人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝課件
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝課件是為了引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫(xiě)出白鵝高傲的特點(diǎn)的。以下就是小編整理的人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝課件,一起來(lái)看看吧!
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄積累好詞佳句。
3、了解白鵝特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
4、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫(xiě)的方法會(huì),體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫(xiě)出白鵝高傲的特點(diǎn)的。
教學(xué)難點(diǎn):從那些看似貶義的詞語(yǔ)中體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件等。
課時(shí)安排:二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初步了解白鵝的高傲。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè),會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“高傲、鄭重、局促不安”等詞語(yǔ)。
2、能流利地朗讀,初步了解白鵝的高傲。
3、能初步了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懻n文思路。
教學(xué)重點(diǎn):初步了解白鵝的高傲。
教學(xué)難點(diǎn):了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懻n文思路。
教學(xué)時(shí)間:
教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件等。
教學(xué)過(guò)程:
一、賞畫(huà)導(dǎo)入。
1、【課件出示:豐子愷的漫畫(huà)】學(xué)生欣賞畫(huà),自由談?wù)摦?huà)。
2、這些漫畫(huà)很有意思,能欣賞到這些幽默有趣的漫畫(huà),我們得感謝一個(gè)人【課件出示:豐子愷的頭像】今天,我們準(zhǔn)備一起讀讀他寫(xiě)的文章【課件出示:課題】。
二、整體感受。
1、學(xué)生自主讀文,教師巡回指導(dǎo)。
2、告訴大家你讀懂了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?有什么想說(shuō)的嗎?
3、這篇文章生字、陌生的詞語(yǔ)特別多,我們來(lái)讀一讀:
【課件出示詞語(yǔ)】
、 挑你認(rèn)為難讀的讀給大家聽(tīng)?
⑵ 誰(shuí)能一口氣讀下來(lái)?
4、我們?cè)賮?lái)看這些四字詞語(yǔ)【課件出示詞語(yǔ)】
⑴ 誰(shuí)能讀?
、 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎?
5、雖然說(shuō)的都是鵝的叫聲,但畢竟還是有細(xì)微和差別的,我們來(lái)看下列幾個(gè)句子,這五個(gè)句子對(duì)應(yīng)五個(gè)詞語(yǔ),你能找到嗎?【課件出示句子】
三、看畫(huà)讀文。
1、同學(xué)們,豐子愷愛(ài)畫(huà)畫(huà),也愛(ài)寫(xiě)文章,他很喜歡給自己的文章配點(diǎn)畫(huà),你看【課件出示】,這就是豐子愷為《白鵝》配的畫(huà)。你覺(jué)得畫(huà)中的白鵝在干什么?老師想請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀課文,從課文中找出合適的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、隨機(jī)落實(shí)以下句子的朗讀:【課件出示句子】
3、欣賞著這畫(huà),讀著課文,【課件出示:你覺(jué)得這是一只怎樣的鵝呢?】
四、再讀文本。
1、這是一只普通的.白鵝,又不是一只普通的白鵝,因?yàn)樨S子愷的名人效應(yīng),白鵝為此沾了點(diǎn)“星氣”,它也就成了一只“明星”白鵝,眼下的“明星”都有個(gè)小檔案,我們的白鵝當(dāng)然也不例外,我們就幫白鵝填一填吧!請(qǐng)大家再讀讀課文,從課文中有能直接填在檔案上的詞兒?jiǎn)幔?/p>
2、交流。
五、總結(jié)。
同學(xué)們真了不起,通過(guò)自己的讀,讀懂了一只高傲的白鵝。今天我們只能讀到這兒了,下節(jié)課,我們將透過(guò)語(yǔ)言文字去讀懂作者的感情,讀懂作者的思想。書(shū)是越讀越有滋味的,何況是那么有趣那么入味的課文呢?。
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