高三下學(xué)期復(fù)習(xí)語文試卷
【高三下學(xué)期復(fù)習(xí)語文試卷】
一、語言文字運用(15分)
1.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
劉勰的《文心雕龍》論述了文學(xué)的形式與內(nèi)容、繼承與革新等關(guān)系，構(gòu)建了宏大而 ▲的丈論體系，初步 ▲ 了我國文學(xué)史觀，成為我國古代文學(xué)批評中前所未有的系統(tǒng)的文學(xué)理論專著，也是我們現(xiàn)在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、文藝批評研究的 ▲ 的理論依據(jù)。
A.緊密 確立 首當(dāng)其沖 B.緊密 創(chuàng)設(shè) 不可或缺
C.縝密 確立 不可成缺 D.縝密 創(chuàng)設(shè) 首當(dāng)其沖
2.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.曹文軒榮獲“世界安徒生獎”，是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的至高榮譽。繼莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后，中國文學(xué)再次在世界展現(xiàn)了蓬勃的生機。
B.今年4月24日被確立為中國首個航天日，相關(guān)部門將以“中國夢航天夢”為主題，籌劃、制訂“開放日”“科普周”等系列宜傳和科普活動。
C.我國老齡人口已經(jīng)占人口總數(shù)的12﹪，而且近一半的老人缺少子女的照顧和陪伴，民政部門面對這樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)應(yīng)該引起足夠的重視。
D.相關(guān)企業(yè)應(yīng)在可持續(xù)發(fā)展理念的指導(dǎo)下，通過制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等措施，減少高碳能源消耗，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)雙贏的目標(biāo)。
3.下列詩句中，沒有使用夸張手法的一項是(3分)
A.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 B.我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。
C，瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
4.在下面—段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)
敦煌，這個西北邊陲戈壁深處的城市，卻積淀了一千多年燦爛的文化。千年前敦煌因使臣、僧侶和商隊云集而經(jīng)濟(jì)興盛、藝術(shù)繁榮，四百多個洞窟中四萬多平方米的壁畫， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。如今，敦煌藝術(shù)依然默默地穿越歷時空釋放著耀眼的光芒，
�、傥⒌拇阶焖坪踉谟迫惠p唱 ②衣裙巾帶在風(fēng)中飄曳飛舞
�、塾霉P奔故傳神 ④尤其那些凌空起舞的飛天
⑤好一派清歌妙舞的極樂世界 ⑥構(gòu)圖氣勢雄偉
A.④⑤②①⑥③ B.⑥③④①②⑤ C.②①④⑤⑥③ D.⑥①③②④⑤
5.閱讀下面的表格，分析子手孕的一項是(3分)
不同年齡段人群圖書消費品類占比排行(2015年)
年齡段
排序
90后
80后
70后
60后
1
考試
童書
中小學(xué)教輔
保健養(yǎng)生
2
外語
中小學(xué)教輔
小說
醫(yī)學(xué)
3
教材
小說
管理
農(nóng)業(yè)/林業(yè)
4
小說
勵志
外語
小說
5
中小學(xué)教育
文學(xué)
文學(xué)
考試
6
童書
外語
考試
教材
7
文學(xué)
考試
教材
外語
8
勵志
青春文學(xué)
政治/軍事
勵志
9
青春文學(xué)
