小學(xué)語文《詠鵝》教學(xué)設(shè)計通用

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文《詠鵝》教學(xué)設(shè)計通用，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標

　　1、引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。（語感目標）

　　2、會認鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，學(xué)會向、白、毛（技能目標）

　　3、逐步培養(yǎng)對古詩的興趣。（情感目標）

　　教具：

　　課件、實物投影。

　　學(xué)具：

　　寫字本、彩筆及填空圖。

　　教學(xué)過程

一、古詩導(dǎo)入

　　1、小朋友，今天老師給大家?guī)�來了一位新朋友�？纯催@位新朋友的打扮和我們大家有什么不一樣？（出示詩人形象）

　　2、介紹詩人：他是古時候的人，他生活在一千多年以前的唐代，叫——？請大家拼拼音節(jié)，看誰最先拼出他的名字？（出示名字和音節(jié)）指名一人拼。

　　二、初讀古詩

　�。�1）有一天，駱賓王正在河邊玩，忽然他看見了——？（出示鵝，練習(xí)說話：他看見了美麗的大白鵝在快活地游來游去）是��！他看見這些美麗的大白鵝，喜歡極了！于是他便寫了一首詩來夸夸大白鵝。題目就叫詠鵝（出示詠鵝）詠是夸的意思，詠鵝就是——

　�。�2）接下來老師學(xué)著駱賓王的樣子來詠鵝。師范讀。（你覺得老師讀得怎么樣？）

　�。�3）要讀得好聽，首先要讀準詞語的音。（再聽老師詠鵝，聽清哪些字讀翹舌音）

　�。�4）顯紅綠水、紅掌清波（后鼻音）鵝、向天、白毛、再聽老師讀，聽清這些詞念什么？自由讀——小老師教大家——師點詞生認讀。

　�。�5）單獨出示詞認讀。（同桌互讀——小火車讀）（詞的意思有沒有不懂的地方？出示圖理解綠水、紅掌、清波、向天）

　�。�6）記憶認詞。（老師要考考小朋友的記憶力，給你6秒鐘的時間，請你記這些詞，看誰記得最多？）

　　（7）請同桌互相念念這一首詩，注意把音讀準。

　�。�8

　�。┬∨笥褌冏x得真準，古詩光是會讀，不算稀奇，還要讀出詩的味道來。注意詩的停頓很重要，聽老師來有味道的讀詩，注意哪些地方需要停頓。

　　為什么鵝、鵝、鵝要說三個？出示停頓的地方（學(xué)生試讀——指名讀——齊讀）

　　三、課間操（小朋友們讀得真有味道，老師帶著大家去看鵝吧�。�

　　四、理解詩意

　　1、小朋友學(xué)會了有味道地讀古詩，現(xiàn)在請你有味道地背一背這首詩。（自由背——指名背——齊背）

　　2、誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進行師生對話式背誦（隨機理解前兩句詩意）。

　�。�1）看圖片理解曲項的意思。（曲項向天歌就是鵝彎曲著脖子朝天歌唱。）

　�。�2）向天歌它可能會唱些什么呢？

　　3、孩子，你學(xué)得真不錯。請你找出后兩行詩中描寫顏色的詞（白毛、綠水、紅掌），這些顏色是寫什么的？我手上有只大白鵝，請你給這兩只大白鵝正確地涂上顏色。

　　（1）給大白鵝涂色（紅掌、白毛、綠水）。

　�。�2）反饋（實物投影出示學(xué)生練習(xí)，理解后兩行詩意。）

　　4、小結(jié)：白白的毛浮在綠綠的水上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。多美的畫面��！難怪駱賓王要詠鵝

　　五、寫字指導(dǎo)

　　這首古詩中還有三個生字要請我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。

　�。�1）出示田字格中三個生字（向、白、毛）你學(xué)會哪個字？指名拼讀音節(jié)。

　　（2）指導(dǎo)書寫向、毛。

　�。�3）老師給大家三分鐘時間寫字。寫完的同學(xué)給字找個朋友。

　　六、課后延伸

　　像這樣優(yōu)美的古詩，唐代還有許多，李老師介紹一本好書給大家——唐詩三百首，請課后去讀讀這本書。

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