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李白閱讀訓練附答案
李白閱讀訓練附答案1
【原文】：
塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，無花只有寒。
笛中聞折柳，春色未曾看。
曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。
【注釋】：
�、贅翘m：這里泛指侵擾西北的敵人。
【翻譯】
五月的祁連山仍有積雪，看不見鮮花開放只有刺骨的嚴寒。笛子吹著折楊柳的曲調，又何處尋覓楊柳青青的春天。白天隨金鼓之聲作戰(zhàn)，晚上靠著馬鞍入眠，只愿揮起腰下的寶劍，過關斬將，打敗敵人。
【賞析】：
李白所作共六首，此為其第一首。作者天才豪縱，作為律詩亦逸氣凌云，獨辟一境。像這首詩，幾乎完全突破律詩通常以聯(lián)為單位作起承轉合的常式，大致講來，前四句起，五六句為承，末二句作轉合，直是別開生面。
起從“天山雪”開始，點明“塞下”，極寫邊地苦寒�！拔逶隆痹趦鹊貙偈⑹睿钸B山尚有“雪”。但這里的雪不是飛雪，而是積雪。雖然沒有滿空飄舞的雪花（“無花”），卻只覺寒氣逼人。仲夏五月“無花”尚且如此，其余三時（尤其冬季）寒如之何就可以想見了。所以，這兩句是舉輕而見重，舉隅而反三，語淡意渾。同時，“無花”二字雙關不見花開之意，這層意思緊啟三句“笛中聞折柳”�！罢哿奔础墩蹢盍非氖》Q。這句表面看是寫邊地聞笛，實話外有音，意謂眼前無柳可折，“折柳”之事只能于“笛中聞”�；髁的舜荷谋碚鳎盁o花”兼無柳，也就是“春色未曾看”了。這四句意脈貫通，“一氣直下，不就羈縛”（沈德潛《說詩語》），措語天然，結意深婉，不拘格律，如古詩之開篇，前人未具此格。
五六句緊承前意，極寫軍旅生活的緊張。古代行軍鳴金（、鐲之類）擊鼓，以整齊步伐，節(jié)止進退。寫出“金鼓”，則烘托出緊張氣氛，軍紀嚴肅可知。只言“曉戰(zhàn)”，則整日之行軍、戰(zhàn)斗俱在不言之中。晚上只能抱著馬鞍打盹兒，更見軍中生活之緊張。本來，宵眠枕玉鞍也許更合軍中習慣，不言“枕”而言“抱”，一字之易，緊張狀態(tài)尤為突出，似乎一當報警，“抱鞍”者便能翻身上馬，奮勇出擊。起四句寫“五月”以概四時；此二句則只就一“曉”一“宵”寫來，并不鋪敘全日生活，概括性亦強。全篇只此二句作對仗，嚴整的形式適與嚴肅之內容配合，增強了表達效果。
以上六句全寫邊塞生活之艱苦，若有怨思，末二句卻急作轉語，音情突變。這里用了西漢傅介子的故事。由于樓蘭（西域國名）王貪財，屢遮殺前往西域的漢使，傅介子受霍光派遣出使西域，計斬樓蘭王，為國立功。此詩末二句借此表達了邊塞將士的愛國激情：“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”。“愿”字與“直為”，語氣砍截，慨當以慷，足以振起全篇。這是一詩點睛結穴之處。
這結尾的雄快有力，與前六句的反面烘托之功是分不開的。沒有那樣一個艱苦的背景，則不足以顯如此卓絕之精神�！翱倿槟┒Z作前六句”（王夫之），此詩所以極蒼涼而極雄壯，意境渾成。如開口便作豪語，轉覺無力。這寫法與“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”二語有異曲同工之妙。此詩不但篇法獨造，對仗亦不拘常格，“于律體中以飛動票姚之勢，運曠遠奇逸之思”（姚鼐），自是五律別調佳作。
【閱讀訓練】
1、詩的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活___的特點。（1分）
2、“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：（2分）
3、全詩的主題是什么？詩中運用了什么手法突出這一主題？（3分）
4、詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？
5、簡要評析一下本詩的表現(xiàn)手法？
6、本詩描寫了怎樣的社會生活？戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌？
