導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是三年級上冊《矛和盾的集合》閱讀訓練題，歡迎同學們的關注和練習!
(節(jié)選)
對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個想法：“盾太小啦!如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦!”
可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸�；驗鮘\龜。自衛(wèi)，是為了更好地進攻呀!
……
坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年9月15日，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里!
是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。
1、這段話中有一組反義詞，找出來寫在下面。
( )——( )
2、劃掉/錯誤的讀音。
刺(cì chì)來 戳(chuō chuò)不到 鉆(zuān zuàn)在
3、填空
左( )右( ) ( )以( )架 矛如( )( )
4、在文中找出下列詞語的近義詞。
慌張——( ) 假如——( ) 突然——( )
5、“大顯神威“的意思是什么?從哪里看出坦克在戰(zhàn)場上大顯神威?
6.你怎樣理解畫橫線的句子。
7、發(fā)明家有什么想法?用“——“畫出來。
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