這些體驗(yàn)無疑是很貴重的。
10月8日
最終剪完了運(yùn)動(dòng)會(huì)的片子，很累但很有成就感。晚上一向在辦公室改摘抄到九點(diǎn)半，沒來得及去班里�；厮奚岬臅r(shí)候，突然得有點(diǎn)想小孩子們了。
10月9日
聽到前排xx扭過頭來叫“xxxx”，最終明白過來為什么對(duì)于xx這個(gè)名字有一種莫名的親切感。
學(xué)校里的石榴熟了，后勤處摘了一車子一個(gè)一個(gè)辦公室來發(fā)，我挑了一個(gè)大大的開口的，開心地啃了一午時(shí)。
上午最終一節(jié)課聽課，下課后，見證了王教師找班級(jí)同學(xué)談話的過程。都是些國慶作業(yè)有些馬虎的孩子。做一名語文教師需要做的事情很多，找學(xué)生談話能夠說是其中的一門藝術(shù)，我要學(xué)的還有很多。
錯(cuò)過了飯點(diǎn)，只能出去吃，于是找到了美食城，于是兩眼放光的吃貨瞬間感到了人生圓滿，以百米沖刺的速度一頭扎了進(jìn)去，吃得肚皮滾圓滾圓，還拎了一大杯奶茶心滿意得地溜達(dá)回來了。
10月12日
這兩天有點(diǎn)不太開心，因?yàn)橐恍o足輕重的事一些無關(guān)緊要的人。
一些原本以為很好的人從心底漸漸遠(yuǎn)去，世界以一種殘忍的方式質(zhì)問我，你以為你以為的就是你以為的嗎？
10月13日
今日是重陽節(jié)，去天寧禪寺登高了。很開心。
看了一些大師第一次上課的開場白，感覺很厲害的樣貌。
梁啟超兄弟我沒什么學(xué)問。
可是，兄弟我學(xué)問還是有一點(diǎn)的。
章太炎各位能夠有機(jī)會(huì)聽到我的課，是你們的榮幸。
當(dāng)然，能夠給你們上課，也是我的榮幸。
陳寅恪我上課前，前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；
外國人講過的，我不講；我自我過去講過的，也不講。
此刻只講未曾講過的。
10月14日
午時(shí)的時(shí)候，觀賞了班里的話�。荷眺弊兎�、梁山伯與祝英臺(tái)、空城計(jì)和阮玲玉之死。
10月15日
今日去聽了南師大同學(xué)的《漁父》，有個(gè)四人一組的討論環(huán)節(jié)。只聽后排一個(gè)男生轉(zhuǎn)過來的時(shí)候高呼，哎呀，三缺一。在后排聽課的我頓時(shí)就笑了出來。多么年輕的日子啊。
10月16日
班里的孩子來辦公室討論話劇的事情，說著說著就哭了，王教師和她們談了很久。已經(jīng)很少會(huì)有如此真誠的哭泣了，漸漸長大，漸漸麻木，即使是某次痛徹心扉的哭泣，也只是對(duì)世事的極度失望，而不是關(guān)于內(nèi)心的掙扎。能夠讓我感到心痛的人越來越少，這是怎樣的一種幸事，又是怎樣的一種悲哀。
10月24日
周末和朋友去花博會(huì)玩的，真真是在燃燒生命，養(yǎng)了一個(gè)星期都沒緩過勁來。
10月25日
早讀，王教師說這周末的作業(yè)是背誦《逍遙游》。話還沒說完，聽到后排的一個(gè)男生扯著嗓子粗獷地讀起來：北冥有魚，其名為。咦頓了。于是聽到一個(gè)小小的聲音在問同桌，這個(gè)字怎樣讀？
10月25日-11月6日
基本上每一天早晨到辦公室的時(shí)候都會(huì)遇到xx教師，都會(huì)各種主動(dòng)地?zé)崆檠笠绲叵蛭掖蛘泻簟霸绨�，美女！”于是，一整天都�?huì)美美的。
今日才明白原先辦公室的程教師和我一樣都是摩羯座，都是A型血，所以我們倆的性格是有相似成分的嘛？才不要嘞，他那豪放的，熱情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的綠林好漢形象才不貼合我溫雅的謙謙君子的追求呢�？墒�，好像，四大名著里，我最喜歡的也就是水滸了。我這是暴露了什么。
11月7日
我此刻很感動(dòng)，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實(shí)地來記錄此時(shí)的心境。前天晚上，小伙伴說她被孩子們感動(dòng)到了，我對(duì)此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動(dòng)到我？笑話。
當(dāng)應(yīng)對(duì)大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個(gè)不大善于表達(dá)情感的人，本質(zhì)上來說，是悲觀的。或許也正是因?yàn)檫@些深入骨髓的東西，一向以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學(xué)。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當(dāng)應(yīng)對(duì)真誠的善意，應(yīng)對(duì)最為真摯的感情，事實(shí)上，我是多么期望，我是畢巧林，我是涓生，以零余者的身份出現(xiàn)，游離于歡樂之外。事實(shí)上，我是這場送別會(huì)的主角。事實(shí)上，這不是一個(gè)十分異常的送別會(huì)，照例的班長主持，幾位同學(xué)講話的庸俗環(huán)節(jié)。最終，事實(shí)上，作為離別的對(duì)象我而言，一切都是不一樣的，一切都是最異常，最珍貴的。不明白怎樣去形容那種感覺。就像一向以為虛偽的爛俗的電視劇情節(jié)有一天降臨卻突然發(fā)現(xiàn)自我是那樣被真實(shí)地感動(dòng)著。以后的日子，會(huì)被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時(shí)候，我很喜歡一個(gè)有很多娃娃的圖案，于是孩子們以為我很喜歡動(dòng)漫，聊天的時(shí)候無意間提到這些，問我喜歡哪個(gè)主角，我當(dāng)時(shí)說的是龍貓。于是我收到了一個(gè)龍貓玩偶以及一個(gè)手繪的相當(dāng)漂亮的龍貓書簽。我很喜歡這份禮物，因?yàn)槟銈兊男囊狻?/p>
最終大家合唱的回娘家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以后你們的女兒會(huì)很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我期望能夠足夠真誠的記錄這段日子。
班主任工作日志14
我在鎮(zhèn)江中學(xué)進(jìn)行為期8周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到許多管理班級(jí)的技巧，體會(huì)作為一名班主任的辛苦。對(duì)如何成為一名受到學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的班主任，我從中得到許多啟迪，并從中積累許多經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)作以下總結(jié)。
