英語(yǔ)（English）是印歐語(yǔ)系-日耳曼語(yǔ)族下的語(yǔ)言，由26個(gè)字母組合而成，英文字母淵源于拉丁字母，拉丁字母淵源于希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來(lái)的。英語(yǔ)是國(guó)際指定的官方語(yǔ)言（作為母語(yǔ)），也是世界上最廣泛的第一語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國(guó)際組織以及英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。接下來(lái)小編為你帶來(lái)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)冀教版課件，希望對(duì)你有幫助。
一、語(yǔ)言知識(shí)與技能
1. 根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。
2. 理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義、語(yǔ)法項(xiàng)目以及語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;
3．能在日常交際情景中聽(tīng)懂對(duì)話(huà)，例如，能聽(tīng)懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù)；能引出話(huà)題并進(jìn)行幾個(gè)回合的交談；
4．能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速、熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)單故事，獲取相關(guān)信息；
5．能運(yùn)用…..詞匯和…..語(yǔ)言形式就熟悉的話(huà)題進(jìn)行交談；能運(yùn)用…..詞匯和…..語(yǔ)言形式及(或)所給提示描述人、物、事件、行為、特征等，表達(dá)簡(jiǎn)單的觀(guān)點(diǎn)；
6. 能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色表演；
7．能連貫、流暢地朗讀課文；能從簡(jiǎn)單的故事和短文中找出有關(guān)信息，抓住大意；根據(jù)上下文猜測(cè)生詞的意思；
8.每天課外閱讀量最少達(dá)到200詞。
9. 能運(yùn)用…..詞匯和…..語(yǔ)言形式以及參照范例（文章結(jié)構(gòu)）寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文段等，包括起草和修改。
二、文化意識(shí)
10. 了解語(yǔ)言和語(yǔ)用的文化因素，體驗(yàn)跨文化交際。
三、學(xué)習(xí)策略
11-（1）利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語(yǔ)言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。
11-（2）利用情境等理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律并舉一反三。
11-（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。
11-（4）利用預(yù)測(cè)、語(yǔ)調(diào)、重音、問(wèn)題等來(lái)獲取聽(tīng)力信息。
11-（5）在課內(nèi)外活動(dòng)中借助體態(tài)語(yǔ)用英語(yǔ)交流。
11-（6）利用預(yù)測(cè)、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來(lái)獲取文章信息。
11-（7）仿寫(xiě)短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。
11-（8）明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，
11-（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。
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