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    三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)課件

    時(shí)間:2021-02-28 09:48:09 三年級(jí) 我要投稿

    人教版三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)課件

      指導(dǎo)學(xué)生用彩筆嘗試著在紙上把圖形的邊線(xiàn)描出來(lái),描好后讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣描的,并把所描圖形的邊線(xiàn)的長(zhǎng)度指給大家看。以下是小編為大家搜集整理提供到的人教版三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)課件范文,希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

    人教版三年級(jí)上冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)課件

      一、談話(huà)激趣,形成概念。

      1.給“周”字組詞。

     。A(yù)設(shè)學(xué)生組詞結(jié)果:周?chē),四周,一周,(周長(zhǎng))……,根據(jù)學(xué)生回答的情況適當(dāng)做解釋?zhuān)攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)“一周”的理解,適時(shí)讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、指一指、比劃比劃,談?wù)剬?duì)“周長(zhǎng)”的感性認(rèn)識(shí)和初步理解,趁機(jī)揭示“周長(zhǎng)”的定義:物體一周的長(zhǎng)度。)

      2.揭示課題。

      師:我們周?chē)脑S多物體、圖形都有各自的周長(zhǎng),今天我們主要來(lái)認(rèn)識(shí)我們熟悉的平面圖形的周長(zhǎng)。(板書(shū):認(rèn)識(shí)周長(zhǎng))

      二、合作探究,理解周長(zhǎng)。

      1、剪一剪,剪自己喜歡的圖形。

     。ɡ蠋煘槊總(gè)小組準(zhǔn)備了一些美麗的圖形,有笑臉、紅五星、三角形、方手絹、月牙、半圓、樹(shù)葉、樓梯狀圖形、及不規(guī)則形狀等)

      師:找找看,在這些圖形里,你最喜歡哪一個(gè)?拿出剪刀,把你最喜歡的'圖形剪下來(lái),剪完后和小組里的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。你剛才剪的是什么圖形,你是怎么剪的?

      2、描一描,描喜歡圖形的邊線(xiàn)。

      師:你能給自己剪的這個(gè)圖形留個(gè)影嗎?你打算怎樣留?

      指導(dǎo)學(xué)生用彩筆嘗試著在紙上把圖形的邊線(xiàn)描出來(lái),描好后讓學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣描的,并把所描圖形的邊線(xiàn)的長(zhǎng)度指給大家看。師適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥:邊線(xiàn)的長(zhǎng)度要從起點(diǎn)出發(fā)再回到起點(diǎn),強(qiáng)調(diào)平面圖形的封閉性。

      3、摸一摸,摸所描圖形的周長(zhǎng)。

      讓學(xué)生在小組內(nèi)互相找一找,摸一摸,指一指組內(nèi)各種圖形的周長(zhǎng)。

      4、說(shuō)一說(shuō),說(shuō)平面圖形的周長(zhǎng)。

      讓學(xué)生嘗試用自己的話(huà)表述什么叫周長(zhǎng),師引導(dǎo)總結(jié)歸納周長(zhǎng)的概念,并完善周長(zhǎng)概念的板書(shū):圍圖形一周的長(zhǎng)度,就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

      教師注意引導(dǎo)學(xué)生理解“圍”字的意義。

      三、動(dòng)手操作,測(cè)量周長(zhǎng)。

      1、引導(dǎo)學(xué)生理解腰圍、胸圍、頭圍,并學(xué)會(huì)測(cè)量腰圍、胸圍、頭圍,師出示我國(guó)兒童腰圍、胸圍、頭圍的平均值統(tǒng)計(jì)表,適時(shí)滲透健康教育。

      2、量一量自己喜歡圖形的周長(zhǎng)。

      讓學(xué)生自主嘗試測(cè)量出自己喜歡圖形的周長(zhǎng),如果遇到困難可以把自己的疑惑告訴給組內(nèi)其他同學(xué),邀請(qǐng)組內(nèi)成員一起想辦法解決,比一比,哪個(gè)組的解決方法最多。

      師出示多媒體課件:演示用軟尺,用線(xiàn)圍等測(cè)量周長(zhǎng)的方法,通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化。

      四、實(shí)踐活動(dòng),拓展應(yīng)用。

      擺小棒:

     、俜謩e用8根同樣長(zhǎng)的小棒擺長(zhǎng)方形、正方形和三角形,或自己喜歡的圖形。

     、诒纫槐,這些圖形的周長(zhǎng)一樣嗎?

      五、教學(xué)板書(shū):

      認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

      貼圖形:樹(shù)葉 國(guó)旗 課本 時(shí)鐘

      星星 三角形 長(zhǎng)方形 正方形

      封閉圖形一周的長(zhǎng)度,是它的周長(zhǎng)。

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