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    語文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-21 18:17:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    語文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容:

    語文《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

      本課在教材52—55頁。作者以包含著對(duì)“春”的希望的筆墨,熱情繪畫出春天的圖畫,來抒發(fā)自己熱愛春天、憧憬美好未來的欣喜之情。

      教學(xué)目標(biāo):

      [知識(shí)與能力]

      1、有感情地朗讀課文,了解大意,體會(huì)美感。

      2、能結(jié)合“作文三步法”分想思維中的分離,來理清文章思路?纯醋髡邚摹按骸边@一背靜中,分離出哪些圖景來寫的?并體會(huì)作者對(duì)春景的特殊感悟與喜愛之情。

      3、結(jié)合“作文三步法”感知物的技巧,來學(xué)習(xí)作者調(diào)動(dòng)感官來感知“春”的方法,并找出文中生動(dòng)、形象的比喻、擬人、排比句等,體會(huì)作者豐富的聯(lián)想和想象能力及語言的精妙之蘊(yùn)。培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)與寫作技巧相結(jié)合的良好習(xí)慣。

      [過程與方法]

      1、通過朗讀,能復(fù)述課文,體會(huì)美感。

      2、結(jié)合“作文三步法”感知的技巧,體會(huì)作者寫作方法及語言的精妙。

      3、結(jié)合“作文三步法”分想思維中的分離,來理清文章思路。學(xué)習(xí)作者精巧的構(gòu)思方法。

      [情感、態(tài)度、價(jià)值觀]

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的真摯情感。

      2、激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上的生活熱望。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破:

      [重點(diǎn)]

      1、反復(fù)朗讀,讀出作者感知過程中所蘊(yùn)涵的情韻。

      2、品味繪春圖中所含的豐富的聯(lián)想和想象力及優(yōu)美的語句。

      [難點(diǎn)]

      1、結(jié)合“作文三步法”分想思維中的分離,來理清思路,體會(huì)作者精巧的構(gòu)思方法。

      2、結(jié)合“作文三步法”感知技巧,學(xué)習(xí)并掌握作者調(diào)動(dòng)感官感知周圍、感知世界的方法。

      [教學(xué)突破]

      1、讀通、讀懂課文,品味文章的意蘊(yùn)和情韻。

      2、結(jié)合“作文三步法”感知原理及分想思維技巧,形成語文學(xué)習(xí)與寫作技巧有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來的良好習(xí)慣。

      教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

      教學(xué)步驟:

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      教師活動(dòng):

      1、春天是絢麗多彩的,古往今來,有多少文人曾對(duì)“春”懷有特殊的喜愛和贊美之情。今天讓我們共同欣賞朱自清先生筆下描繪的一幅幅春天的圖畫吧,同作者一起領(lǐng)略和感悟春天的美!

      2、在學(xué)新課之前,請(qǐng)同學(xué)們說說:你心目中的春天是怎樣的?

      3、下面,請(qǐng)同學(xué)們打開書52頁,讓我們一起欣賞朱自清先生的《春》,看看作者筆下的春是怎樣的'一幅圖畫?與我們大家心中的春是否相同呢?

      學(xué)生活動(dòng):

      1、學(xué)生暢所欲言、各抒己見,談?wù)勛约盒闹械拇禾斓木跋蟆?/p>

      2、在教師指導(dǎo)下,打開書本進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

      二、初讀課文,了解作者及作品

      教師活動(dòng):

      1、教師范讀課文(或聽朗讀錄音)。

      2、讓學(xué)生自由朗讀一遍課文。

      3、通過預(yù)習(xí)、聽朗讀及自讀課文,請(qǐng)同學(xué)們說說你知道了什么?(包括課文大意,作者及作品)

      學(xué)生活動(dòng):

      1、學(xué)生標(biāo)記生字、生詞,了解大意。

      2、學(xué)生自由朗讀課文。

      3、學(xué)生回答:(1)復(fù)述課文大意。

      (2)簡介作者及作品:

      朱自清(1898、11、22——1948、8、12)原名自華,號(hào)秋實(shí)。后改名自清,字佩弦。詩人,散文家!端T,小小的人》是他新詩處女作。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。1922年與俞平伯等人創(chuàng)辦《詩》月刊。散文有《毀滅》《漿聲燈影里的秦淮河》《背影》《荷塘月色》等。

      三、整體感知課文,理清文章思路。

      教師活動(dòng):

      1、結(jié)合“作文三步法”分想思維中的分離,來理清文章思路?纯醋髡邚摹按骸边@一背景中,分離出哪些圖景來寫的?

