蘇教版七年級上冊《幼時記趣》導學案

　　教學目的：

　　1、借助注釋、詞典，初步讀懂課文并能正確朗讀。

　　2、了解作者童年生活的物外之趣及其中體現(xiàn)的童心。

　　3、認識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系。

　　教學重點：

　　掌握文言文常用詞的意義及用法，學會積累與歸納。

　　教學難點：

　　(1)了解童年生活的物外之趣

　　(2)認識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系。

　　教學方法：

　　學生自主閱讀。

　　教學時數(shù)：

　　兩課時

　　第一課時：

　　學法指導：

　　通過學生獨立合作的研讀課文，借助注釋及詞典，學習課文中的生字，讀懂課文內(nèi)容;教師適當指導，引導學生學習常用文言實詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式，并能正確朗讀課文。

　　學習步驟：

　　課堂展示：

　　1.同學們在童年時或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運食物時感受到了一種什么樣的樂趣?今天學習一篇清朝人寫的文章，來了解他在幼小時由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會勾起我們對童年的美好回憶。

　　2、疏通課文： 結(jié)合注釋讀課文，給不認識的字注音，并試著斷句。

　　3、探究閱讀：

　　小組合作，學習課文第一、二兩段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流(互相發(fā)現(xiàn)問題，提出意見)，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。

　　4、強調(diào)重點：

　　(1)常用文言實詞及虛詞：余 明察秋毫 故 和 擬 強 怡然 稱快 其 必 之 則 然 ……

　　(2)特殊句式：群鶴舞(于)空

　　徐噴以煙(以煙徐噴之)

　　作……觀

　　5、朗讀課文第一、二段，指導朗讀

　　6、小組合作，學習課文第三、四兩段：

　　結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己的譯文在小組內(nèi)交流，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班交流。

　　7、教師指導，強調(diào)重點：

　　(1)翻譯中普遍存在的問題;

　　(2)常用文言實詞及虛詞：

　　于 其 神游 龐然大物 方 之 蓋 拔山倒樹;

　　(3)特殊句式： 使(之)與臺齊 驅(qū)之(于)別院

　　以……為 ……為所……

　　9、教師總結(jié)：針對學習情況進行適當評述，以鼓勵表揚為主

　　目標評估：

　　一 給下列加點的字注音。

　　童稚( ) 藐小( ) 鶴唳( ) 凹凸( )

　　溝壑( ) 龐然大物( ) 怡然稱快( )

　　土礫( ) 項為之強( )

　　二 解釋句中加點的字詞。

　　1 見藐小微物，必細察其紋理

　　2 項為之強

　　3 作青云白鶴觀

　　4 以叢草為林

　　5 拔山倒樹而來

　　三 解釋成語并造句。

　　明察秋毫：

　　造句：

　　龐然大物：

　　造句：

　　四 解釋下列字，并說明用法。

　　之 1) 心之所向

　　2) 昂首觀之

　　3) 觀之正濃

　　4) 項為之強

　　5) 故時有物外之趣

　　其 1) 使其沖煙飛鳴

　　2) 常蹲其身

　　3) 神游其中

　　而 1) 拔山倒樹而來

　　2) 舌一吐而二蟲盡為所吞

　　五 找出下列句中表示“看”的詞語。

　　1 能張目對日( ) 2 必細察其紋理( )

　　3 定目細視( ) 4 見二蟲斗草間( )

　　5 觀之正濃( )

　　六 填空。

　　1沈復，字( )，( )代作家，著有《 》。

　　2作者回憶童年生活圍繞( )，記敘了( )，

　　( )，( )。

　　七 翻譯句子。

　　1 故時有物外之趣

　　2 徐噴以煙，使其沖煙飛鳴

　　3 神游其中，怡然自得

　　4 余年幼，方出神，不覺呀然驚恐

　　第二課時:

　　教學步驟：

　　1、復習：

　　(1)注音：童稚 項為之強 藐小 怡然稱快 鶴唳云端

　　(2)解釋加點字的含義：

　　必細查其紋理 和擬作群鶴舞空

　　徐噴以煙 又留蚊于素帳中

　　(3)翻譯句子：

　　心之所向

　　譯：

　　則或千或百果然鶴也

　　譯：

　　故時有物外之趣

　　2、導入：

　　昨天我們通過仔細的閱讀課文，基本上讀懂了文章的大意，今天在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)學習，了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”，“趣”又因何而來。

　　3、默讀課文，思考：課文寫了哪幾件有趣的事情?

　　明確：(觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端;

　　神游山林; 鞭打蛤蟆)

　　4、小組合作學習：