第一部分 語言積累(43分)
一、句子書寫。(5分)
我們的生活像七彩的圖畫：在教室里讀書，在操場上游戲，去科技館參觀……在快樂的生活里，我們一天天長大。
二、拼音寫詞。(8分)
三、補充詞語。(8分)
( )人( )目 自( )自( ) 千( )萬( ) ( )頭( )氣
( )奇( )艷 ( )( )迷人 ( )蹦( )跳 ( )( ) 實 實
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。( 22分 )
1、這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹( )的枝干上。鳳尾竹的影子，在( )的粉墻上( )……
2、秋天的雨，帶給大地的是一曲( )，帶給小朋友的是一首
( )。
3、要是我們( )觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽�；�( )了紫色的小喇叭;五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中( )。
4、玩耍常常被認為是( )的行為，但在科學史上，有許多偉大的( )是在玩耍中產(chǎn)生的。
5、聰明在于( )，天才在于( )。
6、天對地，( )，大陸對( )。山花對( )，赤日對蒼穹。
7、( )，( )。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
8、想為高爾基拍照的小男孩，把一個( )從窗外扔給他，結(jié)果一切準備( )，卻發(fā)現(xiàn)自己( )。
9、這學期，我認識了( )的列寧，( )的高爾基。
第二部分 閱讀理解(32分)
(一) 奇怪的大石頭(節(jié)選)
小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他。 時間長了，他對這塊石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢?
1、文中的他是指( )，他是我國著名的( )。(4分)
2、讀了畫“ ”的句子，我知道文中他是個( )的孩子。(2分)
3、請在這段文字中找出像“綠油油”式的詞語：( )，像“高高興興”式的詞語：( )。并照樣子再各寫一個：( )、( )。(4分)
4、選擇合適的答案寫在括號里。(3分)
這個自然段的主要內(nèi)容是：( )
A、他小時候喜歡捉迷藏。
B、他和小伙伴是怎樣捉迷藏的。
C小時候，他在和小伙伴玩捉迷藏的游戲時，對一塊大石頭產(chǎn)生了興趣。
(二)奧運福娃
福娃是北京奧運會的吉祥物。福娃是五個可愛的親密小伙伴，每個娃娃都有一個朗朗上口的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請——北京歡迎你。
溫柔純潔的貝貝，頭部紋飾使用了魚紋圖案。在中國傳統(tǒng)藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮的象征。人們常用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實現(xiàn)。晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓。作為中國的國寶，他無論走到哪里都會帶給人們歡樂。歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡活力四射，所到之處，洋溢著北京對世界的熱情。迎迎是一只馳騁如飛的藏羚羊，來自青藏高原。他將健康的美好祝福傳向世界，是綠色奧運的展現(xiàn)。妮妮來自天空，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏�！把唷边�代表燕京(古代北京的稱謂)。輕盈羞澀的妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒著“祝你好運”的美好祝福。
娃娃們將美好的祝�！睒s、歡樂、激情、健康與好運帶往世界各地，邀請各國人們共聚北京，歡慶2008奧運盛典。
1、北京奧運會的吉祥物是( )，把他們的名字連在一起的意思就是( )。(4分)
2、選擇帶點字的正確義項，將序號填在括號里。(2分)
盛典：( )①興盛，繁盛。 ②強烈，深厚。③盛大，隆重。④豐富，豐盛。
盛情：( )①興盛，繁盛。 ②強烈，深厚。③盛大，隆重。④豐富，豐盛。
3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(4分)
馳騁如飛：
盛典：
4、根據(jù)短文內(nèi)容連線：(5分)
溫柔純潔 晶晶 繁榮
馳騁如飛 貝貝 健康
活力四射 妮妮 激情
憨態(tài)可掬 迎迎 歡樂
輕盈羞澀 歡歡 好運
5、讀了這篇短文，我對這五個福娃更喜歡了，其中我最喜歡的是( )，因為( )。(4分)
第三部分：習作表達(25分)
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。請以“我的 ”
為題，寫自己身邊熟悉的人的一件事，可以寫“我的同桌”、“我的老師”、“我的爸爸”……想一想打算寫誰，寫他(她)的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。