2017年高一語文上冊期末試卷(含答案)
一、語文基礎(chǔ)知識(每小題２分,共22分)
1．下列加點的字讀音正確的一組是（ ）
A．裊娜(nuó) 供養(yǎng)(gòng) 芰荷(jì) 淇水湯湯(shāng)
B．溘死(kè) 角色(jué) 吐哺(bǔ) 否極泰來(pǐ)
C．三匝(zhā) 垝垣(guǐ) 纖細(qiān) 丟三落四(là)
D．斂裾(jū) 赍錢(jī) 一椽(chuán) 漸車帷裳(jiàn)
2．下列詞語書寫完全正確的一組是（ ）
A．踱步 歧韻 謠諑 忍尤攘垢 B．雜揉 愆期 偕老 滄海桑田
C．紈素 和協(xié) 岌岌 惠風和暢 D．躑躅 阡陌 守拙 沒精打采
3．下列句子中成語使用正確的一組是（ ）
A. 英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
B. 長期以來，市民對日益堵塞的交通怨言頗多。但市民在怨天尤人的同時，能否深刻反思自己是否有過對紅燈視而不見，橫穿馬路，跨越防護欄等太不可理喻的行為。
C．要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，抱殘守缺，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。
D．世博會開園以來，吸引了國內(nèi)外大量的游客，每天參觀人數(shù)不絕如縷，截至10月31日21時，累計檢票入園7308.4萬人次。
4．下列各句中沒有語病的一組是（ ）
A．中央臺《焦點訪談》等輿論監(jiān)督節(jié)目不僅成為我國擴大民主的一個標志，而且成為央視新時期新聞改革的一大突破。
B．有人認為《中國漢字聽寫大會》聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人的嫌疑；但更多的人則認為這種比賽有助于拯救漢字危機，弘揚中華文化。
C．隨著打車軟件“滴滴打車”通過微信支付車費優(yōu)惠額度的增加，微信支付和支付寶的“撒錢”大戰(zhàn)再次升級，造成的直接后果是導致微信支付系統(tǒng)暫時癱瘓。
D．《中國好歌曲》因原創(chuàng)而備受關(guān)注。尤其是微博上霍尊的《卷珠簾》視頻，受歡迎程度十分驚人，在不到24小時的時間里被轉(zhuǎn)發(fā)超過了6萬次以上。
5．下列句子中加點的詞沒有古今異義的一項是（ ）
A．枝枝相覆蓋，葉葉相交通 B．引以為流觴曲水，列坐其次
C．比好游者尚不能十一 D．吾獨窮困乎此時也
6．下列加點詞語的活用現(xiàn)象與例句相同的一項是（ ）
例： 步余馬于蘭兮
A．火尚足以明也 B．伏清白以死直兮
C．侶魚蝦而友麋鹿 D．足以榮汝身
7．下列句子中沒有偏義復(fù)詞現(xiàn)象的一項是（ ）
A．否泰如天地 B．晝夜勤作息
C．所以遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也 D．陟罰臧否 ，不宜異同
8．下列是為中國傳統(tǒng)節(jié)日所編寫的對聯(lián)，對應(yīng)恰當?shù)囊唤M是（ ）
�、偃刖凭障阌晌易恚蚯锷缴珟г瓶�。 ②柳枝裊裊報春意，杏花團團念祖思。
�、鄯疾菝廊饲淤x，冰心潔玉大夫詩。 ④高天冬去蘇萬物，大地春回放百花。
A. ①七夕節(jié) ②重陽節(jié) ③寒食節(jié) ④春節(jié)
B. ①重陽節(jié) ②清明節(jié) ③寒食節(jié) ④元宵節(jié)
C. ①重陽節(jié) ②清明節(jié) ③端午節(jié) ④春節(jié)
D. ①中秋節(jié) ②重陽節(jié) ③端午節(jié) ④元宵節(jié)
9．下列句子中句式不同于其他三句的一項是（ ）
A．夫晉，何厭之有？ B．長余佩之陸離
C．不吾知其亦已兮 D．而今安在哉？
10．下列文學常識表述有誤的一項是（ ）
A．《詩經(jīng)》又稱《詩三百》，是我國第一部詩歌總集，開創(chuàng)了我國現(xiàn)實主義詩歌的先河�！对娊�(jīng)》“六義”是指“風、雅、頌”三種詩歌表現(xiàn)形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)
