小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷
【小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷】
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、 看拼音，我能規(guī)范地寫(xiě)地相應(yīng)的字詞。(4分)
biān jiānɡ kū wěi xī duàn liàn shù
( ) ( ) 清( )( ) 洗( )
二、 選擇正確讀音，請(qǐng)用“√”標(biāo)出。(3分)
膝(xī qī)蓋 依賴(lài lǎn) 模 (mó mú )仿
比較(jiào jiǎo) 種(zhnǒɡ zhnòɡ)樹(shù) 似 (sì shì)的
三、 找出下面各句子的錯(cuò)別字用“ ”劃出來(lái)，并改正。(3分)
(1) 天上的一棵棵星星是那么神秘，等侍我們?nèi)ヌ剿鳌? )
(2) 這顆樹(shù)的年令不小了，到低是誰(shuí)什么時(shí)候種的， 以經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚了。( )
四、 把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并多寫(xiě)一句積累的類(lèi)似的語(yǔ)句，你一定行!(6分)
(1) 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
(2) ，拔刀相助。
(3) 受人滴水之恩， 。
(4) 學(xué)好如逆水行舟， 。
我會(huì)寫(xiě)：(1) (2)
五、 仿照例子，按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)
(1) 帶“一”字的成語(yǔ)：一馬當(dāng)先
(2) 帶植物名稱的成語(yǔ)：胸有成竹
(3) 由寓言故事演變的：亡羊補(bǔ)牢
六、 選詞填空。(4分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)格 居然 果然
1、他的微笑消失了，臉色變得( )起來(lái)。
2、 媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分( )。
3、別看他以前成績(jī)不好，這次考試( )考了100分。
4、經(jīng)過(guò)教授的指點(diǎn)，他做的實(shí)驗(yàn)( )成功了。
七、 按要求改寫(xiě)句子。(2分)
1、老班長(zhǎng)為我們犧牲在草地里，我們?cè)跄苣懿粋膯?(改成陳述句)
2、雷雨前，人們經(jīng)�？梢钥吹介W電和雷聲。(修改病句)
八、 寫(xiě)出下列句子各用了什么修辭方法，并仿照其中一種寫(xiě)一句。(4分)
1、一幢幢高樓大廈拔地而起，像一支支挺秀的春筍。( )
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )
3、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，也在表白自己的心。( )
4、車(chē)窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。( )
仿寫(xiě)： 。
九、 把下面的句子按一定的順序理成一段通順的話。(3分)
( )我奔跑著追趕蝴蝶，脫離了集體。
( )在草地上，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。
( )讀一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)天真幼稚的兒童。
( )蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透露著誘人的色彩。
( )這件事雖然隔了這么多年，但至今仍使我難以忘懷。
( )李老師發(fā)現(xiàn)以后，不但沒(méi)制止，反而讓同學(xué)們幫我捉。
第二部分、 閱讀(33分)
(一)、閱讀《白楊》選段，回答問(wèn)題。(17分)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹(shù)從來(lái)就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎 不是的 他也在表白自己的心 而這
孩子們現(xiàn)在還不能理解
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車(chē)，還要坐幾天汽車(chē)。
現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹(shù)。這兒需要它們，它們就在這幾生根了。
爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹(shù)，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車(chē)前進(jìn)方向的右面，一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
1、在文中的“ ”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、“介”字用音序查字法 查部，用部首查法應(yīng)查 部。(1分)
3、抄一個(gè)含義深刻的句子，并說(shuō)說(shuō)你的`體會(huì)。
句子： (1分)
體會(huì)： (2分)
4、在第一節(jié)中找出兩組反義詞。(2分)
( )——( ) ( )——( )
5、用“——”劃出描寫(xiě)白楊樹(shù)特點(diǎn)的句子。(2分)
6、爸爸摟著孩子望著白楊樹(shù)，又陷入沉思，此時(shí)爸爸在沉思什么?(2分)
爸爸沉思著：
7、這段課文主要寫(xiě)了
表達(dá)了 (2+1分)
8、談?wù)勀銓?duì)課文最后一句話的理解：
(2分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。
那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過(guò)，這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓家長(zhǎng)簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫(xiě)了爸爸的名字。
第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅 嚴(yán)峻)地對(duì)我說(shuō)：“回家請(qǐng)你爸爸重簽。”我不敢(違抗 抵抗)，只好拿著試卷回去了。
回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō)：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己。”我哭了，哭得十分傷心。爸爸突然說(shuō)：“把手伸出來(lái)。”我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花，驚慌地望著爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣(緩和 暖和)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾 掩蓋)自己的過(guò)失。”我聽(tīng)了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。
l、 給短文加一個(gè)題目寫(xiě)在前面橫線上。(1分)
2、 劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。(2分)
3、 老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指
(2分)
4、 短文寫(xiě)了一件這樣的事：
(2分)
5、 “-----”劃出短文的中心句。(2分)
6、 摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫(xiě)的一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。(3分)
7、 抄寫(xiě)文中你喜歡的四字詞。(不少于3個(gè))(2分)
8、 讀了這篇短文你有什么感想?想說(shuō)些什么?寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
三、作文。(35分)
1、 學(xué)校門(mén)前的小書(shū)店準(zhǔn)備進(jìn)一部分新書(shū)，供同學(xué)們暑假閱讀。假如你是這個(gè)書(shū)店的老板，你準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)哪種類(lèi)型的書(shū)?為什么?你能給大家介紹一下嗎?(5分)
2、 生活中我們都有做錯(cuò)了事后悔的時(shí)候，請(qǐng)把自己最后悔的一件事寫(xiě)下來(lái)。
要求：把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
【小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文試卷03-16
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷10-16
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷（人教版）03-19
2017年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷09-08
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷（新人教版）03-19
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元語(yǔ)文測(cè)試卷03-16
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷09-06