7、寫出這首詩中工整對仗的兩句話并揭示其含義：
8、“折柳”在詩中有哪兩重含義？
9、詩的開頭寫五月“寒”，結尾則寫“斬樓蘭”，這樣寫有什么用意？
10、岑參的《白雪歌送武判官歸京》中用“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”表現(xiàn)邊塞寒冷之早，李白的《塞下曲六首》（其一）中同樣描寫邊塞寒冷的句子是：_______
11、詩中“楊柳”的含義如何理解？
12、體會“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”中“曉”、“宵”所表達的意象。
【參考答案】：
1、單調、清冷
2、①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動地寫出了將士們無心睡眠懷抱馬鞍隨時應戰(zhàn)的景象；
③表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。
�、芏谩罢怼眲t不能達到這個效果。
3、① a戍邊將士渴望建功立業(yè)，b邊塞生活的艱苦c對家鄉(xiāng)、親人的思念②化用典故，虛實結合，襯托，舉一反三。
4、這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。
5、手法是反襯和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所謂反襯，在本詩中有兩處：
�、儆铆h(huán)境的'荒涼來反襯戰(zhàn)士的殺敵報國的英勇精神。
�、谟脩�(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯戰(zhàn)士的戍邊為國的情操
6、本詩用簡潔的語言寫出了戍邊戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了他們積極奮發(fā)、昂揚向上的愛國激情。
7、“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍�！边@兩句極寫了軍旅生活的緊張。
8、一是反映出樂曲的名稱，二是聯(lián)想到折柳送別的習俗，讓人不由得產生思親思鄉(xiāng)之情。
9、開頭寫“寒”點明了邊塞的蒼涼與苦寒，而結尾寫“斬樓蘭”，與開頭形成鮮明對照，更突出了邊塞將士建功立業(yè)的愛國激情。
10、五月天山雪，無花只有寒。
11、“折柳”，語意雙關，從字面上看是講將士們長年駐守在祁連山上，根本見不到內地那種常見的楊柳的景致；更深層的含意是表達人們對家鄉(xiāng)的思念。
12、一“曉”一“宵”，就畫龍點睛地把戰(zhàn)士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出，令人贊嘆。
李白閱讀訓練附答案2
李白《山中問答》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案
【原文】：
山中問答
李白
問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。
桃花流水杳然去，別有天地在人間。
【注釋】：
�、庞啵何遥娙俗灾�。何意：一作“何事”。棲：居住。碧山：山名，在湖北省安陸市內，山下桃花洞是李白讀書處。一說碧山指山色的青翠蒼綠。
�、崎e：安然，泰然。
�、恰疤一ā本洌簳x陶淵明《》載，東晉時，武陵有一漁人在溪中捕魚。忽進桃花林，林盡處有山。山有小口。從山口進去，遇一與外界隔絕的桃花源，里邊的人過著安居樂業(yè)的生活。此句暗用其事。（yǎo）然：指幽深遙遠的樣子。
�、葎e：另外。非人間：不是人間，這里指詩人的隱居生活。
【翻譯】：
問我為什么隱居在碧山。我微笑不答，心境自在悠閑。桃花盛開，流水杳然遠去。這里別有一番天地，豈是人間！
【賞析】：
這是一首詩意淡遠的七言絕句。全詩雖然只有四句，但是有問、有答，有敘述、有描繪、有議論，其間轉接輕靈，活潑流利。用筆有虛有實，實處的描寫很形象，虛處的用筆一觸即止，虛實對比，蘊意幽邃。
