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語文九年級下冊古詩賞析
在我們平凡的日常里，大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。那么你有真正了解過古詩嗎？以下是小編為大家收集的語文九年級下冊古詩賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)目標：
1.背誦、默寫詩詞名句。
2.把握詩詞內(nèi)容，理解作者感情，鑒賞詩詞中的名句及藝術(shù)手法等。
復(fù)習(xí)過程：
一飲酒（陶淵明）
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
�。ㄒ唬┳g文：
住在眾人聚居的地方，卻感覺不到車馬的喧鬧聲，請問你怎么能夠這樣呢？這是由于精神超脫世俗，自然覺得住的地方僻靜了。在東邊的籬笆下，采擷菊花，正在專心聚志悠閑自得地采，偶一抬頭，無意中望見了悠遠的南山。太陽下山時，山色十分秀麗，成群的飛鳥結(jié)伴而還。這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。
�。ǘ┵p析
1.賞析“采菊東籬下，悠然見南山�！�
2.“悠然見南山”中的“見”改為“望”、“看”等字，表達效果是否一樣？作者為什么這樣寫？
3.“山氣日夕佳，飛鳥相與還�！卑羁痰暮x。說說看。
詩的深刻含義是：鳥飛倦了，也知還家，可是有些人，為什么還要奔波于齷齪的官場之中，不肯接受這種美好的歸宿呢？不思返歸這優(yōu)美和寧靜的大自然懷抱呢？這兩句詩雖是寫景，實是抒情悟理，與上兩句寫人是緊密相關(guān)的。首先是悟理——飛鳥尚知還，人亦更知還，用飛鳥相與還的現(xiàn)象類比出人應(yīng)“歸真返樸”。而這個“理”，正好為上兩句的“悠然”的行為提供了哲理基礎(chǔ)。由此可見，這幾句寫人寫景，水乳交融，互為表里。
4.陶淵明是一個什么樣的人？他的思想在當時有什么積極意義和消極意義？
①陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨立的人格，渴望自由，總的特點是“淡泊”、“獨善其身”。但我們也要注意到，陶淵明既有“悠然見南山”的一面，也有“猛志固常在”的金剛怒目式的一面，我們詩中主要看到了他“柔”的一面，但也不要忽略他“剛”的一面。②棄官歸隱，潔身自好，獨善其身，在當時來說，是對黑暗官場的一種反叛，因此有積極意義。③但是，要改造社會，要清除污穢，不能單靠“歸隱”與“獨善”，應(yīng)該兼濟天下，積極地參加社會活動。從這點來說，陶淵明的退隱思想也有消極的一面。
二行路難（李白）
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
�。ㄒ唬┳g文：
金杯盛著昂貴的美酒，玉盤裝滿價值萬錢的佳肴。但是我停杯扔筷不想飲，拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；要登太行，但風(fēng)雪堆滿了山。當年呂尚閑居，曾在碧溪垂釣；伊尹受聘前，夢里乘舟路過太陽邊。行路難啊，行路難！岔路何其多，我的路，今日在何處？總會有一天，我要乘長風(fēng)，破萬里浪，高掛云帆，橫渡滄海，實現(xiàn)自己遠大的理想抱負。
�。ǘ�、賞析
1. “___ ”，“__”，“__”，“__”四個連續(xù)的動作形象生動的表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的苦悶。
2.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”作者是以山川的險阻來比喻世路的艱難，緊承上文的“心茫然”來寫“行路難”，表現(xiàn)了詩人壯志難酬的失意和無奈之情。
3.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊�！边@兩句引用了典故，作用是表明了作者雖然認為世路艱難，但并沒有對前途失去信心仍然希望有一天自己能被重用。
4.賞析“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
5.情感主旨
這首詩感情跳躍，一波三折，情感由“迷茫”——“希望”——“失望”—“希望”強烈的表達了詩人起伏變化的思想歷程。表現(xiàn)了詩人雖然懷才不遇，但在悲憤中仍不乏豪邁、失意中仍懷希望的思想情懷。
三游山西村（陸游）
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
�。ㄒ唬┳g文：
不要笑話農(nóng)家的酒渾，豐收之年有豐足的佳肴款待客人。重重疊疊的山嶺，彎彎曲曲的流水，遠遠望去好象前面已經(jīng)無路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花爛漫的地方，突然又出現(xiàn)了一帶村莊。春社日將臨，農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年，擊鼓弄簫、載歌載舞，熱鬧異常；農(nóng)家的穿載簡潔樸素，還保留著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。從今以后，假如你們允許我在空閑的時候趁著晚上的月色前來訪問的話，那么，我會隨時在夜間拄著杖叩啟你們的家門的。
（二）賞析
1.賞析“山重水復(fù)疑無踟，柳暗花明又一村”。
2.“山重水復(fù)疑無踟，柳暗花明又一村”這兩句后來常用以形容什么？蘊含什么哲理？
這兩句后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。
