六年級語文上冊期中檢測試卷（人教版）

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？以下是小編為大家整理的六年級語文上冊期中檢測試卷（人教版），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、知識的積累與應(yīng)用。36%

　　1、選擇正確的讀音，在下面畫“—”線。(3分)

　　挑戰(zhàn)(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)

　　惟妙惟肖(xiào xiāo) 參差(chā cī) 一葉扁舟(biǎn piān)

　　2、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)

　　A.蜷縮(quán) 藐視(mǎo) 親昵(ní)

　　B.屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)

　　C.累贅(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)

　　D.偏僻(pì) 權(quán)利(quán) 魅力(mèi)

　　3、下列詞語，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。(2分)

　　A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號

　　B.隨心所欲 各抒己見 別出心載 心驚肉跳

　　C.實(shí)事求是 發(fā)奮圖強(qiáng) 撥地而起 堅(jiān)持不懈

　　D.竊竊私語 自作自受 懸崖峭壁 興高彩烈

　　4、下列詞語，搭配正確的一項(xiàng)是（ ）。(2分)

　　A.無微不至的工作 細(xì)致入微的關(guān)懷 謹(jǐn)小慎微的性格

　　B.開展競賽活動 開辟森林資源 開發(fā)革命根據(jù)地

　　C.簡短的文章 簡單的算法 簡易的行裝

　　D.強(qiáng)烈地疼痛 劇烈地反對 激烈地戰(zhàn)斗

　　5、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把答案的標(biāo)號分別寫在括號里。(2分)

　　A.即使……也…… B.如果……就…… C.雖然……但是……

　　D.只要……就…… E.只有……才…… F.因?yàn)椤�…所以…�?/p>

　　(1)下了一番苦功， 能練出一手好字。（ ）

　　(2)下了一番苦功， 能練出一手好字。（ ）

　　(3)下了一番苦功， 能練出一手好字。（ ）

　　(4)下了一番苦功， 能練出一手好字。（ ）

　　6、用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。(5分)

　　(1)詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務(wù)。

　　(2)歲月悠悠，唯有你（ ）如舊。

　　(3)爺爺今年八十歲了，他（ ）能爬上五指山頂峰。

　　(4)這種說法（ ）錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

　　(5)他（ ）工作忙，可是對業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

　　7、按要求寫句子。(9分)

　�、倮蠋熃逃�我。(1分)

　　擴(kuò)句：

　�、跀�(shù)不勝數(shù)的星星在夜空里亮晶晶的，構(gòu)成了一幅幅美妙絕倫的圖案。(2分)

　　縮句：

　　改反問句：

　　③.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)(1分)

　　改轉(zhuǎn)述句：

　�、芸耧L(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。(2分)

　　修辭方法是：

　　仿寫句子：

　�、菀浑p雙眼睛簡直就是一顆顆閃亮的珍珠。(2分)

　　用比喻仿寫句子：___________________________________________

　�、匏麑W(xué)習(xí)成績優(yōu)異。他懂得尊敬長輩。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)(1分)

　　_______________________________________________________

　　8、修改病句。(4分)

　　①他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評。

　�、谖覀冇懻摬⒙犎×诵ｉL所作的報(bào)告。

　�、廴ツ晔罴伲�我們整整休息了四十多天。

　�、芫永锓蛉藶榭茖W(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)和力量。

　　9、根據(jù)提示和要求默寫。(7分)

　�、� ，纖毫必償; ，時(shí)刻不易。

　�、� ，何人不起故園情。

　�、畚覀儛畚覀兊拿褡澹琠_________________________________ 。（ ）

　�、� ，清風(fēng)半夜鳴蟬。

　�、荨拔沂侵袊�人民的兒子， （ ）

　　⑥“惟有民魂是值得驕傲的， ， （ ）

　�、哒蔡煊咏�(jīng)常 工作人員，說：“ ，不能由一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�

　　二、口語交際。(4分)

　　珍惜資源，保護(hù)環(huán)境完全可以從身邊的小事做起，請你結(jié)合生活實(shí)際，談一談在生活中你是怎樣珍惜資源的。

　　三、閱讀理解。30%

　　(一)《山中訪友》(15分)

　　那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。

　　走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn) 、流淌。

　　1、把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。(2分)

　　2、這兩段話中，作者問候了哪些朋友?(2分)