這是一首詩意淡遠的七言絕句。詩的第一聯(lián)“問余何意棲碧山，笑而不答心自閑”，前句起得突兀，后句接得迷離。這首詩的詩題一作《山中答俗人》，那么“問”的主語即所謂“俗人”；“余”，詩人自指；“何意”，一作“何事”�！氨躺健奔粗干缴那啻渖n綠。詩以提問的形式領起，突出題旨，喚起讀者的注意，當人們正要傾聽答案時，詩人筆鋒卻故意一晃，“笑而不答”。“笑”字值得玩味，它不僅表現(xiàn)出詩人喜悅而矜持的神態(tài)，造成了輕松愉快的氣氛；而且這“笑而不答”，還帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味�！靶淖蚤e”三個字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問題，對于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會，妙處難與君說”罷了。第二句接得迷離，妙在不答，使詩增添了變幻曲折，有搖曳生姿、引人入勝的魅力。
第二聯(lián)“桃花流水然去，別有天地非人間”，這是寫“碧山”之景，其實也就是“何意棲碧山”的答案。這種“不答”而答、似斷實連的結構，加深了詩的韻味。詩雖寫花隨溪水，然遠逝的景色，卻無一點“流水落花春去也”的衰颯情調，而是把它當作令人神往的美來渲染、來贊嘆。因為上面寫的“笑而不答”的神態(tài)，以及末句的議論都流露出這種感情。“山花如繡頰”固然是美的，桃花隨流水也是美的'，它們都是依照自然的法則，在榮盛和消逝之中顯示出不同的美，這不同的美卻具有一個共同點——即“天然”二字。這種美學觀點反映了詩人酷愛自由、天真開朗的性格。“碧山”之中這種沒有名利，又不冷落荒涼的環(huán)境，充滿著天然、寧靜之美的“天地”，不是“人間”所能比。而“人間”究竟怎樣，詩人沒有明說。只要讀者了解當時黑暗的現(xiàn)實和李白的不幸遭遇，詩人“棲碧山”、愛“碧山”便不難理解了。這“別有天地非人間”，隱含了詩人心中許許多多的傷和恨。所以，這首詩并不完全是抒寫李白超脫現(xiàn)實的閑適心情。詩中用一“閑”字，就是要暗示出“碧山”之“美”，并以此與“人間”形成鮮明的對比。因而詩在風格上有一種“寓莊于諧”的味道，不過這并非“超脫”。憤世嫉俗與樂觀浪漫往往能奇妙地統(tǒng)一在他的作品之中。
全詩雖然只有四句，但是有問、有答，有敘述、有描繪、有議論，其間轉接輕靈，活潑流利。用筆有虛有實，實處的描寫很形象，虛處的用筆一觸即止，虛實對比，蘊意幽邃。明代李東陽曾說：“詩貴意，意貴遠不貴近，貴淡不貴濃；濃而近者易識，淡而遠者難知。詩押平聲韻，采用不拘格律的古絕形式，顯得質樸自然，悠然舒緩，更有助于傳達出詩的情韻。
【閱讀訓練】：
1、有人評論說，第三句雖寫花隨流水杳然遠去之景，卻無“流水花落春去也”的感傷情調，而是把它作為美好的事物來贊美的。這種說法有道理嗎？為什么？
2、詩眼是什么？
3、從結句“別有天地非人間”看全詩，詩人陶醉的“碧山”是怎樣的世界？從中看出詩人崇尚的是什么？
【參考答案】：
1、解析：“桃花流水杳然去”一句寫景，它本身含蓄蘊藉，不直露，當是寄情于景的佳句。然而景中寄寓何情？從寫人的上句與議景的下句中不難發(fā)現(xiàn)詩人對碧山美景的喜愛之情。
2、詩眼是“閑”表現(xiàn)作者對安閑環(huán)境，悠閑生活，閑情情志的追求。
3、《山中問答》既有桃花流水，可見李白陶醉的正是如同“桃花源”那樣“非人間”的仙境。詩人“棲碧山”一方面表明他酷愛自然，另一方面可知詩人憤世嫉俗，遠離塵囂，崇尚高潔閑雅的生活。
李白閱讀訓練附答案3
【原文】：
早發(fā)白帝城
李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日a還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
【注釋】
唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王案，流放夜郎，取到四川赴貶地。行至白帝城，忽閑赦免書訊，旋即放舟下江陵，并作此詩。
