學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寓言、亡羊補(bǔ)牢、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，能用自己的話講講這個(gè)寓言故事。
3、了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)涵的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在體會(huì)寓意故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意，并能聯(lián)系生活實(shí)際，談一談感想。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：預(yù)設(shè)板書(shū)：寓言兩則 亡羊補(bǔ)牢
一、問(wèn)答導(dǎo)入
師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文是什么?
生：寓言兩則 亡羊補(bǔ)牢
( 齊讀課題)
師：你們知道什么是寓言嗎?
生：很有道理的故事。
師：蘊(yùn)涵著道理的故事。我們要怎樣學(xué)好寓言?
生：學(xué)習(xí)道理(板書(shū)：道理)
師：除了學(xué)習(xí)道理，還要學(xué)習(xí)什么?一下子就學(xué)習(xí)道理嗎?
生：要知道故事(板書(shū)：故事)
師：今天我們掌握好這兩點(diǎn)就能學(xué)習(xí)好課文。
師：今天學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》，請(qǐng)給“亡”組詞。
生：死亡(板書(shū)：死亡)
生：亡羊補(bǔ)牢
師：請(qǐng)給“牢”組詞。
生：監(jiān)牢(板書(shū)：監(jiān)牢)
生：坐牢
師：“亡羊補(bǔ)牢”里的“亡”、“牢”是什么意思?
生：“亡”是死亡的意思
生：“牢” 是牢房的意思
生： “牢” 是羊圈的意思
生： “亡”是失去的意思
師：平時(shí)，我們學(xué)習(xí)的“亡”是死亡的意思，有人認(rèn)為是失去的意思，有人認(rèn)為“牢” 是牢房的意思，到底是什么?請(qǐng)你們到課文中找找答案。
二、找證據(jù)，初讀課文
師：找證據(jù)必須先讀課文，慢慢地讀，遇到生字自己借助拼音解決。
(一)學(xué)生自由讀課文
要求：1，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)讀課文，聽(tīng)到誰(shuí)讀不準(zhǔn)，一齊幫幫他。
2，交換小組長(zhǎng)檢查讀書(shū)。
(小組長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)情況)
師：以后小組檢查時(shí)，就要齊心協(xié)力，爭(zhēng)取好成績(jī)。
(二)出示三句話：(課件)
原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。
街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。
師：請(qǐng)小組分讀三句話。
(生讀這三句話)
師：哪個(gè)聰明的孩子發(fā)現(xiàn)肖老師為什么要選這三句話?
生：因?yàn)槿涠加小翱吡?/p>
生：因?yàn)樯志筒卦谶@三句話里。
(自由朗讀這三句話，齊讀。)
三，研讀，弄清“亡”和“牢”
師：課文讀熟了，但問(wèn)題還是沒(méi)有解決，請(qǐng)默讀課文，想想“亡”、“牢”是什么意思?一會(huì)小組交流。你得找出證據(jù)，看看從哪個(gè)句子找到的，把它劃下來(lái)。提醒大家，證據(jù)可能不止一處。
(學(xué)生自學(xué)，小組交流)
師巡視小組學(xué)習(xí)，作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。
匯報(bào)：
生：“亡”是丟失的意思：我是從“原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。”找到證據(jù)的。
師：剛才讀的句子有幾個(gè)字沒(méi)有讀好。
(指名幫助再讀這句話。)
師：要讀準(zhǔn)“圈”、“叼”等字。“亡”不是“死亡”嗎?
生：是羊被叼走，他丟失了羊。
生：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈看什么呢?”齊讀句子
生：“第二天早上，他去放養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)羊有少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了�！�
生：“他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，羊再也沒(méi)有丟過(guò)�！�
生：一直都是說(shuō)羊丟了，沒(méi)有說(shuō)羊死了，可能羊還沒(méi)有死呢。
生：(齊讀)“他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，羊再也沒(méi)有丟過(guò)�！�
師：小結(jié)：現(xiàn)在大家認(rèn)為“亡”是什么意思?
生：齊回答“丟失”。
師：“牢”是什么意思?
生：“他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的�！� “牢”是“羊圈”意思。
師：“補(bǔ)牢”就是“修羊圈”。
生：街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
師：街坊說(shuō)修羊圈就是“補(bǔ)牢”。
師;(解說(shuō))“牢”的構(gòu)字意義：寶蓋頭是表示房子，以前牛、羊住在一起，“牢”就是給牛羊住的地方。
師：按照剛才的方法，把丟羊的句子和補(bǔ)羊圈的句子找出來(lái)，自由練讀。
四：精讀課文，理解內(nèi)容
師：在讀這則寓言的時(shí)候，老師始終有一個(gè)問(wèn)題不明白，想請(qǐng)你們幫忙解答一下：
養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只?