《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利,有感情地朗讀課文。
2、借助課文具體的語言材料,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性,激發(fā)熱愛大自然的感情。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、能正確、流利,有感情地朗讀課文。
2、能借助課文具體的語言材料,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
借助課文具體的語言材料,了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉,認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。
教學(xué)任務(wù):
學(xué)習(xí)2-6自然段,了解阿聯(lián)酋人民在惡劣環(huán)境下精心侍弄花草,營造良好的生存環(huán)境的壯舉,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
檢測工具:
你能通過仔細(xì)觀察課文題頭的照片,以“迪拜街頭的風(fēng)光”為題寫一段話嗎?(可以選用文中的一些詞語、按移步換景的順序介紹。)
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)課
1、 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《沙漠中的綠洲》,(齊讀課題),通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),沙漠中的綠洲給你留下了怎樣的印象?
2、阿聯(lián)酋人民是怎樣把沙漠變成綠洲,使沙漠中的人們有了良好的生存環(huán)境呢? 請同學(xué)們打開課本,快速瀏覽課文,尋找最能概括阿聯(lián)酋人民做法的的句子,把課文讀薄了,這是語文學(xué)習(xí)的一種能力。
3、出示:阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木。 阿聯(lián)酋人民怎樣精心侍弄花草樹木的?這節(jié)課就讓我們圍繞這個問題,走近文本,共同探討,并領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,相信同學(xué)們用心品讀,積極發(fā)言,認(rèn)真傾聽,一定能完成這個任務(wù)的!
二、民主導(dǎo)學(xué)
任務(wù):學(xué)習(xí)2-6自然段,了解阿聯(lián)酋人民在惡劣環(huán)境下精心侍弄花草,營造良好的生存環(huán)境的壯舉,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)方法:
1、默讀課文的2——6自然段,思考:阿聯(lián)酋人民是如何在惡劣環(huán)境下精心侍弄花草樹木的?他們有哪些具體的做法?邊讀邊劃出相關(guān)的語句,并在旁邊批注感受。
2、先自學(xué),再在組內(nèi)交流自己的讀書感受。
自主學(xué)習(xí):獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作
展示交流:
一、惡劣環(huán)境
原先這里是沙漠,地面全是白花花的鹽堿,好像罩著一層硬硬的殼。這里,土是咸的,水也是咸的,簡直是塊不毛之地!(抓重點(diǎn)詞語體會環(huán)境的惡劣)
過渡:可是惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民,他們?yōu)榱嗣阑约旱纳姝h(huán)境,精心侍弄起了花草樹木。他們是怎樣做的呢?
二、精心侍弄
(一)精心種植
1、他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部。
(1)三個“買來”,說明了他們種植花草樹木花費(fèi)了大量的金錢,據(jù)了解當(dāng)時每棵樹苗大約花費(fèi)人民幣5000元,假如中心公園有1000棵樹,那你計(jì)算一下,需要花費(fèi)多少錢(5百萬)?這還只是樹苗的費(fèi)用,因此花費(fèi)了巨大的金錢!你覺得他們僅僅是買來泥土、買來淡水、買來樹苗和花草嗎?他們還買來了什么?(買來把沙漠變成綠洲的希望、買來對美好生活的向往、買來良好的人類生存的環(huán)境)
(2)“挖去”“填上”“埋下”這一系列動作說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜(聯(lián)系生活實(shí)際植樹過程談工程的浩大、艱巨和復(fù)雜),面對這樣復(fù)雜而艱巨的工程,阿聯(lián)酋人民沒有低頭,沒有退縮,可見他們戰(zhàn)勝困難的決心之大,對美好生活的追求之堅(jiān)定。
過渡:為了這份執(zhí)著的追求,他們付出了高昂的代價(jià)
2、(出示句子)可以毫不夸張地說,在這里,培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子。你是怎么理解這句話的?(生聯(lián)系生活實(shí)際談培養(yǎng)一個孩子需要花費(fèi)的金錢、精力來談。)
過渡:他們?yōu)槭裁匆冻鲞@樣大的代價(jià)呢?(點(diǎn)擊——“代價(jià)”)因?yàn)榘⒗笥堰@樣說——“人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗!(出示句子,齊讀)
3、小結(jié): 這里的每一株樹,每一朵花,每一棵草,都包含著數(shù)不清的物力、財(cái)力、精力、人力,這些都是國家花了很大的代價(jià)的。讓我們一起讀讀第3小節(jié),讀出他們建造綠洲的艱辛和決心。
過渡:阿聯(lián)酋人民用汗水和智慧精心種植樹木,建設(shè)出了沙漠中的綠洲,但是,僅僅只是建設(shè)那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!阿聯(lián)酋人民還有哪些具體的做法?