手法。
B．《離騷》是屈原充滿愛國激情的抒憂發(fā)憤之作，也是我國第一首長篇政治抒情詩，想
象豐富，構(gòu)思奇特，具有濃厚的浪漫主義特色。
C．《孔雀東南飛》是我國古代最早也是最長的長篇敘事詩，它和北朝民歌《木蘭詩》被
譽為“樂府雙璧”。結(jié)尾的化鳥情節(jié)運用浪漫主義的手法，表現(xiàn)了人民對于婚姻自由和愛情幸福的向往。
D.王羲之的《蘭亭集序》是一篇千古美文,作者將寫景、敘事、說明、抒情結(jié)合在一起，四者有機統(tǒng)一。它又是一篇書法名作，被譽為“天下第一行書”。
11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）
中國封建社會的核心價值是“仁、義、禮、智、信”，其本質(zhì)核心是“仁”。 ， 。 ，
。 ， ，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實意義的價值標準和行為規(guī)范。
①使中國封建社會得以維系、變革與發(fā)展
②以“仁”來塑造社會、教化人生
③正是這樣一種核心價值觀及其所形成的種種具體價值規(guī)范
�、茉谥袊饨ㄉ鐣�，“仁”是一種道德規(guī)范
⑤是中國儒家文化的核心價值追求
�、薷且环N社會理想，同時還是一種政治綱領(lǐng)
A．④⑥⑤②①③ B．②④⑥③①⑤
C．④⑤②①⑥③ D．②⑤④⑥③①
二、古代詩文閱讀（40分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（21分）
閱讀下面的文字，完成12—15題。
陳循，字德遵，泰和人。永樂十三年進士第一。授翰林修撰。習朝廷典故。帝幸北京，命取秘閣書詣行在，遂留侍焉。
洪熙元年，進侍講。宣德初，受命直南宮，日承顧問。賜第玉河橋西，巡幸未嘗不從。進侍講學士。正統(tǒng)元年兼經(jīng)筵官。久之，進翰林院學士。九年入文淵閣，典機務(wù)。
初，廷議天下吏民建言章奏，皆三楊主之。至是榮、士奇已卒，循及曹鼐、馬愉在內(nèi)閣，禮部援故事請。帝以楊溥老，宜優(yōu)閑，令循等預(yù)議。明年進戶部右侍郎，兼學士。土木之變，人心洶懼。循居中，所言多采納。進戶部尚書，兼職如故。也先犯京師，請敕各邊精騎入衛(wèi)，馳檄回番以疑敵。帝皆從其計。
景泰二年，以葬妻與鄉(xiāng)人爭墓地，為前后巡按御史所不直，循輒訐奏。給事中林聰?shù)葮O論循罪。帝是聰言，而置循不問。循本以才望顯，及是素譽隳焉。
二年十二月進少保兼文淵閣大學士。帝欲易太子，內(nèi)畏諸閣臣，先期賜循及高谷白金百兩，江淵、王一寧、蕭镃半之。比下詔議，循等遂不敢諍，加兼太子太傅。尋以太子令旨賜百官銀帛。逾月，帝復(fù)賜循等六人黃金五十兩，進華蓋殿大學士，兼文淵閣如故。循子英及王文子倫應(yīng)順天鄉(xiāng)試被黜，相與構(gòu)考官劉儼、黃諫，為給事中張寧等所劾。帝亦不罪。
英宗復(fù)位，于謙、王文死，杖循百，戍鐵嶺衛(wèi)。
循在宣德時，御史張楷獻詩忤旨。循曰“彼亦忠愛也”，遂得釋。御史陳祚上疏，觸帝怒，循婉為解，得不死。景帝朝，嘗集古帝王行事，名《勤政要典》，上之。河南江北大雪，麥苗死，請發(fā)帑市麥種給貧民。因事進言，多足采者。
(石)亨等既敗，循自貶所上書自訟，言：天位陛下所固有當天與人歸之時群臣備法駕大樂恭詣南內(nèi)奏請臨朝非特宮禁不驚抑亦可示天下萬世。而亨等僥幸一時，計不出此，卒皆自取禍敗。臣服事累葉，曾著微勞，實為所擠，惟陛下憐察�！痹t釋為民，一年卒。成化中，于謙事雪，循子引例請恤，乃復(fù)官賜祭。 (《明史陳循列傳》)
12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（2分）
A．天位/陛下所固有/當天與人歸之時/群臣備法駕/大樂恭詣/南內(nèi)奏請臨朝/非特宮禁不驚抑/亦可示天下萬世。
B．天位/陛下所固有/當天與人歸之時/群臣備法駕大樂/恭詣南內(nèi)/奏請臨朝/非特宮禁不驚/抑亦可示天下萬世。