管理
勵志
文學(xué)
A.在圖書消費品類選擇上，不同年齡段人群有著明顯差異。
B.60后更注重健康，喜歡閱讀保健養(yǎng)生、醫(yī)學(xué)類書籍。
C.除60后外，其他人群注重自身成長，更多選擇升學(xué)類書籍。
D.小說類書籍在不同年齡段人群的閱讀選擇中占有較高的地位。
二、文言文閱讀(18分)
閱讀下面的文言文，完成6～9題。
新刊歐陽文忠公全集序
[明]錢溥
歐陽文忠公，廬陵人也。廬陵舊有公全集本，既而收上內(nèi)府，而天下遂不復(fù)得是全集久矣。海虞程君宗，廣求之而得于胡文穆公家，蓋內(nèi)出本也。亟命工翻刻于郡橫。適予使交南至廬陵，其郡博鄭鋼，首進(jìn)而請曰：“使廬陵文獻(xiàn)足征而使天下復(fù)有是集者，太守功也。愿一言序其首。“予峻拒之弗獲，至舟不能行，乃撫然有間曰：“士尊文章之難也，而以文章救世為難。“茍、韓、黃老之術(shù)起，斯道遂亡于秦。幸而韓愈世出，概然以斯道為已任，其文章足革弊而拯弱。嘗曰“軻之死，不得其傳焉”，則亦隱然自任其傳矣。后又變而為五季衰陋之習(xí)，雖宋興七十有余年，而學(xué)者亦未易遽復(fù)于古。一旦歐陽子出，以文章道德為宗師。若范仲淹之貶于饒也，一時名士目為黨人。公在諫院，為《朋黨論》以獻(xiàn)，群言遂息，不然，黨錮之禍成矣。嘉學(xué)者爭尚怪僻為奇，文體大壞，公知貢舉，黜險怪而錄雅正。士初喧然騰謗，其后不五六年，文格遂變而復(fù)古，不然弊將若何而止哉?世所謂文章必以救世為難也。
雖然，當(dāng)是之時，倡而和者，韓有柳宗元，歐陽有蘇氏父子，其他李翱、張籍之流，曾鞏、尹洙之輩，聲振而氣從，金舂而玉應(yīng)，文非不美也，而較其救世之功，則若列星之有五行，眾山之于五岳，其功化發(fā)育呈露，蓋自有不侔者。宜其崛起于千百載之前，而并耀于千百載之后，而渺焉未有能繼之者，匹夫而為百世師，一言而為天下法，蓋唯有二公焉。
是集之行，程君嘉惠后學(xué)亦至矣。使善學(xué)者誦其文而知能以身任國家安危之計，其用舍為世所重輕，進(jìn)不知富貴為樂，而退不忘天下以為心，然后為無愧也，夫豈徒以文體變其所習(xí)而已。后學(xué)云間錢溥，謹(jǐn)書于螺川驛。
〈選自《歐陽文忠公集·附錄》有刪節(jié)〉
6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A.亟命工翻刻于郡橫 亟：趕快
C.予峻拒之弗獲 峻：嚴(yán)肅
C.嘉學(xué)者爭尚怪僻為奇 尚：祟尚
D.程君嘉惠后學(xué)亦至矣 惠：聰明
7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.原來刊印的歐陽修全集本被內(nèi)府收藏，天下好久沒有歐陽修全集流傳，于是海虞人程宗廣泛尋求歐陽修全集，最終在胡文穆家發(fā)現(xiàn)內(nèi)府本。
B.錢溥在赴交南的行程中收到廬陵郡博鄭鋼贈送的歐陽修全集刻本，鄭鋼請他為歐陽修全集的刻本寫序，他拒絕丁這個請求，但沒有能夠成功。
C.韓愈、歐陽修倡導(dǎo)文學(xué)革命都得到眾多有識之士的響應(yīng)，但這些有識之士的文章不夠精美，救世的功效也不能與韓愈、歐陽修相提并論。
D.錢溥認(rèn)為讀歐陽修的文章可以讓人增強以天下為己任的意識，肯定了歐陽修作品的思想價值，也肯定了程宗重刻歐陽修全集的社會影響。
8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)幸而韓愈氏出，慨然以斯道為己任，其文章足以革弊而拯弱。(4分)
▲ ▲
(2)而退不忘天下以為心，然后為無愧也，夫豈徒以文體變其所習(xí)而巳。(4分)
▲ ▲
9.結(jié)合文章第一段內(nèi)容，簡要概括歐陽修文學(xué)復(fù)古主張的意義。(4分)
▲ ▲
三、古詩詞鑒賞(11分)
10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
蓋少府新除江南尉問風(fēng)俗
郎士元①
聞君作尉向江潭，吳越風(fēng)煙到自諳。
客路尋常隨竹影，人家大底傍山嵐。
緣溪花木偏宜遠(yuǎn)，避地衣冠盡②向南。
惟有夜猿啼海樹，思鄉(xiāng)望國意難堪。