　　3、用“﹏﹏”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。(1分)

　　4、作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的______________，而且也突出了它

　　___________________的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對古橋的________________之情。(3分)

　　5、文中畫“______”線的部分，是作者走進(jìn)森林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的___________。從中，我們真切地感受到_________________________________________________。(2分)

　　6、文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法?（ ）(1分)

　　你能仿照再寫一句話嗎?(2分)

　　7、這兩段文字給你印象最深的是什么?(2分)

　　(二)閱讀短文，回答下面問題。(15分)

　　嚼蘋果皮

　　那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋果。

　　我和哥哥第一次見到蘋果。我們眼巴巴地看著那蘋果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。太婆看在眼中，悄悄地塞給我們一人一個(gè)，示意我們到外面吃去。

　　我們蹲在屋外的小圍墻下，哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：“好香，好香�！辈恢�說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說：“咱們別吃，等爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃�！� 我咽了咽口水，連聲說：“好好�！� 不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。

　　媽媽笑盈盈地看著我們，說：“太婆已經(jīng)80歲了，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次，你們說我說得對不對?”

　　我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。

　　媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容心里在想“ ____________________________________________

　　___________________________________________________________�！�

　　好一陣之后，她才摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。

　　那天我們吃完飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手�！蔽覀儼咽稚炝顺鋈ァ�

　　媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子�！�

　　我捏起一片蘋果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來：“媽媽，蘋果皮是苦的�！�

　　“蘋果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。

　　哥哥把蘋果皮遞到媽媽的面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥腦門兒說：“你這小鬼頭喲�！� 我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽的嘴里。

　　媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊!”

　　如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺里，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么的難忘啊。

　　1.查字典，給下列帶點(diǎn)的字注音或解釋。(2分)

　　注音：嚼蘋果皮（ ） 塞給（ ）

　　解釋：誘人（ ） 捏起（ ）

　　2.根據(jù)下面的提示，把文章分成四個(gè)部分，照樣子，在每個(gè)部分的最后畫上“‖”。(2分)

　　第一部分：太婆給我們吃蘋果。

　　第二部分：媽媽要我們還蘋果。

　　第三部分：我們和媽媽吃蘋果皮。

　　第四部分：第一次吃蘋果皮的滋味很難忘。

　　3.聯(lián)系上下文，在文中畫“_____” 線的地方補(bǔ)充上媽媽的心理活動(不計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號不少于30字)。(2分)

　　4.選擇最合適的答案，把編號寫在括號里。(3分)

　　(1)“不知說了多少遍‘咱們吃吧’，可誰也沒在蘋果上咬一口”，為什么不吃?( )

　　A.舍不得吃。

　　B.都想讓對方先吃。

　　C.不知道蘋果好不好吃。

　　(2)“真甜真香啊，媽媽說這句話的含義是什么?( )

　　A.蘋果的味道又香又甜。

　　B.蘋果皮的滋味比蘋果肉的更香更甜。

　　C.蘋果皮的味道很香甜，她是孩子對她的愛讓她覺得更香甜。

　　5.請根據(jù)文章的內(nèi)容提一個(gè)有思考價(jià)值的問題，并回答出來。(不要提題目中已問過的問題)(3分)

　　提問：________________________________________________________

　　回答：________________________________________________________

　　6.結(jié)合短文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠粋�(gè)自然段的理解。(3分)

　　________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　四、寫作。30%

　　1、題目：《樂在自信中》

　　提示：一個(gè)人在生活中會認(rèn)識很多人，其中有的會對自己產(chǎn)生很深的影響。以這個(gè)對你產(chǎn)生很大影響的人物為主，寫出他(或她)對你產(chǎn)生了怎樣的影響。

　　要求：

　�、賰�(nèi)容完整，條理清楚。

　�、谥行拿鞔_，思想健康。

　�、畚闹胁怀霈F(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

　　2、題目：《記一次 》

　　要求：

　�、兕}目可填寫“參觀、勞動、中隊(duì)活動、演講活動······”。

　�、诎匆欢ǖ捻樞�?qū)懗鋈�過程。

　�、墼斅缘卯�(dāng)，重點(diǎn)突出，有真情實(shí)感。

　　以上作文，任選一個(gè)寫作，字?jǐn)?shù)450字左右。

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