如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)時(shí)間的要求、檢查、督促才能養(yǎng)成的。
一、安全教育：安全是孩子上學(xué)最需注意的事項(xiàng)。
（1）游戲安全：因?yàn)榛顒?dòng)的器械高而大，學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)呵護(hù)在學(xué)生的左右，所以一定要及早叮囑孩子課間活動(dòng)時(shí)要守秩序，不推擠，不瘋跑，不扔石子，不玩木棍等。
�。�2）接送安全：家長(zhǎng)要事先和孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子在家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家一定要先和家長(zhǎng)商量。
�。�3）上學(xué)、放學(xué)路上安全：教育孩子注意車輛、同伴游戲，牢記“放學(xué)就回家，不和陌生人說(shuō)話”的原則。
（4）飲食衛(wèi)生安全：教育孩子不買小攤上的食品，飯前便后一定要洗手，只用自己的杯子喝水，做眼保健操時(shí)手臟別亂揉等。
二、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備：
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。
�。�1）給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，有一張小書桌、一個(gè)小書柜即可，重在安靜、整潔。
�。�2）為孩子準(zhǔn)備準(zhǔn)備高度適宜的桌椅，好寫作業(yè)。
�。�3）為孩子選擇好臺(tái)燈：一般用光線柔和（暖光）的白熾燈，15—25瓦，左側(cè)取光，燈臂可調(diào)整，開(kāi)關(guān)安全、方便。
�。�4）學(xué)具的準(zhǔn)備：削好的HB鉛筆，圓頭小剪刀，橡皮，自動(dòng)小削筆刀。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備：
�。�1）良好的生活習(xí)慣：過(guò)有規(guī)律的生活，早睡早起，遵守作息常規(guī)，物品放置順序化、固定化，用完即歸。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心于認(rèn)真，愛(ài)護(hù)書籍與文具，正確閱讀與書寫，獨(dú)立作業(yè)。
�。�3）自己收拾書包，碼放書本，整理文具盒，準(zhǔn)備用具。
�。�4）正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì)，不形成“橡皮依賴癥”。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯(cuò)。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。
�。�1）培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中勤于思考、勇于攻關(guān)破難的習(xí)慣。
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難不愿動(dòng)腦思考的時(shí)候，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅(jiān)定的神色鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋，用熱情的語(yǔ)言激勵(lì)孩子攻克困難。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不能只對(duì)一題一文進(jìn)行輔導(dǎo)，更重要的是要教育孩子學(xué)會(huì)用腦，幫助孩子克服困難和障礙，使孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心。
�。�2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關(guān)調(diào)查表明，學(xué)習(xí)好的孩子，一般會(huì)在嚴(yán)格規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)備功課。同時(shí)，應(yīng)訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是由孩子學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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