      2、談?wù)勛髡邔?duì)春天的特殊感悟與所要表達(dá)的思想感情。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、小組討論:(回答)

      盼春

      {總括輪廓

      {春草圖(草報(bào)春)

      繪春{春花圖(花爭春)

      {春風(fēng)圖(風(fēng)唱春)

      {春雨圖(雨潤春)

      {迎春圖(人迎春)

      頌春

      2、學(xué)生思考回答:

      作者調(diào)動(dòng)了感官(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺)來全面感知春景,并對(duì)春景有著特殊的感悟,從而表達(dá)了作者熱愛春天、憧憬美好未來的真摯感情。

      四、朗讀課文,賞析優(yōu)美語言。

      教師活動(dòng):

      1、播放朗讀錄音。

      2、讓學(xué)生有感情地朗讀課文。

      3、讓學(xué)生找出課文中的形象聯(lián)想句(即比喻、擬人句)及優(yōu)美的排比句等,體會(huì)作者語言的精妙之美。

      4、結(jié)合“作文三步法”感知物的技巧,來體會(huì)作者是怎樣調(diào)動(dòng)感官來感知春景的?談?wù)勛髡叩膶懽骷记珊妥约旱捏w會(huì)。

      5、課堂小結(jié):

      本文是篇優(yōu)美的散文,富有詩情畫意的美,集形象、繪畫、音樂、含蓄美于一體,是一首抒情詩,一幅風(fēng)景畫,是一曲春的贊歌。

      學(xué)習(xí)本文,不僅要體會(huì)文中的美,而且要把“作文三步法”的寫作技巧融進(jìn)課文學(xué)習(xí)中,形成語文學(xué)習(xí)與寫作技巧有機(jī)地結(jié)合的良好習(xí)慣。

      6、作業(yè):寫一篇感知物的作文。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、學(xué)生輕輕地跟讀課文,體會(huì)美感。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、學(xué)生找出:

      聯(lián)想句:一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼(比喻、擬人)

      桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(擬人)

      紅的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比)

      散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。(比喻、擬人)

      像母親的手撫摸著你(比喻、擬人)

      鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地買弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。(擬人)

      雨,像牛毛,像花針,像細(xì)絲。(比喻、排比)

      春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。

      春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。

      春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。

     。ū扔、排比)

      學(xué)生談體會(huì):

      作者生動(dòng)、形象的比喻、擬人句及優(yōu)美的排比句,使語言富有詩情話意和攝人魂魄的感染力,把靜物寫活了。(接近意思即可)

      4、學(xué)生找出課文中作者調(diào)動(dòng)感官來感知物的地方:

      春草{看:綠綠的

      {觸:嫩嫩地、軟軟的

      {看:紅的、粉的、白的

      春花{嗅:甜味兒

      {聽:嗡嗡地鬧著

      {泥土的氣息

      {青草味兒

      {嗅{花香

      {  {濕潤的空氣

      {

      {  {鳥兒唱出的曲子

      春風(fēng)   {聽{流水聲

      {  {短笛聲

      {

      {觸:撫摸

      {綠葉、綠草

      春雨: {看{薄煙(雨霧)

      {黃暈的燈光

      學(xué)生談體會(huì):

      結(jié)合名家作品,發(fā)現(xiàn)寫作技巧與“作文三步法”感知物的技巧相吻合。在今后的課文學(xué)習(xí)中,要把語文學(xué)習(xí)與寫作技巧緊密聯(lián)系起來,以便在語文學(xué)習(xí)中也能提高寫作能力。(學(xué)生自由發(fā)表自己的見解,接近意思即可)

      五、板書設(shè)計(jì):

      春

      朱自清

      {總括輪廓

      {春草圖(草報(bào)春)

      {春花圖(花爭春)

      盼春——繪春{春風(fēng)圖(風(fēng)唱春)——頌春

      {春雨圖(雨潤春)

      {迎春圖(人迎春)

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