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語文文言文閱讀訓(xùn)練
在日常過程學(xué)習(xí)中,我們最不陌生的就是文言文了吧?文言文是與駢文相對的,奇句單行,不講對偶聲律的散體文。那么問題來了,你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎?以下是小編整理的語文文言文閱讀訓(xùn)練,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文文言文閱讀訓(xùn)練
初,權(quán)謂呂蒙曰:卿今當涂掌事,不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
1.填空本文選自《________》。這是一部________通史,作者是________朝的________家、________家,姓名________。
2.選出加粗詞解釋正確的項。
(1)蒙辭以軍中多務(wù)。( )
A.因為
B.以為
C.用
D.憑借
。2)但當涉獵,見往事耳。( )
A.拜見
B.見解
C.接觸、了解
D.出現(xiàn)
。3)卿言多務(wù),孰若孤。( )
A.任務(wù)
B.要務(wù)
C.務(wù)必
D.事務(wù)
。4)蒙乃始就學(xué)。( )
A.竟然
B.才
C.原來是
D.無義,不譯
3.翻譯下列句子。
、偾浣癞斖空剖,不可不學(xué)!
、谇浣裾卟怕裕菑(fù)吳下阿蒙!
4.孫權(quán)勸呂蒙讀書是因為呂蒙________,但起初呂蒙以________為由加以推辭。(用原文填空)
5.這篇短文中有兩個成語流傳了下來,寫出其中的一個_______________
6.回答下列問題。學(xué)習(xí)本文后,對你有什么啟迪?
參考答案:
1、《資治通鑒》 編年體 北宋 政治 史學(xué) 司馬光
2.(1)A
。2)C
。3)D
。4)B
3.①你今天掌管權(quán)事,不可以不學(xué)習(xí)啊。
②你現(xiàn)在的才能的謀略,已經(jīng)不是當年的那個吳蒙了。
4.當涂掌事,軍中多務(wù)
5.吳下阿蒙或者刮目相待
6.一個人即使基礎(chǔ)差,只要端正態(tài)度,刻苦努力,就一定能學(xué)到東西,提高自己的知識水平。
語文文言文閱讀訓(xùn)練2
有富室,偶得二小狼,與家犬雜畜,亦與犬相安。稍長,亦頗馴,竟忘其為狼。一日,主人盡寢廳事,聞群犬嗚嗚作怒聲,驚起周視,無一人。再就枕,將寐,犬又如前。乃偽睡以俟,則二狼伺其未覺,將嚙其喉,犬阻之,不使前也。乃殺而取其革。 “狼子野心”,信不誣哉!然野心不過遁逸耳。陽為親昵,而陰懷不測,更不止于野心矣。獸不足道,此人何取而自貽患耶?
【注釋】
、儋梗旱却
②遁逸:原指逃跑,這里指隱蔽。
11、指出下面的“其”各指代什么:(3分)
(1)竟忘其為狼 ( )
。2)將嚙其喉 ( )
。3)乃殺而取其革 ( )
12、“與家犬雜畜,亦與犬相安。稍長,亦頗馴”表現(xiàn)了狼________ 的特點。(1分)
13、這則寓言告訴我們警惕像狼一樣的壞人,這類人與文中狼有什么相似之處?找出原文語句回答。(2分)
14、文中劃線句子除了對狼表示譴責以外,還表達了什么意思?(2分)
參考答案:
11、(1)指小狼
(2)主人
。3)狼 (共3分)
12、陰險狡詐(1分)
13、陽為親昵,而陰懷不測。(2分)
14. 對主人不識狼的陰險本性表示嘲諷。(2分)
【譯文】
