2017年秋學(xué)期高一語文上冊期末試卷含答案
第Ⅰ卷
一、選擇題:本題共15小題,每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
(一)閱讀下面的文言選段,完成(1-5)題
楚左尹項(xiàng)伯者,項(xiàng)羽季父也,素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公,項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去,曰:“毋從俱死也!”張良曰:“臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語! 良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:“為之奈何?”張良曰:“誰為大王為此計(jì)者?”曰:“鯫生說我曰:‘距關(guān),毋內(nèi)諸侯,秦地可盡王也。’故聽之。”良曰:“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?”沛公默然,曰:“固不如也!且為之奈何?”張良曰:“請往謂項(xiàng)伯,言沛公不敢背項(xiàng)王也!迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故?”張良曰:“秦時(shí)與臣游,項(xiàng)伯殺人,臣活之;今事有急,故幸來告良!迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰:“長于臣。”沛公曰:“君為我呼入,吾得兄事之。”張良出,要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:“吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也!表(xiàng)伯許諾,謂沛公曰:“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王!”沛公曰:“諾!庇谑琼(xiàng)伯復(fù)夜去,至軍中,具以沛公言報(bào)項(xiàng)王,因言曰:“沛公不先破關(guān)中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也。不如因善遇之!表(xiàng)王許諾。
1.下列句中加點(diǎn)的字不是通假字的一項(xiàng)是( )
A.距關(guān),毋內(nèi)諸侯。 B.愿伯具言臣之不敢倍德也。
B.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王. D.張良出,要項(xiàng)伯。
2.下列各句中加點(diǎn)詞語古今意思相同的一項(xiàng)是( )
A.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻。 B.備他盜之出入與非常也。
C.將軍戰(zhàn)河北 。 D.秋毫不敢有所進(jìn)。
3. 與“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍中”一句中“夜”的用法不同的一項(xiàng)是( )
A.常以身翼蔽沛公。 B.若入前為壽
C.頭發(fā)上指,目眥盡裂 D.吾得兄使之
4. 與“不如因善遇之”一句中的“因”意義相同的一項(xiàng)是( )
A.項(xiàng)王即日因留沛公與飲 B.惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策。
B.因擊沛公于坐,殺之 D.因人之力而蔽之
5. 下列各句意義理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.素善留侯張良------(項(xiàng)伯)平時(shí)和張良交好 。
B.毋納諸侯-----不要讓諸侯內(nèi)部的軍隊(duì)進(jìn)來。
C.毋從俱死也------不要跟從(劉邦)一起送死了 。
D.愿伯具言臣之不敢倍德------希望您把我的情況全部告訴(項(xiàng)羽),說明我是不會忘恩負(fù)義的。
(二)閱讀下面的文段,完成(6-10)題
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
6.下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項(xiàng)是( )
A.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
B.光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。
C.突然是綠茸茸的草坂,像一支充滿幽情的樂曲。
D.樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。
