小學六年級語文下冊第三單元測試試題
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編收集整理的小學六年級語文下冊第三單元測試試題，希望能夠幫助到大家。
小學六年級語文下冊第三單元測試試題 篇1
一、讀拼音，寫詞語。
chùshenɡyítǐzhìjìnɡtuánjùkésou
�。ǎǎǎǎǎ�
dīwēihányìxiánɡxìcōnɡcōnɡm(xù)ánɡm(xù)ánɡ
�。ǎǎǎǎ�
二、按查字典要求填空。
查帶點字音序部首剩幾畫字典里的解釋應選解釋
張冠李戴A、帽子B、形狀像帽子或在頂上的東西。
恍然大悟A、形容忽然醒悟
B、仿佛
飽經風霜A、足足的，充分B、飽滿
C、滿足
三、區(qū)別字組詞。
扭（）胯（）猬（）搞（）
紐（）垮（）謂（）稿（）
恍（）詳（）逝（）咳（）
咣（）樣（）浙（）刻（）
四、根據句意選擇括號里的詞語，在恰當?shù)南旅娈?quot;√"。
1、那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的（愛戴愛撫）？
2、想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的（愛戴愛撫）了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
3、我的父親（允許應允答應）了；我也很高興，因為我早聽到閏土這名字，（并且而且不僅）知道他和我仿佛年紀，閏月出生的，五行缺土，（所以因而之所以）他的父親叫他閏土。
4、�。￠c土的心里有無窮無盡的（希罕新鮮希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
五、縮句。
1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2、我費力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元。
六、把句子補充完整。
1、，俯首甘為孺子牛。
2、地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。
3、我好像一只牛，吃的是，擠出來的是 、 。
4、時間就是，無端的空耗別人的時間，其實是無異于的。
七、閱讀選段，回答問題。
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。
"我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……"
��！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。
1、下面的詞語是什么意思？
�。�1）素：（2）先前：
�。�3）如許：（4）希奇：
2、閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，說明（）。
A、閏土有許多心事。
B、閏土知識豐富，見多識廣。
C、閏土心情復雜，難以理解。
D、閏土思維怪異，與正常人不一樣。
3、寫出下列詞語的'反義詞。
新鮮——危險——
4、"他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空"這話的意思是（）。
A、魯迅家的墻很高。
B、他們的家長管得很嚴，不許他們出去玩。
C、說明他們不能廣泛接觸社會，見識很少。
D、說明他們視力不好，只能看見高墻上的四角的天空。
5、這段話表達了作者怎樣的思想感情？（對的畫"√"，錯的畫"×"）
�。�1）對閏土見多識廣，知識豐富的贊嘆。（）
�。�2）表達了"我"對農村生活的向往之情。（）
�。�3）表達了"我"對閏土生活的忌妒之情。（）
（4）表達了"我"對深宅大院里的生活的厭倦。（）
6、你覺得自己現(xiàn)在的生活快樂嗎？為什么？
八、寫作。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一個不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船……
以上這段話只講了故事的開頭，沒有詳細地講述感情后來怎樣了，結果又是怎樣的。請你根據自己的想象，把事情的經過和結果寫清楚，寫具體。
小學六年級語文下冊第三單元測試試題 篇2
一、基礎樂園。
（一）神奇的拼音王國
1、請你在每組拼音下面寫出相對應的詞語，注意寫規(guī)范哦！
cánhàijíkǔqiújìngēnuógānhé
（）（）（）（）（）
kèbùrónghuǎnrìxīnyuèyìyúnyúnzhòngshēng
�。ǎǎǎ�
2、我認識這些帶點的字，能用“√”標出他們的正確讀音。
可憎（zèngzēng）剝削（xuēxiāo）饋贈（kuìguì）
標識（shízhì）似乎（sìshì）擄掠（lvèluè）
�。ǘ┟利惖淖衷~花園
1、在括號里填上恰當?shù)乃淖衷~語。
例：（堅韌挺拔）的囯槐
�。ǎ┑臉涔冢ǎ┑囊瑯洌ǎ┑臉渲�
（）的霓虹燈
2、把詞語跟它們的正確解釋用線連起來。
刻不容緩A、茂盛，成為盛大的景象。
日新月異B、完全不知道，一點頭緒也沒有的樣子。
茫然無措C、每天每月都有新的變化，形容進步發(fā)展很快。
川流不息D、片刻也不能拖延，形容形式緊迫。
蔚為壯觀E、行人、車馬等像流水一樣連續(xù)不斷。
3、“顧”字的音序是，音節(jié)是；用部首查字法應查部。它的意思有：
A、前來購買東西的B、拜訪C、看D、注意；照管
環(huán)顧四周（）三顧茅廬（）顧客盈門（）奮不顧身（）
�。ㄈ┒嗖实木渥犹斓�
1、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋。（縮寫）
__________________________________________________________________
2、難道他們不知道用自己偉大的團結力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？（改為陳述句）
__________________________________________________________________
3、我們要改正并找出自身的缺點。（修改病句）
__________________________________________________________________
4、（）世間萬物終有盡時，一切都會消亡，（）唯獨爺爺?shù)拈L靴永世長存。（填上恰當?shù)年P聯(lián)詞）