在實(shí)習(xí)班主任過程中，我體會(huì)到作為一名班主任特別是優(yōu)秀班主任的不容易，對(duì)班主任這一角色有更深的理解。班主任對(duì)一個(gè)班集體來說猶如父母，在這兩個(gè)月時(shí)間里，我感受到原班主任的用心良苦，我從一名學(xué)生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實(shí)習(xí)一開始我就有意識(shí)地轉(zhuǎn)變自己的角色，以盡早適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，為日后的職業(yè)生活做好準(zhǔn)備。在過渡的過程中的適應(yīng)期是艱難的，我必須時(shí)刻提醒自己班主任的身份，注意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學(xué)生的熟悉程度的加深而進(jìn)行得愈加順利。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，我努力做好自己，用心為學(xué)生，最后也終能收獲到學(xué)生真誠的悅納，這對(duì)我來說是一筆無比珍貴的財(cái)富，是對(duì)我最大的肯定，學(xué)生的支持讓我對(duì)教育充滿信心。
從摸索模仿到熟悉成熟時(shí)一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我得到許多啟迪，我明白要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的，受到學(xué)生歡迎的班主任也都是有其獨(dú)特魅力的。對(duì)此，我也總結(jié)一些心得經(jīng)驗(yàn)。
一、制定詳盡的工作計(jì)劃，做到繁而不亂
古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！边@說明制定計(jì)劃的重要性。我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識(shí)到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。我能較快的解整個(gè)班級(jí)的情況和特點(diǎn)。接下來我通過班委會(huì)解班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些具體情況。
二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底
作為一個(gè)班主任，一定要解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛開始對(duì)學(xué)生的基本情況不解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一個(gè)星期，我逐步解班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好準(zhǔn)備。
三、要以身作則，以情動(dòng)人。
班主任要讓學(xué)生信服，首先要以身作則，并通過細(xì)節(jié)來感動(dòng)學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的'身份要求自己，力求在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。為規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們要早到，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成一種無聲的教育，同時(shí)也贏得學(xué)生的愛戴。
四、注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在實(shí)習(xí)中，我利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想，解情況；利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心、交流；學(xué)生病，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花；學(xué)生之間鬧矛盾，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……我真誠待學(xué)生，用心愛學(xué)生，最后也得到學(xué)生的愛戴。
五、要學(xué)習(xí)借鑒他人的班級(jí)管理方法
由于我是實(shí)習(xí)老師，經(jīng)驗(yàn)尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。在實(shí)習(xí)期間，除找原班主任請(qǐng)教外，我盡量找班干部談心開會(huì)，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，在各種活動(dòng)的具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到很大的增強(qiáng)。結(jié)合實(shí)際情況不斷完善自我，發(fā)展自己有特色的管理風(fēng)格。這需要時(shí)間的實(shí)踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向�？茖W(xué)有效的班級(jí)管理方法能大大促進(jìn)班主任和學(xué)生之間的合作相處。
八個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。
班主任工作日志15
上周的手工制作作品我班共收到了8件，今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課程是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的`例題2，我結(jié)合今天的作品數(shù)量，引出了一道數(shù)學(xué)題：我班共44人，收到了8件作品，作品數(shù)量是我班人數(shù)的百分之幾？學(xué)生做完題后，我又加上了一句，作品制作完成日期截止到14日，我很希望我班的作品數(shù)量能占到咱班人數(shù)的百分之百，愿同學(xué)們繼續(xù)加油！
反思：把教育事例應(yīng)用到教學(xué)中，孩子們不但喜歡，而且還能起到教育意義。
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