一、下面的詞語(yǔ)你還記得嗎?要把字寫漂亮呀!(16分)
hǒng piàn rén grán zhēng qì zhǎ yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
er qiě qíng lǎng wèn tí tí shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、你能把合適的字、詞連 起來(lái)嗎?快來(lái)試一試吧。(12分)
漆 敦 優(yōu)美的 森林
裁 蓋 美麗的 燈光
膝 黑 茂密的 圖畫
倫 剪 明亮的 樂(lè)曲
三、你能在數(shù)量詞的后面填上合適的詞語(yǔ)嗎?(9分)
()()()
一臺(tái)()一張()一座()
()()()
四、你發(fā)現(xiàn)下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)了嗎?你也來(lái)寫幾組吧。(9分)
領(lǐng)帶——帶領(lǐng) 展開(kāi)——開(kāi)展 到達(dá)——達(dá)到
五、仔細(xì)閱讀下面的兩個(gè)句子，體會(huì)一下這樣寫有什么好處?還可以怎樣說(shuō)?
1、你怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢?
2、要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?
六、你愿意幫老師把下面的句子整理成一段意思連貫的話嗎?
()等熊走了，他那個(gè)朋友從樹(shù)上下來(lái)，笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：“喂!熊跟你說(shuō)了些什么呀?”
()熊走到他身邊，縮著鼻子聞他的臉。這時(shí)候他停止呼吸，熊以為他是一個(gè)死人，就走開(kāi)了。
()兩個(gè)朋友在森林里玩，突然有一只熊向他們沖來(lái)。
()“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友�！�
()一個(gè)人連忙逃跑，爬到一棵樹(shù)上藏起來(lái)，還有一個(gè)來(lái)不及跑了，只好躺在地上裝死。
七、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。
地球清潔工
這一天，地球公公在一棵榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫著：“地球清潔工報(bào)名處”。沒(méi)有半天的功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。
海鷗說(shuō)：“我是海面的清潔工，我能把海面上漂著的死魚，人們從船上倒在海里的剩飯、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。”
河里的鯽魚從水中伸出頭來(lái)說(shuō)：“我每天在河里吃水蟲呀、水草呀，還吃河里的垃圾，河水被我打掃得干干凈凈。”
穿著一身黑的烏鴉說(shuō)話了：“別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆呀，地蠶呀，我把地面上的臟蟲子吃掉，地面就會(huì)干凈多了�！�
蚯蚓從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)：“我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變成了肥料�！�
地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝你們啊!”
1、文中說(shuō)到的地球清潔工有()、()、()、(
)。
2、說(shuō)他們是地球清潔工，是因?yàn)?br /> 3、你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎?
八、在《畫風(fēng)》一課中，小朋友們用自己的智慧畫出了風(fēng)。如果讓你來(lái)畫聲音、氣味，你會(huì)怎么畫?請(qǐng)你把自己的奇思妙想用五彩筆繪出來(lái)吧!再把你的畫法寫下來(lái)好嗎?
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