一年級數(shù)學(xué)說課的課件：10的認識
教材分析
1、本教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用。
“10的認識”是在學(xué)習(xí)1--9的認識和加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。先顯示一幅主題圖代同學(xué)數(shù)數(shù)并籠統(tǒng)出數(shù)10，再認識10、10以內(nèi)數(shù)的順序，比較相鄰兩個數(shù)的大小，最后認識10的組成和寫出數(shù)。這局部內(nèi)容在編排上與8、9的認識主要有兩點不相同：一是沒有布置10的序數(shù)意義，這主要是考慮到同學(xué)對自然數(shù)的序數(shù)意義已比較熟悉了，沒有像前面那樣具體介紹。二是將10的組成提前到寫數(shù)前面，而將寫10布置在認識數(shù)的最，這樣布置既有利于在教學(xué)中利用10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較去更好地突出10的組成，同時也有利于同學(xué)集中練習(xí)10的書寫。
2、教學(xué)目標
�。�1）引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)歷認識10的過程，初步建立10的數(shù)感。
�。�2）學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、比較大小和組成，對10的數(shù)概念獲得全面認識和掌握。
�。�3）結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí)，感受熱愛自然、維護環(huán)境和愛科學(xué)的教育。
（4）引導(dǎo)同學(xué)感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)系。
3、教學(xué)重難點、關(guān)鍵。
重點：認識數(shù)字10 難點：區(qū)別10基數(shù)、序數(shù)的含義。
關(guān)鍵：通過看圖，說力，操作認識數(shù)字10。
教法學(xué)法
作為剛進校不久的一年級同學(xué)，他的思維過程都是以具體形象思維為主要思維特點。因此，根據(jù)直觀性和籠統(tǒng)性相結(jié)合的原則。教學(xué)時，教師引入主題圖，再通過同學(xué)觀察圖、說圖、數(shù)點子圖、籠統(tǒng)出數(shù)字10，并通過擺事實花朵加深同學(xué)對10的認識，最后通過教師演示計數(shù)器，讓同學(xué)觀察直尺圖，點子圖以和擺小棒讓同學(xué)了解10的數(shù)序，比較大小。同學(xué)基數(shù)和序數(shù)的含義。教學(xué)中，通過同學(xué)觀察，說、操作達到讓同學(xué)自主參與，主動探究新知，分工合作的目的，真正做到生生互動，師生互動，把教師始終放在組織者，引導(dǎo)者與合作者的位置，教學(xué)方法注重運用引導(dǎo)法、觀察法、操作。充沛調(diào)動同學(xué)的積極性。讓同學(xué)真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)中需準備的教具有主題圖、計數(shù)器、花朵、點子圖、直尺圖、小棒等。
教學(xué)過程
一、引入新課
1、教師談話：前面我們學(xué)習(xí)了1-9的數(shù)，不只能夠正確數(shù)出1-9，還能讀、寫這些數(shù)，知道它們的大小和組成。那么比9大的數(shù)大家認識嗎？今天我們就來認識10。
二、學(xué)習(xí)新知識
1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認數(shù)
出示64頁上10的主題圖，并引導(dǎo)同學(xué)仔細觀察畫面。
教師：圖上畫了些什么？請同學(xué)們數(shù)一數(shù)。
同學(xué)數(shù)數(shù)，并交流自身數(shù)的結(jié)果。
讓同學(xué)從不同的起點再數(shù)畫面上的人數(shù)和鴿子的只數(shù)，數(shù)后交流。
讓同學(xué)試著兩個兩個地數(shù)，看結(jié)果是多少。
讓同學(xué)觀察64頁上的點子圖，并數(shù)出圖上小圓點的個數(shù)。
隨著同學(xué)報結(jié)果的過程教師在黑板上板書：10，并引導(dǎo)同學(xué)讀這個數(shù)。
同學(xué)擺學(xué)具：在桌面上擺出10朵花。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)是順序和相鄰兩個數(shù)的大小比較
教師在計數(shù)器上撥珠：先撥9顆珠子，再撥1顆，重點讓同學(xué)感受撥9顆以后再撥1顆就是10顆的撥珠過程。
引導(dǎo)同學(xué)在直尺上認識數(shù)。
引導(dǎo)同學(xué)比較9和10的大小。
三、達標訓(xùn)練
做練習(xí)九的1、3題。
第1題先由同學(xué)在數(shù)軸上的方框里獨立填數(shù)，然后交流自身填數(shù)時的“想”的過程，進一步鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序。
第3題先由同學(xué)獨立在表格里填10的組成，然后城完整地說一說10的組成。
四、課堂小結(jié)
1、同學(xué)對本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行回憶、小結(jié)。
2、同學(xué)說說自身本課時學(xué)習(xí)的主要收獲和存在的問題。
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