5、張老師對王強說：“請你明天陪我去一下新華書店？”（改為轉述句）
__________________________________________________________________
（四）精彩的課文回放
1、____________________________，北風吹雁雪紛紛。_______________________，天下誰人不識君。
2、《送元二使安西》的`作者_______代詩人__________。詩的前兩句詩是___________________，___________________。這兩句點明了送客的______________和____________。
3、《可愛的中國》一文中“朋友”指的是_______________________________。
4、吾腰千錢告訴我們________________________________________________________。
5、《城市的標識》一文作者以真實的內心感受，告訴人們_______將成為城市的靈魂，是大自然留給我們最后的_______，也是城市僅存的______________。
二、實踐活動園地。
針對現(xiàn)在社會上一些不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，設計一則公益廣告“______________________________________________”，希望可以提醒人們珍惜生命。
三、開心閱讀。
閱讀短文，完成文后練習。
莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níngzhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學�，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快�！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuódòng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發(fā)出的qīngcuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。
電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qìfèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
1、將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。
níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn
�。ǎǎǎǎ�
2、從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
3、“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為_______________，“這一切”是指______________。
4、回答問題。
�、佟拔铱觳较萝�，覺得人行道比過去寬敞得多了�！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
②文中的乞討者是一個怎樣的人？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、妙筆生花。
做人應懂得珍惜。心懷珍惜，你會生活得更快樂。從小到大，值得我們珍惜的人和事實在太多了，你都用心體會了嗎？今天讓我們細細體味并用筆來表達我們內心的“珍惜”。以“珍惜”為話題寫一篇作文，要求語句通順，內容具體，感受真實。字數(shù)不少于400字。
小學六年級語文下冊第三單元測試試題 篇3
一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。
fǖyǎnchóuhuàzhǚfuxǘnhuán
�。ǎǎǎǎ�
qīwǔgēdajiānruìfūhuà
�。ǎǎǎǎ�
shūjízhùxùjúyānghūnlǐ
（）（）（）（）
二、火眼金睛，比一比組詞。
啼（）剃（）澄（）
蹄（）梯（）橙（）
析（）鑲（）藻（）
折（）嚷（）澡（）
拆（）壤（）燥（）
三、給下面詞語中加點的字選擇正確的讀音。
zhuànzhuǎnlèyuènánnàn
zāizàijǐnjǐntiáodiào
奏樂（）調節(jié)（）盡管（）樂趣（）
調動（）盡量（）好轉（）難題（）
三年五載（）轉動（）災難（）滿載而歸（）
四、把下面的詞語補充完整，并選擇兩個詞語分別造句。
�。ǎ╋L（）雨不（）勞苦（）之不理
自（）自（）（）燭夜游大雨（）盆
有（）必（）如（）如（）（）其不備
相（）為命（）（）誠實（）花（）草
五、在括號里填上互為反義詞的詞語，使句子完整。
1、古老的濟南，城內那么（），城外又那么（）。
2、在學習和生活中要獲得（），必須要有面對（）的勇氣。
3、天亮了，原來看得很（）的景物，現(xiàn)在越來越（）。
4、經過技術革新，工廠里的工人雖然（）了，但產量卻（）了。
六、填上合適的關聯(lián)詞，使句子通順連貫。
1、花（）多，（）沒有奇花異草。
2、（）它是雞母親，（）它偉大。
3、我不是有腿病嗎，（）不利于行，（）不利于久坐。
4、在夜間一旦有什么動靜，母雞便放聲啼叫，頂凄慘，（）多么貪睡的人，（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
5、（）母親生在農家，（）她勤儉誠實，身體也好。
6、（）他打定主意，（）隨著心中所開開的那條路走。
七、按要求寫句子。
1、媽媽對我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。”（改為轉述句）
2、這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）
3、在事實面前，他向老師承認了錯誤。（改為雙重否定句）
4、不勞動，連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改陳述句）
八、寫出下面句子運用的描寫方法。