(二) 精心管理
1、 出示:“不,不!”園林工人豎起一個手指連連搖著,又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時,一陣雨霧從空中灑下來,把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫,樹葉更綠,小草更翠,鮮花更艷。園林工人高興地笑了,做了個洗臉的動作,說:“你看,他們更漂亮了!”
你從哪些詞語當(dāng)中能體會到園林工人對花草樹木的管理很精心?
(1)“雨霧” “淋”“灑”突出了園林工人對植物的呵護(hù),動作輕柔,使花草不受傷害(節(jié)水)
(2) “做洗臉的動作”體會到園林工人對待花草樹木和對待孩子一樣那樣精心。
(3)從四個“更”字看出園林工人的勞動是富有成效的,排比句的使用突出了綠洲的美麗!
2、小結(jié)寫法:這部分內(nèi)容采用直接描寫(目睹)的方法,先寫了作者與園林工人的對話,然后寫園林工人的勞動過程,通過語言、動作描寫,具體寫了他們怎樣精心管理花草樹木的。
這兩部分內(nèi)容采用間接敘述(耳聞)和直接描寫(目睹)相結(jié)合的方法,告訴我們阿聯(lián)酋人民為精心種植樹花草樹木所付出的代價(jià)以及園林工人怎樣侍弄花草樹木的勞動過程。請同學(xué)們以后在寫作中學(xué)會運(yùn)用。
(三)細(xì)心呵護(hù)
過渡:其實(shí),為了這樣一個美好的生活環(huán)境,不止是園林工人精心侍弄著這些花草樹木,還有很多阿聯(lián)酋人民也在細(xì)心地呵護(hù)著這樣一片得來不易的綠洲。
出示句子:地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝,摘鮮花,或是在草地上行走。
(1)這句話形象地說明了人們對花草樹木的.珍愛和細(xì)心呵護(hù)
(2)這也是作者初次來到迪拜時的感覺,正因?yàn)槊篮玫沫h(huán)境來之不易,所以阿聯(lián)酋人民分外愛護(hù)一草一木啊!
小結(jié):1、正是由于阿聯(lián)酋人民精心種植、精心管理、細(xì)心呵護(hù),像愛孩子一樣精心侍弄著這些花草樹木,迪拜才變得綠樹成蔭、鮮花遍地。如此美麗、繁華、動人,成為沙漠王國里的一道獨(dú)特風(fēng)景。
2、文章寫法:本課是一篇參觀記,通過間接敘述(耳聞)的方法,和直接描寫(目睹)的方法,結(jié)尾又加上自己的感想,這樣就寫出了參觀過程的所見所聞所感,請同學(xué)們以后在寫作中學(xué)會運(yùn)用這種方法寫一寫觀賞記。
三、探究原因,拓展延伸
1、盡管自然環(huán)境惡劣,盡管培育花草樹木要付出昂貴的代價(jià)和艱辛的勞動,但是阿聯(lián)酋人民為什么那樣愛護(hù)花草樹木?因?yàn)樗麄冇兄餐恼J(rèn)識——(出示句子,齊讀)人類有了綠樹、鮮花和小草,生活才更加美麗。正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。其實(shí),改善人類的生存環(huán)境,是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任!因?yàn)槲覀冇辛司G樹、鮮花和小草,生活才會更加美麗!
2、學(xué)到這兒,你想對阿聯(lián)酋人民、對自己、對同學(xué)、對破壞環(huán)境的人們說些什么?
3、小結(jié):阿聯(lián)酋人民在環(huán)境惡劣的沙漠中精心侍弄花草樹木,建設(shè)綠洲的壯舉,值得我們每一個人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,也做一個細(xì)心呵護(hù)環(huán)境的好少年!
四、檢測導(dǎo)結(jié)
阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡!迪拜只是其中的一座。讓我們漫步迪拜街頭,欣賞一下迪拜美麗的風(fēng)光吧!(多媒體展示街頭風(fēng)光的圖片)定格在題頭的圖片上。此刻,你就站在迪拜街頭,你看到什么?(馬路、綠島、高樓大廈、草地、綠樹、鮮花、噴泉……)你能通過仔細(xì)觀察課文題頭的照片,以“迪拜街頭的風(fēng)光”為題寫一段話嗎?(可以選用文中的一些詞語、按方位或移步換景的順序介紹。)
板書:
18.沙漠中的綠洲
咸而板結(jié) 綠樹成陰
精心侍弄
不毛之地 鮮花盛開
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