[注]①郎士元，唐代詩人，安史之亂中避難江南。②避地衣冠：西晉末年，中原士庶大舉遷居?xùn)|南，史稱“衣冠南渡”。
(1)頷聯(lián)和頸聯(lián)從哪三個方面寫“吳越風(fēng)煙”?(3分)
▲ ▲
▲ ▲
(2)請簡要賞析“避地衣冠盡向南”一句的藝術(shù)技巧。(4分)
▲ ▲
▲ ▲
(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(4分)
▲ ▲
▲ ▲
四、名句名篇默寫(8分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)好學(xué)近乎知， ▲ ，知恥近乎勇。(《禮記·中庸》)
(2)由是則生而有不用也， ▲ 。(孟子《魚我所欲也》)
(3)其間千二百里， ▲ 。(酈道元《三峽》)
(4) ▲ ，以手撫膺坐長嘆!(李白《蜀道難》)
(5)間關(guān)鶯語花底滑， ▲ 。(白居易《琵琶行》)
(6)艱難困苦， ▲ 。(《新唐書》)
(7)舳艫千里，旌旗蔽空， ▲ ，橫槊賦詩。(蘇軾《赤壁賦》)
(8)元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)
閱讀下面的作品，完成12～15題。
生 活
葉圣陶
①鄉(xiāng)鎮(zhèn)上有一種“來扇館”，就是茶館，客人來了，才把爐子里的火扇旺，燉開了水沖茶，所以得了這個名稱。每天上午九、十點鐘的時候“來扇館”卻名不副實了，急急忙忙扇爐子還嫌來不及應(yīng)付，哪里有客來才扇那么清閑?原來這個時候，鎮(zhèn)上稱為某爺某爺?shù)南壬鷤兯煤ㄗ懔�，醒了，從床上爬起來，一手扣著衣扣，一手托著水煙袋，就光降�?ldquo;來扇館’’里。露筋的桌子上滿綴著油膩和糕餅的細(xì)屑;狹條板凳有的斷了腿，有的裂了縫。某爺某爺坐滿了一屋予，一口沸燙的茶使他們神清氣爽，幾管濃辣的水煙使他們精神百倍。于是一切聲音開始散布開來：有的講昨天的賭局，打出了一張什么牌，就贏了兩底;有的講自己的食譜，西瓜雞湯下面，茶腿丁煮粥;有的講些異聞奇事，說不可不信，不可全信。午飯時候到了，他們慢慢地踱回家去。吃罷了飯依舊聚集在“來扇館”里，直到晚上為止，一切和午前一樣。豈止和午前一樣，和昨天和前月和去年和去年的去年全都一樣。他們的生活就是這樣了!
�、诔鞘欣镉幸环N茶社，有五色玻璃的窗，有仿西式的紅磚砌的墻柱，有紅木的桌子，有藤制的幾和椅子，有白銅的水煙袋，到這里來的先生們當(dāng)然是非常大方，非常安閑，洪亮的語音表示上流人的聲調(diào)，顧盼無禁的姿態(tài)表示紳士式的舉止。他們的談話和“來扇館”里大不相同了。他們稱他人不稱“某老’’就稱“某翁”;報上的記載是他們談話的資料;看破世情的話常�？梢栽谶@里聽到，他們說什么都沒有意思都是假。他們或是三三兩兩同來，或是一個人獨來;電燈亮了，坐客倦了，依舊三三兩兩同去，或是一個人獨去。這都不足為奇，可怪的是明天來的還是這許多人，也還是重演昨天的老把戲!豈止是昨天的，也就是前月，去年，去年的去年的老把戲。他們的生活就是這樣了!
�、凵虾５鸟R路上，來來往往的，誰能計算他們的數(shù)目。車馬的喧鬧，屋宇的高大，相形之下，顯出人們的混沌和微小。我們看螞蟻紛紛往來，總不能相信他們是有思想的。馬路上的行人和螞蟻有什么分別呢?挺立的巡捕，擠滿電車的乘客，徐步看玻璃窗內(nèi)貨品的游客，鮮衣自炫的婦女，誰不是一個螞蟻?我們看螞蟻個個一樣，馬路上的過客又哪里有各自的個性?我們倘若審視一會兒，且將不辨誰是巡捕，誰是乘客，誰是游客，誰是婦女，只見無數(shù)同樣的沒有思想的動物散布在一條大道上罷了。游戲場里的游客，誰不露一點笑容?但是笑聲里面，我們辨得出哀嘆的氣息;喜愉的臉龐，我們可以窺見寒噤的顰蹙。何以沒有一天馬路上會一個動物也沒有?何以沒有一天游戲場里找不到一個笑容?他們的生活就是這樣了。
�、芪覀儊G開優(yōu)裕階級欺人階級來看，有許許多多人從紅絨繩編著小發(fā)辮的'孩子時代直到皮色如醬須發(fā)如銀的暮年，老是耕著一塊地皮，眼見地利確是生生不息的，而自己只不過做了一柄鋤頭或者一張犁耙!雪樣明耀的電燈光從高大的建筑里放射出來，機器的聲響均勻而單調(diào)，許多撐著倦眼的人就在這里做那機器的幫手。那些是生產(chǎn)的利人的事業(yè)呀，但是……他們的生活就是這樣了!
