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    六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-09-15 09:04:35 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧,古詩(shī)是古代詩(shī)歌的泛稱。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入 新課。

      同學(xué)們,課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī),你們完成了嗎?(檢查二三人),今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩首,著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

      二、講讀第一首古詩(shī)《墨梅》。

      1.初讀指導(dǎo),理解詩(shī)句意思。

      (1)解題。板書題目。

      這首詩(shī)是王冕寫的。詩(shī)中描寫了洗硯池的墨梅,表達(dá)了對(duì)樂于奉獻(xiàn)的精神的贊美。題目的意思是:有著像墨一樣黑的枝干的梅花樹。

      指名讀題,用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。

     。2)教師范讀。(注意生字、新詞。)

     。3)指名學(xué)生試讀。

      思考:這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?

     。4)學(xué)生試講,逐句理解,教師點(diǎn)撥。

      2.精讀訓(xùn)練,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

      (1)指名朗讀。

     。2)思考議論,加深理解。

     、俚谝痪,交待了什么?

     、谧x“朵朵花開淡墨痕”,體會(huì)“痕”在這里的'意思。

     、墼(shī)人在詩(shī)中直接表達(dá)思想感情的句子是哪些句子?

     。3)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

      ①輕聲自讀,想象詩(shī)的意境,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?

      ②指名學(xué)生有感情地朗讀,注意節(jié)奏和韻味。

      第二課時(shí)

      一、背誦《墨梅》。

      二、講讀第二首古詩(shī)《竹石》。

      1.初讀指導(dǎo)。

      (1)解題。板書題目。

      指名讀題,說(shuō)說(shuō)題目的意思。(在重陽(yáng)節(jié)懷念家鄉(xiāng)的兄弟。)

      (2)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

     。ǚ抡諏W(xué)習(xí)第一首的方法:初讀,了解字、詞意思和全詩(shī)大意;細(xì)讀,逐句連起來(lái)講解;精讀,想象情景,體會(huì)全詩(shī)表達(dá)的思想感情,熟讀成誦。)

     。3)思考、討論、交流。

     、僦该首x全詩(shī),說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)主要寫了什么?

      ②逐句試講。(注意書上注解。)

      ③講述全詩(shī)意思。抓住以下關(guān)鍵字:咬、立根、千磨萬(wàn)擊、任。

      2.有感情地朗讀,想象情景。

      3.說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

      (四)作業(yè) 。

      1.有感情地朗讀,講述詩(shī)的意思。

      2.試著背誦。

      第三課時(shí)

      一、導(dǎo)入 新課,揭示課題。

      前邊我們學(xué)習(xí)了王冕的《墨梅》和鄭燮的《竹石》兩首古詩(shī)。今天,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)宋代著名詩(shī)人于謙的《石灰吟》。

      二、講讀第三首古詩(shī)《石灰吟》。

      1.初讀指導(dǎo),理解字、詞意思和全詩(shī)大意。

     。1)解題。板書題目。

      吟:歌唱。

      指名讀題,說(shuō)說(shuō)題目的意思。

     。2)教師范讀。

      (3)學(xué)生試讀。

      思考:這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?

     。4)學(xué)生試講,逐句理解。(注意書上的注解。)

      2.精讀訓(xùn)練,連貫講詩(shī)意,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

      (1)自由讀全詩(shī),連貫講詩(shī)意。

     。2)思考議論,加深理解。

     、僮x詩(shī)句“烈火焚燒若等閑”,說(shuō)一說(shuō)“若等閑”在這里的作用?

      ②這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的方法,說(shuō)一說(shuō)在這里的作用?

      (3)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

     、佥p聲自讀,想象詩(shī)中送別的情景,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?

      ②這種感情作者是如何表達(dá)的?

     、塾懈星榈乩首x,想象情景。

      三、鞏固練習(xí)。

      1.讀課文,先理解加粗的詞,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

     。1)千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。

     。2)粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。

      2.欣賞三首古詩(shī),有感情地朗讀,加深對(duì)詩(shī)句的理解。

      3.背誦三首古詩(shī)。

      4.默寫。

      (四)總結(jié):

      這兩節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人的三首古詩(shī)。這三首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯。同學(xué)們,我們要在讀懂詩(shī)句、理解思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,掌握詩(shī)人用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的方法,學(xué)習(xí)詩(shī)人樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)。

      板書設(shè)計(jì) :

      墨梅(清氣) 竹石(堅(jiān)勁) 石灰(清白) ―――――借物抒情

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