1、他頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。（）
2、祥子拉到僻靜的地方，仔細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉。（）
3、老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠。（）
4、我只說了一句：“以后，您可以歇歇了！”（）
九、將下列順序錯亂的句子整理成一段通顧的話，將正確的序號寫在括號里。
�。ǎ┪仪那牡刈哌^去，剛一舉手，它就扇動著兩片翅膀，飛走了。
�。ǎ┪覔]動著手里的竹竿，小紙片也隨風飄舞起來，活像一只快樂的蝴蝶。
�。ǎ┰鹤永�，一只彩色的蝴蝶飛來，停在一朵花上。
�。ǎ┖髞�，姐姐教我一個辦法：用白紙片做只蝴蝶拴在小竹竿上引誘它們。
�。ǎ┪页盟鼈兙蹟n的機會，用衣服一撲，一下子就捉到五六只美麗的蝴蝶。
（）成群的蝴蝶以為又來了伙伴，高興得一會兒圍攏，一會兒散開。
十、知識鏈接站。
1、老舍原名__________，字________，北京人。中國現(xiàn)代著名，杰出的，家。他創(chuàng)作的長篇小說有《》、《》等，話劇有《》、《》。
2、《濟南的冬天》中作者緊緊抓住濟南冬天“____________”這一特點，通過與北平、倫敦、熱帶的_______________，寫出濟南冬天無________、無_________、無___________的奇跡，突出它的“”。
3、“有有，有有，有有，有有。既又，這就是養(yǎng)花的�！边@段話選自《》采用了修辭手法。
4、《母雞》一文中，作者“不敢再討厭母雞”的原因是。
十一、閱讀升級庫。
藏在心中的鮮荔枝
小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉，只有我最開心。因為來看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r常會留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說：“我不愛吃�！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物。
可8歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發(fā)生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。“準是又有好吃的啦！”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補品還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛吃的鮮荔枝！”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了。
回來時，姑姑已經走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說：“小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問道：“爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎？”“噢……爺爺以前愛吃，現(xiàn)在不……不愛了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了？！”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺?shù)拇策�。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說：“沒關系，我……我不愛吃……”
我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝！從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學會了：“撒謊”。告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
1、引號的作用有三個：
�、俦硎疽玫�'部分；
�、诒硎咎囟ǖ姆Q謂或需要著重指出的；
�、郾硎局S刺或否定的意思。
下面的句子中引號起什么作用？請把序號填在句子后的括號里。
（1）于是這些好吃的便成了我的“囊”中之物。（）
�。�2）“準是又有好吃的啦！”我想著。（）
（3）他們以種種“不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。（）
�。�4）我也學會了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”（）（）
2、對文章中的語句分析不確切的是（）。
A、“我”也學會了“撒謊”，表明撒謊雖然不好，但人們都撒謊，“我”也不得不這樣做。
B、第三自然段中“我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾
C、爺爺看“我”吃荔枝時“默默地笑”，體現(xiàn)了對“我”的疼愛。
D、“我”貪吃爺爺“不愛吃”的東西是“我很不懂事”的表現(xiàn)。
E、并非是爺爺不愛吃鮮荔枝，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝。
3、對“爺爺”這一人物的性格特點概括最準確的是（）。
A、慈善B、慈愛C、和藹D、親切
4、爺爺為什么說鮮荔枝他不愛吃？
5、通過一串鮮荔枝，“我”明白了一些什么道理？
6、文章題目為什么說是“藏在心中的鮮荔枝”？
十二、作文。
生活是豐富多彩的，你有什么生活的愛好或者興趣嗎？你是否也像老舍先生一樣喜歡養(yǎng)花種草，喜歡動物？或者你有其他愛好？請選出一個你的愛好或者興趣，然后參考課文《養(yǎng)花》，寫一篇約500字的作文。
【小學六年級語文下冊第三單元測試試題】相關文章：
精選小學六年級語文下冊第三單元測試題04-02
小學六年級下冊第三單元測試題語文S版04-01
小學五年級下冊語文第三單元測試題精選04-04
2017初一語文下冊第三單元測試題04-02
2017初二語文下冊第三單元測試題及答案04-02
蘇教版六年級下冊語文第三單元測試題及答案04-02
小學五年級下冊語文第三單元測試題及答案04-02
小學語文三年級下冊第三單元測試題04-01
小學四年級下冊語文第三單元測試題04-01