�、菀磺惺虑橛脮r行的話說總希望它“經(jīng)濟(jì)”，用普通的話說起來就是“值得”。倘若有一個人用一把幾十位的大算盤，將種種階級的生活結(jié)一個總數(shù)出來，大家一定要大跳起來狂呼“不值得”。覺悟到“不值得”的時候就好了。
(選自《葉圣陶散文》，有刪改)
12.作者通過文中四種人的生活寫出哪兩類生活狀態(tài)?請簡要概括。(4分)
▲ ▲
▲ ▲
13.文章前四段都以“他們的生活就是這樣了”作結(jié)，有什么作用?(4分)
▲ ▲
▲ ▲
14.文章第③段畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感?(6分)
▲ ▲
▲ ▲
15.聯(lián)系全文，試探究結(jié)尾“覺悟到‘不值得’的時候就好了”一句的深刻意蘊(6)分
▲ ▲
▲ ▲
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
閱讀下面的文字，完成16～18題。
中國的人和自然
木心
�、僦袊�“人”和中國的“自然”，從《詩經(jīng)》起，歷楚漢辭賦唐宋詩詞，有著相互參透的關(guān)系，中國的自然滋養(yǎng)了中國的人，中國的人親近著中國的自然。
②《詩經(jīng)》幾乎都要先稱植物動物之名，才能開誠詠言。楚辭通體蒼翠郁，卻過于避世獨居;漢賦則好大喜功，把金木水火土邊旁的字羅列殆盡，再加上蟲魚鳥獸的譜第，仿佛是在對自然說：“知爾甚深。”到唐代，花濺淚鳥驚心，人和自然相看兩不厭，舉杯邀明月，非到蠟炬成灰不可;而宋詞對待自然的心態(tài)轉(zhuǎn)入哀婉，梳剔精致，吹氣若蘭。
�、壑袊娜撕妥匀痪o密相聯(lián)，無處不在。中國的“人’’中有“自然”，這個觀點已經(jīng)被理論化了，好事者從“烹飪術(shù)”上作出不少印證，有識之士則著眼于醫(yī)道藥理、文藝武功、易卜星相……也許還有另一面：中國的“自然”內(nèi)有“人”——誰種的花服誰，誰卜居的丘壑有誰的風(fēng)神，誰的衣裳具備誰的性情……街頭巷尾，無不可見一閃一爍的人文劇情、名城宿跡，堆疊如山，令人無法喘息。幸虧自然清明而殷勤，亙古如斯地眷顧著人。家家戶戶便栽花種草，休沐盤桓于綠水青山之間。
�、芰硗�，人有時不免苦悶，苦悶逼使人有所寄托，因而將目光投向自然，但也有與自然過于親昵的，至少可先舉兩則趣例：金魚、菊花。不知花了多少代人的寶貴光陰，才培育出婀娜多姿的金魚，化畸形病態(tài)為固定遺傳，其品種令人嘆為觀止而源源不止。野菊本是單調(diào)的，也被嫁接盆栽，作紛繁的形色變幻。金魚和菊花，是人的意志取代了自然的意志，是人對自然行使了催眠術(shù)。自然在金魚、菊花這類小節(jié)上任人擺布;在阡陌交錯的大節(jié)上，如果用“白發(fā)三千丈”的作詩方式來對待莊稼，就洽談室以顆粒無收告終。
�、葜袊纳剿ú葜粤钊诵淖砩耨Y，那是真在于自然的鐘靈毓秀。池水井水、盆花圃花、犬馬魚鳥都會戀人，與人共休戚，或盈或涸，或茂或凋。如果說這些是體小者，那么體大者如崇岳莽原、廣川密林、大江巨泊，在歷史中與人曲折離奇地同褒貶，共榮辱。
(有刪改)
16.簡要概括本文的行文思路。(6分)
▲ ▲
▲ ▲
17.請理解第④段畫線句子的含意。(6分)
▲ ▲
▲ ▲
18.結(jié)合文意，闡述人們應(yīng)該怎樣對待自然。(6分)
▲ ▲
▲ ▲
七、作文(70分)
19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫—篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
簡單的事物常常容易被忽視，但簡單中卻蘊含著生活態(tài)度、人生哲理……
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