�、虐l(fā)：啟程。白帝城：故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上。楊齊賢注：“白帝城，公孫述所筑。初，公孫述至魚復，有白龍出井中，自以承漢土運，故稱白帝，改魚復為白帝城。”王琦注：“白帝城，在夔州奉節(jié)縣，與巫山相近。所謂彩云，正指巫山之云也�！�
⑵朝：早晨。辭：告別。彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。
�、前椎郏航袼拇ㄊ》罟�(jié)縣東白帝山，山上有白帝城，位于長江上游。
�、冉辏航窈鼻G州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。酈道元《三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午時分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯（或）阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕t（或v）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀囀久絕。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！�
�、梢蝗者�：一天就可以到達；還：歸；返回。
�、试常涸澈�。啼：鳴、叫。住：停息。
�、巳f重山：層層疊疊的山，形容有許多。
【翻譯】：
清晨我告別高入云霄的白帝城；江陵遠在千里船行只一日時間。
兩岸猿聲還在耳邊不停地啼叫；不知不覺輕舟已穿過萬重青山。
【閱讀訓練】：
1.詩的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流的特點。（1分）
2.“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請做簡要賞析。（2分）1.湍急評分：共1分。意思對即可。
【參考答案】
1.湍急評分：共1分。意思對即可。
2.“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩人的輕松和喜悅。評分：共2分。答案含“船的輕快”“內心的輕松、喜悅”兩點內容，每點1分，意思對即可。
【賞析】：
《早發(fā)白帝城》是唐代偉大詩人李白在流放途中遇赦返回時所創(chuàng)作的一首七言絕句，是李白詩作中流傳最廣的名篇之一。詩人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順水行舟的流暢輕快融為一體來表達的。全詩無不夸張和奇想，寫得流麗飄逸，驚世駭俗，但又不假雕琢，隨心所欲，自然天成。
詩是寫景的。唐肅宗乾元二年（759），詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進；四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。全詩鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠。難怪乎明人楊慎贊曰：“驚風雨而泣鬼神矣！”
李白因得罪朝廷被流放，在走到四川省境內的白帝城時卻意外地得到了赦免。這首詩就是他從白帝城乘船返回江陵的路上寫的。曙光初現(xiàn)，朝霞滿天，巍巍白帝城屹立在彩云之中，我們的詩人懷著興奮的心情，乘船回鄉(xiāng)了。小船順流東下，浩蕩的`江流推送著松快的行舟，那船只，就像乘奔馬，駕長風，飛速前進。兩岸的青山一對對撲面而來，一排排往后退去。三峽的猿啼聲，聲聲相接，不絕于耳。不知不覺間已越過了萬重山嶺，千里水程，來到了江陵城下。這時，夕陽剛剛收盡它的余輝，蒼茫暮色，從天邊漸漸推移過來，青山、綠水、孤帆、古城都變得模糊了，只有詩人的心情還像朝辭白帝城時一樣輕松。于是，他提筆疾書，寫下了這首輕捷明快的詩篇。
李白閱讀訓練附答案4
【原文】：
夜泊牛渚①懷古
李白
牛渚西江夜，青天無片云。
登舟望秋月，空憶謝將軍②。
余亦能高詠，斯人不可聞。
