- 相關(guān)推薦
《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)部編本四年級(jí)下冊(cè)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?下面是小編為大家整理的《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)部編本四年級(jí)下冊(cè),僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文
過程與方法目標(biāo):帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言,積累精彩句段。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):了解課文內(nèi)容,走近鄉(xiāng)下人家,感受田園詩情,激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面,從而感受到鄉(xiāng)村生活的美好。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:PPT
教學(xué)過程:
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入
向?qū)W生講述自己的家鄉(xiāng)配上圖片,真實(shí)的故事讓學(xué)生更有帶入感。
師:同學(xué)們,今天在講述課文之前,老師想跟大家講一講我的家鄉(xiāng),我是一個(gè)村子里長(zhǎng)大的孩子,我們村叫做馬當(dāng)陌村,大家聽來覺得很怪對(duì)吧,這是我們那里村子的特殊叫法,不僅有馬當(dāng)陌還有劉當(dāng)陌、鄭當(dāng)陌。
這是我的同學(xué)也是我家的鄰居,他家里養(yǎng)奶牛,同學(xué)們可能覺得奶牛黑黑白白的在綠草地上很可愛,但是它把自己滾得臟臟的,就有點(diǎn)難為情了,養(yǎng)奶牛其實(shí)是非常辛苦的事,但是當(dāng)要給奶牛擠奶的時(shí)候,那種香醇的滋味就會(huì)蓋過一切,涌上心頭。
這是我家的老房子,我的爺爺以前住在這里,這棵核桃樹比我的年齡還要大,我有時(shí)候感覺就是它撐起了我們這個(gè)沒有頂?shù)脑鹤�。這個(gè)院子里還種了各種果樹,櫻桃、李子、黃桃、杏子、酸棗等等。一些空出來的地方我們也毫不客氣的把它占滿了,種上了花生和玉米。
在老師小的時(shí)候,寒暑假里從不會(huì)無聊,因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)小跟班,她們都把我奉為老大,在秋天麥子被收割之后,我們常常跑到把麥子的長(zhǎng)發(fā)理成板寸的廣闊土地上,去瘋跑著你追我趕,或是跳一種不知名的舞蹈,在金黃的落日下,我們每個(gè)人的臉上都有光。
家鄉(xiāng)的故事要真說起來幾天幾夜也說不完,而我想告訴同學(xué)們的是,我們每個(gè)人對(duì)于鄉(xiāng)村都有著屬于自己的記憶和關(guān)鍵詞,老師的關(guān)鍵詞就是當(dāng)陌、阿牛家、果園子以及田野上的老大。
我們今天要學(xué)習(xí)課文的作者對(duì)鄉(xiāng)村也有著它的依戀和專屬詞。讓我們一起去看一看吧。
�。ǘ╅喿x課文
自由閱讀課文,找一找文中的哪句話寫出了作者的感受?誰來讀一讀。
理解“獨(dú)特”“迷人”的含義,與“美麗”“醉人”“浪漫”等詞語做對(duì)比。
(三)講讀課文
1.小組分段落閱讀課文,說一說作者都寫了哪些獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景?請(qǐng)小組來回答
2.整理概括,嘗試著以填空的形式把它們寫成一首小詩,請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀
屋前搭(瓜架),門前(種鮮花),(屋后春筍冒),院里(雞覓食),河中(鴨溪戲),(門前)吃晚飯,夜靜催眠曲,鄉(xiāng)下人家美。
3.選擇最喜歡的畫面,盡情發(fā)揮,仔細(xì)品讀,與同桌分享它的妙處。
4.分部分感悟
�。�1)屋前搭瓜架
別有風(fēng)趣的裝飾指的是什么呢?(農(nóng)家屋子前攀著…….)
為什么說這些都是別有風(fēng)趣的裝飾呢(它特殊、不同,與城里的房屋門前不同,植物是充滿生機(jī)的生命,是永遠(yuǎn)變化的)你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勥@美景與城市究竟有何不同嗎?
一起讀出這種可愛。
(2)門前種鮮花
為什么課文寫到樸素中帶著幾分華麗”?(就像爺爺奶奶對(duì)我們的慈祥,即使穿著艷麗的衣服,我們也不會(huì)因此而抗拒)
�。�3)屋后春筍冒
動(dòng)畫演示春筍的生長(zhǎng),體會(huì)“探”字的趣味
�。�4)院里雞覓食
模仿想象小雞在作什么,如果可以聽懂動(dòng)物的語音,它們?cè)谡f什么。(女同學(xué)讀雞媽媽的盡職盡責(zé),男同學(xué)讀雞爸爸的斗志昂揚(yáng)。)
�。�5)河中鴨嬉戲
鴨子為什么從不吃驚
(6)門前吃晚飯
夏天到了你傍晚出去,看到的是什么?自由讀。
天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是鄉(xiāng)下人家的朋友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫。如果讓你畫這幅畫,你會(huì)畫上什么?
�。�7)夜靜催眠曲
猜一猜紡織娘是什么呢?(也叫草蜢蟲,因?yàn)榻新暵犉饋硐窨椗趽u紡車,所以被人們稱為紡織娘)在這里我們可以感到鄉(xiāng)下的生活充滿著幻想,鄉(xiāng)人們很包容,心境淡然。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
請(qǐng)同學(xué)分享自己的對(duì)鄉(xiāng)下人家的感受和學(xué)到的知識(shí)
生活是寫作的源泉,對(duì)待生活我們要讓眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手都靈敏起來,而最關(guān)鍵的是讓心明亮起來。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
以各種形式描述自己眼中最美的鄉(xiāng)村人家,下節(jié)課我們要開一個(gè)小型的分享會(huì)。
教學(xué)反思:
板書設(shè)計(jì):2.鄉(xiāng)下人家
屋前搭瓜架門前種鮮花
屋后春筍冒院里雞覓食
河中鴨溪戲門前吃晚飯
夜靜催眠曲鄉(xiāng)下人家美
【《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)部編本四年級(jí)下冊(cè)】相關(guān)文章:
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)03-12
鄉(xiāng)下人家的教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
鄉(xiāng)下人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-08
鄉(xiāng)下人家教學(xué)設(shè)計(jì)05-25
語文《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)04-24
鄉(xiāng)下人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)用11-14
小學(xué)語文《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)03-14