C．天位陛下/所固有當天/與人歸之時/群臣備法駕/大樂恭詣/南內(nèi)奏請臨朝/非特宮禁不驚抑/亦可示天下萬世。
D．天位陛下/所固有當天/與人歸之時/群臣備法駕大樂/恭詣南內(nèi)/奏請臨朝/非特宮禁不驚/抑亦可示天下萬世。
13．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（ ）（2分）
A．翰林院是古代封建皇帝的秘書機構(gòu)，入選翰林院被稱為“點翰林”，由科舉至翰林，是非常榮耀的，由翰林而朝臣是科舉時代士大夫的人生理想，是“達則兼濟天下”的表現(xiàn)。
B．用帝王年號來紀年是我國古代一種主要的紀年法，從漢武帝起，帝王即位以后都只有一個年號，如“永樂”是明成祖朱棣的年號，“景泰”是明代宗朱祁鈺（景帝）的年號。
C．中國古代科舉制度中，鄉(xiāng)試是每三年一次在各省舉行的考試，考中者稱“舉人”，有做官資格。會試是中央政府組織的考試，殿試是科舉制最高級別的考試，及第者稱為“進士”，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第，第一名稱為狀元。
D．古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。如“拜、授、除”是授予官職，“徙、遷、調(diào)”是一般的官職調(diào)動，“擢、右遷、進”是升官，“謫、遷謫、左遷”是降官，“罷、黜、奪、免”是解除官職。
14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A．“土木之變”，明英宗被俘，一些朝臣擁立景帝即位。當時朝中人心恐懼，對立帝之事爭論不休，而陳循采取中間立場，得到景帝器重，升戶部尚書，繼而官至少保兼文淵閣學士、太子太傅、華蓋殿大學士，就是因違紀有罪，受人彈劾，也未受追究。
B．景帝時，他編輯古代帝王的事跡，命名為《勤政要典》進獻給皇上。他體察民情，好為民排憂解難，當時黃河南岸長江北岸大雪，麥苗凍死，他請求撥庫銀、買麥種給農(nóng)民。向朝廷進言，多為皇帝采納。
C．陳循為官比較清正，樂于助人，宣德時期，御史張楷向皇帝獻詩惹惱皇帝，多虧陳循為他說話才得免罪。御史陳祚上奏疏，觸怒了皇帝，陳循婉言為他解脫，使他沒有被處死。
D．明英宗再次登位，于謙、王文被殺，陳循被刑杖一百，充軍鐵嶺衛(wèi)。后來石亨等人的陰謀敗露，陳循在貶謫地申述，于謙終于昭雪，他才被釋放，恢復(fù)官爵。
15．(15分)
(1)把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
�、僖蚕确妇⿴�，請敕各邊精騎入衛(wèi)，馳檄回番以疑敵。（3分）
②循子英及王文子倫應(yīng)順天鄉(xiāng)試被黜，相與構(gòu)考官劉儼、黃諫，為給事中張寧等所劾。（3分）
(2)課內(nèi)翻譯（9分）
③固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）
�、苁耪呷缢�，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。（3分）
�、莺笫乐嚻鋫鞫苊�，何可勝道也哉�。�3分）
（二）詩歌鑒賞：（9分）
閱讀下面這首宋詩，完成16—17題。
舟中二首（其一）①
陳師道
惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。
疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。
少年行路今頭白，不盡還家去國情。
[注]①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。
16．第三、四句運用了哪些修辭方法？請作簡要賞析。（4分）
17．這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感？請簡要分析。（5分）
�。ㄈ┟涿瑢懀�10分）
18．補寫出下列句子中的空缺部分。
�。�1）《衛(wèi)風氓》中表現(xiàn)女主人公婚后是起晚睡，日夜辛勞的詩句是“_______，_______�！�
�。�2）屈原《離騷》中“_______，_______”兩句，借用方枘和圓鑿不能相合來形象說理，表達了作者不愿與世俗同流合污的思想感情。
�。�3）蘇軾《赤壁賦》中_______，_______”著眼于音樂的表現(xiàn)效果， 從側(cè)面寫出洞簫的強烈的感染力。
�。�4）《短歌行》中曹操借用《詩經(jīng)》中姑娘思念情人來比喻渴望得到有才干的人的詩句是“_______，_______。但為君故，沉吟至今。”
�。�5）《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子是“_______，茂林修竹，_______，映帶左右�！�
三、現(xiàn)代文閱讀（21分）
(一)課內(nèi)閱讀：(6分)
19．閱讀下面文字，完成(1)(2)小題：
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣 魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽�；�，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。
……
南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。
秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。
�。�1）作者寫到“南國之秋”，用了什么手法？有什么作用？(2分)
�。�2）選文的前兩段文字寫景優(yōu)美，令人喜歡，請你就這兩段文字的寫法和內(nèi)容說出你喜歡的理由。(4分)
(二)課外閱讀(15分)
20．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
胡大白 安安靜靜做大事
講胡大白的故事，并非僅僅因為她是一位全國人大代表。
1943年，日本鬼子轟炸鄭州的時候，她在父母逃難途中降生。地點是座石灰窯。父親雖然只有小學文化，但卻接受男女平等的新觀念，在為她取大名時，用了族譜中男孩子的“大”字---胡大白，這個名字，也許注定了她的人生與眾不同。
在黃河岸邊的鄭州市，一座占地2106畝、建筑面積37萬平方米的校園里，有26000多名學子分別在52個專業(yè)接受良好的高等教育。這就是新中國高等教育史上第一所民辦大學---黃河科技學院。 這座擁有8億元固定資產(chǎn)的大學，國家從未有過投資。而擁有這一切的院長胡大白，20多年前還是病榻上的廢人。
1981年，風華正茂的胡大白是母校鄭州大學一名優(yōu)秀講師。這年冬天的'一個夜晚，從胸悶氣短中醒來的她馬上意識到自己是煤氣中毒。她掙扎著要去打開房門時，卻碰翻了火爐……滾燙的一大壺開水，使她成了一個重度燙傷面積達30%以上的病人�！拔以诓〈采咸闪�3年，從來沒有那么多的時間專門讀書和思考�！焙蟀兹缃竦幕貞浘谷粠е鴰追志鞈佟Ｋf，“一番靈魂的掙扎之后，我想通了一個最簡單的道理：如果找到一個最適合于我能力、又是社會需要的事情做，我就會面對成功。辦教育是我的強項，動亂十年的國家需要人才，我的口、腦都沒有問題，我能行！”
她立即把目光投向一大批由于種種原因進不了大學校園的人。本可以靠國家工資過一輩子清閑日子的胡大白，踏上了一條健康人都難以承受的曲折艱難之路---辦高等教育自學考試輔導班。 30元錢印制聽課證、買紙筆、刷廣告，她起家了。接著是到處說好話聯(lián)系聽課地點、訪問優(yōu)秀教師、協(xié)調(diào)各個主管單位，頂住各種因為不理解帶來的流言蜚語……
“從死神那兒回來的人，這些困難經(jīng)受得住，惟一沒有充分準備的是，改革開放帶來的教育事業(yè)發(fā)展如此之快，社會對知識的需求如此之強烈，應(yīng)該說，是歷史推著我往前走而不能停下。”