明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
【注釋】：
�、倥ｄ荆航癜不债斖课鞅本o靠長江的一座山。北段突入江中，即著名的采石磯（此地即謝尚聞袁宏詠史處）。
�、谥x將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時，曾于秋夜乘月泛舟，聽到袁宏在運租船上諷詠自己的詠史詩，大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。
【翻譯】：
秋夜行舟停泊在西江牛渚山，天空湛藍湛藍沒有一絲游云。
我登上小船仰望明朗的秋月，徒然記起了東晉的謝尚將軍。
我也是一個善于吟唱的高手，但識賢的謝尚如今難得有聞。
知音難遇明早只好掛帆遠去，前景宛若深秋楓葉飄落紛紛。
背景：
這首詩當是詩人失意后在當涂之作，那時詩人對未來已經(jīng)不抱希望，但自負才華而怨艾無人賞識的情緒仍溢滿詩中。
牛渚，是安徽當涂西北緊靠長江的一座山，北端突入江中，即著名的采石磯。此詩題下原有注說：“此地即謝尚聞袁宏詠史處�！睋�(jù)《晉書·文苑傳》記載：袁宏少時孤貧，以運租為業(yè)。鎮(zhèn)西將軍謝尚鎮(zhèn)守牛渚，秋夜乘月泛江，聽到袁宏在運租船上諷詠他自己的詠史詩，非常贊賞，于是邀宏過船談論，直到天明。袁宏得到謝尚的贊譽，從此聲名大著。題中所謂“懷古”，就是指這件事。
【賞析】
本詩為詩人夜泊牛渚有感而作。牛渚為晉代詩人袁宏與謝尚將軍相遇，得到謝尚重用的地方。詩人想到先人典故，為自己的懷才不遇而憂悶，因此寫下這首詠古懷今的名作，以抒發(fā)懷才不遇、知音難覓的傷感。全詩意境悲郁。詩題中的“牛渚”是山名，在今安徽省當涂縣西北，突出于江中�！皯压拧�，詩題下原有注：“此地即謝尚聞袁宏詠史處�！睋�(jù)《晉書》傳載，謝尚字仁祖，是官鎮(zhèn)西將軍。袁宏字彥伯，早年孤零貧窮。謝尚鎮(zhèn)守牛渚時，曾在秋夜微服泛舟江上，偶然聽到袁宏在運糧船上吟誦自己所寫的《詠史》詩。謝尚深為贊賞袁宏的才學，將他邀請到自己的船上，交談了一夜。袁宏由此名聲大振，后來成為東陽太守。
這首詩的首聯(lián)開門見山，點明“牛渚夜泊”，回應題目，并描繪牛渚夜景。詩人從大處落墨，描寫遼闊的天宇與浩渺的西江，二者在夜色中融為一體，越發(fā)顯得空闊藐遠。
頷聯(lián)由望月過渡到懷古。此情此景，詩人不由想起了謝尚泛江遇袁宏朗吟這一詩意的故事。但是，詩人并不就此落入“懷古”俗套，而是別有會心，從這樁歷史陳跡中發(fā)現(xiàn)了一種令人向往的美好關系：地位的懸殊、貴賤的懸隔，絲毫不能妨礙心靈的相通；對文學的愛好和對才能的尊重，可以打破身份地位的壁障。而這正是詩人在當時求而不得的。
頸聯(lián)由懷古回到現(xiàn)實。袁宏月夜遇知音，讓詩人想到了自己的遭遇。詩人不禁發(fā)出“余亦能高詠，斯人不可聞”的感慨。
末聯(lián)宕開寫景，詩人想象明朝掛帆遠去的情景，烘托了詩人不遇知音之凄涼寂寞。此聯(lián)寫景清新雋永而不粉飾抒情，豪爽豁達而不忸怩作態(tài)。
本詩詩意明朗、單純，語言清新、自然，寓情于景，以景結情，自有一種令人神遠的韻味。
【閱讀訓練】
�。�1）下列詩句的理解，不正確的一項是（）（3分）
A、詩的一開頭，便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。
B、詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。
C、望秋月而思古人，詩人不由得發(fā)出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。
D、這首詩的詩意簡明而又單純，沒有深刻復雜的內容，卻有著一份悠然不盡的神韻。
（2）這首詩中的“空”字對頸聯(lián)的內容起到了什么作用？請結合詩句進行分析。（4分）
（3）針對這首詩尾聯(lián)的內容，具體談談詩人的無盡情思是怎樣表現(xiàn)出來的。（3分）
�。�4）賞析詩歌頷聯(lián)的“空”字。（3分）
�。�5）詩歌以“楓葉落紛紛”為結句有何妙處？（4分）