7.這一段描寫荷塘,精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了“微風(fēng)過處”的景色。下面對微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析,分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.開頭寫葉和花的靜態(tài),微風(fēng)過后才寫出它們的動態(tài),使景色多樣化。
B.因微風(fēng)吹開密密地挨著的葉子,才見到葉子底下脈脈的流水。
C.因微風(fēng)吹動葉和花,才宛然有了一道凝碧的波痕。
D.因微風(fēng)送來縷縷清香,才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。
8.文中加點(diǎn)的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.“瀉”扣緊了“月光如流水”這個(gè)比喻,加強(qiáng)了月光的流動感。
B.“浮”這個(gè)動詞把水氣和月色交織在一起,霧的輕柔,以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)準(zhǔn) 確地表達(dá)了出來
C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。
D.“畫”能突出“倩影”之美,表達(dá)了作者此時(shí)的喜愛之情。
9.說明“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點(diǎn)正確的一項(xiàng)是 ( )
A.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術(shù)享受。
B.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。
C.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。
D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻,不呆板,富于變化。
10.對第一段話的景物描寫,概括正確的一項(xiàng)是( )
A.由靜態(tài)到動態(tài),由近寫到遠(yuǎn)
B.由動態(tài)到靜態(tài),由遠(yuǎn)寫到近
C.由動態(tài)到靜態(tài),由近寫到遠(yuǎn)
D.由靜態(tài)到動態(tài),由遠(yuǎn)寫到近
。ㄈ┗A(chǔ)鞏固,完成(11-15)題
11.下列各句中,沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是( )
A.士也罔極,二三其德。
B.今我來思,雨雪霏霏。
C.言既遂矣,至于暴矣。
C.豈不日戒,玁狁孔棘。
12.下列各句中,加點(diǎn)的詞語古今意義相同的一項(xiàng)是( )
A.將子無怒,秋以為期。
B.送子涉淇,至于頓丘。
C.三歲為婦,靡室勞矣。
D.及爾偕老 ,老使我怨
13.下列各句中,加點(diǎn)的詞語不是古今異義的一項(xiàng)是( )
A.偭規(guī)矩而改錯。
B.怨靈修之浩蕩兮。
C.吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。
D.寧溘死以流亡兮。
14.下列各句中,沒有通假字的一項(xiàng)是( )
A.匪來貿(mào)絲,來即我謀
B.眾女嫉余之蛾眉兮
C.進(jìn)不入以離尤兮
D.芳菲菲其彌章。
15.下列各句的句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.步余馬于蘭皋兮。
B.謠諑謂余以善淫。
C.既替余以蕙纕兮。
D.不吾知其亦已兮。
第Ⅱ卷
二、主觀試題:本卷包括現(xiàn)代文閱讀、古詩詞默寫、和作文三個(gè)部分。皆為必答題
。ㄒ唬╅喿x下面的文字,完成1-4題。(15分)
生若直木
去年在南方,終于見識了從小聽說的滕王閣。
那天一同登閣的朋友中,有老書家某先生。眼望秋水長天,大家心情舒暢,我隨口 向老 先生求教,從紙到墨,聽他講文房四寶的奧妙。
滕王閣已翻蓋一新,閣中層層店鋪林立?匆姅[的鎮(zhèn)紙①光色新鮮,盤算是否也買一對。如今作家少文,個(gè)個(gè)的字都如雞飛狗趴。我也一樣,偶爾寫字,怨筆賴墨,而且只有一把英吉沙匕首壓紙。足踏著滕王閣的地板,心里尋思,這鎮(zhèn)紙只賣十多塊,不能說好,但是有落霞孤鶩的字兒,帶回一對也算個(gè)紀(jì)念。
老先生卻搖頭,以為粗瓷生銅,不值一顧。他說江西書家的案上,沒有這種次貨,也不使菜刀壓紙。鎮(zhèn)紙多用檀木自制。我說我的字哪里要什么鎮(zhèn)紙,磚頭石頭,有一次足矣:老先生沉吟半晌,說,我給你做一對吧。
囊匣裝著的鎮(zhèn)紙被捎來北京時(shí),我正在讀一個(gè)小說。
急忙掀開囊匣蓋子,只見一雙白潤的檀木,靜靜躺在紫紅的絨布里。真是性靈南國,書法家還做細(xì)木工!撫著滿掌光潔,腦中現(xiàn)出柔潤檀木劃過宣紙的感覺。
