小學五年級語文下冊第二單元試卷（人教版）
【小學五年級語文下冊第二單元試卷（人教版）】
一、讀拼音，寫詞語。(10分)
qū zhú zhuāng xiè huò huàn xiū kuì jǔ jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。(8分)
毯( ) 漠( ) jìn( ) bō( )
氈( ) 寞( ) jīn( ) bāo( )
三、從下列詞語中找出近義詞的反義詞各三組。(6分)
擴散 同意 明麗 期待 圍繞 反對 虛心 環(huán)繞 明艷 集中 驕傲 等待
(1)近義詞：( )——( )( )——( )( )——( )
(2)反義詞：( )——( )( )——( )( )——( )
五、填空。(12分)
(1)天行健， 。(《 》)
(2)有志不在年高， 。(《 》)
(3) ， ，空悲切!(《 》)
(4)少年易老學難成， 。(《 》)
(5) ，吾將上下而求索。 (《 》)
六、閱讀下面的詩詞，回答問題。(15分)
清平樂•村居
低小， 青青草。醉里吳音 ，白發(fā) ?大兒 ，中兒 。最喜 ，溪頭 。
1、把這首詞補充完整。(8分)
2、填空。(3分)這首詞的作者是 代詞人 。全詞以簡練的筆觸勾畫出一副優(yōu)美的 風景畫，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn) 和 。題目中“清平樂”是 。
3、你能用自己的話說說這首詞描繪了怎樣的情景嗎?(4分)
七、課外閱讀。(15分)
可愛的荷塘
每年暑假，我總要到處婆家去住，吸引我的是她家院子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花盛開，送來縷縷清香。我興致勃勃地觀賞著荷花動人的姿態(tài)，盡情地聞著荷花的香味，似乎陶醉了。我蹲下來，戲弄著塘中的水，又把水灑到大圓盤似的茶葉上，只見一顆顆晶瑩的小水珠在碧綠的葉子上流動著，真好玩!我忽然想起媽媽的話，荷葉不容易吸水，又有香味，可用來裹食物。有一種荷葉包的粉蒸肉，又香又嫩，是人們喜愛的食品。多好的荷葉啊!
這時，外婆端著一盤圓圓的一粒粒的東西叫我吃。我拿起一粒送進嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指著荷塘說：“荷花謝了，結(jié)成蓮蓬，蓮蓬上有許多小孔，像一間間小房屋，里面長著粒粒果實，就是蓮子。你剛才吃的.，是去年的蓮子裹了糖衣做成的。”“原來荷塘里有這樣好的東西!”我樂滋滋地說：“還有呢，”外婆拉著我的手說：“到了秋天荷花的根莖有一部分進入泥土后，就膨大起來，成為一節(jié)一節(jié)的藕，像水果一樣，又嫩又甜，可以做菜，也可制成藕粉，你不是都吃過嗎?”
我凝視地望著滿塘荷花，一朵朵荷花仿佛變成了碧綠的蓮蓬，葉子底下忽然鉆出了白嫩的鮮藕……
我想，荷花的美不僅僅是它外表的高潔，更可貴的是它給人們那么多的奉獻。啊!多可愛的荷塘。
1、 按原文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語，使它更具體。(3分)
( )的姿態(tài) ( )的蓮蓬 ( )的外表
( )地聞 ( )地望 ( )地說
2、判斷下面句子的類型，把正確答案的序號寫在括號里。(3分)
(1)你不是都吃過了嗎?( )
(2)原來荷塘里有這樣好的東西!( )
(3)我蹲下來，戲弄著塘中的水。( )
A、陳述句 B、感嘆句 C、疑問句 D、反問句
3、寫出 自然段的段意。(2分)
4、想一想，文中哪些事實說明了荷花“給予人們那么多的奉獻”?概括地寫下來。(3分0
5、讀文中畫“ ”的句子，用“不僅……更……”仿寫一個句子。(2分)
6、文章通過對荷花的描寫，抒發(fā)了作者什么感情?(2分)
八、作文。(30分)
習作內(nèi)容：你的學習和生活肯定是五彩的、五味的，拿起你的筆，快快記錄下來，與大家分吧!
習作要求：1、選取學習和生活中的一件事來寫。
2、中心突出，表達清楚，能夠表達出你的學習和生活的特點。
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