蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《偉人細(xì)胞》課文練習(xí)
1、用一句話概括賈里日記的內(nèi)容?
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2、作者引用賈里日記有何作用?
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3、賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該有怎樣的素質(zhì)?他認(rèn)為自己是否具有這種素質(zhì)?
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4、從日記看，你覺得賈里這個(gè)人怎樣?
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5、日記與下文幾個(gè)故事有何聯(lián)系?
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6、故事共寫了幾件事，分別給它們加一個(gè)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題。
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7、賈里為何很邱士力?
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8、賈里對(duì)“敵人”產(chǎn)生了怎樣的想法?
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9、那后來他們?yōu)槭裁从殖闪伺笥涯?
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10、“魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，”賈里為何不采納?
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11、賈里從拿破侖、馬拉多納身上悟道了什么道理?“開班頭一天，他發(fā)現(xiàn)大家都瞧著他，露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑。”是因?yàn)槭裁?
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12、賈里大為吃驚的原因是什么?
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13、賈里“更令人窩火的是”惱火的原因是什么?
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14、“那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓賈里茅塞頓開。”理論是什么?
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15、賈里從參加減肥班上得到哪些收獲?
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16、一些高中生都是干些送報(bào)紙的雜活，賈里為什么要去大工廠打工?
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17、“追潮流失敗，當(dāng)偉人的計(jì)劃也難以推行，賈里對(duì)此悶悶不樂。他在紙上寫道：怎樣才能讓人知道我?并且在這句話后頭打上大大的問號(hào)。”如何理解賈里的反思?
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18、“爸爸見了那問號(hào)，在后面添了一句話：要?jiǎng)e人知道你這不難，關(guān)鍵是你究竟是怎樣的一個(gè)人?”解爸爸的話有何深刻含義?
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19、“賈里對(duì)此悶悶不樂”他悶悶不樂的原因是什么?
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20、可否去掉“有的建議摸彩;有的建議每個(gè)補(bǔ)貼五分錢給受損失的人;那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率;有的女生則大喊：上帝保佑。”一句?為什么?這句表現(xiàn)當(dāng)時(shí)同學(xué)怎樣的心理?
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21、“其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?”這是誰的內(nèi)心想法?出謀劃策用了什么手法?
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22、把“這值得大驚小怪地出謀劃策嗎”改為陳述句。并說明可否改為陳述句?
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23、賈里認(rèn)為主動(dòng)要破損的書是區(qū)區(qū)小事而學(xué)校卻給與大力表揚(yáng)，你認(rèn)為學(xué)校的表揚(yáng)合適嗎?
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24、面對(duì)那套破損的書，同學(xué)們有不同的反應(yīng)，分別說說建議摸彩的、建議補(bǔ)貼的、陳應(yīng)達(dá)、有的女生他們當(dāng)時(shí)各自怎樣的心理?
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25、“區(qū)區(qū)小事”指的是什么事?找出同“區(qū)區(qū)”相照應(yīng)的詞語?
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26、文中加點(diǎn)“那些可歌可泣的.行為”是指哪些行為?請(qǐng)結(jié)合全文說一說。
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27、如何理解爸爸的“不做小事的人，怎么干得成大事”這句話的含義。
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28、寫賈里主動(dòng)要領(lǐng)破損的書之前，為什么寫其他同學(xué)的表現(xiàn)?
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29、賈里和他的爸爸對(duì)于小事的看法有何不同?
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30、賈里所認(rèn)為的區(qū)區(qū)小事為何慧引起轟動(dòng)?
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31、“賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。”說明他當(dāng)時(shí)怎樣的心理?
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32、賈里眼中的小事卻被當(dāng)成了不起的大事因?yàn)槭裁?
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33、“看來，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”對(duì)此你是否同意?說說理由。
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34、如何理解“不做小事的人，怎么干得成大事!”
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35、“父親又說賈里長(zhǎng)大了”是就何而言的?
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36、他嘗到一種很特別的滋味指的是什么?
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37、如何理解文題“偉人細(xì)胞”?它的含義是什么?
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38、閱讀全文，說說賈里和魯智勝這兩個(gè)人物形象的特點(diǎn)是什么?
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39、你從賈里的故事中悟出了一個(gè)什么道理?
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40、是不是偉人一定不做小事?是不是做小事的人一定不是偉人?
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41、賈里認(rèn)為自己是個(gè)“普通人，只自己做些雞毛蒜皮的小事”而懊惱，你準(zhǔn)備怎樣勸說他?
“雞毛蒜皮”的小事中包含著偉大的因素，只有做好小事發(fā)展下去才能做好驚天動(dòng)地的大事。平凡中生就偉大。
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