四年級(jí)下冊(cè)《愛因斯坦和小女孩》評(píng)課
《愛因斯坦和小女孩》評(píng)課一
非常感謝于小芳老師給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的課堂。
課堂上于老師那甜甜的微笑，循循善誘的引導(dǎo)，一系列的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定，使得整個(gè)課堂氣氛輕松和諧，給我留下了深刻的印象。下面就對(duì)于老師執(zhí)教的《愛因斯坦和小女孩》這節(jié)課發(fā)表一點(diǎn)我淺淺的看法。于老師這堂課有很多亮點(diǎn)：
首先我認(rèn)為于老師能很好的把握教材，并根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。整堂課教學(xué)思路清晰，層次分明，注重學(xué)生對(duì)文本的朗讀和感悟，尊重學(xué)生的個(gè)性理解和體驗(yàn)。
于小芳老師緊緊抓住了語(yǔ)文本質(zhì)的東西，學(xué)生全員參與，上出了語(yǔ)文味。在教學(xué)中，充分讓學(xué)生讀書，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，不僅是在與文本、與老師、與同學(xué)在對(duì)話，他們也在與小姑娘、與愛因斯坦對(duì)話。這種心靈的感受使書讀出了味兒，引導(dǎo)學(xué)生剝離出一個(gè)活生生的充滿個(gè)性的科學(xué)家形象。
教學(xué)的后半過程中，在引導(dǎo)學(xué)生充分感受到愛因斯坦的人格魅力后，圍繞“愛因斯坦是否是偉人”讓學(xué)生自由爭(zhēng)辯，小組探究式的學(xué)習(xí)方法，都是積極的，進(jìn)步的，小組活動(dòng)充分地體現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的新理念，尊重了學(xué)生對(duì)課文的多元化的理解。
實(shí)踐證明：事事無完美，美中有不足。希望我們今后要增強(qiáng)時(shí)間觀念，真正讓學(xué)生主宰課堂，讓學(xué)生展出課改的`風(fēng)采，展出課堂的高效，只有將我們的課改付諸于行動(dòng)才能果實(shí)累累。
《愛因斯坦和小女孩》評(píng)課二
非常感謝蔣老師給我們上了一堂精彩的教研課。
下面我就對(duì)蔣老師執(zhí)教的《愛因斯坦和小女孩》這節(jié)課發(fā)表一點(diǎn)我的看法。蔣老師這堂課有很多亮點(diǎn)：
首先我認(rèn)為蔣老師能很好的把握教材，并根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)。整堂課教學(xué)思路清晰，層次分明，注重學(xué)生對(duì)文本的朗讀和感悟，尊重學(xué)生的個(gè)性理解和體驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)，蔣老師確定了一根主線，那就是“偉大”一詞。文本的切入口就是探究人物的細(xì)節(jié)描。教學(xué)時(shí)，也以此為切入點(diǎn)，并注意兩個(gè)基本步驟：一是抓住愛因斯坦的外貌描寫感受人物形象;二是透過表面現(xiàn)象看人物本質(zhì)。
課堂中蔣老師注重引領(lǐng)學(xué)生抓住人物動(dòng)作、表情和對(duì)話的具體內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、體驗(yàn)，從而感受并領(lǐng)悟人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)，體會(huì)他的所作所為所透射出來的對(duì)科學(xué)事業(yè)的癡迷，進(jìn)而來理解愛因斯坦的“平凡中的偉大”。
這堂課緊緊抓住了語(yǔ)文本質(zhì)的東西，雖然學(xué)生參與面不廣，但上出了語(yǔ)文味。在教學(xué)中，充分讓學(xué)生讀書，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，不僅是在與文本、與老師、與同學(xué)在對(duì)話，他們也在與小姑娘、與愛因斯坦對(duì)話。這種心靈的感受使書讀出了味兒，引導(dǎo)學(xué)生剝離出一個(gè)活生生的充滿個(gè)性的科學(xué)家形象。
教學(xué)的后半過程中，在引導(dǎo)學(xué)生充分感受到愛因斯坦的人格魅力后，圍繞“愛因斯坦是否是偉人”讓學(xué)生自由爭(zhēng)辯，小組探究式的學(xué)習(xí)方法，都是積極的，進(jìn)步的。它充分地體現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的新理念，尊重了學(xué)生對(duì)課文的多元化的理解。
另外，蔣老師注重把“寫”的訓(xùn)練擠進(jìn)課堂。這也是閱讀教學(xué)中值得推廣的做法。
【四年級(jí)下冊(cè)《愛因斯坦和小女孩》評(píng)課】相關(guān)文章：
愛因斯坦和小女孩有感04-17
四年級(jí)語(yǔ)文《愛因斯坦和小女孩》說課與反思04-22
愛因斯坦和小女孩教學(xué)反思11-16
愛因斯坦和小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)11-15
《愛因斯坦和小女孩》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-01
蘇教版四年級(jí)下冊(cè)《21、愛因斯坦和小女孩》教學(xué)案03-06