《雅魯藏布大峽谷》優(yōu)質教學設計
《雅魯藏布大峽谷》教學設計
【教學目標】
1、認識課文生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
3、通過學生自學交流，培養(yǎng)學生自主和合作學習的能力。
4、激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
5、學習收集資料。
【教學重難點】
了解雅魯藏布大峽谷的特點，學習作者表現(xiàn)事物特點的寫法。
【教學準備】
1、學生搜集與雅魯藏布大峽谷有關的文字、圖片。
2、老師制作雅魯藏布大峽谷風光課件。
【課時安排】
一課時。
【教學過程】
一、賞樂激趣，導入課題
1、聽歌曲：
教師放歌曲《喜馬拉雅山》。
師：同學們，請大家聽一首非常好聽的歌：會出現(xiàn)藍天白云，草原牛羊，青山碧水，綺麗的風景等。
師：喜歡雄偉的喜馬拉雅山和美麗的雅魯藏布江嗎?
(喜歡。)
2、導入課題：
師：在這個美麗的地方還有一處神奇的大峽谷叫做雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶同學們一起去感受雅魯藏布大峽谷的神奇魅力。
(板書：2、雅魯藏布大峽谷)
二、初讀課文，整體感知
1、初讀課文，要求：
讀準字音，不添字，不加字。
2、檢查預習情況：
抽查生字詞認讀，抽讀課文。
3、說一說：
聽了看了這些資料，讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?
(梳理歸納出“壯麗”“奇異”。)
4、默讀全文：
找一找課文哪個自然段的內容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。
壯麗：
2自然段。
奇異：
3、4自然段。
三、借助媒體，學文賞景
(播放雅魯藏布大峽谷風光課件一。)
師：欣賞完美麗的'峽谷風光，來看看課文用了哪些方法和優(yōu)美的詞句描寫它。
1、指讀2自然段：
讀一讀：
哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：3000米;長：5044米;平均深：2268米;最深：6009米。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。
2、除了列數(shù)字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒?
“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”。
(齊讀。)
通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?
3、齊讀3、4自然段：
找一找：
你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。
奇異：山異(熱帶雨林、冰川)、水異(涓涓細流、滔滔江水)生物的多樣性。
(播放雅魯藏布大峽谷風光課件二。)
師：讓我們再來看看大峽谷的異山異水以及生物。
四、自主朗讀，體會感悟
1、師：雅魯藏布大峽谷的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深?下面就分小組開個誦讀會，把你印象深刻的部分讀給同學聽，從讀中細心體會作者描寫的方法和表達的情感。
2、學生分組誦讀并談體會。
3、交流發(fā)言。
4、演讀課文：
師再次播放“雅魯藏布大峽谷”課件，并讓學生裝扮成導游，向游人介紹最熟悉的某方面的內容。
5、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，意味著什么呢?齊讀第5自然段。
為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家閱讀資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。
五、總結全文
課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。
六、布置作業(yè)
收集有關雅魯藏布大峽谷的文字和圖片資料并介紹收集資料的方法。
【板書設計】
雅魯藏布大峽谷 壯麗 奇異
世界之最 山異 水異 生物多樣性
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