現(xiàn)在很多學(xué)校教師都安裝了多媒體系統(tǒng)，那么大家知道教學(xué)課件怎么做嗎？以下是小編精心準(zhǔn)備的九年級(jí)英語(yǔ)課件內(nèi)容，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
教學(xué)內(nèi)容：
本課題是九年級(jí)下Unit6 Topic3 Section B 其主題是：I will remember our friendship forever。 三年的初中學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，教師與廣大學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間都建立了深厚的感情，在這即將離別的時(shí)刻，在一種略帶悲傷的氣氛下，我們共同進(jìn)入初中階段最后一個(gè)單元的最后一個(gè)話題的學(xué)習(xí)。
我們教育學(xué)生要珍惜同學(xué)之間真摯誠(chéng)懇的友誼的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用三年所學(xué)的知識(shí)，用英語(yǔ)說(shuō)出一段在畢業(yè)典禮上的演講，同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)"再見(jiàn)"，"總結(jié)"，"感恩"，"抱歉"等表達(dá)方法。
學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)了開(kāi)口大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，我們把課堂看成展示風(fēng)采的舞臺(tái)，我們的書(shū)本只是知識(shí)的載體。我把這節(jié)課定位為口語(yǔ)課，是為了讓學(xué)生在課堂上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課前我要求每個(gè)學(xué)生借鑒最近所學(xué)的文章，仿寫(xiě)一篇發(fā)言稿。總之每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。事實(shí)證明，這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的亮點(diǎn)及高潮只所在，學(xué)生自由發(fā)揮，享受英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)，享受熱烈的掌聲。
設(shè)計(jì)思想：
首先通過(guò)教師的課前引導(dǎo)，讓學(xué)生擺脫顧慮，把本節(jié)課理解成享受的過(guò)程，產(chǎn)生表現(xiàn)的沖動(dòng)。在課堂的前期，教師將本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的幾個(gè)重點(diǎn)詞組和表達(dá)方法呈現(xiàn)在黑板上提醒學(xué)生注意，然后用這些內(nèi)容組成一段表達(dá)對(duì)學(xué)生的真摯情感的開(kāi)場(chǎng)白，很自然的進(jìn)入課文的1A部分，學(xué)習(xí)一段關(guān)于兩個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前夕的對(duì)話;通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，進(jìn)入2A部分，學(xué)習(xí)畢業(yè)典禮的演講;本節(jié)課的高潮是2C部分，先是通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流，并寫(xiě)下一些重要句子和表達(dá)方式，然后教師隨機(jī)選出部分學(xué)生上臺(tái)演講。在演講的過(guò)程中，要求其他學(xué)生隨時(shí)準(zhǔn)備復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和即時(shí)總結(jié)能力;本節(jié)課的課后作業(yè)就是寫(xiě)一篇畢業(yè)典禮的演講，可參照課本2C的結(jié)構(gòu)�？偨Y(jié)部分要求學(xué)生根據(jù)黑板上的重點(diǎn)詞組口頭組織文章，突出了重點(diǎn)，又指導(dǎo)了部分學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生順利的完成作業(yè)。
本人根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合本課時(shí)的功能和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平,制定了以下三維目標(biāo):
1.認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)掌握描述人物個(gè)人的興趣愛(ài)好。
Key words: times, graduation, ceremony, bottom
-Useful sentences: from the bottom of my heart, to my great joy, win the excellent student, award
Grammar:
(1). Review the present perfect tense and learn how to use it
(2).Learn how to make a speech at the graduation ceremony.
Farewells
Apologies
2. 能力目標(biāo):復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法,培養(yǎng)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)的能力以及在大場(chǎng)面用英語(yǔ)演講的能力。
3. 情感目標(biāo):珍惜今天的美好生活,憧憬美麗燦爛的未來(lái),學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)感恩,珍惜純真的友誼。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1. Master some new words and phrases:
the graduation ceremony, from
the bottom of my heart, get along well with, to my great joy, win the excellent student award, look ahead.
2. Learn what to do before leaving school and learn to write a speech at graduation ceremony.
3 . Learn how to exchange the past experiences with others.
教學(xué)過(guò)程:
Step 1 Review
復(fù)習(xí)Section A的2部分的單詞和短語(yǔ)
1,教師提問(wèn):What will you do before leaving school? What have you done for the coming graduation ceremony?
學(xué)生回答:I will /I have
全體學(xué)生根據(jù)部分學(xué)生的回答進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)話,教師請(qǐng)部分學(xué)生起來(lái)表演對(duì)話。
2,教師的開(kāi)場(chǎng)白,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),記住教師板書(shū)的重點(diǎn)單詞及短語(yǔ),翻譯成中文,造句以及擴(kuò)展詞義,為呈現(xiàn)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)意圖:
1. 初三學(xué)生經(jīng)過(guò)近三年的訓(xùn)練,以及熟練的掌握了課堂小組活動(dòng)的程序。本節(jié)課復(fù)習(xí)部分復(fù)習(xí)Section A的2部分的單詞和短語(yǔ)結(jié)合了一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)兩個(gè)主要時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí),同時(shí)這些單詞和短語(yǔ)與本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容有著情絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。通過(guò)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)給學(xué)生做了熱身運(yùn)動(dòng),明確了今天的教學(xué)主題,很自然地進(jìn)入本課的第二個(gè)環(huán)節(jié)。
2.根據(jù)自己的實(shí)際水平將本節(jié)課所學(xué)的英文畢業(yè)典禮仿寫(xiě)在作文本上。
增加一些筆頭練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力,要把學(xué)生在本節(jié)課的所學(xué)落實(shí)到筆頭。
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