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    白楊的課件設計

    時間:2021-04-05 09:07:10 五年級 我要投稿

    白楊的課件設計

      一、學習目標

    白楊的課件設計

      1、學會本課六個生字詞。

      2、有感情地朗讀課文,背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。

      3、抓住重點語句,聯(lián)系上下文,體會白楊的特點和爸爸的心愿。

      4、體會借物喻人的寫作特點。

      二、教學重難點

      重點:通過白楊樹的外在特點感悟內在品質。

      三、教學準備

      1.課件:有關大戈壁的錄像片。理解白楊特點及體會爸爸心愿的一些句段的文字片。2.配樂朗讀錄音帶。

      四、課時安排 2課時。

      五、教學過程

      第一課時

      學習目標

      1、學會本課六個生字、詞語;

      2、理清文章脈絡,初步理解課文內容,有感情地朗讀課文;

      一、揭示課題。

      “白楊”是一種樹的名字,又叫大葉楊,哪位同學見過,你能介紹一下嗎?

      同學們講得好。白楊樹在我國北方平原地區(qū)、沙漠地區(qū)種植非常廣泛,因為它樹木筆直,生命力強,而且還可以防風固沙。因此,人們都很喜歡它。

      二、學習本課生字詞,掃除文字障礙。

      1.填寫生字表格。(音序、音節(jié)、部首、再查幾畫、結構、字義、組詞。)

      2.指導學生讀準字音,分辨字形。

      注意指導學生讀準本課中生字以外的'字音。

      3.區(qū)別形近字,然后組詞。

      4.辨析詞語,理解詞義。

      5.區(qū)別近義詞、反義詞,進一步理解詞義。

      三、理清脈絡,了解課文內容

      這篇課文以白楊為線索,用自然段合并法,把課文分為四部分。 第一至三自然段主要寫大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。 第四至十五自然段講的是“爸爸”向“孩子們”介紹白楊的特點,并以此來表達自己的心意。

      第十六至十七自然段講的是“孩子們”不理解爸爸的心意,但他們知道在通往新疆的路上,有很多白楊樹。

      第十八自然段主要講的是他們看到火車前進方向的右邊,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

      四、朗讀課文,了解白楊樹的特點,為理解邊疆建設者的高貴品質做準備。

      五、作業(yè)

      1.抄寫生字、新詞。

      2.讀熟課文。

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