學校很快發(fā)展成全日制脫產(chǎn)學校，在校人數(shù)和師資力量迅猛增長。1994年2月，經(jīng)國家教委批準，黃河科技院面向全省統(tǒng)一招生，成為我國第一所實施高等學歷教育的全日制民辦高校，在校生以100%的速度連年增加。為了培養(yǎng)適合社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要的新型人才，胡大白設(shè)立了河南省高校惟一人才市場，增設(shè)了市場上需要的一些新興學科和實用性課程，培養(yǎng)復(fù)合型開放型人才。連續(xù)多年，學校的應(yīng)屆畢業(yè)生都在畢業(yè)前就被搶聘一空。
靠教育發(fā)展教育，是胡大白多年來從實踐中總結(jié)的高校發(fā)展有效之路。黃河科技學院先后創(chuàng)辦了科學研究所等8個校辦產(chǎn)業(yè)。這些企業(yè)都有較好的經(jīng)濟效益，有力支持了學校的發(fā)展。
如今，胡大白親手創(chuàng)辦了大學，已經(jīng)在中原大地站穩(wěn)腳跟，被教育部樹為全國民辦高校的一面旗幟，她本人也成為中國十大女杰、全國人大代表、河南省勞動模范。
胡大白的同事們說，身為上億元資產(chǎn)的擁有者，胡大白十分儉樸，一年四季，總是那幾套毫不起眼的服裝，如果不是她的氣質(zhì)言行，僅從外表，誰都會以為她是一位普通的城市婦女�！拔覑酃�(jié)省，也不太講究穿著�！甭犖铱渌砩系拈_衫好看，胡大白柔柔地笑著說，“這是兩件套，我花了200元在街上買的�！�
她的笑容，把衣服襯托得很美；她的笑容，讓我無法看到歲月滄桑留下的任何痕跡。
“您平�？偸沁@樣安靜嗎？”
“我喜歡的狀態(tài)是‘靜若處子，動如脫兔’。她說，“我的靜是休息，也是思考。有了充分的思考，才能夠在處理具體工作的時候快速反應(yīng)，高效運作�！笨纯此郎虾窈褚化B議案、建議，我想，如果沒有平日深入一線的走訪調(diào)研，沒有長時間的深入思考，這些東西是不會有的。難能的是，當選人大代表18個年頭，她總是如此。
寧靜，卻成就驚人事業(yè)；簡潔，卻又多彩——這就是胡大白。
（1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的兩項是（ ）( ）（5分）
A．父親在為她取大名時，用了族譜中男孩子的“大”字---胡大白，這個名字注定了她與眾不同的人生。
B．胡大白從鄭州大學一名優(yōu)秀講師成為擁有8億元固定資產(chǎn)的大學院長，也曾經(jīng)歷許多艱難坎坷。
C．作為上億元資產(chǎn)的擁有者，胡大白十分儉樸，僅從外表，誰都會以為她是一位普通的城市婦女，而她的氣質(zhì)言行卻讓她與普通的城市婦女顯得不同。
D．本文生動形象地敘述了胡大白的經(jīng)歷，并對其性格做了簡要的概括。
E．文章說“從死神那回來的人，這些困難經(jīng)受得住，惟一沒有充分準備的是，改革開放帶來的教育事業(yè)發(fā)展如此之快”，表現(xiàn)了胡大白在教育上遇到的巨大困難令她措手不及。
（2）結(jié)合全文，簡析胡大白是怎樣的人。（4分）
�。�3）有人說，性格決定命運；也有人說，機遇決定命運。你認為胡大白的成功是由性格決定，還是由機遇決定的？請結(jié)合文本具體分析。（6分）
四、語言表達（7分）
21．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 （3分）
把英文humour譯成幽默，是神來之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。 ① ，暗示性愈強，藝術(shù)性也就愈高。不過暗示性強了，對于聽者或讀者的悟性，要求也自然增高。說幽默的人靈光一閃，繡口一開， ② ，才能接個正著。如果說者語妙天下，聽者一臉茫然， ③ ，豈不是天下最掃興的事情？所以說，解釋是幽默的致命傷。
22．仿照下面畫線的句子，再續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比，并且使語段語意完整。（4分）
大自然的山水日月，花木鳥獸都給人無窮的啟迪。那一片沉思、寂靜的空山，讓歸隱者頓悟宇宙的深邃； ； 。
五、作文（60分）
23．閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