有個有錢人家偶然得到兩只小狼,將它們和家狗混在一起圈養(yǎng),也和狗相安(無事)。兩只狼漸漸地長大了,還是很馴服。(主人)竟然忘了它們是狼。一天白天躺在客廳里,聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲,驚醒起來四周看看,沒有一個人。再次就枕準備睡覺,狗又像前面一樣(吼叫),(他)便假睡來等著(觀察情況)。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到他沒有醒,要咬他的喉嚨,狗阻止它們,不讓它們上前。(那個人)就殺(狼)取它們的皮。(他)就說:“狼子野心,確實沒有誣蔑它們啊!”兇惡的本性只不過是被深深地隱藏罷了。表面上裝作很親熱,但背地里卻心懷不軌,更不是只有野心罷了。禽獸并不值得說什么,這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢。
語文會考文言文知識點總結(jié)
一、一詞多義
1、見:
①黃泉下相見,勿違今日言。(見面,動詞)
②轉(zhuǎn)頭向戶里,漸見愁煎迫(被,副詞)
、劬热粢婁,不久望君來(我,代詞)
2、相:
、賰阂驯〉撓,幸復(fù)得此婦(命相,名詞)
②操雖托名漢相,其實漢賊也(宰相,名詞)
、凼牟幌喔羟,且暫還家去(復(fù)指你,表一方對一方有所動作)
④枝枝相覆蓋,葉葉相交通(互相,副詞)
、葜劣谟陌祷杌蠖鵁o物以相之(輔助,動詞)
、尬揍t(yī)樂師百工之人,不恥相師(互相,副詞)
、咧煳淖酉嗳灰虏,馬不食粟(輔助,動詞)
、鄤俨桓覐(fù)相士(觀察,審察,動詞)
、崆谛酿B(yǎng)公姥,好自相扶將。(她,表一方對一方有所動作)
⑩初七及下九,嬉戲莫相忘。(我,表一方對一方有所動作)
3、迎:
、俨痪卯敋w還,還必相迎。ㄓ樱瑒釉~)
、谌速v物亦鄙,不足迎后人(迎娶,動詞)
、圻m得府君書,明日來迎汝(迎娶,動詞)
、苄聥D識馬聲,躡履相逢迎(迎接,動詞)
、輰④娪,欲安所歸乎?(投降,動詞)
、薰蛉松鯋叟,每迎女,婿固不遣(迎接,動詞)
、呲w王及平原君自迎公子于界(迎接,動詞)
二、古今異義的詞
1、下床:媒人下床去,諾諾復(fù)爾爾。
①古義:從座位上起來。
②今義:離開床
2、多謝:多謝后世人,戒之慎勿忘。
、俟帕x:多多勸告。
、诮窳x:謝謝。
3、交通:枝枝相覆蓋,葉葉相交通。
①古義:交錯相通。
、诮窳x:交通運輸。
4、可憐:可憐體無比,阿母為你求。
、俟帕x:可愛。
②今義:讓人同情。
5、自由:吾意久懷忿,汝豈得自由
、俟帕x:自作主張。
、诮窳x:沒有束縛,自由自在。
閱讀理解答題技巧
1、第一遍讀文章時不要做題,第二遍閱讀時再做題。
2、遇到生詞不要急,試題中一旦出現(xiàn)生詞,一般會注上中文詞義,如果沒有注出詞義,那么學(xué)生應(yīng)該這樣處理:
①利用構(gòu)詞法知識猜測詞義
、谝话愕娜嗣偷孛梢圆恢浪膶懛
③有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義
、苡械纳~是故意不注意的,是要在題目當中出現(xiàn)的,學(xué)生要根據(jù)上下文指出表達該詞在文中意義的選項。
3、弄清問題
、儆械膯栴}是根據(jù)文中的句子設(shè)計的,可以從文中一句找到正確的答案
②有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的,因此可以從文中的某一斷找到正確的答案
③有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的,要求學(xué)生認真弄懂全文意思,根據(jù)文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
4、采用排除法
、倥c文中事實相反的選項
②文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項
、鄄缓锨槔砘蚧闹嚨倪x項
、荛g接或次要的選項在這樣精泛結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中,不僅學(xué)生的語文閱讀能力得到了鍛煉,而且學(xué)生的思維和分析能力都得到了培養(yǎng)。
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