懷著一絲謝意,握著鎮(zhèn)紙繼續(xù)讀。小說的主人公,將面臨他第二次的被捕。小說是我的一個(gè)朋友寫的,歷歷細(xì)微的,滿篇都是他在“四人幫”時(shí)的'苦難遭遇。我用白檀木唰地一劃,翻過下一頁。
這篇小說,其實(shí)是因了我的慫恿,朋友才勉強(qiáng)寫了出來。他是個(gè)內(nèi)向的家伙,文字輕描淡寫,但骨子透出凄涼和壓力,使我們都敏感了,讀著我想。
檀木握久了以后,光滑中沁出了一種冰涼。我想快些翻完這篇小說,好給江西的老前輩回信。可是故事卻正在有趣處,不由我不先讀完。警察監(jiān)視他的房東,審訊他的女友,他把頭上的一張大網(wǎng),寫得綱舉目張。
一瞬間我意識到手中的鎮(zhèn)紙。掂了一掂,覺得挺沉。確實(shí),檀木決非楊柳雜屬,不顯形骸,不露紋理。這么一想再掂掂手里小說,突然感覺我輩的感情嬌嫩。不是么,以前我的那些勞什子,不更是又嫩又酸么。
丟開小說,摩挲著檀木鎮(zhèn)紙,心里不禁佩服。世間最不外露的,怕就是這光潔之物了。
其實(shí)當(dāng)初斧子劈錛子②鑿,它的內(nèi)里該都是坑疤。人也一樣,每逢出事,當(dāng)事人處當(dāng)時(shí),都要讓肉長的心迎著刀刃,哪怕它傷痕累累。
囊匣下面,覆著一條墨紙,我取出來一看,原來是老者的題字:
直木頂千斤——江西民諺
趁著一時(shí)感悟,我提筆兌墨,用這一對白檀木壓住紙邊。想了半天,編了兩句,哪管字跡蠢劣,與江西老者唱和了一張:
生若直木,不語斧鑿
我想,事物都大致雷同,無論一莖枯草,一頭弱牛。政治的傷害比起永恒的大自然和長流的歷史,比起存活下來的民眾,是那么渺小。除了我們,被筆墨染了一身毛病的人,大家都不去炫耀自家傷痕。而且,大都是心廣意寬,如打磨光滑的檀木鎮(zhèn)紙,像穿了新衣裳的農(nóng)民,干凈漂亮地活下來。
[注]①鎮(zhèn)紙:(書畫家)寫字畫畫時(shí)壓紙的東西,用銅、鐵,或玉石等制成。②錛子:斧的一種。
1.“生若直木,不語斧鑿”是作者對“語斧鑿”的否定,文中多處提到了“語斧鑿”的表現(xiàn),請概括說明其中兩處。(4分)
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2.“摩挲著檀木鎮(zhèn)紙,心里不禁佩服”,作者“佩服”的是什么?(4分)
3.文中畫橫線的句子,寫作者“收到鎮(zhèn)紙”時(shí)正好在“讀一個(gè)小說”,這兩件事是巧合呢,還是有意安排?談?wù)勀愕目捶,并說明理由。(3分)
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4.就本文的思想內(nèi)容,談一點(diǎn)你的感受(100字左右)。(4分)
(二)、背誦默寫(10分)
1.桑之未落,其葉沃若。
2. 信誓旦旦,不思其反。
3.雖體解吾猶未變兮, 。
4. ,所思在遠(yuǎn)道。
5.呦呦鹿鳴, 。
6.明明如月, 。
7. ,雞鳴桑樹顛。
8.真的猛士, , 。
9. ,壯士一去兮不復(fù)還!
10.漫江碧透, 。
。ㄈ╅喿x下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(45分)
在伊甸園里,一棵大樹對一朵玫瑰說:“你雖然很漂亮,卻沒有什么用。要想活得有意義,光有美麗的外表是不行的。”于是這朵玫瑰找到上帝說:“請您把我變得有用一些,”上帝同意了。從此以后,世界上有了第一顆卷心菜。
要求選好角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。
語文試卷(GAC)答案
一、1.B
2.D
3.B
4.C
5.B
6.D
7.B
8.C
9.B
10.A
11.C
12.D
13.A
14.B
15.D
二(一)
1.①朋友寫的小說滿篇都是他的苦難遭遇,骨子透出凄涼、壓力.②我慫恿朋友寫表現(xiàn)個(gè)人受迫害的小說.③以前我寫的那些東西,顯得感情嬌嫩.
2.(5分)答案示例:檀木鎮(zhèn)紙不顯形骸,不露紋理.雖經(jīng)斧子劈錛子鑿,內(nèi)里都是坑疤,卻不外露.由此感悟出“人也一樣,每逢出事,當(dāng)事人處當(dāng)時(shí),都要讓肉長的心迎著刀刃,哪怕它傷痕累累”,“不去炫耀自家傷痕”.
3.(6分)下面兩種看法均可,答案示例:①這是有意安排,由物到理的銜接(過渡),從鎮(zhèn)紙的“不語斧鑿”意識到寫個(gè)人苦難的小說是“語斧鑿”,進(jìn)而升華到人生應(yīng)如“直木”,應(yīng)“不語斧鑿”.②這是生活中的“巧合”,“我”從這個(gè)偶然巧合的事——收到鎮(zhèn)紙時(shí)正在讀朋友寫的個(gè)人苦難的小說,頓悟到一種人生的哲理.評分標(biāo)準(zhǔn):答案言之咸理即可,內(nèi)容4分,語言2分.
4.(6分)答案示例:由檀木鎮(zhèn)紙聯(lián)想到“政治的傷害比起永恒的大自然和長流的歷史,比起存活下來的民眾,是那么渺小.”作者認(rèn)為個(gè)人不必去炫耀自家傷痕而應(yīng)該心廣意寬,干凈漂亮地活下去,這種的生活態(tài)度是積極的,人生的境界是高尚的.
二、(二)默寫(略)
二、 (三)作文(略)
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