對于一顆善于感受和思考的靈魂來說，世上并無完全沒有意義的生活，任何一種經(jīng)歷都可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的財富。而且，這是最可靠的財富，正如一位詩人所說：“你所經(jīng)歷的，世間沒有力量能從你那里奪走�！�
要求：自選角度，自擬題目。
高一期末語文試卷參考答案
�。薄ⅲ�
�。玻�
�。矯（A慷慨解囊：形容極其大方的在經(jīng)濟上幫助別人，B不可理喻：不能用道理使他明白。形容蠻橫或固執(zhí)。D不絕如縷：形容聲音細微又長，也比喻情勢十分危急。此處應(yīng)用“絡(luò)繹不絕”。）
4B( A．遞進關(guān)系邏輯顛倒引起的語序不當。C句式雜糅，“造成的直接后果是”與“導致”保留其一；D不合邏輯，刪去“以上”。）
5.A 6D 7A 8C 9B 10D 11Ｄ
12. B
13. B（一些皇帝的年號不止一個，明朝之前的皇帝許多有幾個年號，明朝以后一個皇帝只有一個年號）
14 D（陳循被釋放成為平民是在于謙昭雪之前的事）
15.（1）也先侵犯京城，請求朝廷下令各邊關(guān)的精良騎兵進京護衛(wèi)，用快馬傳遞檄文給敵人來（故意）迷惑敵人。（“敕”“馳檄”“疑”各1分）
�。�2）陳循的兒子陳英和王文的兒子王倫參加順天府的鄉(xiāng)試被除名，（因為）一齊拉攏（勾結(jié)）考官劉儼、黃諫（違法亂紀），被給事中張寧等人彈劾。（“黜”“構(gòu)”“為……所”各1分）
(3)我本來就知道，把死和生等同起來的說法是虛妄荒涎的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的(“固”“一”“齊”各1分)。
(4)江水總是這樣滾滾流去，卻始終未曾流走，月亮像那樣不斷圓缺，卻最終沒有消減或增長。(“而”“盈虛”，句意各1分)
(5)后代人弄錯了它流傳的(文字)，而沒有人能夠說明白的(情況)，哪能說得完呢？(“謬”“名”“勝”各1分)
譯文參考：
陳循，字德遵，泰和人。永樂十三年，考中進士第一名。授官翰林修撰。他很熟悉朝廷的典章舊例�；实垴{臨北京，命令他拿出國家書庫的書籍到皇帝臨時駐地，于是留用侍臣。
洪熙元年，晉升為侍講。宣德初年，接受命令值班南宮，白天擔任顧問�；实圪n給他住宅在玉河橋西，巡游的時候沒有不跟從的。晉升為侍講學士。正統(tǒng)元年，兼任御前講席。過了很久，晉升為翰林院學士。正統(tǒng)九年，進入文淵閣，主管機要事務(wù)。
當初，朝廷商議天下官吏百姓進言上奏章，都是三楊主持。到這時楊榮、楊士奇已死，陳循和曹鼐、馬愉在內(nèi)閣，禮部援引舊例請示。皇帝認為楊溥年老，應(yīng)該優(yōu)閑地生活，命令陳循等人參加商議。第二年，晉升為戶部右侍郎，兼任學士。土木事變，人人心里都震蕩恐懼。陳循采取中間立場，所進言的事大多被采納。提升為戶部尚書，仍像以前那樣兼職。也先侵犯京城，請求朝廷下令各邊關(guān)的精良騎兵進京護衛(wèi)，用快馬傳遞檄文給敵人來（故意）迷惑敵人。皇帝全都聽從了他的計策。
景泰二年，因為埋葬妻子和鄉(xiāng)里人爭奪墓地，前后任巡按御史認為他無理，陳循就斥責上奏他人的過錯。給事中林聰?shù)热私吡椲狸愌淖餇睢；实壅J為林聰?shù)脑捳_，卻把陳循放在一邊不追究。陳循本來靠才學名望顯耀，至此清白的名譽被毀壞了。
景泰二年十二月，晉升為少保兼文淵閣大學士�；实巯敫牧⑻�，心里畏懼各位內(nèi)閣大臣，事先賜予陳循和高谷白銀一百兩，江淵、王一寧、蕭镃五十兩。等到皇帝下詔書討論的時候，陳循等人就不敢勸諫，加官兼任太子太傅。不久以太子令旨賜給百官銀兩和絹帛。過了一個月，皇帝又賜給陳循等六個人黃金五十兩，提拔為華蓋殿大學士，仍像以前那樣在文淵閣兼職。陳循的兒子陳英和王文的兒子王倫參加順天府的鄉(xiāng)試被除名，一齊拉攏考官劉儼、黃諫，被給事中張寧等人所彈劾�；实垡膊蛔肪克麄兊淖镞^。
英宗第二次登上皇位，于謙、王文被處死，處陳循杖刑一百，戍守鐵嶺衛(wèi)。
陳循在宣德時期，御史張楷獻詩觸怒了皇上。陳循說：“他也是忠心愛國�！庇谑菑埧玫结尫�。御史陳祚上疏，觸怒了皇帝，陳循婉言為他解脫，使他沒有被處死。景帝時，他曾經(jīng)編輯古代帝王的事跡，命名為《勤政要典》，進獻上去。黃河南岸和長江北岸下大雪，麥苗被凍死，他請求用國庫的錢買麥種供給貧民。他根據(jù)具體事情進言，有很多加以采用。
