(一)課內(nèi)閱讀(16分)

　　科利亞( )下鏟子，( )在臺階上，用手( )著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那時候我還小 步子也小 我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時候大了一倍 所以應(yīng)該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會找到我的木匣子�！�

　　科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。

　　1、我會給這段話加上標點符號。(4分)

　　2、我能按照課文內(nèi)容把文中的( )填完整。(3分)

　　3、我也會用“果然”這個詞說一句話。(3分)

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　　4、你認為科利亞是個什么樣的孩子，夸夸他吧!(3分)

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　　5、讀了這段話，我明白了一個道理：_______________________________(3分)

　　(二)課外閱讀(14分)

　　小街的故事

　　清晨，小街上異常忙碌(lù)，人來車往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂!快走啊!”一個小伙子猛按車鈴，厲聲高喊�！凹彼廊肆�!”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋�！鞍�!小街太窄了!”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。

　　人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)(班 斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪 紅)亮：“一清早就(吵 抄)架，不怕一天不順當?快走吧!”他態(tài)度溫和地勸(quàn)開正要打架的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點走!”

　　人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。

　　1、我會在第二段的( )里用“√”選出正確的字。(3分)

　　2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。(3分)

　　寬( ) 　清閑( ) 　迅速( )

　　3、我能在文中找到一個比喻句，并在下面畫上“——”。(2分)

　　4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。(2分)

　　窄：①橫的距離小;②生活不寬裕。

　　小街太窄了。( )

　　繞：①纏繞在一起;②不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。

　　有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。( )

　　5、短文中誰給你留下了深刻的印象?為什么?(4分)

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