它所蘊含的哲理思想的啟示——只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界，所以被人們傳誦不衰。
2.“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”。前一聯(lián)寫村外風(fēng)光，這一聯(lián)轉(zhuǎn)為寫村中所見所聞。這兩句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫。
3.“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門�！北磉_了詩人怎樣的思想感情？
四觀滄海（曹操）
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
�。ㄒ唬┳g文：東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，碣石山高高聳立在海邊。碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。日月的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。
�。ǘ┵p析：
1 “樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”前二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人生意盎然之感。后二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美：在秋風(fēng)蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天；山島高聳挺拔，草木繁茂，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。
2.請你對“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！弊髻p析。
�。ㄈ┨厣�
1這首詩寫秋天的大海，能夠一洗悲秋的感傷情調(diào)，寫得沉雄健爽，氣象壯闊，2在這首詩中，景和情是緊密結(jié)合著的。作者通過寫滄海，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。但這種感情在詩中沒有直接表露，而是把它蘊藏在對景物的描寫當中，寓情于景中，句句寫景，又是句句抒情�！八巍绷潆m然是在描繪生氣勃勃的大海風(fēng)光，實際上在歌頌祖國壯麗的山河，透露出作者熱愛祖國的感情。目睹祖國山河壯麗的景色，更加激起了詩人要統(tǒng)一祖國的強烈愿望。于是借助豐富的想象，來充分表達這種愿望。作者以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現(xiàn)詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。
五江城子密州出獵（蘇軾）
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬃微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1.描述“錦帽貂裘，千騎卷平岡”所展示的畫面。
2.“鬢微霜，又何妨”表達了詞人怎樣的心境？其言外之意是什么？
3.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”運用典故表達了什么意思？
4.“射天狼”的典故表達了什么意思？
5.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這幾句，顯然是把目標瞄準了宋朝西、北方的西夏和遼國。作者在最后為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概不凡。
6.這首詞由描寫打獵場面引向抒發(fā)愛國豪情，把打獵習(xí)武與邊境安全、維護國家統(tǒng)一聯(lián)系起來，體現(xiàn)了作者的愛國情操。這一思想內(nèi)容，在同時代的詞作中是不多見的，因此，它無愧是蘇軾詞中的名篇，是其豪放詞的代表作之一。
六山坡羊潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
�。�1）“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動形象，請說說你的理解。
答：聚”“怒”二字把“峰巒”“波濤”的雄偉氣勢寫得極其生動形象�！熬邸毙稳蒌P(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關(guān)的險要。
�。�2）詩中“興，百姓苦。亡，百姓苦。” “亡，百姓苦”好理解，為何“興”百姓也苦呢？
答：一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華宮殿，從而給人民帶來巨大災(zāi)難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。這兩句議論，揭示了封建政治給人民帶來的苦難，非常精辟。
�。�3）這首散曲抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
答：抒發(fā)了作者對祖國河山的熱愛，對統(tǒng)治階級殘暴貪欲的痛恨和對勞動大眾所受苦難的同情。
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