石亨等人失敗后，陳循從貶謫的地方上書申辯，說：“天位，是陛下本來就有的。在天和人歸向的時候，群臣準備法駕和盛大的禮樂，恭敬地到南內(nèi)宮，上奏章請求陛下親臨朝政。不但皇宮禁地不驚慌，也可以宣示于天下萬世。但是石亨等人僥幸于一時，想不到這些，最后都自取災(zāi)禍失敗。臣擔任官職幾朝，曾有微薄的功勞，實在是被人排擠，懇請陛下憐憫明察。”皇帝詔命釋放作平民，一年后死去。成化年間，于謙的事昭雪，陳循的兒子援引舊例請求恤典，才恢復(fù)官爵賜予祭祀。
16．比喻和夸張。將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢。（手法1分，具體解說2分，作用1分）
17．①“惡風”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點2分，2點4分，3點得滿分，言之成理即可）
18．（1）夙興夜寐，靡有朝矣。
�。�2）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。
(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
(4)青青子衿，悠悠我心。
(5)此地有崇山峻嶺，又有清流激湍。
19．(1)用了比喻(博喻)，從多個角度對“南國之秋”與“北國之秋”進行了對比(1分)。表現(xiàn)南國之秋秋味的平淡、稀薄、柔軟，范圍狹��；北國之秋秋味的濃烈、厚實、剛強，范圍的廣大。進一步渲染對北國之秋的向往之情(1分)。
(2)手法：①用明白如話的語言，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺上，寥寥數(shù)筆，勾勒出槐樹的落蕊，把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼之中。②用以動襯靜的手法(或動靜結(jié)合)，如“聽得到青天下馴鴿的飛聲”一句。內(nèi)容：作者通過寫景抒發(fā)了向往、眷戀之情，在清、靜、悲涼中，流露出作者深遠的憂思和孤獨冷落的感情。(手法2分，內(nèi)容2分)
20．（1）DE（答E項的得3分，答D項的得2分，答A項的得1分。E項令胡大白措手不及的是“改革開放帶來的教育事業(yè)發(fā)展如此之快”。D項“生動形象地敘述”有誤。A項原文說的是“這個名字，也許注定了她的人生與眾不同”。
（2）①胡大白是一個堅韌的人，煤氣中毒并被大面積燙傷，在病床上躺了三年后，并沒有滿足于靠國家工資過一輩子，又投入到新的事業(yè)中，并且克服了各種困難。
②胡大白是一個善于思考、勇于實踐的人，在病床上思考自己的奮斗方向，在創(chuàng)業(yè)過程中思考學校的未來發(fā)展，并且付之行動。
�、酆蟀资且粋�聰慧的人，在母校鄭州大學做講師時，表現(xiàn)優(yōu)秀。
�、芎蟀资且粋�質(zhì)樸恬靜的人，身為上億資產(chǎn)的擁有者，依然穿戴毫不起眼，以淡然的心境思考人生。
�。ㄒ稽c1分，共4分）
�。�3）胡大白的成功有性格的原因，也有機遇的因素。（2分）
胡大白的成功有其性格的內(nèi)在因素，她性格堅韌，在自己身遭不幸的時候，沒有選擇安逸地度過一生，而是又提出新的挑戰(zhàn)，在曲折艱難的創(chuàng)業(yè)之路上毫不退縮，最終取得成功。（2分）同時機遇又是她成功的外在因素，她有辦學校的能力，又趕上改革開放以來，教育事業(yè)飛速發(fā)展的時代，社會對知識的需求十分強烈，這樣的時代也成就了辦教育的胡大白。（2分）（分析言之成理即可）
21．①幽默是一種講究暗示（含蓄）的藝術(shù) ②聽幽默的人有足夠的悟性（反應(yīng)敏捷）
�、劬挂f者加以解釋或者再說一遍 (一句1分)
22.示例：那一彎沉默、空缺的弦月，讓孤獨者窺視人生的真諦；那一涓靈動、歡快的細流，讓思想者探究生命的奧秘。(一句2分)
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