�。�6）李白的詩歌長于以虛寫實、虛實結合，《蜀道難》中作者以豐富的想象力寫出了蜀道的奇麗驚險。這首詩歌中李白也運用了虛實結合的手法，請具體指出。（3分）
�。�7）以前兩聯(lián)為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯(lián)系在一起的？這首詩表達了作者怎樣的復雜情感？
�。�8）清代汪士縝評價這首詩“不著一字，盡得風流”，對頷聯(lián)的一個“空”字極為贊賞，認為意蘊豐富，請簡析。（6分）
�。�9）結合全詩，談談尾聯(lián)是如何表達作者無盡情思的？（5分）
（10）以前兩聯(lián)為例，談談“空”字是怎樣把寫景和抒情聯(lián)系在一起的？（4分）
�。�11）這首詩表達了作者怎樣的復雜情感？（4分）
【閱讀答案】：
�。�1）C（“余亦能高詠”是說“我”也有高詠的才華，不是說詩人發(fā)出高亢的吶喊）
�。�2）“空”字是“白白地”、“無用地”意，強調對謝將軍的懷念毫無用處（1分�！翱铡弊纸y(tǒng)領了頸聯(lián)的內容（1分）。頸聯(lián)指出，“我也能象袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識“我”的才華，與頷聯(lián)的'“空”來呼應，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。（2分）
（3）尾聯(lián)想象（1分）次日一早揚帆遠去，落葉紛紛的情景（1分），表達了懷才不遇的凄冷寂寞，體現(xiàn)無盡的傷感之情。（1分）
�。�4）空，白白的。詩人登舟望月，空闊渺遠的境界很容易觸發(fā)人對于古今的聯(lián)想。（1分）此時此地此景讓詩人聯(lián)想起了謝尚聞袁宏詠史的典故，聯(lián)系自身實際，頓生懷才不遇之感，于是用了“空”字。（1分）從結構上來說，“空”字有引出下文之作用。（1分）
�。�5）①詩人想象明朝掛帆離去的情景。在颯颯秋風中，片帆高掛，客舟即將離開江渚；楓葉紛紛飄落，象是無言地送著寂寞離去的行舟。秋色秋聲，進一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情懷。②以景結情，造成一種悠然不盡的神韻，讓人回味無窮。（每點2分）
�。�6）“登舟望秋月”是實，“憶謝將軍”是虛；“余亦能高詠”是實，“斯人不可聞”是虛；“牛渚西江夜，青天無片云”是實，“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”是虛。（每點1分）
（7）第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起。這首詩既表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。
（8）答：空：白白的，徒然。（1分）。詩人登舟望月吟詩，聯(lián)想到袁宏乘月泛舟詠詩遇知音，受到謝尚的賞識，名聲大著。（1分）而自身空負袁宏之才，卻謝尚不復可遇。（2分）“空”字抒發(fā)了知音難覓，懷才不遇的感慨。（2分）。
�。�9）最后兩句寓情于景、以景結情（虛實結合）（1分），想象明天秋風蕭瑟，楓葉飄落，掛帆遠去（2分），以寂寥、凄清的環(huán)境氛圍，烘托了詩人因不遇知音的孤寂、凄苦之情（2分）。
（10）第一聯(lián)寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜（2分）。第二聯(lián)正面寫懷古，一個“空”字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯(lián)的空寂之景交融在一起（2分）。
（11）這首詩既表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，（2分）也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。（2分）
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