八年級語文第二學(xué)期期末試卷人教版
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目。下面是小編分享的八年級語文第二學(xué)期期末試卷人教版，歡迎大家練習(xí)！
一、基礎(chǔ)知識(27分)
1.請認真書寫，卷面分4分，記入總分。(2分)
2.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。(2分)
在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標(biāo);指引我們前進的方向，那是迷茫中的一zhǎn 燈，那是陶醉時的一lǚ 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵，那是落寞時的一語問詢……
3.填空：(10分)
�、傩量嘣夥昶鹨唤�(jīng)， 。
�、� 愁云慘淡萬里凝。
③ 西出陽關(guān)無故人。
�、苡牲S河冰塞川，________ _。
�、�)山水之樂。
⑥領(lǐng)導(dǎo)干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“ ， ”。
�、唔n愈在《早春呈水部張十八員外》詩中描寫早春特色的詩句是： ， 。
(8)唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》詩中描寫塞外奇特風(fēng)光，被譽為“千古名句的是：________________________，______________________。
(9)《登飛來峰》中與“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：“ ， 。
(10)王老師退休后仍在學(xué)校心理咨詢室義務(wù)“坐診”，可用《己亥雜詩》中的“___________，___________”兩句詩來稱贊王老師。
4.有這樣一副對聯(lián)：(3分)
洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨步;
崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。
這副對聯(lián)提到了中國三大樓，分別是 、 、 ，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關(guān)于三大樓的作品：《 》、《 》、《 》。
5.至少運用下面提供的一個成語，簡要介紹你讀過的名著中的某個人物或情節(jié)(學(xué)過的課文除外)。(2分)
錯綜復(fù)雜 若即若離 急不暇擇 充耳不聞 局促不安
6.用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個字)(2分)
目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí);美國將漢語納入國民教育體系;韓國不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。
7.2006年春節(jié)即將來臨，傳統(tǒng)文化習(xí)俗為你提供了學(xué)以致用的機會，請為下面的春聯(lián)擬出下聯(lián)：(2分)
上聯(lián)：春來繁花似錦
下聯(lián)：
8.在下列文后的橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。(2分)
郭功甫經(jīng)過杭州，帶一首詩去請教蘇東坡。見蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問蘇東坡：“請看我這首詩能打幾分?”蘇答：“十分�！惫闹惺值靡�，又請?zhí)K再詳細指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說：“十分么，七分是讀，三分是詩，加起來是十分啊!”
蘇東坡對郭功甫詩作的評說，告訴我們 。
9.給下面6個句子正確排序。(2分)
①雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用②如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著③水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞④即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁⑤就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，創(chuàng)刮著所遇到的一些石頭⑥破壞作用就更大了
正確順序是： (只填序號)
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)(11分)
江南的雪，可是滋潤美艷之至了，①那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的.處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。
他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
�、谑堑模鞘枪陋毜难�，是死掉的雨，是雨的精魂。
1.文章選自 寫的《 》，請用文章中的詞語，概括江南雪和朔方雪的不同特點。(2分)
2.加點的“鬧”能否換成“叫”字，請說說你的理由。(2分)
3.品讀劃線的句子，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說句子的含義。(4分)
�、�
�、�
4.文章寫“雪”，那么“塑雪羅漢”這一細節(jié)是否多余?為什么?請說說你的理解。(3分)
(二)“靈魂細胞”真的存在嗎(14分)
近期，英國科學(xué)家對超自然現(xiàn)象開展的大規(guī)�？茖W(xué)調(diào)查表明，雖然世界上并沒有“鬼魂”的存在，但不少人總煞有介事地說某地方鬧“鬼”，令人困惑不解。其實，這不是人們憑空幻想出來的，而是由環(huán)境和人體“靈魂細胞”產(chǎn)生的思想意識造成的。
科學(xué)家對英國幾處傳說鬧“鬼”最厲害的地方進行實地考察，那些讓人毛骨悚然的“鬼屋”，與其說里面有“鬼”的活動，還不如說是氣流和照明設(shè)備的原因。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些報稱見到“鬼”或感覺有“鬼”的人說的都是親身感受，但這些都可以用自然現(xiàn)象加以解釋。寒冷的氣流、昏暗或變化不定的照明、恐怖幽閉和磁場變化都能造成一種不安的感覺，有些人會把這種感覺解釋成有“鬼”。
由赫特福德郡大學(xué)的理查德·懷斯曼領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組對倫敦西南部漢普頓宮的傳說中的“超�，F(xiàn)象”進行了調(diào)查。據(jù)說，原來屬于亨利八世建成的漢普頓宮陰魂不散，這些鬼魂中就包括1542年被砍頭的凱瑟林·霍華德。
懷斯曼小組在《英國心理學(xué)雜志》上，文章中指出，這個宮中的“鬧鬼”之處往往位于氣流通過的當(dāng)口或當(dāng)?shù)卮艌霭l(fā)生明顯變化的地方。懷斯曼還親有感受地說：“走進去的人的確有一種遇到‘鬼’的感覺。但是，造成這種現(xiàn)象的真正原因都是有自然規(guī)律可循的。人們并沒有遇見‘鬼’，只是把感覺到的東西解釋成‘鬼’�！�
在這方面進行深層次研究的是，曾和詹姆斯·沃森于1953年一起揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家弗朗西斯·克里克，多年來他一直致力于研究意識的產(chǎn)生，尤其致力于反駁鬼魂存在的學(xué)說。他認為，人的靈魂或意識根本不是先天就有的，而是由人體大腦中的一小組神經(jīng)元細胞產(chǎn)生和控制的。他說：“我的科學(xué)信仰使我相信，我的思想、意識完全可以用大腦中一些神經(jīng)細胞的交互作用來解釋�！辈痪们�，他和他的研究小組通過大量實驗終于發(fā)現(xiàn)了人類的“靈魂細胞”。
最新的科學(xué)實驗使他們獲得了富有價值的第一手研究數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)完全證明克里克的學(xué)說是可信的。他在醫(yī)學(xué)雜志上撰文說：“這是我們第一次在哲學(xué)、心理學(xué)和神經(jīng)學(xué)等領(lǐng)域?qū)⑸窠?jīng)細胞和意識產(chǎn)生完美地聯(lián)系在一起。研究顯示，人類意識僅僅由大腦中一小組神經(jīng)元細胞來表達，說得更精確一點，這些神經(jīng)元細胞位于大腦皮層后部到前沿的一小塊地區(qū)。這一小塊地區(qū)就是人類‘靈魂細胞’的居住地�！�
1.快速閱讀全文，回答下面問題。(4分)
(l)“靈魂細胞”是否存在?
(2)人們常說的鬧“鬼”究竟是怎么回事?
2.通過文章對說明對象的說明，可以看出文章使用的說明順序是 ，使用的主要說明方法是 。(2分)
3.倒數(shù)第二段加橫線句子中的“這”指代的內(nèi)容是 。(2分)
4.科學(xué)家經(jīng)過研究得出“靈魂細胞”存在的結(jié)論，這一成果是 學(xué)、 __________學(xué)和 學(xué)等領(lǐng)域共同研究的結(jié)果。(3分)
5.學(xué)了這篇文章，如果你再聽到有關(guān)閉“鬼”的說法，你將怎樣用科學(xué)的道理對其進行解說?(3分)
三、文言文閱讀(18分)
(甲)當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
(乙)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜啥�!”原曰：“無錢資�！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟�，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。
——選自《初潭集》
1.下列加點的虛詞用法和意義相同的一項是( )(3分)
A.足膚皸裂而不知 過書舍而泣
B.余則缊袍敝衣處其間 一則羨其不孤
C.腰白玉之環(huán) 無鮮肥滋味之享
D.以衾擁被 以中有足樂者
2.下列實詞解釋錯誤的兩項是( )(2分)
A.童子茍有志(茍且) B.凡得學(xué)者(能夠)
C.吾徒相教(只) D.同舍生皆被綺繡(通“披”)
3.《論語》與《 》《 》《 》古代被稱為“四書”。(3分)
4.翻譯劃線句子(4分)
�、僖灾杏凶銟氛�，不知口體之奉不若人也。
翻譯：
�、谕悠堄兄�，吾徒相教，不求資也。
翻譯：
5.我們應(yīng)該向宋濂和邴原學(xué)什么?(4分)
四、作文：(30分)
生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語.請以“生活需要____________”為題,寫一篇文章.
提示和要求:
1.橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、理智、感動……)使題目完整,并將題目抄寫在正文的第一行.
2.除詩歌、戲劇外，文體不限，字數(shù)不少于600字。
3.文中若出現(xiàn)真實姓名、人名，可用化名代替。
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